福建省詔安縣中揚(yáng)英才學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第二次月考?xì)v史試卷(無答案)

中揚(yáng)英才學(xué)校2023—2024學(xué)年下學(xué)期第二次月考七年級(jí)歷史試卷（考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、單選題（本大題共28小題，共56分）1.“到隋文帝末年，西京和各地的倉庫都裝滿了糧食，多的達(dá)到千萬石，少的也不下數(shù)百萬石?！鄙鲜霾牧媳砻魉逦牡勰┠辏ǎ〢.隋朝疆域遼闊 B.人口數(shù)量增加 C.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 D.行政效率提高2.隋煬帝時(shí)期開鑿的大運(yùn)河，其中最北的段是（）A.通濟(jì)渠 B.永濟(jì)渠 C.邗溝 D.江南河3.與成語“金榜題名”、“名落孫山”、“連中三元”相關(guān)聯(lián)的古代選官制度是（）A.禪讓制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制4.貞觀時(shí)期，唐太宗對(duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！边@番話反映出（）A.唐太宗虛心納諫，完善法制 B.唐太宗重視教育，培養(yǎng)人才C.唐太宗實(shí)行開明的民族政策 D.唐太宗勤政愛民，心存百姓5.詩歌是現(xiàn)實(shí)生活的反映。杜甫在“接縷垂芳餌，連筒灌小園”的詩句中描述的工具是（）A. B. C. D.6.圖2、圖3所示文物可以直接印證唐代（）圖2圖3A.社會(huì)政治狀況 B.科舉選才標(biāo)準(zhǔn) C.思想開放程度 D.手工制作水平7.唐朝時(shí)，一位高僧前后用了12年，歷經(jīng)各種磨難抵達(dá)日本，并為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。與高僧這段曲折經(jīng)歷相關(guān)的史實(shí)是（）A.張騫出使西域 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.鑒真東渡8.詩史瓦證。下面唐朝詩人杜甫在不同時(shí)期創(chuàng)作的兩首詩歌，反映了唐朝社會(huì)的變化是（）《憶昔》憶昔開元金盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！稛o家別》寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。A.先南后北統(tǒng)一 B.經(jīng)濟(jì)重心南移 C.由開明到專制 D.由繁榮轉(zhuǎn)衰落9.“方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強(qiáng)則叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號(hào)為留后，以邀命于朝?！辈牧显u(píng)述的是（）A.春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)C.東漢的外戚宦官專權(quán) D.唐中后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)10.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州郡，文士也?！边@反映出北宋治國(guó)的特點(diǎn)是（）A.休養(yǎng)生息 B.兵民合一 C.重文輕武 D.外重內(nèi)輕11.《宋史》載：“元吳雖數(shù)勝，然死亡瘡痍者相半，人困于點(diǎn)集，財(cái)力不給，國(guó)中為‘十不如’之謠以怨之?！辈牧纤雠c下列哪一事件直接相關(guān)（）A.宋夏之間的戰(zhàn)爭(zhēng) B.宋遼之間的戰(zhàn)爭(zhēng) C.澶州之戰(zhàn)的后果 D.澶淵之盟的影響12.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕?！痹~中的“胡虜”“匈奴”指的是（）A.西夏 B.遼 C.蒙古 D.金13.我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，經(jīng)濟(jì)重心南移最后完成是在（）A.魏晉南北朝時(shí)期 B.唐朝中期 C.南宋時(shí)期 D.元朝時(shí)期14.時(shí)空意識(shí)是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①對(duì)應(yīng)的朝代是（）A.遼 B.北宋 C.金 D.元朝15.元代學(xué)者虞集指出：“中書省以治內(nèi)，行省以治外?！毙惺〕擞械胤叫姓?quán)外，還兼有軍政與財(cái)政大權(quán)，即行省可統(tǒng)轄地方軍隊(duì)，地方財(cái)稅亦可自留三成于本行省。由此可見，元代行省制（）A.造成了元末社會(huì)動(dòng)蕩不安 B.協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系C.加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)各地區(qū)管轄 D.體現(xiàn)了中央高度集權(quán)特點(diǎn)16.隨著城市的繁榮，與唐朝不同的是，宋代市民文化生活更加豐富；開封城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，如瓦子和勾欄，南宋臨安的文化娛樂業(yè)更為發(fā)達(dá)。這一變化（）A.適應(yīng)了市民階層不斷壯大的需要 B.反映了宋朝人民貪圖享樂之風(fēng)C.體現(xiàn)了宋代重文輕武政策的弊端 D.表明商業(yè)發(fā)展腐蝕了正統(tǒng)思想17.中國(guó)古代科技成就對(duì)世界文明發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。下表（1）處應(yīng)為（）科技成就傳播及影響造紙術(shù)18世紀(jì)傳播到阿拉伯地區(qū)，新型紙張取代了羊皮紙和紙草紙①14世紀(jì)初傳到歐洲，對(duì)其作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了社會(huì)變革《本草綱目》17世紀(jì)被翻譯為拉丁文等文字，促進(jìn)了歐洲植物學(xué)的發(fā)展A.《齊民要術(shù)》 B.火藥 C.活字印刷術(shù) D.《農(nóng)政全書》18.宋朝海上絲綢之路發(fā)達(dá)，明朝鄭和下西洋，16世紀(jì)前后新航路開辟，都得益于我國(guó)古代四大發(fā)明中的（）A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.火藥 D.指南針 19.歷史核心修養(yǎng)的時(shí)空觀念，是在特定的時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察分析的意識(shí)和思維方式。制作思路圖有助于理解歷史核心修養(yǎng)中的時(shí)空觀念。其空白處應(yīng)為（）A.廢除丞相制度 B.設(shè)立“三司” C.實(shí)行“八股取士” D.設(shè)立錦衣衛(wèi)20.朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝，而著名的北京明十三陵（明朝皇家陵墓）卻沒有其陵墓。對(duì)此，最合理的解釋是（）A.他可能不喜歡北京十三陵所在地的風(fēng)水B.繼任者明成祖朱棣不認(rèn)可其開國(guó)地位C.南京的風(fēng)水比北京好D.他稱帝于南京，十三陵是遷都北方之后的明代皇帝墓21.有學(xué)者指出，從制度建構(gòu)上而言，明代內(nèi)閣的職能來自皇帝的需要，其主要職能“密勿論思、票擬批答”都出自皇帝處理決策事務(wù)時(shí)所需的輔助，且由于內(nèi)閣權(quán)力地位未經(jīng)法定，所以它也不具備太強(qiáng)的獨(dú)立性。這意味著，明代內(nèi)閣（）A.并不具備參與決策的職能 B.增加了皇帝的工作負(fù)擔(dān)C.推動(dòng)中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力的下移 D.是封建專制強(qiáng)化的產(chǎn)物22.題4表是部分原產(chǎn)美洲的物種向中國(guó)傳播的情況。據(jù)此推斷，明清時(shí)期引進(jìn)美洲的物種（）品種傳入中國(guó)的時(shí)間備注玉米16世紀(jì)明后期引進(jìn)，清初普及番薯16世紀(jì)自菲律賓傳入中國(guó)馬鈴薯17世紀(jì)清初福建《松溪縣志》上已有種植馬鈴薯的記載A.解決了農(nóng)業(yè)大國(guó)的糧食問題 B.促進(jìn)了中外貿(mào)易的不斷擴(kuò)大C.導(dǎo)致了資本主義萌芽的出現(xiàn) D.增加了人們生活的食物來源23.文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。下列關(guān)于中國(guó)古代對(duì)外交流的史實(shí)，說法正確的是（）A.張騫通西域直接開辟了通往歐洲的路線B.玄奘為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)C.鄭和下西洋增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家的友好往來D.清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，嚴(yán)格禁止對(duì)外貿(mào)易24.中國(guó)歷史上涌現(xiàn)出很多維護(hù)國(guó)家主權(quán)的民族英雄?！斑b知百國(guó)微茫外，未敢忘危負(fù)歲華”、“封侯非我意，但愿海波平”。這些詩句反映的是（）A.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 B.戚繼光抗擊倭寇 C.林則徐虎門銷煙 D.左宗棠收復(fù)新疆25.史料記載：“（16世紀(jì)前期）番夷佛郎機(jī)假朝貢，占據(jù)澳門，時(shí)肆剽掠?！边@里的“佛郎機(jī)”是指（）A.八旗兵 B.日本倭寇 C.葡萄牙殖民者 D.荷蘭殖民者26.明清時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的最后一個(gè)時(shí)期。請(qǐng)將下列歷史事件按時(shí)間順序進(jìn)行排列（）明成祖遷都北京； 設(shè)立錦衣衛(wèi)； 皇太極改族名為滿洲；清軍入關(guān)遷都北； ■努爾哈赤統(tǒng)一女真各部A. B. C. D.27.學(xué)習(xí)歷史，應(yīng)學(xué)會(huì)分清哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。下列是西方學(xué)者布利耶特對(duì)明末政局的敘述中，屬于觀點(diǎn)表述的是（）A.1644年，李自成攻占北京B.李自成那樣沒有文化而有暴力傾向的人，成功只是短暫的C.明朝將領(lǐng)吳三桂沒有與李自成共事D.他（吳三桂）和滿族結(jié)成了聯(lián)盟28.李自成建立的大順政權(quán)最終失敗的原因，有學(xué)者認(rèn)為是由于清兵力量強(qiáng)大，有的認(rèn)為是因?yàn)榇箜樮娙刖┖蟾瘮?，領(lǐng)導(dǎo)人驕傲自滿；有的認(rèn)為是起義軍在戰(zhàn)略上存在失誤；有的認(rèn)為是沒有及時(shí)調(diào)整政策，形成滿漢地主階級(jí)共同對(duì)付起義軍。據(jù)此可知，關(guān)于李自成起義失敗原因的認(rèn)識(shí)（）A.只有一種觀點(diǎn)是正確合理 B.隨著研究視角拓展而趨于全面C.后面學(xué)者的觀點(diǎn)比前面的可信 D.所列觀點(diǎn)都沒有參考價(jià)值二、材料分析題（本大題4小題，29題8分，30題12分，31題12分，32題12分，共44分）29.（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料：八股的程式死板、形式繁難，出題范圍也過于狹窄，不可以抒發(fā)感情、表情達(dá)意，是完完全全的一種科舉工具，但往往通過八股考試篩選出來的人又相對(duì)有一定的工作能力，這種矛盾的現(xiàn)象又做何解釋呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榘斯删哂信囵B(yǎng)思維能力的作用?？荚噧?nèi)容八股文是典型的命題文章，題目以《四書》《五經(jīng)》為框架，考官為了使考題“不落俗套”，又變著法的出題，把考生的思維限制在一個(gè)以《四書》《五經(jīng)》為圓心的圓內(nèi)，思維容易變的集中，往往思維力相當(dāng)?shù)孛翡J，會(huì)迅速地抓住問題的突破口。答題形式八股文有固定格式，這是訓(xùn)練考生有步驟性思維的一種方式：要一板一眼地分層次展開論述，為自己的論點(diǎn)找到最為有力的證據(jù)；另外，文章還要求兩兩對(duì)仗、面面俱到，必須想的全面而不能片面。這對(duì)思維能力的集中和全面帶來很多的益處。（1）根據(jù)材料，簡(jiǎn)述八股取士的命題范圍。（2分）（2）你是否同意“八股文具有培養(yǎng)思維能力的作用”的觀點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明理由。（6分）30.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！ㄌ疲┟辖肌兜强坪蟆凡牧隙恨伺f日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。驅(qū)羊亦著錦為衣，為惜氈裘防斗時(shí)。養(yǎng)蠶繰繭成匹帛，那堪繞帳作旌旗。城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。——［唐］王建《涼州行》（節(jié)選）（1）（4分）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述《登科后》的“科”所指的制度名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括該制度的積極作用。（2）（4分）根據(jù)材料二，概括唐朝民族交融涉及的領(lǐng)域。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納唐代民族交融的特點(diǎn)。（3）（4分）根據(jù)材料一、二，概述唐詩在歷史學(xué)習(xí)中的作用。31.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代中國(guó)，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛。唐文化融合域外文化，深為當(dāng)時(shí)世界各國(guó)人民所向往。唐朝把域外文化帶入唐土，又把大唐文化傳播四方，促進(jìn)了中外文化大交流。——摘編自王介南《中外文化交流史》材料二：鄭和下西洋作為大航海時(shí)代的前奏，先后七下西洋，歷時(shí)近30年。使東西方交流的范圍因大航海時(shí)代而空前擴(kuò)大，使東亞和南洋各個(gè)分離的地區(qū)連成一片，因此間接、間歇的交流轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯优c頻繁的交流，為之后歐洲探險(xiǎn)家的東方之行打開了廣闊的海域?！幾脏u振懷《鄭和下西洋與明人的海洋意識(shí)》（1）根據(jù)材料一，寫出唐代對(duì)外交流活躍的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，各舉一例說明“唐朝把域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括鄭和下西洋的影響。（4分）（3）根據(jù)材料一、二，提煉一個(gè)主題。（2分）32.（