第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展學情評估達標訓練 高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播+

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展學情評估達標訓練學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．公元前3世紀，亞歷山大在埃及建立了“世界圖書館”，其鼎盛時期擁有藏書近50萬卷冊，還創(chuàng)建了世界上第一個按字母排序的圖書館目錄。亞歷山大除了派人去雅典采購書籍和邀請學者，還規(guī)定所有造訪亞歷山大的船舶都要留下一份書籍留存于圖書館。亞歷山大的這些做法（

）A．體現(xiàn)出雅典的文化成就突出 B．維系了亞歷山大帝國的穩(wěn)定C．有助于促進區(qū)域文化的交流 D．加強了對被征服地區(qū)的控制2．文化的傳承與保護，最初以口頭傳說和史詩的形式出現(xiàn)。其后，學校、書籍、圖書館及博物館等逐漸發(fā)展成為文化傳承與保護的主要載體。如表依次對應的載體為（

）序號功能①保存古籍和文化遺產(chǎn)、服務公眾②全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化領(lǐng)域的知識③文化傳承、科學研究、人才培養(yǎng)④文化大眾化、提高文化修養(yǎng)、促進各民族的發(fā)展A．圖書館、博物館、學校教育、印刷書B．博物館、圖書館、印刷書、學校教育C．圖書館、學校教育、印刷書、博物館D．學校教育、博物館、圖書館、印刷書3．19世紀末，博物館在西方已具備較為成熟的知識體系，而在同時期的中國，博物館對全社會而言還是個陌生名詞，由少數(shù)精英推動的建設(shè)博物館進而實施公共教育以開啟民智的事業(yè)阻力重重，“古物公有公藏”等政策建議遭遇廣泛非議。這反映出當時中國（

）A．博物館建設(shè)缺乏政府支持 B．文物收藏事業(yè)蕭條C．民眾的公共文化意識薄弱 D．對外交流渠道堵塞4．荷蘭“共同遺產(chǎn)地圖集”是一個開放的系統(tǒng)，該數(shù)據(jù)庫面向世界范圍內(nèi)的用戶開放，提供了來自全球28個檔案館、圖書館和博物館的8500多張圖像，該系統(tǒng)中的許多搜索選項不僅可以輔助研究荷蘭東、西印度公司的相關(guān)情況，還可以輔助跨學科研究，例如社會文化史、建筑史和藝術(shù)史等。該數(shù)據(jù)庫的運行得益于（

）①信息技術(shù)的發(fā)展促進了人類文化共享②各國有保護及研究文物的傳統(tǒng)③國際間協(xié)同合作實現(xiàn)資源共享④文化傳承和傳播的使命感A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④5．近年來，我國數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，陜西歷史博物館作為其中的佼佼者，積極響應文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的發(fā)展趨勢。其精心打造的“華夏寶庫”數(shù)字博物館平臺上線以來，已發(fā)售了26款以館藏文物為創(chuàng)意藍本的各具特色的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品，上線后一搶而空。文創(chuàng)產(chǎn)品的成功（

）①得益于信息革命的不斷發(fā)展

②加快我國文化產(chǎn)業(yè)融入世界市場③凸顯了博物館文物保護價值

④促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與傳播A．①② B．①③ C．①④ D．③④6．下圖是朱熹制定的《白鹿洞書院學規(guī)》，該學規(guī)很快成為南宋書院統(tǒng)一的學規(guī)，也是此后歷朝書院學規(guī)的范本。這是由于該學規(guī)（

）·父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。·博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。·言忠信；行篤敬，懲忿室欲，遷善改過?！ぜ核挥鹗┯谌?，行有不得，反求諸己。A．確立了社會主流價值觀 B．促進了理學思想的傳播C．推動了科舉制度的發(fā)展 D．適應了人才培養(yǎng)的需要7．晚清出版的報刊在議論時政之余，增加了大量的述異、獵奇內(nèi)容，其中又以圖文結(jié)合的畫報出版為代表，如《點石齋畫報》在當時就頗受歡迎。據(jù)此可知，畫報的流行（

）A．迎合了市民階層的文化需求 B．宣傳了近代的啟蒙思想C．推動了民主革命高潮的到來 D．說明低俗文化市場廣大8．20世紀初，張謇創(chuàng)辦了中國第一所公共博物館——南通博物苑，苑內(nèi)懸掛著張謇手書的對聯(lián)：“設(shè)為庠序?qū)W校以教，多識鳥獸草木之名。”這說明張謇希望南通博物苑（

）A．致力于普及科學知識 B．傳承中華傳統(tǒng)文化C．以實業(yè)教育為國育才 D．抵制外來文化入侵9．從中西方史學史來看，歷史學家在歷史解釋中應用了大量從哲學、自然科學、社會科學、文學等其他學科或領(lǐng)域借鑒而來的理論方法，以致在當代史學發(fā)展中形成了跨學科研究的潮流和不同理論立場的史學流派。其中比較突出的除馬克思主義史學之外，還有體現(xiàn)應用現(xiàn)代化與全球化理論的全球史，應用生態(tài)學與環(huán)境科學理論方法的環(huán)境史，深受文化研究、文化人類學與文化理論影響的新文化史，受女權(quán)主義、女性主義理論所驅(qū)動的女性史(婦女史)和性別史研究，等等。這段話旨在說明（

）A．歷史解釋必須借助多元史觀的認識工具B．歷史理解呈現(xiàn)出由古及今的歷史認識途徑C．近現(xiàn)代的知識與思想深刻影響歷史解釋D．史學需要從零碎的史實中發(fā)現(xiàn)整體的意義10．1905年，張謇在《上學部請設(shè)博覽館議》中指出“授博物課僅恃動植礦之圖畫，不足以引起興味，國文、歷史課僅恃書籍講解，不足以征事物……凡以為學于斯者，睹器而識其名，考文而知其物，縱之千載，遠之異國者，而昭然近列于耳目之前。”他認為博物館的作用是（

）A．輔助學校教育 B．展示文化遺產(chǎn)C．傳承歷史文化 D．服務人民群眾11．下圖所示為故宮借助互聯(lián)網(wǎng)平臺推出的一系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品。這些文創(chuàng)產(chǎn)品（

）A．促進了傳統(tǒng)文化元素的傳播 B．必須具有突出的普遍價值C．是進行學術(shù)研究的重要資源 D．以歷史真實性為第一要義12．中世紀和近代早期，歐洲的大量司法和行政的重要職位逐漸由大學畢業(yè)生擔任。1380年到1500年，在牛津大學有比較完整的學生注冊資料的937人中，63.2%的學生來自鄉(xiāng)村，其中大多數(shù)來自小土地所有者家庭；城市背景的學生占21.8%，其中有七分之一來自城市貴族家庭。這反映出當時大學教育（

）A．成為社會階層流動重要渠道 B．成為文化傳承的主要載體C．脫離了基督教會的文化影響 D．呈現(xiàn)出顯著的商業(yè)化特征13．1949年12月，第一次全國教育工作會議決定學校要向廣大工農(nóng)開門；1951年，第一次全國民族教育會議提出要加強少數(shù)民族地區(qū)的小學教育和成人業(yè)余教育；1982年，《中華人民共和國憲法》提出“普及初等義務教育”;2006年，新修訂的《義務教育法》以法律形式明確了義務教育的免費原則。據(jù)此可知，新中國成立以來（

）A．教育公平逐步推進 B．國民教育體系已經(jīng)建成C．教育投入逐年增加 D．教育優(yōu)先理念切實踐行14．中醫(yī)藥是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計，日本利用我國傳統(tǒng)中藥處方所開發(fā)的漢方制劑，其銷量占世界中醫(yī)藥市場漢方制劑總銷量的80%以上；日本開發(fā)出的漢方“救心丹”，年銷售額達1億美元，幾乎與我國中成藥總出口額相等這表明（

）A．經(jīng)濟價值是中醫(yī)藥保護的核心 B．國際合作是遺產(chǎn)保護的前提C．文化遺產(chǎn)保護可引入市場機制 D．中醫(yī)已成為世界的主流醫(yī)學15．2015年，學者在上海圖書館、四川省圖書館館藏公文紙印本《后漢書》與《魏書》的紙背發(fā)現(xiàn)明朝洪武初年小黃冊原件共計635葉。小黃冊原件文獻反映了黃冊里甲制度的確立起點，揭示了明代鄉(xiāng)村組織“圖”的來源。這說明（

）A．圖書館是文化傳承與保護的主要載體之一B．了解歷代賦役制度和基層治理有賴正史C．新史料的發(fā)現(xiàn)有助于加深對歷史的理解D．應高度重視挖掘館藏古籍中的紙背文書二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一

芍陂水利工程始建于春秋中期楚莊王時期，在修建芍陂之前，壽縣應是旱澇頻繁。當時的楚國令尹孫叔敖，為解決旱澇災害，開鑿稻田、發(fā)展農(nóng)業(yè)、保證軍民用糧，從而輔佐楚王創(chuàng)立霸業(yè)，興修了芍陂水利工程?！幾灾炝⑶佟⑼觞S莫楠、鄭大俊《芍陂水利工程保護與發(fā)展的戰(zhàn)略思考》材料二

在國家重農(nóng)態(tài)度影響下，地方官員對芍陂灌區(qū)非常重視。至元二十三年在芍陂灌區(qū)專設(shè)芍陂屯田萬戶府，置達魯花赤、萬戶總管、同知、通判等官員，管理芍陂屯田事宜。元代芍陂屯田以軍屯為主，長期的軍事駐扎為平定地方叛亂提供了軍事力量。據(jù)學者研究，元代芍陂灌區(qū)廣泛種植有稻、麥、粟等，這與當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)的提升顯然是分不開的?！幾孕艿郾对众楣鄥^(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況述論》材料三

2015年芍陂成功入選“世界灌溉工程遺產(chǎn)”名錄。芍陂水利工程具有重要的文化經(jīng)濟多重社會效益。怡人的自然景觀以及古壽春城風貌是芍陂水利工程文化的重要載體；官方和民間結(jié)合的管理模式保障了芍陂灌溉農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展運用的優(yōu)秀制度文化的傳承；芍陂文化的核心，濃縮于歷代修繕與治水中，始終保留著的“順勢而為、人水和諧”的理念，以及孫叔敖的治水思想及個人治水品德衍生出的無私抗洪精神。經(jīng)濟方面，芍陂建成后，淮河以南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展呈逐年上升的趨勢，糧食的豐收，使其成為楚國當時除江漢地區(qū)之外的又一個經(jīng)濟中心。——摘編自朱立琴、王黃莫楠、鄭大俊《芍陂水利工程保護與發(fā)展的戰(zhàn)略思考》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析芍陂水利工程興建的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括元代芍陂治理的特點。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概述芍陂水利工程的社會效益。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

自8世紀以來，阿拉伯帝國武力征服西班牙后，就非常重視當?shù)亟逃?，“幾乎每一個人都會寫字”。穆斯林西班牙有70座公共圖書館，藏有從各地搜集來的珍貴書籍。哈干姆二世時科爾多瓦的圖書館最大，藏書達60多萬冊。除公共圖書館外，這里還有數(shù)目眾多的私人藏書。中國的造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳到西班牙，更加促進了書籍的傳播和文化的普及，照亮了西歐中世紀的思想科學文化的黑暗世界。——摘編自吳長春《阿拉伯文化傳播到西歐的途徑》材料二

在產(chǎn)業(yè)革命席卷歐洲大陸之時，1850年，歐洲第一部公共圖書館法案在英國誕生。該法規(guī)定，經(jīng)地方納稅人投票同意可以使用地方稅設(shè)立公共圖書館。1871年德國統(tǒng)一之后，其公共圖書館運動得到發(fā)展。在社會和政治相對穩(wěn)定的法蘭西第三共和國時期，1882年法國國家圖書館的歐仁·莫雷爾發(fā)起公共圖書館運動，1906年在他的倡議下成立了法國圖書管理員協(xié)會，公共圖書館在法國順利發(fā)展。總體來說，到20世紀初，歐洲已經(jīng)普遍建立起公共圖書館體系，這與政府的公共屬性和社會職能是分不開的?！幾粤很S天《近代歐洲公共圖書館的興起》(1)據(jù)材料一和所學知識，指出阿拉伯帝國統(tǒng)治下西班牙文化事業(yè)發(fā)展的影響。(2)據(jù)材料二，概括近代歐洲公共圖書館興起的原因，并結(jié)合所學簡析其意義。(3)據(jù)上述材料，談談對我國當代公共圖書館事業(yè)發(fā)展的啟示。18．閱讀材料，完成下列要求。材料

2009年，大型史料叢書《民國史料叢刊》在克服重重困難后正式出版發(fā)行。下表內(nèi)容是《民國史料叢刊》中收編的部分史料及學者對其價值的推斷。史料內(nèi)容史料價值（1）《內(nèi)政調(diào)查統(tǒng)計表》雖然收錄得并不完全，但依然有一定的系統(tǒng)性。其中包括1932—1935年全國以及各省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、水利行政機關(guān)、農(nóng)村經(jīng)濟的概況和災害統(tǒng)計、土地變動、各省縣管轄面積等數(shù)據(jù)從某一領(lǐng)域展現(xiàn)了社會發(fā)展面貌，對于理解某一領(lǐng)域歷史發(fā)展的實際狀況有直接的幫助（2）《地方參政制度》討論了當時中國的民主政治、地方政府之民主問題、戰(zhàn)時地方民意機關(guān)應如何設(shè)立、地方民意機關(guān)問題評議、地方行政與地方參政、地方民意機關(guān)的建立、省縣參議會的工作等問題（3）民國知識分子們的熱議話題之一——《縮小省區(qū)草案》討論怎樣將當時的大省分割成數(shù)小省，以縮小行政區(qū)劃，并確定縮小省區(qū)的原則、草案，附有“內(nèi)地十八省統(tǒng)計簡表”“邊地十省統(tǒng)計簡表”“縮小省區(qū)統(tǒng)計簡表”“縮小省區(qū)屬縣詳表”“縮小省區(qū)圖”等體現(xiàn)了當時知識分子的思想狀況，可作為當時知識分子思維活動非?；钴S的證據(jù)——摘編自孫燕京《史料與史學研究——〈民國史料叢刊〉的價值及其應用》請仿照事例（1）（3），撰寫（2）的史料價值，并據(jù)以上三則事例及所學知識，指出叢書《民國史料叢刊》在史料收編上存在的困難。19．【盧浮宮博物館與故宮博物院】材料一

盧浮宮的歷史始于13世紀初，起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀，被查理五世改為王宮并進行擴建。然而，在路易十四看來，即便擴建，盧浮宮仍不足以體現(xiàn)王權(quán)的尊嚴與榮光。于是，他斥巨資新建凡爾賽宮，盧浮宮不再是法國政治中心，但依舊是王室收藏藝術(shù)珍品的地方。1791年，國民議會宣布盧浮宮既是王室居所，也是匯集科學、藝術(shù)的紀念物以及公共教育的場所。次年，國民議會進一步宣布，盧浮宮將屬于大眾，成為公共博物館。1793年，盧浮宮正式向公眾開放。19世紀初，盧浮宮的擴建規(guī)模空前，在拿破侖的東征西伐中，被征服國家的大量藝術(shù)珍品變?yōu)楸R浮宮的藏品。滑鐵盧戰(zhàn)役失敗后，約有5000件藝術(shù)品物歸原主，但仍然有很多掠奪而來的藝術(shù)珍品留在了盧浮宮。第三共和國時期，共和派特別重視利用各種平臺與途徑開展公民教育。為此，他們通過收藏并展示《自由引導人民》之類的作品，將盧浮宮打造為公民教育的重要場所?！獡?jù)呂一民《盧浮宮：“法國的象征與驕傲”》材料二

辛亥革命后，大量珍貴文物以各種方式流出宮外。后來成立的清室善后委員會在組織點查清宮物品時，發(fā)現(xiàn)清室復辟的企圖。為杜絕這一妄想，委員會認為必須迅速成立故宮博物院。1925年，故宮博物院宣告建立，皇宮成了故宮，終于向平民百姓開放。此后，國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案，共出版各類檔案書刊達50余種，300多冊，1200萬字，同時也產(chǎn)生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業(yè)隊伍?？箲?zhàn)爆發(fā)后，故宮博物院數(shù)十萬件文物，歷時十余年，行程數(shù)萬里，南移西遷，文物基本無損，創(chuàng)造了人類文化遺產(chǎn)保護的奇跡。新中國成立前夕，故宮部分文物被轉(zhuǎn)運臺灣。1965年，臺北故宮博物院成立，至此，中國有了兩個同根同源的故宮博物院。1995年，兩岸故宮博物院首次合作，出版《國寶薈萃》，故宮在兩岸文化交流中發(fā)揮了特殊的作用?！獡?jù)鄭欣淼《故宮博物院80年》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出18—19世紀盧浮宮博物館的主要變化，并簡析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括故宮博物院成立的意義，并簡述抗戰(zhàn)迄今故宮博物院的歷史沿革及其體現(xiàn)的時代價值。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代希臘。根據(jù)材料和所學可知，亞歷山大的這些做法，特別是在埃及建立“世界圖書館”并規(guī)定所有造訪的船舶都要留下一份書籍，展現(xiàn)了他對于促進區(qū)域文化交流的高度重視，這種舉措不僅使得來自各地的書籍和知識得以匯集，而且為學者之間的交流和思想的碰撞提供了平臺，從而有助于促進區(qū)域文化的交流，C項正確；“體現(xiàn)出雅典的文化成就突出”偏離了材料的主旨，材料主旨是亞歷山大的做法的影響，而非雅典的文化成就，排除A項；維系亞歷山大帝國的穩(wěn)定需要的是政治上的措施，而并非材料中的文化措施，排除B項；加強對被征服地區(qū)的控制主要是政治手段，而非文化手段，排除D項。故選C項。2．A【詳解】本題是組合選擇題。時空：近代和當代的世界。根據(jù)題干，結(jié)合所學知識可知，①保存古籍和文化遺產(chǎn)、服務公眾——這一描述符合圖書館的功能，圖書館是收藏、整理、保存文獻資料并向公眾開放的機構(gòu)。②全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化領(lǐng)域的知識——博物館的功能是收集、保管、研究、展示有關(guān)人類和自然環(huán)境的實物及標本，提供教育和欣賞，覆蓋自然與文化領(lǐng)域。③文化傳承、科學研究、人才培養(yǎng)——學校教育不僅傳授知識，還承擔著文化傳承、促進科研和培養(yǎng)人才的任務。④文化大眾化、提高文化修養(yǎng)、促進各民族的發(fā)展——印刷書的普及降低了知識獲取的成本，促進了文化的廣泛傳播，提高了公眾的文化修養(yǎng)，并促進了不同民族間的文化交流和發(fā)展，A項正確。排除BCD項。故本題選A項。3．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀末（中國）。19世紀末，中國的博物館事業(yè)仍沒有發(fā)展起來，人們對于“古物公有公藏”仍不能理解，可見當時民眾的公共文化意識薄弱，C項正確；材料沒有體現(xiàn)政府的態(tài)度與做法，排除A項；當時中國博物館事業(yè)尚未起步，但不代表文物收藏事業(yè)的蕭條，因為當時私人文物收藏盛行，排除B項；“對外交流渠道堵塞”的說法即不符合史實，也不符合材料主旨，排除D項。故選C項。4．D【詳解】本題是組合選擇題。時空是現(xiàn)代的世界。根據(jù)材料信息可知，荷蘭“共同遺產(chǎn)地圖集”作為一個開放的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它的運行確實得益于多個方面的因素。首先，信息技術(shù)的發(fā)展極大地促進了文化的數(shù)字化和網(wǎng)絡共享，這是現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫能夠存在和運行的基礎(chǔ)，①正確；建立“遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫”體現(xiàn)國有保護及研究文物的傳統(tǒng)，②正確；國際間的協(xié)同合作也是該系統(tǒng)能夠匯集全球28個檔案館、圖書館和博物館資源的關(guān)鍵因素，這種合作實現(xiàn)了資源的共享，使得世界各地的用戶都能夠訪問到這些寶貴的文化遺產(chǎn)，③正確；而建立“共同遺產(chǎn)地圖集”的過程中，這個開放性系統(tǒng)吸收世界各地的相關(guān)資料，這體現(xiàn)文化傳承和傳播的使命感，④正確。由此可知，①②③④正確，排除ABC項，故選D項。5．C【詳解】本題是組合選擇題。時空是：現(xiàn)代中國。依據(jù)材料概括可知：近年來，我國數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，陜西博物館精心打造的“華夏寶庫”數(shù)字博物館平臺上線以來，已發(fā)售了26款以館藏文物為創(chuàng)意藍本的各具特色的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品，上線后一搶而空，表明其發(fā)展得益于信息革命的不斷發(fā)展，博物館發(fā)售的館藏文物的文創(chuàng)產(chǎn)品受到人們的喜愛，促進了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，①④正確；②錯在，材料未涉及國外的售賣活動，不能得出加快我國文化產(chǎn)業(yè)融入世界市場；③錯在，凸顯的是信息技術(shù)與文創(chuàng)文化的發(fā)展，排除A、B、D項。故選C項。6．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：南宋（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：該學規(guī)強調(diào)忠信、篤敬，強調(diào)人的道德修養(yǎng)，適應了人才培養(yǎng)的需要，有利于加強封建統(tǒng)治，D項正確；一個學院的學規(guī)不可能確立社會主流價值觀，夸大了其作用，排除A項；書院學規(guī)是規(guī)范行為，并不是促進思想傳播，排除B項；該學規(guī)是用于培養(yǎng)人才，而科舉制度是選官制度，所以，與科舉制度的發(fā)展無必然關(guān)系，排除C項。故選D項。7．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材料和所學可知，晚清時期畫報的流行是近代城市化進程發(fā)展的產(chǎn)物，也是迎合市民階層文化需求的結(jié)果，A項正確；材料中未提及畫報內(nèi)容涉及啟蒙思想，無法得出“宣傳了近代的啟蒙思想”的結(jié)論，排除B項；畫報推動民主革命高潮與材料“畫報迎合市民階層文化需求”的主旨不符，排除C項；畫報并非是低俗文化的產(chǎn)物，排除D項。故選A項。8．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀初（中國）。根據(jù)材料可知，上聯(lián)的意思是開辦學校以教育學生，下聯(lián)是學生博學廣記，連鳥獸草木的名稱都知道，說明張謇希望南通博物苑致力于普及科學知識，A項正確；結(jié)合所學知識，“鳥獸草木”屬于自然科學，所以，該對聯(lián)的宗旨不是傳承中華傳統(tǒng)文化，排除B項；實業(yè)教育指的是傳授農(nóng)、工、商各業(yè)所必需的知識和技能的教育，目的是培養(yǎng)中初級技術(shù)人員或技術(shù)工人，發(fā)展國民經(jīng)濟，對聯(lián)的意思是教育學生博學廣記，學習鳥獸草木等自然科學，不是發(fā)展實業(yè)教育，排除C項；對聯(lián)的宗旨是致力于普及科學知識，沒有涉及抵制外來文化，而且，鳥獸草木等科學知識也是受到西方近代自然科學的影響，排除D項。故選A項。9．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近現(xiàn)代（世界）?！拜^突出的除馬克思主義史學之外，還有體現(xiàn)應用現(xiàn)代化與全球化理論的全球史，應用生態(tài)學與環(huán)境科學理論方法的環(huán)境史，深受文化研究、文化人類學與文化理論影響的新文化史”這都屬于近現(xiàn)代的知識與思想，“在當代史學發(fā)展中形成了跨學科研究的潮流和不同理論立場的史學流派”，就會形成不同的歷史解釋，可知近現(xiàn)代的知識與思想深刻影響了歷史解釋，C項正確；“必須借助”說法錯誤，排除A項；從材料看，這是由近現(xiàn)代的方法去研究歷史，體現(xiàn)出由今及古，而非“古及今”，排除B項；材料中跨學科研究的潮流和不同理論立場的史學流派，是一種觀察歷史的視角，而非從從零碎的史實中發(fā)現(xiàn)整體的意義，排除D項。故選C項。10．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“授博物課僅恃動植礦之圖畫，不足以引起興味”、“國文、歷史課僅恃書籍講解，不足以征事物”“縱之千載，遠之異國者，而昭然近列于耳目之前”可知，他認為博物館的作用是輔助學校教育，A項正確；材料說的是博物館對學校教育的作用，不是展示文化遺產(chǎn)，排除B項；據(jù)材料“國文、歷史課僅恃書籍講解，不足以征事物”可知，不是側(cè)重于傳承歷史文化，排除C項；材料未涉及人民群眾，排除D項。故選A項。11．A【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、正向題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，帶有故宮文化元素的實用產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)等媒體進行售賣，這有利于傳統(tǒng)文化元素的傳播，A項正確；這些文創(chuàng)產(chǎn)品具有極強的特色價值，不是其普遍價值，排除B項；故宮推出的一系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是現(xiàn)代工藝品，其可以進行學術(shù)研究，但是“學術(shù)研究的重要資源”夸大了其作用，排除C項；這些文創(chuàng)產(chǎn)品不是歷史資料，主要以文化性為第一要義，排除D項。故選A項。12．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是中世紀和近代的歐洲。據(jù)題意可知，中世紀和近代早期的歐洲，歐洲大量的司法和行政的重要職位逐漸由大學畢業(yè)生擔任，而此時大學中的大學生多數(shù)來自鄉(xiāng)村中的小土地所有者家庭，來自城市貴族的學生很少，這就有利于鄉(xiāng)村背景的學生擔任重要職務，是社會階層流動的表現(xiàn)，由此說明當時的大學教育成為社會階層流動的重要渠道，A項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是社會階層的流動，沒有體現(xiàn)大學在文化傳承方面的作用，排除B項；中世紀和近代早期的歐洲，大學大學教育不可能脫離基督教會的文化影響，排除C項；材料內(nèi)容并沒有體現(xiàn)出當時大學教育的商業(yè)化特征，排除D項。故選A項。13．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)材料“工農(nóng)……少數(shù)民族……義務教育……”并結(jié)合所學知識可知，新中國成立以來在教育上不斷擴大受教育對象，推動義務教育的普及，這體現(xiàn)了教育公平的逐步推進，A項正確；材料反映的是受教育范圍的擴大，沒有涉及國民教育體系，排除B項；材料沒有涉及國家對國民教育的投入多少，排除C項；材料沒有把國家對教育事業(yè)和其他事業(yè)進行對比，不能得知國家把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，排除D項。故選A項。14．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代世界。依據(jù)材料概況可知：中醫(yī)藥是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，日本利用我國傳統(tǒng)中藥處方所開發(fā)的制劑在世界中醫(yī)藥市場中占有巨大的市場份額，在市場機制下，既創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，又對中醫(yī)藥文化進行了保護和開發(fā)，這說明文化遺產(chǎn)的保護可引入市場機制，C項正確；經(jīng)濟價值不是中醫(yī)藥保護的核心，排除A項；材料未體現(xiàn)中日合作開發(fā)中醫(yī)藥，排除B項；材料未反映中醫(yī)在世界醫(yī)學中的地位，只提及了日本對中醫(yī)藥的開發(fā)，排除D項。故選C項。15．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2015年中國。學者在上海圖書館、四川省圖書館館藏公文紙印本《后漢書》與《魏書》的紙背發(fā)現(xiàn)明朝洪武初年小黃冊原件共計635葉，揭示了明代鄉(xiāng)村組織“圖”的來源，這說明新史料的發(fā)現(xiàn)加深了人們對明代基層組織管理歷史的理解，C項正確；材料未涉及到圖書館對文化傳承的意義，排除A項；圖書館發(fā)現(xiàn)的新史料不屬于正史范疇，排除B項；紙背文書是偶然發(fā)現(xiàn)，并非所有古籍中都有紙背文書，排除D項。故選C項。16．(1)周邊區(qū)域旱澇頻繁；楚國爭霸需要；春秋時期社會結(jié)構(gòu)變動，“士”的崛起。(2)國家重視；設(shè)置官員管理；芍陂屯田以軍屯為主；芍陂灌區(qū)種植作物廣泛、多元。(3)弘古創(chuàng)新的“文化芍陂”（優(yōu)秀制度文化的傳承）；治水興邦的“民生芍陂”（促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟效益）；人水和諧的“生態(tài)芍陂”（生態(tài)文明的典范）；水美生輝的“藝術(shù)芍陂”（藝術(shù)、旅游效益）；無私抗洪精神。【詳解】（1）本題是背景類材料分析題。時空是春秋時期的中國。背景：根據(jù)材料“在修建芍陂之前，壽縣應是旱澇頻繁”得出周邊區(qū)域旱澇頻繁；根據(jù)材料“為解決旱澇災害，開鑿稻田、發(fā)展農(nóng)業(yè)、保證軍民用糧，從而輔佐楚王創(chuàng)立霸業(yè)，興修了芍陂水利工程?！钡贸龀鵂幇孕枰?；根據(jù)所學知識得出春秋時期社會結(jié)構(gòu)變動，“士”的崛起。（2）本題是特點類材料分析題。時空是元朝中國。特點：根據(jù)材料“在國家重農(nóng)態(tài)度影響下，地方官員對芍陂灌區(qū)非常重視。”得出國家重視；根據(jù)材料“至元二十三年在芍陂灌區(qū)專設(shè)芍陂屯田萬戶府，置達魯花赤、萬戶總管、同知、通判等官員，管理芍陂屯田事宜?！钡贸鲈O(shè)置官員管理；根據(jù)材料“元代芍陂屯田以軍屯為主，長期的軍事駐扎為平定地方叛亂提供了軍事力量。”得出芍陂屯田以軍屯為主；根據(jù)材料“代芍陂灌區(qū)廣泛種植有稻、麥、粟等，這與當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)的提升顯然是分不開的?！钡贸錾众楣鄥^(qū)種植作物廣泛、多元。（3）本題是影響類材料分析題。時空是現(xiàn)代中國。社會效益：根據(jù)材料“怡人的自然景觀以及古壽春城風貌是芍陂水利工程文化的重要載體”得出弘古創(chuàng)新的“文化芍陂”（優(yōu)秀制度文化的傳承）；根據(jù)材料“官方和民間結(jié)合的管理模式保障了芍陂灌溉農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展運用的優(yōu)秀制度文化的傳承”得出治水興邦的“民生芍陂”（促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟效益）；根據(jù)材料“芍陂文化的核心，濃縮于歷代修繕與治水中，始終保留著的‘順勢而為、人水和諧’的理念”得出人水和諧的“生態(tài)芍陂”（生態(tài)文明的典范）；水美生輝的“藝術(shù)芍陂”（藝術(shù)、旅游效益）；根據(jù)材料“孫叔敖的治水思想及個人治水品德衍生出的無私抗洪精神”得出無私抗洪精神。17．(1)影響：促進了文化傳承（書籍傳播和文化普及）；推動了文明交融；鞏固了統(tǒng)治秩序；為文藝復興和科學革命提供了有利條件。(2)原因：工業(yè)革命的影響；國家立法的保障；政局的穩(wěn)定；有識之士的倡導；政府公共屬性和社會職能的主導。意義：提升了民眾的知識文化水平；提升了政府的社會治理水平；引導了社會風氣（緩和社會矛盾、維護社會秩序）；有利于保存古籍和文化遺產(chǎn)，為世界各地公共圖書館事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。(3)啟示：重視發(fā)揮政府作用；重視立法保障；重視文化傳承；重視保存古籍和文化遺產(chǎn)；重視服務公眾?！驹斀狻浚?）本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是阿拉伯帝國時期。根據(jù)材料“穆斯林西班牙有70座公共圖書館，藏有從各地搜集來的珍貴書籍”得出促進了文化傳承（書籍傳播和文化普及）根據(jù)材料“中國的造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳到西班牙，更加促進了書籍的傳播和文化的普及”得出推動了文明交融；鞏固了統(tǒng)治秩序。根據(jù)材料“照亮了西歐中世紀的思想科學文化的黑暗世界”得出為文藝復興和科學革命提供了有利條件。（2）本題是原因類和影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是近代歐洲。第一問，根據(jù)材料“在產(chǎn)業(yè)革命席卷歐洲大陸之時”得出工業(yè)革命的影響。根據(jù)材料“歐洲第一部公共圖書館法案在英國誕生”得出國家立法的保障。根據(jù)材料“1871年德國統(tǒng)一之后，其公共圖書館運動得到發(fā)展。在社會和政治相對穩(wěn)定的法蘭西第三共和國時期”得出政局的穩(wěn)定。根據(jù)材料“1882年法國國家圖書館的歐仁·莫雷爾發(fā)起公共圖書館運動，1906年在他的倡議下成立了法國圖書管理員協(xié)會”得出有識之士的倡導。根據(jù)材料“歐洲已經(jīng)普遍建立起公共圖書館體系，這與政府的公共屬性和社會職能是分不開的”得出政府公共屬性和社會職能的主導。第二問，根據(jù)所學知識得出提升了民眾的知識文化水平；提升了政府的社會治理水平；引導了社會風氣（緩和社會矛盾、維護社會秩序）；有利于保存古籍和文化遺產(chǎn)，為世界各地公共圖書館事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。（3）本題是認識類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是現(xiàn)代中國。重視發(fā)揮政府作用；重視立法保障；重視文化傳承；重視保存古籍和文化遺產(chǎn)；重視服務公眾。18．[示例]史料價值：是近代中國民主政治發(fā)展進程的記錄，是研究國民黨政府管轄范圍的地方民主建設(shè)的一手資料，對研究近代中國地方民主政治建設(shè)有重要參考價值。困難：民國史料存世眾多，收編工作量巨大；史跡未遠、人物猶在，難有定論；時代變遷，部分資料散佚或保存不力；易受到政治和文化因素影響；等等。【詳解】本題是影響類、特點類材料分析題。時空是民國時期的中國。史料價值：要求依照事例（1）（3）來撰寫，其內(nèi)容應包含史料的主題、史料類型及其價值等要素，根據(jù)材料中“民主政治”“民意機關(guān)”等信息可知，是近代中國民主政治發(fā)展進程的記錄；由“《地方參政制度》”“地方政府之民主問題”等信息可知，它研究國民黨政府管轄范圍的地方民主建設(shè)的一手資料，對研究近代中國地方民主政治建設(shè)有重要參考價值。困難：由“叢書”定位及三則事例可知，民國史料存