海豚救人課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海豚救人第1頁(yè)第2頁(yè)讀讀以下詞語(yǔ)雌海豚虛構(gòu)韓國(guó)一艘胸鰭?cǎi)W伊瓦諾鯊魚(yú)猙獰航行研究托起來(lái)晚輩置于第3頁(yè)自主學(xué)習(xí)自由讀課文，要求:1.出聲朗誦。2.要讀正確讀通順，難讀地方重復(fù)讀。3.了解課文主要講了什么內(nèi)容。4.時(shí)間5分鐘。第4頁(yè)小組學(xué)習(xí)自讀批注交流匯報(bào)1.海豚是怎樣救人？2.海豚為何能救人？3.為了說(shuō)明海豚是怎樣救人，作者利用了哪些說(shuō)明方法？第5頁(yè)海豚領(lǐng)航

1871年夏天，大霧籠罩了新西蘭海岸，一艘海船像一片樹(shù)葉似，在險(xiǎn)惡暗礁群中顛簸。船長(zhǎng)絕望地叫道：“天啊，我們完了……”突然，船長(zhǎng)發(fā)覺(jué)前面不太遠(yuǎn)海面上有一個(gè)白點(diǎn)。他加緊船速追上了白點(diǎn)，原來(lái)是一只白海豚。船長(zhǎng)想了想，決定跟著這條海豚前進(jìn)。海豚好像是專(zhuān)門(mén)為這條船而來(lái)，它率領(lǐng)海船穿過(guò)濃霧，繞過(guò)暗礁，海船順利地抵達(dá)了安全區(qū)，而這時(shí)，海豚卻不見(jiàn)了。從此，每艘海船經(jīng)過(guò)這里，都會(huì)碰到這個(gè)奇怪“領(lǐng)航者”。盡管這個(gè)礁石密布地域很危險(xiǎn)，不過(guò)，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒(méi)觸過(guò)暗礁。第6頁(yè)有一次，白海豚又為一艘海船領(lǐng)航，船上一名旅客認(rèn)為海豚領(lǐng)航是魔鬼在作怪，就偷偷開(kāi)槍把它打傷了?？墒菐讉€(gè)星期以后，這條“心地善良”海豚又出現(xiàn)了。為了保障經(jīng)過(guò)這個(gè)地域海船安全，新西蘭政府專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，并頒布了一條法令：任何人不準(zhǔn)傷害這條海豚。從此，這條海豚更忠心耿耿地為來(lái)往每一艘海船領(lǐng)航。多少個(gè)日日夜夜過(guò)去了，這個(gè)地域從未出現(xiàn)過(guò)事故。直到19，這條白海豚才從海面上消失了——人們知道，它為人類(lèi)服務(wù)了一生以后死去了。即使，這條白海豚為人類(lèi)船只領(lǐng)航40多年在科學(xué)上還是個(gè)謎，不過(guò)，人們?cè)谛牡讌s永遠(yuǎn)記住了人類(lèi)忠實(shí)朋友——白海豚！第7頁(yè)依據(jù)你興趣，自己設(shè)計(jì)與本課相關(guān)作業(yè)。作業(yè)提醒：相關(guān)讀方面……

相關(guān)講方面……

相關(guān)寫(xiě)方面……

相關(guān)畫(huà)方面……第8頁(yè)糙齒海豚長(zhǎng)吻原海豚花斑原海豚灰海豚寬吻海豚第9頁(yè)藍(lán)白原海豚真海豚中華白海豚第10頁(yè)

歷史上流傳著許許多多關(guān)于海豚救人美好傳說(shuō)。早在公元前5世紀(jì)，古希臘歷史學(xué)家希羅多德就曾記載過(guò)一件海豚救人奇事。有一次，音樂(lè)家阿里昂帶著大量錢(qián)財(cái)乘船返回希臘科林斯，在航海途中水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂見(jiàn)勢(shì)不妙，就請(qǐng)求水手們?cè)手Z他演奏生平最終一曲，奏完就縱身投入了大海懷抱。正當(dāng)他生命危急之際，一條海豚游了過(guò)來(lái)，馱著這位音樂(lè)家，一直把他送到伯羅奔尼撒半島。這個(gè)故事即使流傳已久，不過(guò)許多人仍感到難以置信。海豚救人歷史悠久第11頁(yè)

動(dòng)物學(xué)家發(fā)覺(jué)，海豚營(yíng)救對(duì)象不只限于人。它們會(huì)搭救體弱有病同伴。1959年，美國(guó)動(dòng)物學(xué)家德·希別納勒等人在海中航行時(shí)，看到兩條海豚游向一條被炸藥炸傷海豚，努力搭救著自己同伴。海豚也會(huì)救援新生小海豚，有時(shí)候這種舉動(dòng)顯得十分盲目