2024年廣州中考語(yǔ)文終極押題密卷2含答案

2024年廣州中考語(yǔ)文終極押題密卷2一．試題（共14小題）1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．朗潤(rùn)格物致知澎湃白手起家 B．馳騁翻來(lái)覆去鎖屑意想天開(kāi) C．寬敞穿流不息維幕鄭重其事 D．教晦前仆后繼瞻仰紛至踏來(lái)2．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．妥帖/軍帖契約/鍥而不舍 B．枯槐/愧怍屏息/屏幕 C．不輟/啜泣歸省/不省人事 D．要塞/閉塞強(qiáng)詞奪理/倔強(qiáng)3．下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2022年北京冬奧會(huì)志愿者招募啟動(dòng)后，報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，報(bào)名者大多數(shù)是以北京市在校大學(xué)生為主。 B．在與病毒爭(zhēng)分奪秒的賽跑中，我們既需要進(jìn)一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感，也需要加快接種疫苗，建立免疫屏障。 C．能否打造良好的產(chǎn)業(yè)品牌效應(yīng)，是一個(gè)文化科技產(chǎn)業(yè)充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。 D．傳承英烈精神，汲取奮進(jìn)力量，書寫新的恢宏英雄史詩(shī)，正是時(shí)代賦予我們這一代人的偉大使命。4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我準(zhǔn)備帶妹妹到海邊玩，媽媽反復(fù)提醒我們要注意安全，千萬(wàn)不要站在風(fēng)口浪尖上。 B．會(huì)現(xiàn)“萬(wàn)商云集”景象，場(chǎng)館外車流人流絡(luò)繹不絕，場(chǎng)館內(nèi)交談聲此起彼伏。 C．這個(gè)小區(qū)綠化特別好，鄰居們常在樹蔭下下棋、話家常，其樂(lè)融融，共享天倫之樂(lè)。 D．在老師的反復(fù)勸說(shuō)下，他十分不耐煩地來(lái)到座位前，拿起課本孜孜不倦地學(xué)習(xí)起來(lái)。5．受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷；2020年初的新冠疫情改變了人們學(xué)習(xí)生活的方式，但阻止不了年輕一代繼往開(kāi)來(lái)的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承?夢(mèng)想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）【傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)】請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁社成長(zhǎng)，助團(tuán)中華民族全面復(fù)興的夢(mèng)想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：（2）【致敬英雄人物】“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期專刊，請(qǐng)仿照欄目一、欄目三，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵(lì)志欄目二：欄目三：英雄歌曲最響亮欄目四：（3）【引領(lǐng)生活新風(fēng)】綜合探究下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。材料一：科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在相互夾菜時(shí)不經(jīng)意地傳染給他人。材料二：某網(wǎng)站對(duì)公眾分餐情況先后進(jìn)行了三次調(diào)查，近萬(wàn)名網(wǎng)友積極參與。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：分餐情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查時(shí)間1月15日2月8日3月26日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%我的發(fā)現(xiàn)：6．懷鄉(xiāng)念親是不少古詩(shī)詞的主題，請(qǐng)你根據(jù)理解，完成表格。懷鄉(xiāng)念親詩(shī)句理解出處①？。煙波凄迷，牽動(dòng)鄉(xiāng)愁崔顥《黃鶴樓》此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。聞笛傷離，思念親人李白《春夜洛城聞笛》②，。壯志未酬，歸家無(wú)期范仲淹《漁家傲?秋思》7．閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是A.野芳發(fā)而幽香╲舜發(fā)于畎畝之間B.至于負(fù)者歌于途╲負(fù)勢(shì)競(jìng)上C.山間之四時(shí)也╲年與時(shí)馳D.環(huán)滁皆山也╲四面竹樹環(huán)合（2）把“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.“名之者誰(shuí)？太守自謂也”其實(shí)是暗含命名的深意，也表達(dá)了作者得意的心情。B.太守的頹然與眾賓的喧嘩映襯，暗含眾人不知太守游樂(lè)的背后，隱藏著被貶的悲哀和憤懣。C.太守宴飲的最大特色是富有山林野趣，就地取材，以泉代酒也足可醉人。D.本文巧妙運(yùn)用懸念，如開(kāi)篇寫“名之者誰(shuí)？太守自謂也”，結(jié)尾才道出“太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也”，也自此解開(kāi)懸念，這兩處反問(wèn)饒有趣味。8．閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。李少翁者，名蒔，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長(zhǎng)者，入門無(wú)流視，未嘗預(yù)問(wèn)病者病，令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語(yǔ)病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余嘗謂翁診脈甚苦，而投藥甚快。余始不甚識(shí)翁，會(huì)余弟婦病風(fēng)眩，狀類尸蹶④，舉家喧言“暝矣”！翁至，視其脈：“治也！”進(jìn)一匙而蘇。期以逾月，法當(dāng)病如前，再進(jìn)一匙，乃愈。余始奇其言，神其術(shù)。后余數(shù)患奇疾，法當(dāng)死，翁數(shù)起之，以是益神翁醫(yī)。（選自《鐘惺散文選集》，有刪改）【注釋】①形神忽往：全身心迅速投入到診斷病情上。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①會(huì)余弟婦病風(fēng)眩②以是益神翁醫(yī)（2）結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)哪些事情表現(xiàn)出李少翁醫(yī)術(shù)神奇。9．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。渡荊門送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）“山隨平野盡，江入大荒流”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。鄉(xiāng)村的冬天（趙炳庭）??我一直在思索著鄉(xiāng)村的冬天是由哪些元素構(gòu)成，面對(duì)現(xiàn)在那些如同森林般樓群矗立的都市生活，思緒總是不自覺(jué)地飛到時(shí)光背后，想起那些兒時(shí)以草垛和炊煙為記憶的鄉(xiāng)村冬日。??早晨起床拉開(kāi)窗簾，漫天飛舞著雪花，山塬白茫茫的一片。滿目無(wú)限氤氳起蒼茫與遼闊雄壯的意象空間。田里的冬麥那原本嫩嫩的、綠綠的葉子，已被冬天貼上了特有的標(biāo)簽，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，“冬麥蓋上三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。面對(duì)這白雪皚皚、銀裝素裹的優(yōu)美景色，于是想起唐邊塞詩(shī)人岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，更是奇思妙想：分明是“冬天”，吹著凜冽的寒風(fēng)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，詩(shī)人卻描摹成溫暖的春風(fēng)，吹開(kāi)了千萬(wàn)樹梨花。這種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，也讓寒冷的冬天似乎抹上了一層暖暖的春意。想起一代偉人毛澤東在《沁園春?雪》一詞中寫雪的詩(shī)句：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！眰ト说牟┐笮亟蠛捅ж?fù)，與廣闊雄奇的北國(guó)雪景發(fā)生同構(gòu)，雄闊豪放，氣勢(shì)磅礴。莊子有言：“天地有大美而不言”，雪不但奉獻(xiàn)了大美，給人精神上的愉悅，它還凈化了空氣，潤(rùn)澤了萬(wàn)物生靈。??鄉(xiāng)村的冬天，火才是真正的王者，有火就有溫暖，有火才有故事。??綠樹凋零，草木垂頭，柴扉不開(kāi)，牛羊寂然。遠(yuǎn)山、村莊、阡陌、小河，一切都在大雪的幔帳下冬眠著、沉思著。冬天的風(fēng)很是凜冽、寒冷，所謂“水瘦山寒”。間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片的雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍?？罩袧u漸朦朧起來(lái)，從近到遠(yuǎn)都是混沌的。此刻蜂擁而來(lái)的暮色將天空涂抹上最后的色彩。草垛靜穆，柴門犬吠，牛羊歸圈，炊煙裊裊。灶膛里，旺旺的柴火燒起來(lái)，屋里頓時(shí)充滿暖意，塵世的柴米油鹽便在沸騰的湯菜里參禪悟道。不一會(huì)兒，就有香氣從灶膛里飄出來(lái)。??進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了。喝罐罐茶是家鄉(xiāng)人一種特殊的休閑方式。走在那莽莽荒塬上，看到那梁梁峁峁，溝溝岔岔，點(diǎn)綴著的幾戶人家。這時(shí)，“酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家”，無(wú)論你走進(jìn)哪戶人家，他們都會(huì)用罐罐茶熱情地招待你。茶葉不過(guò)是“陜青”“春尖”之類。山里人喝茶，喝的是一種心境，也是一種實(shí)在。大家圍坐在火爐周圍，主人在火爐邊烤上饅頭或鍋盔，茶罐里的茶用文火煨熬，咕嘟咕嘟地滾著，一股撲鼻而來(lái)的茶香充盈整個(gè)房間。家常話的話匣子也漸漸打開(kāi)，侃天南地北，侃人間是非曲直，以茶代酒，以茶傳情，輕咂慢品，品的是一種淡定從容，排解的是一種不可釋懷的人生。??冬閑時(shí)節(jié)，左鄰右舍，親朋好友串個(gè)門，聚在一起，圍爐而坐，品著濃得能吊線線的罐罐茶，一如品著歲月流金的苦辣酸甜。敘舊、嘮嗑、拉家常，話人世滄桑，贊國(guó)家富強(qiáng)，頌民生安康，其樂(lè)融融，心氣高漲。??冬日，最美的一件事就是讀書。“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書聲”，這是高人雅士的一種人生追求。爐膛里炭火熊熊，火光躍動(dòng)?；蜓?，喝點(diǎn)小酒，話敘桑麻；或沏杯新茶，笑談古今，臧否人物。那心境，那情致，何處再尋？可不是嗎？人世間美酒易得，知己難求?！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯否”，寒冬臘月，暮色蒼茫，風(fēng)雪大作，家酒新熟，爐火已生，冬日有雪，雪佐以酒，不亦快哉！白居易不經(jīng)意一問(wèn)，讓劉十九名垂千古。兩人飲酒敘舊，流溢出友情的融融暖意和人性的陣陣芳香?！安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，誰(shuí)家的大門敞開(kāi)著？鄉(xiāng)村臘月，要忙活的事太多：蒸年糕、磨豆腐、殺年豬、辦年貨……??冬日，大雪封山，或躺在帶著火溫的炕上，這種溫度帶著一種香味，一種火與植物、人氣相混合的香味。耳旁聽(tīng)到的是屋外大聲呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)小了，便聽(tīng)到“噗噗”雪花飄落的聲音。??臨窗看一陣風(fēng)雪交加的景色，天沒(méi)有放晴的意思，風(fēng)變大了，雪變大了，天變暗了，給爐膛里加把火。這時(shí)，再一次聽(tīng)到如虎嘯狼嚎般的風(fēng)聲，之后，是纏綿悱惻的落雪聲，心情會(huì)沉浸在風(fēng)雪之外，心靈便獲得難得的寧?kù)o。??曾聽(tīng)到有人寫了一首口占打油詩(shī)：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋又涼來(lái)冬又冷，收拾書包好過(guò)年”?？晌矣X(jué)得，對(duì)一個(gè)缺少鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人、對(duì)一個(gè)不喜歡讀書的人來(lái)說(shuō)，這種情境是無(wú)福領(lǐng)略的。冬日手捧一本書，不管是什么內(nèi)容，只要有書讀就行，或“偃仰嘯歌”，或“冥然兀坐”，沉醉于書香之中。此時(shí)此刻，目光會(huì)跟著那一行行溫暖、清晰的文字跳動(dòng)。文字是有生命的，有翅膀的，它會(huì)跳起來(lái)，飛到眼前，鉆到心里。??雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，被一場(chǎng)大雪潔凈后的天空，清澈地像個(gè)嬰兒，干凈、純真。在家待久了的人們陸陸續(xù)續(xù)的走出家門，愜意的陽(yáng)光灑在身上，斑斑駁駁。陽(yáng)光有手有腳啊，它在身上跳來(lái)跳去，撓你的手、你的臉，天下哪有這么美的情景，萬(wàn)籟俱寂，天人合一。??雪后的世界屬于兒童。他們互相追逐著、嬉戲著，打雪仗，堆雪人，我這已泯滅的童心也被發(fā)酵地愈來(lái)愈烈。清代鄭板橋的《山中雪后》寫道：“晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！眮辛⒃陉?yáng)光下的雪地中，感受歲月的靜美和悠長(zhǎng)。??這幾年，住在縣城，城里的樓也越蓋越高，樓距越來(lái)越窄，居室內(nèi)能射進(jìn)一小時(shí)的陽(yáng)光實(shí)屬不易。一到冬天，森林般的樓群擋住了人們的視線，更不要說(shuō)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到鄉(xiāng)村冬天的雪景了。（1）以下對(duì)文章引用詩(shī)句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”為寒冷的冬天抹上一層不一樣的暖春氣息。B.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”將雄奇的云景與博大的胸襟融為一體。C.“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯否”流溢出朋友相知的快意。D.“晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒”寫出愜意的陽(yáng)光讓人感受到歲月靜美悠長(zhǎng)。（2）在作者筆下，“鄉(xiāng)村的冬天”由哪些元素構(gòu)成？（3）根據(jù)上下文內(nèi)容，按要求回答以下問(wèn)題。①間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍。（請(qǐng)從修辭的角度賞析句子）②進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了。（請(qǐng)解釋加點(diǎn)字在句中的含義）（4）請(qǐng)你指出文中一處對(duì)比手法，并分析其作用。11．閱讀以下材料，完成問(wèn)題。AI醫(yī)療蓄勢(shì)待發(fā)如今AI（人工智能）在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用已遍地開(kāi)花，而且隨著科技的進(jìn)步其未來(lái)前景更是無(wú)可限量。疾病診斷、藥物研發(fā)和制定個(gè)性化醫(yī)療方案等，都是AI在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱門應(yīng)用。以疾病診斷為例，對(duì)于一位2型糖尿病患者，臨床醫(yī)生需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)閱讀患者的門診信息和血液檢查結(jié)果，并搜索臨床指南，而AI則可以根據(jù)患者的臨床記錄，自動(dòng)為醫(yī)生提供最重要的風(fēng)險(xiǎn)信息和措施建議。AI的應(yīng)用能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治。不過(guò)我們可以看出，AI能協(xié)助醫(yī)生，但不是取代他們。如果再讓AI結(jié)合如今同樣快速發(fā)展的納米技術(shù)，就能為未來(lái)醫(yī)療科技開(kāi)辟更多新途徑。醫(yī)療保健中的AI是什么？循證醫(yī)學(xué)的本質(zhì)，就是通過(guò)對(duì)過(guò)去的醫(yī)療數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總來(lái)對(duì)當(dāng)下患者的病情給出臨床決策。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)方法是用數(shù)學(xué)方程處理大量數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律或結(jié)果。通過(guò)“機(jī)器學(xué)習(xí)”（簡(jiǎn)稱“ML”），AI能夠識(shí)別出數(shù)據(jù)中的復(fù)雜關(guān)聯(lián)，而這些關(guān)聯(lián)很難通過(guò)一個(gè)方程來(lái)簡(jiǎn)單表達(dá)。ML系統(tǒng)就像是臨床醫(yī)生，通過(guò)仔細(xì)權(quán)衡各方面的數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。然而，又與單個(gè)臨床醫(yī)生不同的是，ML系統(tǒng)可以同時(shí)觀察并快速處理幾乎無(wú)限數(shù)量的數(shù)據(jù)輸入。此外，這些系統(tǒng)能夠從每個(gè)新增的病例中學(xué)習(xí)，并且可以在短短幾分鐘內(nèi)納入大量病例，其數(shù)量比臨床醫(yī)生一生中所接觸的病例還要多。研究表明，AI在正確分類可疑的皮膚病方面已經(jīng)勝過(guò)皮膚科醫(yī)生，而在處理各方專業(yè)意見(jiàn)存在爭(zhēng)議的病例時(shí)，如通過(guò)胸片識(shí)別是否患肺結(jié)核，AI給出的結(jié)論也很可靠。醫(yī)療AI的當(dāng)前趨勢(shì)是什么？要讓AI全面融入醫(yī)療領(lǐng)域，就必須讓AI結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，并受到適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。AI擅長(zhǎng)執(zhí)行能夠被明確定義的任務(wù)。許多有關(guān)AI的研究將重點(diǎn)放在如何才能使其更好地協(xié)助醫(yī)生工作。通常，這些任務(wù)具有明確定義的信息輸入和易于驗(yàn)證的二進(jìn)制輸出。例如，在對(duì)可疑皮膚病進(jìn)行分類時(shí)，輸入的是患者皮膚病病灶的數(shù)字照片，輸出的則是簡(jiǎn)單的二進(jìn)制分類：良性或惡性。在這種情況下，研究人員只需證明：AI在對(duì)經(jīng)活檢確認(rèn)過(guò)的病變進(jìn)行分類時(shí)，具有比皮膚科醫(yī)生更高的敏感度和準(zhǔn)確度。AI并不能取代醫(yī)生，畢竟機(jī)器缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理。此外，患者對(duì)AI的信任也需要逐步建立。因此，盡管通過(guò)AI來(lái)處理任務(wù)變得越來(lái)越普遍，但其能夠處理的任務(wù)范圍有限，從而管理患者的主要職責(zé)還是落在醫(yī)生肩頭。AI將彌補(bǔ)醫(yī)療資源的匱乏。單個(gè)AI系統(tǒng)能夠容納大量人口的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此非常適用于醫(yī)生稀缺的情況。最近的一項(xiàng)研究表明，Al診斷肺結(jié)核的準(zhǔn)確率為95%。此外，由于資源不足導(dǎo)致患者候診時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。采用AI分診系統(tǒng)也能得到很好的解決?！洞笞匀惶剿鳌?021.1何欣玥材料一“人工智能閱片系統(tǒng)的主要目的是幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、減少誤診漏診?！币缊D醫(yī)療副總裁方驄介紹，一個(gè)非常熟練的看片醫(yī)生看一張片子大概需要5到8分鐘，有了人工智能技術(shù)后，可以在幾秒之內(nèi)標(biāo)注出病灶并生成結(jié)構(gòu)化報(bào)告，作為輔助診斷結(jié)果提供給醫(yī)生進(jìn)行審查。2017年12月，工信部印發(fā)的《促進(jìn)新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018﹣2020年）》明確提出“加快醫(yī)療影像輔助診斷系統(tǒng)的產(chǎn)品化及臨床輔助應(yīng)用”。當(dāng)前，醫(yī)療影像輔助診斷已成為人工智能醫(yī)療領(lǐng)域最火熱的應(yīng)用之一。動(dòng)脈網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)醫(yī)療人工智能企業(yè)中，有半數(shù)都涉足該應(yīng)用。此外，在疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、臨床輔助診療、智能健康管理、醫(yī)院智能管理等應(yīng)用層面，人工智能技術(shù)也正在加速融入?！豆饷魅?qǐng)?bào)》2018.7方曲韻材料二人工智能究竟能否解決看病難、看病貴的問(wèn)題？浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院放射科主任張敏鳴對(duì)人工智能技術(shù)寄予厚望：“人工智能有助于紓解當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療資源相對(duì)不足的困難，協(xié)助提升基層醫(yī)療水平。”張敏鳴從醫(yī)生的角度解釋人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的重要意義：“它可以幫助醫(yī)生緩解疲勞、降低勞動(dòng)強(qiáng)度。人工智能可以代替我們做重復(fù)性高、技術(shù)含量低的工作，這樣我們就可以把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間，用來(lái)與更多的患者溝通。更重要的是，可以防止漏診，比如說(shuō)有一些小病灶醫(yī)生可能看不到，人工智能技術(shù)可以提醒醫(yī)生?！痹谏绪笨磥?lái)，人工智能技術(shù)還將更好推進(jìn)分級(jí)診療，將優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉到基層：“目前，我國(guó)基層醫(yī)院醫(yī)療資源相對(duì)不足，醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)不足。未來(lái)借助人工智能技術(shù)，相當(dāng)于基層醫(yī)院的醫(yī)生也掌握了頂級(jí)醫(yī)院上百個(gè)主任醫(yī)師的經(jīng)驗(yàn)，將在協(xié)助提高基層醫(yī)院醫(yī)療水平方面發(fā)揮重要作用?！薄豆饷魅?qǐng)?bào)》2018.7方曲韻材料三中國(guó)數(shù)字醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新活躍整體來(lái)看，中國(guó)數(shù)字醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新非?；钴S——全球數(shù)字醫(yī)療、領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量排名前十的企業(yè)中，3家企業(yè)來(lái)自中國(guó)，分別是平安集團(tuán)、騰訊科技和聯(lián)影醫(yī)療。（1）下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是A.AI則可以根據(jù)患者的臨床記錄，自動(dòng)為患者提供最重要的風(fēng)險(xiǎn)信息和措施建議。B.AI在正確分類可疑的皮膚病方面已經(jīng)勝過(guò)所有醫(yī)生。C.AI并不能取代醫(yī)生，畢竟機(jī)器缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理。D.因?yàn)锳I的應(yīng)用能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治，所以AI能取代醫(yī)生。（2）閱讀材料一和材料二，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是A.人工智能閱片系統(tǒng)的主要目的是幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、杜絕誤診漏診的現(xiàn)象。B.人工智能可以代替我們做重復(fù)性高、技術(shù)含量低的工作。C.未來(lái)借助人工智能技術(shù)，將在協(xié)助提高基層醫(yī)院醫(yī)療水平方面發(fā)揮重要作用。D.人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的重要意義：可以幫助醫(yī)生緩解疲勞、降低勞動(dòng)強(qiáng)度，可以代替我們做重復(fù)性高、技術(shù)含量低的工作；更重要的是，可以防止漏診。（3）閱讀以上的材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)在全球數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)數(shù)量比是49%，這說(shuō)明了我國(guó)數(shù)字醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新非?；钴S。B.AI在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱門應(yīng)用，包括有醫(yī)療影像輔助診斷、制定個(gè)性化醫(yī)療方案、藥物研發(fā)、智能健康管理等應(yīng)用層面。C.AI系統(tǒng)能容納大量人口的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此非常適用于醫(yī)生稀缺的情況，采用AI分診系統(tǒng)會(huì)解決由于資源不足導(dǎo)致患者候診時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。D.國(guó)內(nèi)醫(yī)療人工智能企業(yè)中，有半數(shù)都涉足醫(yī)療影像輔助診斷的應(yīng)用。（4）結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)AI（人工智能）在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)和不足。12．寫作。題目：《多一點(diǎn)，真好》。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全題目，完成一篇不少于600字的作文。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名信息、學(xué)校名等信息。（2）寫出真實(shí)情感，避免生硬套作。13．讀貴有疑。請(qǐng)選擇下列名著中的一部或多部提出問(wèn)題，并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。《西游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》【提示】①思想健康；②提問(wèn)角度不限，可針對(duì)名著中的矛盾、反復(fù)或關(guān)聯(lián)之處提問(wèn)；③有自己的思考和發(fā)現(xiàn)，照抄示例不得分?！臼纠课业奶釂?wèn)：為什么孫悟空不直接駕筋斗云去西天取回真經(jīng)呢？簡(jiǎn)要說(shuō)明：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里，卻護(hù)送唐僧一步一步地抵達(dá)西天，經(jīng)歷九九八十一難，才取回真經(jīng)。14．一首《孤勇者》火爆出圈，歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作繳由，她說(shuō)：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人”在我們的名著中不乏“孤勇者”，請(qǐng)從下列名著中，選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“孤勇者”的理解。①《簡(jiǎn)?愛(ài)》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《傅雷家書》

2024年菁優(yōu)廣州中考語(yǔ)文終極押題密卷2參考答案與試題解析一．試題（共14小題）1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．朗潤(rùn)格物致知澎湃白手起家 B．馳騁翻來(lái)覆去鎖屑意想天開(kāi) C．寬敞穿流不息維幕鄭重其事 D．教晦前仆后繼瞻仰紛至踏來(lái)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析能力。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“鎖屑”應(yīng)為“瑣屑”，“意想天開(kāi)”應(yīng)為“異想天開(kāi)”。C.有誤，“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”，“維幕”應(yīng)為“帷幕”。D.有誤，“教晦”應(yīng)為“教誨”，“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．妥帖/軍帖契約/鍥而不舍 B．枯槐/愧怍屏息/屏幕 C．不輟/啜泣歸省/不省人事 D．要塞/閉塞強(qiáng)詞奪理/倔強(qiáng)【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。【解答】A.讀音不相同，tiē/tiě，qì/qiè；B.讀音不相同，huái/kuì，bǐng/píng；C.讀音都相同，chuò/chuò，xǐng/xǐng；D.讀音不相同，sài/sè，qiǎng/jiàng。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。3．下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2022年北京冬奧會(huì)志愿者招募啟動(dòng)后，報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，報(bào)名者大多數(shù)是以北京市在校大學(xué)生為主。 B．在與病毒爭(zhēng)分奪秒的賽跑中，我們既需要進(jìn)一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感，也需要加快接種疫苗，建立免疫屏障。 C．能否打造良好的產(chǎn)業(yè)品牌效應(yīng)，是一個(gè)文化科技產(chǎn)業(yè)充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。 D．傳承英烈精神，汲取奮進(jìn)力量，書寫新的恢宏英雄史詩(shī)，正是時(shí)代賦予我們這一代人的偉大使命?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，句式雜糅，將“大多數(shù)”或“以……為主”刪去；B．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“進(jìn)一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感”與“加快接種疫苗，建立免疫屏障”互換位置；C．有誤，兩面對(duì)一面，將“能否”刪去；D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我準(zhǔn)備帶妹妹到海邊玩，媽媽反復(fù)提醒我們要注意安全，千萬(wàn)不要站在風(fēng)口浪尖上。 B．會(huì)現(xiàn)“萬(wàn)商云集”景象，場(chǎng)館外車流人流絡(luò)繹不絕，場(chǎng)館內(nèi)交談聲此起彼伏。 C．這個(gè)小區(qū)綠化特別好，鄰居們常在樹蔭下下棋、話家常，其樂(lè)融融，共享天倫之樂(lè)。 D．在老師的反復(fù)勸說(shuō)下，他十分不耐煩地來(lái)到座位前，拿起課本孜孜不倦地學(xué)習(xí)起來(lái)?！痉治觥勘绢}要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.有誤，風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。不能形容站在風(fēng)浪大的地方，望文生義，使用有誤；B.正確；C.有誤，天倫之樂(lè)：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。不能形容鄰里關(guān)系，用錯(cuò)對(duì)象；D.有誤，孜孜不倦：工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。與“十分不耐煩”矛盾。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。5．受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷；2020年初的新冠疫情改變了人們學(xué)習(xí)生活的方式，但阻止不了年輕一代繼往開(kāi)來(lái)的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承?夢(mèng)想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）【傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)】請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁社成長(zhǎng)，助團(tuán)中華民族全面復(fù)興的夢(mèng)想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：經(jīng)典國(guó)學(xué)引成長(zhǎng)圓夢(mèng)想（2）【致敬英雄人物】“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期專刊，請(qǐng)仿照欄目一、欄目三，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵(lì)志欄目二：英雄電影最感人欄目三：英雄歌曲最響亮欄目四：英雄形象最高大（3）【引領(lǐng)生活新風(fēng)】綜合探究下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。材料一：科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在相互夾菜時(shí)不經(jīng)意地傳染給他人。材料二：某網(wǎng)站對(duì)公眾分餐情況先后進(jìn)行了三次調(diào)查，近萬(wàn)名網(wǎng)友積極參與。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：分餐情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查時(shí)間1月15日2月8日3月26日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%我的發(fā)現(xiàn)：新冠疫情讓更多人認(rèn)識(shí)到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播。【分析】（1）本題考查對(duì)聯(lián)的掌握。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)句式必須一致，結(jié)合畫線句子內(nèi)容，可用“經(jīng)典國(guó)學(xué)”與“傳統(tǒng)文化”，“中華民族”與“華夏文明”相對(duì)，“圓夢(mèng)想”與“展魅力”相對(duì)，因此下聯(lián)可擬寫為“閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，中華民族圓夢(mèng)想”。（2）本題考查活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì)。欄目的設(shè)計(jì)首先要以“致敬英雄人物”為中心來(lái)確定內(nèi)容，欄目一是講述英雄的故事，欄目三是展示歌唱英雄的歌曲，據(jù)此可想到介紹英雄的生平、評(píng)價(jià)英雄的行為等等。想好了欄目?jī)?nèi)容，再參照所給的欄目一、三的名稱格式擬寫出對(duì)應(yīng)的名稱。此題答案不唯一，言之有理即可。（3）本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一指出合餐相互夾菜會(huì)讓多種病毒、細(xì)菌在就餐者間傳播；材料二給出“分餐情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，其中的數(shù)據(jù)表明，新冠疫情讓更多人認(rèn)識(shí)到分餐對(duì)健康的重要性。將這兩點(diǎn)信息用一句話簡(jiǎn)潔地表述，即為：新冠疫情讓更多人認(rèn)識(shí)到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播?！窘獯稹浚?）閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，中華民族圓夢(mèng)想。（2）欄目二：英雄生平最平凡。欄目四：英雄行為最崇高。（3）示例：新冠疫情讓更多人認(rèn)識(shí)到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等；②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。6．懷鄉(xiāng)念親是不少古詩(shī)詞的主題，請(qǐng)你根據(jù)理解，完成表格。懷鄉(xiāng)念親詩(shī)句理解出處①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。煙波凄迷，牽動(dòng)鄉(xiāng)愁崔顥《黃鶴樓》此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。聞笛傷離，思念親人李白《春夜洛城聞笛》②濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。壯志未酬，歸家無(wú)期范仲淹《漁家傲?秋思》【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福孩偃漳亨l(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁②濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。7．閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是DA.野芳發(fā)而幽香╲舜發(fā)于畎畝之間B.至于負(fù)者歌于途╲負(fù)勢(shì)競(jìng)上C.山間之四時(shí)也╲年與時(shí)馳D.環(huán)滁皆山也╲四面竹樹環(huán)合（2）把“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是AA.“名之者誰(shuí)？太守自謂也”其實(shí)是暗含命名的深意，也表達(dá)了作者得意的心情。B.太守的頹然與眾賓的喧嘩映襯，暗含眾人不知太守游樂(lè)的背后，隱藏著被貶的悲哀和憤懣。C.太守宴飲的最大特色是富有山林野趣，就地取材，以泉代酒也足可醉人。D.本文巧妙運(yùn)用懸念，如開(kāi)篇寫“名之者誰(shuí)？太守自謂也”，結(jié)尾才道出“太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也”，也自此解開(kāi)懸念，這兩處反問(wèn)饒有趣味?！痉治觥俊緟⒖甲g文】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.發(fā)：開(kāi)放/發(fā)：被選拔；B.負(fù)：背/負(fù)：憑借；C.時(shí)：季節(jié)/時(shí)：時(shí)間；D.環(huán)：圍繞/環(huán)：圍繞。故選：D。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：得，領(lǐng)會(huì)。寓，寄托。句意：欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。A.正確；B.有誤，應(yīng)為：表達(dá)了作者與民同樂(lè)的主旨；C.有誤.太守宴飲的最大特色是融于山水；D.有誤，兩處是設(shè)問(wèn)。故選：A。答案：（1）D（2）欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。（3）A【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂(lè)（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）8．閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。李少翁者，名蒔，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長(zhǎng)者，入門無(wú)流視，未嘗預(yù)問(wèn)病者病，令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語(yǔ)病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余嘗謂翁診脈甚苦，而投藥甚快。余始不甚識(shí)翁，會(huì)余弟婦病風(fēng)眩，狀類尸蹶④，舉家喧言“暝矣”！翁至，視其脈：“治也！”進(jìn)一匙而蘇。期以逾月，法當(dāng)病如前，再進(jìn)一匙，乃愈。余始奇其言，神其術(shù)。后余數(shù)患奇疾，法當(dāng)死，翁數(shù)起之，以是益神翁醫(yī)。（選自《鐘惺散文選集》，有刪改）【注釋】①形神忽往：全身心迅速投入到診斷病情上。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①會(huì)余弟婦病風(fēng)眩趕上②以是益神翁醫(yī)更加（2）結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)哪些事情表現(xiàn)出李少翁醫(yī)術(shù)神奇?！痉治觥繀⒖甲g文：李少翁，名蒔，字德春，豫章郡人。李少翁家世代學(xué)醫(yī)，精于診脈之法。李少翁是不太愛(ài)說(shuō)話的長(zhǎng)者，病人進(jìn)門，他很少去看（病人），也不曾事先問(wèn)病人的病情，往往是讓病人伸出胳膊，用手指一貼在手腕上，就全身心迅速投入到診斷病情上。這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他的手指離開(kāi)病人的手腕，他慢慢地用一兩句話說(shuō)出病人隱伏的病根。一會(huì)兒就開(kāi)好了藥，像是拾取東西（那樣快）。我曾經(jīng)認(rèn)為李少翁診脈非常辛苦，開(kāi)藥卻很快。我開(kāi)始并不太認(rèn)識(shí)李少翁，趕上我的弟媳得了風(fēng)眩病，樣子像尸蹶，全家都嚷著說(shuō)“恐怕不行了”！這時(shí)李少翁來(lái)了，看了一下脈，說(shuō)：“還可以治！”喂了一勺藥，弟媳就蘇醒過(guò)來(lái)。又過(guò)了一個(gè)月，弟媳和前面一樣又有尸蹶的癥狀，又喂了一勺藥，弟媳的病就痊愈了。（這時(shí)候）我才覺(jué)得他的話神奇，覺(jué)得他的醫(yī)術(shù)神奇。后來(lái)我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我會(huì)死去，李少翁多次讓我起死回生，因此（我）更加認(rèn)為李少翁醫(yī)術(shù)神奇?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯。①句意：趕上我的弟媳得了風(fēng)眩病。會(huì)，趕上。②句意：因此（我）更加認(rèn)為李少翁醫(yī)術(shù)神奇。益，更加。（2）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)①段“入門無(wú)流視，未嘗預(yù)問(wèn)病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往。久之，指離于腕，徐以一二語(yǔ)病者隱結(jié)”可知，給人看病，不問(wèn)病情，只診脈就能判斷病根；根據(jù)②段“會(huì)余弟婦病風(fēng)眩……進(jìn)一匙而蘇。期以逾月，法當(dāng)病如前，再進(jìn)一匙，乃愈”可知，只用兩次藥，就治好“我”弟媳婦的“風(fēng)眩”之?。桓鶕?jù)②段“后余數(shù)患奇疾”“法當(dāng)死”“翁數(shù)起之”可知，多次治好“我”的奇疾；根據(jù)②段“已而，友得綿疾，翁起如之，以是益神翁醫(yī)”可知，治好朋友的慢性病。答案：（1）①趕上。②更加。（2）給人看病，不問(wèn)病情，只診脈就能判斷病根；只用兩次藥，就治好“我”弟媳婦的“風(fēng)?！敝?；多次治好“我”的奇疾；治好朋友的慢性病?！军c(diǎn)評(píng)】解答詞語(yǔ)翻譯類問(wèn)題，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。9．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。渡荊門送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）“山隨平野盡，江入大荒流”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【分析】《渡荊門送別》是唐代偉大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩(shī)由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生描繪詩(shī)歌畫面的能力。要注意把握兩句詩(shī)歌的基本內(nèi)涵，前句寫船出三峽，渡過(guò)荊江山后，長(zhǎng)江兩岸特有的景色：山逐漸消失了，眼前已是平原曠野，視野頓時(shí)開(kāi)闊，別是一番景色。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)：從荊門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛流入遼闊的原野，顯得天空遼闊，境界高遠(yuǎn)。（2）本題考查對(duì)詩(shī)人情感的把握。詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟。這里是運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，從這個(gè)角度寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。答案：（1）詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊了。（2）尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。譯文：乘船遠(yuǎn)行，路過(guò)荊門一帶，來(lái)到楚國(guó)故地。青山漸漸消失，平野一望無(wú)邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩(shī)歌，注意結(jié)合詩(shī)人的生平經(jīng)歷、詩(shī)歌的寫作背景、詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，不可僅僅理解字面意思。10．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。鄉(xiāng)村的冬天（趙炳庭）??我一直在思索著鄉(xiāng)村的冬天是由哪些元素構(gòu)成，面對(duì)現(xiàn)在那些如同森林般樓群矗立的都市生活，思緒總是不自覺(jué)地飛到時(shí)光背后，想起那些兒時(shí)以草垛和炊煙為記憶的鄉(xiāng)村冬日。??早晨起床拉開(kāi)窗簾，漫天飛舞著雪花，山塬白茫茫的一片。滿目無(wú)限氤氳起蒼茫與遼闊雄壯的意象空間。田里的冬麥那原本嫩嫩的、綠綠的葉子，已被冬天貼上了特有的標(biāo)簽，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，“冬麥蓋上三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。面對(duì)這白雪皚皚、銀裝素裹的優(yōu)美景色，于是想起唐邊塞詩(shī)人岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，更是奇思妙想：分明是“冬天”，吹著凜冽的寒風(fēng)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，詩(shī)人卻描摹成溫暖的春風(fēng)，吹開(kāi)了千萬(wàn)樹梨花。這種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，也讓寒冷的冬天似乎抹上了一層暖暖的春意。想起一代偉人毛澤東在《沁園春?雪》一詞中寫雪的詩(shī)句：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！眰ト说牟┐笮亟蠛捅ж?fù)，與廣闊雄奇的北國(guó)雪景發(fā)生同構(gòu)，雄闊豪放，氣勢(shì)磅礴。莊子有言：“天地有大美而不言”，雪不但奉獻(xiàn)了大美，給人精神上的愉悅，它還凈化了空氣，潤(rùn)澤了萬(wàn)物生靈。??鄉(xiāng)村的冬天，火才是真正的王者，有火就有溫暖，有火才有故事。??綠樹凋零，草木垂頭，柴扉不開(kāi)，牛羊寂然。遠(yuǎn)山、村莊、阡陌、小河，一切都在大雪的幔帳下冬眠著、沉思著。冬天的風(fēng)很是凜冽、寒冷，所謂“水瘦山寒”。間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片的雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍?？罩袧u漸朦朧起來(lái)，從近到遠(yuǎn)都是混沌的。此刻蜂擁而來(lái)的暮色將天空涂抹上最后的色彩。草垛靜穆，柴門犬吠，牛羊歸圈，炊煙裊裊。灶膛里，旺旺的柴火燒起來(lái)，屋里頓時(shí)充滿暖意，塵世的柴米油鹽便在沸騰的湯菜里參禪悟道。不一會(huì)兒，就有香氣從灶膛里飄出來(lái)。??進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了。喝罐罐茶是家鄉(xiāng)人一種特殊的休閑方式。走在那莽莽荒塬上，看到那梁梁峁峁，溝溝岔岔，點(diǎn)綴著的幾戶人家。這時(shí)，“酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家”，無(wú)論你走進(jìn)哪戶人家，他們都會(huì)用罐罐茶熱情地招待你。茶葉不過(guò)是“陜青”“春尖”之類。山里人喝茶，喝的是一種心境，也是一種實(shí)在。大家圍坐在火爐周圍，主人在火爐邊烤上饅頭或鍋盔，茶罐里的茶用文火煨熬，咕嘟咕嘟地滾著，一股撲鼻而來(lái)的茶香充盈整個(gè)房間。家常話的話匣子也漸漸打開(kāi)，侃天南地北，侃人間是非曲直，以茶代酒，以茶傳情，輕咂慢品，品的是一種淡定從容，排解的是一種不可釋懷的人生。??冬閑時(shí)節(jié)，左鄰右舍，親朋好友串個(gè)門，聚在一起，圍爐而坐，品著濃得能吊線線的罐罐茶，一如品著歲月流金的苦辣酸甜。敘舊、嘮嗑、拉家常，話人世滄桑，贊國(guó)家富強(qiáng)，頌民生安康，其樂(lè)融融，心氣高漲。??冬日，最美的一件事就是讀書?！爸裼晁娠L(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書聲”，這是高人雅士的一種人生追求。爐膛里炭火熊熊，火光躍動(dòng)?；蜓海赛c(diǎn)小酒，話敘桑麻；或沏杯新茶，笑談古今，臧否人物。那心境，那情致，何處再尋？可不是嗎？人世間美酒易得，知己難求?！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯否”，寒冬臘月，暮色蒼茫，風(fēng)雪大作，家酒新熟，爐火已生，冬日有雪，雪佐以酒，不亦快哉！白居易不經(jīng)意一問(wèn)，讓劉十九名垂千古。兩人飲酒敘舊，流溢出友情的融融暖意和人性的陣陣芳香。“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，誰(shuí)家的大門敞開(kāi)著？鄉(xiāng)村臘月，要忙活的事太多：蒸年糕、磨豆腐、殺年豬、辦年貨……??冬日，大雪封山，或躺在帶著火溫的炕上，這種溫度帶著一種香味，一種火與植物、人氣相混合的香味。耳旁聽(tīng)到的是屋外大聲呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)小了，便聽(tīng)到“噗噗”雪花飄落的聲音。??臨窗看一陣風(fēng)雪交加的景色，天沒(méi)有放晴的意思，風(fēng)變大了，雪變大了，天變暗了，給爐膛里加把火。這時(shí)，再一次聽(tīng)到如虎嘯狼嚎般的風(fēng)聲，之后，是纏綿悱惻的落雪聲，心情會(huì)沉浸在風(fēng)雪之外，心靈便獲得難得的寧?kù)o。??曾聽(tīng)到有人寫了一首口占打油詩(shī)：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋又涼來(lái)冬又冷，收拾書包好過(guò)年”?？晌矣X(jué)得，對(duì)一個(gè)缺少鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人、對(duì)一個(gè)不喜歡讀書的人來(lái)說(shuō)，這種情境是無(wú)福領(lǐng)略的。冬日手捧一本書，不管是什么內(nèi)容，只要有書讀就行，或“偃仰嘯歌”，或“冥然兀坐”，沉醉于書香之中。此時(shí)此刻，目光會(huì)跟著那一行行溫暖、清晰的文字跳動(dòng)。文字是有生命的，有翅膀的，它會(huì)跳起來(lái)，飛到眼前，鉆到心里。??雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，被一場(chǎng)大雪潔凈后的天空，清澈地像個(gè)嬰兒，干凈、純真。在家待久了的人們陸陸續(xù)續(xù)的走出家門，愜意的陽(yáng)光灑在身上，斑斑駁駁。陽(yáng)光有手有腳啊，它在身上跳來(lái)跳去，撓你的手、你的臉，天下哪有這么美的情景，萬(wàn)籟俱寂，天人合一。??雪后的世界屬于兒童。他們互相追逐著、嬉戲著，打雪仗，堆雪人，我這已泯滅的童心也被發(fā)酵地愈來(lái)愈烈。清代鄭板橋的《山中雪后》寫道：“晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！眮辛⒃陉?yáng)光下的雪地中，感受歲月的靜美和悠長(zhǎng)。??這幾年，住在縣城，城里的樓也越蓋越高，樓距越來(lái)越窄，居室內(nèi)能射進(jìn)一小時(shí)的陽(yáng)光實(shí)屬不易。一到冬天，森林般的樓群擋住了人們的視線，更不要說(shuō)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到鄉(xiāng)村冬天的雪景了。（1）以下對(duì)文章引用詩(shī)句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”為寒冷的冬天抹上一層不一樣的暖春氣息。B.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”將雄奇的云景與博大的胸襟融為一體。C.“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯否”流溢出朋友相知的快意。D.“晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒”寫出愜意的陽(yáng)光讓人感受到歲月靜美悠長(zhǎng)。（2）在作者筆下，“鄉(xiāng)村的冬天”由哪些元素構(gòu)成？（3）根據(jù)上下文內(nèi)容，按要求回答以下問(wèn)題。①間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍。（請(qǐng)從修辭的角度賞析句子）②進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了。（請(qǐng)解釋加點(diǎn)字在句中的含義）（4）請(qǐng)你指出文中一處對(duì)比手法，并分析其作用?！痉治觥窟@是一篇散文，作者描寫了構(gòu)成鄉(xiāng)村的冬天的元素：雪、火、茶、書、陽(yáng)光，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的悠閑舒適、自由自在，抒發(fā)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往和懷念之情。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。ACD.正確；B.有誤，“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”描寫的是雪景，應(yīng)是：將雄奇的雪景與博大的胸襟融為一體。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“早晨起床拉開(kāi)窗簾，漫天飛舞著雪花，山塬白茫茫的一片”可概括為：雪；根據(jù)“鄉(xiāng)村的冬天，火才是真正的王者，有火就有溫暖，有火才有故事”可概括為：火；根據(jù)“進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了。喝罐罐茶是家鄉(xiāng)人一種特殊的休閑方式”可概括為：茶；根據(jù)“冬日，最美的一件事就是讀書”可概括為：書；根據(jù)“雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，被一場(chǎng)大雪潔凈后的天空，清澈地像個(gè)嬰兒，干凈、純真”可概括為：陽(yáng)光。（3）本題考查句子賞析。①“間或，寒風(fēng)裹挾著大片大片雪花從空中飄落下來(lái)，似卷起的一條巨龍”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，把大片大片雪花從空中飄落下來(lái)的情景比作一條巨龍，形象生動(dòng)地描寫出大雪飄飛的情態(tài)，表現(xiàn)了雪大、飛舞的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。②“進(jìn)入冬季，人閑了，心也閑了”一句中，第一個(gè)“閑”的意思是人們擺脫了忙碌的工作，清閑下來(lái)；第二個(gè)“閑”的意思是悠閑，指人們的心情自在。（4）本題考查對(duì)比的方法及作用。根據(jù)“我一直在思索著鄉(xiāng)村的冬天是由那些元素構(gòu)成，面對(duì)現(xiàn)在那些如同森林般樓群矗立的都市生活，思緒總是不自覺(jué)地飛到時(shí)光背后，想起那些兒時(shí)以草垛和炊煙為記憶的鄉(xiāng)村冬日”可知，把鄉(xiāng)村的冬天和都市生活作對(duì)比，突出了對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念之情?！岸斓娘L(fēng)很是凜冽、寒冷，所謂‘水瘦山寒’……灶膛里，旺旺的柴火燒起來(lái)，屋里頓時(shí)充滿暖意，塵世的柴米油鹽便在沸騰的湯菜里參禪悟道”，把屋外的寒冷與屋內(nèi)充滿暖意作對(duì)比，突出了“鄉(xiāng)村的冬天，火才是真正的王者，有火就有溫暖，有火才有故事”。答案：（1）B（2）雪、火、茶、書、陽(yáng)光。（3）①運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地描寫出大雪飄飛的情態(tài)，表現(xiàn)了雪大、飛舞的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。②第一個(gè)“閑”的意思是：清閑，指沒(méi)有繁忙的工作；第二個(gè)“閑”的意思是：悠閑，指人們的心情自在。（4）示例：文章開(kāi)頭把鄉(xiāng)村的冬天和都市生活作對(duì)比，突出了對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念之情。【點(diǎn)評(píng)】解答內(nèi)容理解與概括問(wèn)題，需要首先明確題干要求，再確定重點(diǎn)句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。11．閱讀以下材料，完成問(wèn)題。AI醫(yī)療蓄勢(shì)待發(fā)如今AI（人工智能）在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用已遍地開(kāi)花，而且隨著科技的進(jìn)步其未來(lái)前景更是無(wú)可限量。疾病診斷、藥物研發(fā)和制定個(gè)性化醫(yī)療方案等，都是AI在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱門應(yīng)用。以疾病診斷為例，對(duì)于一位2型糖尿病患者，臨床醫(yī)生需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)閱讀患者的門診信息和血液檢查結(jié)果，并搜索臨床指南，而AI則可以根據(jù)患者的臨床記錄，自動(dòng)為醫(yī)生提供最重要的風(fēng)險(xiǎn)信息和措施建議。AI的應(yīng)用能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治。不過(guò)我們可以看出，AI能協(xié)助醫(yī)生，但不是取代他們。如果再讓AI結(jié)合如今同樣快速發(fā)展的納米技術(shù)，就能為未來(lái)醫(yī)療科技開(kāi)辟更多新途徑。醫(yī)療保健中的AI是什么？循證醫(yī)學(xué)的本質(zhì)，就是通過(guò)對(duì)過(guò)去的醫(yī)療數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總來(lái)對(duì)當(dāng)下患者的病情給出臨床決策。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)方法是用數(shù)學(xué)方程處理大量數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律或結(jié)果。通過(guò)“機(jī)器學(xué)習(xí)”（簡(jiǎn)稱“ML”），AI能夠識(shí)別出數(shù)據(jù)中的復(fù)雜關(guān)聯(lián)，而這些關(guān)聯(lián)很難通過(guò)一個(gè)方程來(lái)簡(jiǎn)單表達(dá)。ML系統(tǒng)就像是臨床醫(yī)生，通過(guò)仔細(xì)權(quán)衡各方面的數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。然而，又與單個(gè)臨床醫(yī)生不同的是，ML系統(tǒng)可以同時(shí)觀察并快速處理幾乎無(wú)限數(shù)量的數(shù)據(jù)輸入。此外，這些系統(tǒng)能夠從每個(gè)新增的病例中學(xué)習(xí)，并且可以在短短幾分鐘內(nèi)納入大量病例，其數(shù)量比臨床醫(yī)生一生中所接觸的病例還要多。研究表明，AI在正確分類可疑的皮膚病方面已經(jīng)勝過(guò)皮膚科醫(yī)生，而在處理各方專業(yè)意見(jiàn)存在爭(zhēng)議的病例時(shí)，如通過(guò)胸片識(shí)別是否患肺結(jié)核，AI給出的結(jié)論也很可靠。醫(yī)療AI的當(dāng)前趨勢(shì)是什么？要讓AI全面融入醫(yī)療領(lǐng)域，就必須讓AI結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，并受到適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。AI擅長(zhǎng)執(zhí)行能夠被明確定義的任務(wù)。許多有關(guān)AI的研究將重點(diǎn)放在如何才能使其更好地協(xié)助醫(yī)生工作。通常，這些任務(wù)具有明確定義的信息輸入和易于驗(yàn)證的二進(jìn)制輸出。例如，在對(duì)可疑皮膚病進(jìn)行分類時(shí)，輸入的是患者皮膚病病灶的數(shù)字照片，輸出的則是簡(jiǎn)單的二進(jìn)制分類：良性或惡性。在這種情況下，研究人員只需證明：AI在對(duì)經(jīng)活檢確認(rèn)過(guò)的病變進(jìn)行分類時(shí)，具有比皮膚科醫(yī)生更高的敏感度和準(zhǔn)確度。AI并不能取代醫(yī)生，畢竟機(jī)器缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理。此外，患者對(duì)AI的信任也需要逐步建立。因此，盡管通過(guò)AI來(lái)處理任務(wù)變得越來(lái)越普遍，但其能夠處理的任務(wù)范圍有限，從而管理患者的主要職責(zé)還是落在醫(yī)生肩頭。AI將彌補(bǔ)醫(yī)療資源的匱乏。單個(gè)AI系統(tǒng)能夠容納大量人口的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此非常適用于醫(yī)生稀缺的情況。最近的一項(xiàng)研究表明，Al診斷肺結(jié)核的準(zhǔn)確率為95%。此外，由于資源不足導(dǎo)致患者候診時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。采用AI分診系統(tǒng)也能得到很好的解決。《大自然探索》2021.1何欣玥材料一“人工智能閱片系統(tǒng)的主要目的是幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、減少誤診漏診?！币缊D醫(yī)療副總裁方驄介紹，一個(gè)非常熟練的看片醫(yī)生看一張片子大概需要5到8分鐘，有了人工智能技術(shù)后，可以在幾秒之內(nèi)標(biāo)注出病灶并生成結(jié)構(gòu)化報(bào)告，作為輔助診斷結(jié)果提供給醫(yī)生進(jìn)行審查。2017年12月，工信部印發(fā)的《促進(jìn)新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018﹣2020年）》明確提出“加快醫(yī)療影像輔助診斷系統(tǒng)的產(chǎn)品化及臨床輔助應(yīng)用”。當(dāng)前，醫(yī)療影像輔助診斷已成為人工智能醫(yī)療領(lǐng)域最火熱的應(yīng)用之一。動(dòng)脈網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)醫(yī)療人工智能企業(yè)中，有半數(shù)都涉足該應(yīng)用。此外，在疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、臨床輔助診療、智能健康管理、醫(yī)院智能管理等應(yīng)用層面，人工智能技術(shù)也正在加速融入。《光明日?qǐng)?bào)》2018.7方曲韻材料二人工智能究竟能否解決看病難、看病貴的問(wèn)題？浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院放射科主任張敏鳴對(duì)人工智能技術(shù)寄予厚望：“人工智能有助于紓解當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療資源相對(duì)不足的困難，協(xié)助提升基層醫(yī)療水平?！睆埫豇Q從醫(yī)生的角度解釋人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的重要意義：“它可以幫助醫(yī)生緩解疲勞、降低勞動(dòng)強(qiáng)度。人工智能可以代替我們做重復(fù)性高、技術(shù)含量低的工作，這樣我們就可以把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間，用來(lái)與更多的患者溝通。更重要的是，可以防止漏診，比如說(shuō)有一些小病灶醫(yī)生可能看不到，人工智能技術(shù)可以提醒醫(yī)生。”在尚鞅看來(lái)，人工智能技術(shù)還將更好推進(jìn)分級(jí)診療，將優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉到基層：“目前，我國(guó)基層醫(yī)院醫(yī)療資源相對(duì)不足，醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)不足。未來(lái)借助人工智能技術(shù)，相當(dāng)于基層醫(yī)院的醫(yī)生也掌握了頂級(jí)醫(yī)院上百個(gè)主任醫(yī)師的經(jīng)驗(yàn)，將在協(xié)助提高基層醫(yī)院醫(yī)療水平方面發(fā)揮重要作用?！薄豆饷魅?qǐng)?bào)》2018.7方曲韻材料三中國(guó)數(shù)字醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新活躍整體來(lái)看，中國(guó)數(shù)字醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新非?；钴S——全球數(shù)字醫(yī)療、領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量排名前十的企業(yè)中，3家企業(yè)來(lái)自中國(guó)，分別是平安集團(tuán)、騰訊科技和聯(lián)影醫(yī)療。（1）下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是CA.AI則可以根據(jù)患者的臨床記錄，自動(dòng)為患者提供最重要的風(fēng)險(xiǎn)信息和措施建議。B.AI在正確分類可疑的皮膚病方面已經(jīng)勝過(guò)所有醫(yī)生。C.AI并不能取代醫(yī)生，畢竟機(jī)器缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理。D.因?yàn)锳I的應(yīng)用能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治，所以AI能取代醫(yī)生。（2）閱讀材料一和材料二，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是AA.人工智能閱片系統(tǒng)的主要目的是幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、杜絕誤診漏診的現(xiàn)象。B.人工智能可以代替我們做重復(fù)性高、技術(shù)含量低的工作。C.未來(lái)借助人工智能技術(shù)，將在協(xié)助提高基層醫(yī)院醫(yī)療水平方面發(fā)揮重要作用。D.人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的重要意義：可以幫助醫(yī)生緩解疲勞、降低勞動(dòng)強(qiáng)度，可以代替我們做重復(fù)性高、技術(shù)含量低的工作；更重要的是，可以防止漏診。（3）閱讀以上的材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是AA.我國(guó)在全球數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)數(shù)量比是49%，這說(shuō)明了我國(guó)數(shù)字醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新非?；钴S。B.AI在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱門應(yīng)用，包括有醫(yī)療影像輔助診斷、制定個(gè)性化醫(yī)療方案、藥物研發(fā)、智能健康管理等應(yīng)用層面。C.AI系統(tǒng)能容納大量人口的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此非常適用于醫(yī)生稀缺的情況，采用AI分診系統(tǒng)會(huì)解決由于資源不足導(dǎo)致患者候診時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。D.國(guó)內(nèi)醫(yī)療人工智能企業(yè)中，有半數(shù)都涉足醫(yī)療影像輔助診斷的應(yīng)用。（4）結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)AI（人工智能）在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)和不足?！痉治觥窟@是關(guān)于人工智能醫(yī)療的非連續(xù)性文本閱讀題。第一、二、三題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。第四題考查內(nèi)容理解與概括?！窘獯稹浚?）A.有誤，與“而AI則可以根據(jù)患者的臨床記錄，自動(dòng)為醫(yī)生提供最重要的風(fēng)險(xiǎn)信息和措施建議”表述不一致；B.有誤，與“研究表明，Ai在正確分類可疑的皮膚病方面已經(jīng)勝過(guò)皮膚科醫(yī)生”表述不一致；C.正確；D.有誤，根據(jù)《AI醫(yī)療蓄勢(shì)待發(fā)》中“AI并不能取代醫(yī)生，畢竟機(jī)器缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理”可知，AI并不能取代醫(yī)生。故選：C。（2）A.有誤，與材料一“人工智能閱片系統(tǒng)的主要目的是幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、減少誤診漏診”表述不一致；BCD.正確。故選：A。（3）A.有誤，根據(jù)材料三圖表數(shù)據(jù)可知，我國(guó)在全球數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)數(shù)量比是46.09%；BCD.正確。故選：A。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)“而AI則可以根據(jù)患者的臨床記錄，自動(dòng)為醫(yī)生提供最重要的風(fēng)險(xiǎn)信息和措施建議。AI的應(yīng)用能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治”可知，優(yōu)點(diǎn)一：AI的應(yīng)用能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治。根據(jù)“如果再讓AI結(jié)合如今同樣快速發(fā)展的納米技術(shù)，就能為未來(lái)醫(yī)療科技開(kāi)辟更多新途徑”可知，優(yōu)點(diǎn)二：能為未來(lái)醫(yī)療科技開(kāi)辟更多新途徑。根據(jù)“AI將彌補(bǔ)醫(yī)療資源的匱乏。單個(gè)AI系統(tǒng)能夠容納大量人口的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此非常適用于醫(yī)生稀缺的情況”可知，優(yōu)點(diǎn)三：AI將彌補(bǔ)醫(yī)療資源的匱乏。根據(jù)“人工智能閱片系統(tǒng)的主要目的是幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、減少誤診漏診”可知，優(yōu)點(diǎn)四：人工智能閱片系統(tǒng)可幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、減少誤診漏診。根據(jù)“當(dāng)前，醫(yī)療影像輔助診斷已成為人工智能醫(yī)療領(lǐng)域最火熱的應(yīng)用之一”“此外，在疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、臨床輔助診療、智能健康管理、醫(yī)院智能管理等應(yīng)用層面，人工智能技術(shù)也正在加速融入”可知，優(yōu)點(diǎn)五：可廣泛應(yīng)用于醫(yī)療影像輔助診斷、疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、臨床輔助診療、智能健康管理、醫(yī)院智能管理等層面。根據(jù)“人工智能有助于紓解當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療資源相對(duì)不足的困難，協(xié)助提升基層醫(yī)療水平”“它可以幫助醫(yī)生緩解疲勞、降低勞動(dòng)強(qiáng)度”“未來(lái)借助人工智能技術(shù)，相當(dāng)于基層醫(yī)院的醫(yī)生也掌握了頂級(jí)醫(yī)院上百個(gè)主任醫(yī)師的經(jīng)驗(yàn)，將在協(xié)助提高基層醫(yī)院醫(yī)療水平方面發(fā)揮重要作用”可知，優(yōu)點(diǎn)六：有助于紓解當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療資源相對(duì)不足的困難，協(xié)助提升基層醫(yī)療水平。不足：根據(jù)“AI能協(xié)助醫(yī)生，但不是取代他們”“AI并不能取代醫(yī)生，畢竟機(jī)器缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理”可知，不足一：缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理。根據(jù)“此外，患者對(duì)AI的信任也需要逐步建立”可知不足二：患者對(duì)AI的信任不足。答案：（1）C（2）A（3）A（4）優(yōu)點(diǎn)：能為醫(yī)生節(jié)省大量時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)快速診治；能為未來(lái)醫(yī)療科技開(kāi)辟更多新途徑；AI將彌補(bǔ)醫(yī)療資源的匱乏；人工智能閱片系統(tǒng)可幫助醫(yī)生提高閱片的精度和效率、減少誤診漏診；可廣泛應(yīng)用于醫(yī)療影像輔助診斷、疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、臨床輔助診療、智能健康管理、醫(yī)院智能管理等層面；有助于紓解當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療資源相對(duì)不足的困難，協(xié)助提升基層醫(yī)療水平。不足：缺乏人類的特質(zhì)（如同理心和同情心），因此患者的咨詢?nèi)皂氂舍t(yī)生來(lái)處理；患者對(duì)AI的信任不足。【點(diǎn)評(píng)】解答內(nèi)容理解與評(píng)析問(wèn)題，學(xué)生需首先認(rèn)真閱讀各選項(xiàng)，然后從材料中找到相對(duì)應(yīng)的詞句，通過(guò)對(duì)比分析作答。要特別關(guān)注“大約”“左右”“基本”“完全”等起限制性作用的詞語(yǔ)。12．寫作。題目：《多一點(diǎn)，真好》。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全題目，完成一篇不少于600字的作文。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名信息、學(xué)校名等信息。（2）寫出真實(shí)情感，避免生硬套作。【分析】這是一篇半命題作文。請(qǐng)以“多一點(diǎn)_____，真好”為題，寫一篇文章。首先審題，“多一點(diǎn)”是多一些，這意味著原來(lái)可能少，或者沒(méi)有。多一點(diǎn)這些內(nèi)容是為了什么呢？會(huì)有哪些作用呢？本文的題眼不在題目里，而在題目沒(méi)有說(shuō)完的話里。補(bǔ)充的題目則是本文的寫作對(duì)象。“真好”，限定了補(bǔ)題的內(nèi)容一定都是積極的、好的、對(duì)自己和他人都起到促進(jìn)作用的內(nèi)容，要寫積極內(nèi)容；不能寫“多一點(diǎn)懶惰”或“多一點(diǎn)游戲”這樣消極的內(nèi)容。所以，在補(bǔ)題時(shí)，要謹(jǐn)慎選擇。文章不是要空喊口號(hào)，而是要具體寫出多一點(diǎn)某個(gè)內(nèi)容的原因和作用，這是文章的主旨所在。選材比較廣，可從責(zé)任、誠(chéng)信、寬容、欣賞、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)?shù)冗@些比較常見(jiàn)的內(nèi)容中選擇，也可以從快樂(lè)、思考、興趣、實(shí)踐、挫折、關(guān)注、陪伴、閱讀、嘗試、團(tuán)結(jié)、理解等有點(diǎn)新意的內(nèi)容中選擇。補(bǔ)題時(shí)還要考慮文章的選材和立意是否新穎、是否深刻，如果寫“多一點(diǎn)誠(chéng)信”“多一點(diǎn)寬容”，這樣的內(nèi)容非常容易和其他同學(xué)撞題，同時(shí)因?yàn)槠綍r(shí)比較常見(jiàn)，寫起來(lái)可能不容易出新，可以在仔細(xì)思考后，選擇一個(gè)平時(shí)比較少談的，但是又比較熟悉，有話可說(shuō)的角度，構(gòu)思寫作。例如“多一點(diǎn)興趣”，這個(gè)題目可以和自己的生活緊密結(jié)合，更有獨(dú)特性；“多一點(diǎn)思考”，這個(gè)題目能夠展現(xiàn)一種理性的感悟，比較容易展現(xiàn)深刻的主題。但是前提條件一定是自己真的有所感、有所悟，一定是自己熟悉的、有話可說(shuō)的角度，如果過(guò)于偏冷，那么可能適得其反。文體適合寫成記敘文或議論文。寫記敘文通過(guò)記敘一個(gè)自己或他人經(jīng)歷的故事，感悟出人要多一些“寬容”“理解”“合作”，人際關(guān)系才能融洽，才能團(tuán)結(jié)協(xié)作獲得成功的道理等等。寫議論文，可通過(guò)古今中外典型例子，證明多一些“挫折”“擔(dān)當(dāng)”“實(shí)踐”，對(duì)于成就人生的重要性等等。同時(shí)，注意事例選擇要恰當(dāng)闡明觀點(diǎn)?！窘獯稹慷嘁稽c(diǎn)耐心，真好我最近有點(diǎn)煩，已經(jīng)連續(xù)兩次模擬考成績(jī)不理想了，可是我明明認(rèn)真復(fù)習(xí)了呀！問(wèn)題出在哪里呢？我如霜打的茄子天天垂頭喪氣。爸爸看在眼里，卻什么也沒(méi)有說(shuō)。一個(gè)星期天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸突然來(lái)了興致，要帶我去釣魚。我心想那就去散散心吧。我們來(lái)到小河邊，爸爸選好幾個(gè)點(diǎn)，慢慢地把餌料拋入河中。我則連忙抽出釣竿，掛上魚食，準(zhǔn)備將魚鉤拋出去。爸爸見(jiàn)了，呵呵笑著說(shuō)：“要多一點(diǎn)耐心，你這樣釣不到魚?！蔽殷@訝地問(wèn)爸爸：“為什么？”爸爸悠閑地說(shuō)：“釣魚是個(gè)慢功夫，要多一點(diǎn)耐心，心急吃不了熱豆腐?！钡攘耸喾昼姡职种钢恐菖莸乃?，說(shuō)：“是時(shí)候了?！蔽夷闷疳灨?，在離爸爸不遠(yuǎn)處，將魚鉤拋入河中，開(kāi)始靜靜地等待著。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，可我的魚浮就是不動(dòng)。我坐不住了，把釣竿提起，可魚鉤上什么也沒(méi)有。我失望地又將魚鉤沉入河中。突然，我的魚浮又動(dòng)了，我按捺住內(nèi)心的喜悅，緊緊地盯著。然而，一切又歸于平靜。正當(dāng)我有點(diǎn)沮喪時(shí)，魚浮再次動(dòng)了，我急切地提起釣竿。可惜，還是什么也沒(méi)有。望望爸爸，我嘆了一口氣?！澳托?，耐心，耐心！只有等魚兒完全將食物吞下去，才能釣到它。”爸爸轉(zhuǎn)臉對(duì)我說(shuō)，“多一點(diǎn)耐心，才會(huì)有收獲！知道了嗎？”對(duì)呀，釣魚不能心急，我怎么忘了爸爸反復(fù)叮囑的話了呢？陽(yáng)光透過(guò)樹葉，灑下斑駁的樹影，像一幅寫意的中國(guó)畫。碧綠的水草，清澈的河水，充滿詩(shī)情畫意。我欣賞著自然的美景，享受著釣魚的樂(lè)趣。突然，我的魚浮動(dòng)了。這一次，我不再心急。第一次，魚兒就將釣魚線深深地拖入水中，我沒(méi)有動(dòng)。瞬間，釣魚線又涌了回來(lái)。釣魚線還沒(méi)有靜止，又一次被深深地拖入水中。我沒(méi)有動(dòng)。這時(shí)，釣魚線緩緩地回到水面。突然，釣魚線再次沉入水中。我快速地提起釣竿。有點(diǎn)沉，看來(lái)是條大魚。果然，魚兒浮出水面，嗬，好大的魚呀！爸爸見(jiàn)狀，忙跑過(guò)來(lái)幫忙。望著活蹦亂跳的魚兒，我突然明白爸爸帶我來(lái)釣魚的目的。是啊，學(xué)習(xí)和釣魚不是一樣的道理嗎？都是一個(gè)慢功夫，可我在學(xué)習(xí)中卻常常急功近利，心急如焚，總想盡快得到一個(gè)結(jié)果，可結(jié)果總是讓人失望，越失望，心理負(fù)擔(dān)越重，由此惡性循環(huán)，影響了學(xué)習(xí)?？磥?lái)，無(wú)論做什么事情，我們都要多一點(diǎn)耐心，慢慢去做，終會(huì)有收獲呀。多一點(diǎn)耐心，真好！【點(diǎn)評(píng)】本文主題鮮明。緊扣“多一點(diǎn)耐心，終會(huì)有收獲”這個(gè)主題展開(kāi)。釣魚前爸爸的提醒，釣魚