2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平模擬預(yù)測生物學(xué)試卷（一）

———2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平模擬預(yù)測卷（一）生物學(xué)（生物和地理同堂分卷。兩卷滿分120分，考試時間共120分鐘。本卷滿分60分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、班級填寫在答題卡紙上。2．請將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效?；卮疬x擇題時請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案選項涂黑；回答非選擇題時請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡紙一并交回。一．單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．種子植物莖頂端干細(xì)胞分裂形成葉原基，再經(jīng)過一系列的過程最終發(fā)育成葉片。相關(guān)敘述正確的是（）A．干細(xì)胞分裂時，細(xì)胞質(zhì)先一分為二 B．分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同 C．干細(xì)胞發(fā)育成葉片的過程只經(jīng)歷細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞分裂的結(jié)果是形成了不同的組織2．下列語句中描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征，不相符的是（）A．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——新陳代謝 B．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來——對外界刺激作出反應(yīng) C．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛——生長發(fā)育 D．螳螂捕蟬，黃雀在后——生活需要營養(yǎng)3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析不正確的是（）A．該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從牧草固定太陽能開始的 B．該草原生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈，其中蛇是第四營養(yǎng)級 C．若草原中黃鼠數(shù)量增加，則蛇與隼數(shù)量也會增加 D．若在該草原生態(tài)系統(tǒng)中使用殺蟲劑，則隼體內(nèi)殺蟲劑濃度最高4．將兩個大小相同的蘿卜條分別浸泡于甲、乙兩種不同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后，觀察到浸泡在甲溶液中的蘿卜條變硬增大，浸泡在乙溶液中的蘿卜條變軟縮小。對實驗前甲、乙兩種溶液濃度大小關(guān)系的判斷，正確的是（）A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．無法判斷5．同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，如果長時間看手機(jī)、打游戲等，易導(dǎo)致眼睛近視?；冀曆酆罂赡埽ǎ〢．晶狀體曲度過大 B．眼球前后徑過短 C．物像成于視網(wǎng)膜后方 D．配戴凸透鏡矯正6．游泳時，需肩關(guān)節(jié)的參與，右圖為肩關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖。下列敘述錯誤的是（）A．①的收縮受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) B．②是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩 C．游泳前熱身活動，能夠促進(jìn)③分泌滑液 D．游泳動作的完成還需要其它系統(tǒng)的參與7．胚胎工程中對牛的胚胎操作技術(shù)如圖所示。下列分析錯誤的是（）A．精子與卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精的“場所”相當(dāng)于人體的輸卵管 B．早期囊胚a、b、c基因型相同，但發(fā)育得到的個體表現(xiàn)型不一定相同 C．早期囊胚c經(jīng)胚胎移植后發(fā)育成小牛，該生殖方式屬于有性生殖 D．胚胎移植時因代孕牛幾乎對胚胎無免疫排斥，因此無需使用免疫抑制劑8．我國相繼發(fā)現(xiàn)了中華龍鳥、孔子鳥等大量古鳥化石，這些古鳥化石既保留了古代爬行動物的某些特征，又出現(xiàn)了鳥類的一些特征。這些化石證據(jù)支持（）A．鳥類起源于古代爬行類動物 B．爬行類動物起源于古代鳥類 C．哺乳類動物起源于古代鳥類 D．爬行類動物起源于古代魚類9．界上首例體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”在中國誕生，開啟了靈長類動物體細(xì)胞克隆的新時代。如圖為“中中”和“華華”產(chǎn)生的過程示意圖。下列說法錯誤的是（）A．融合細(xì)胞經(jīng)體外培養(yǎng)成為胚胎的過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 B．體外培養(yǎng)過程中不僅有細(xì)胞的分裂和分化，還有細(xì)胞的生長 C．移植后的胚胎繼續(xù)在C猴子宮內(nèi)完成胚胎發(fā)育 D．“中中”和“華華”的長相與圖中A猴最為相像10．夏季是溺水高發(fā)季節(jié)，同學(xué)們應(yīng)注意安全，防止溺水。若遇到有人意外溺水導(dǎo)致呼吸暫停，可采用人工呼吸的方法實施急救。下列敘述錯誤的是（）A．溺水首先影響的是肺與血液的氣體交換過程 B．人工呼吸前應(yīng)先清除溺水者呼吸道內(nèi)的異物 C．口對口吹氣法是人工呼吸常用的一種方法 D．實施急救的同時應(yīng)及時撥打“120”急救電話11．小明利用如圖所示的實驗裝置，燃燒食物并觀察水溫的變化。該實驗不能用于驗證（）A．食物中的能量通過燃燒可釋放出來 B．谷類、豆類等食物中貯存有能量 C．不同食物中貯存的能量有差異 D．糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)12．下列有關(guān)實驗的敘述中，錯誤的是A．斯帕蘭札尼研究胃的消化作用實驗，可證明胃具有分解蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化作用 B．觀察小腸絨毛實驗中，需用解剖剪把小腸縱剖后放入盛有生理鹽水的培養(yǎng)皿中觀察 C．觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時，需要用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部 D．用解剖刀將豬的腎臟縱向剖開后，觀察發(fā)現(xiàn)腎的皮質(zhì)部分比髓質(zhì)部分顏色深13．小麗同學(xué)通過實驗探究唾液對淀粉消化作用。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該實驗的變量是唾液 B．滴加碘液后的實驗現(xiàn)象：①變藍(lán)，②不變藍(lán) C．37℃模擬人體口腔溫度 D．該實驗可以證明唾液可以將淀粉分解為麥芽糖14．生殖和發(fā)育可實現(xiàn)生命的延續(xù)，以下是植物生殖發(fā)育相關(guān)的示意圖。下列說法正確的是（）A．圖甲可代表植物的無性生殖，X代表植株的生長 B．圖乙中a為接穗，b為砧木，所結(jié)果實的品質(zhì)一般由砧木決定 C．圖丙所示的方式所產(chǎn)生的后代，可具有雙親的遺傳特性 D．圖丁為組織培養(yǎng)，此方式產(chǎn)生的后代能夠保持母體的優(yōu)良性狀15．生物學(xué)家按照界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級的分類單位，對生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。下列四種生物中與中華鱘親緣關(guān)系較近的是（）A． B． C． D．二．綜合題（本題共5小題，共30分）16．興趣小組的同學(xué)利用組織培養(yǎng)技術(shù)，將草莓莖尖進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的脫毒新植株。圖一為草莓的培育過程圖；圖二是制作草莓葉下表皮臨時裝片部分過程圖；圖三是顯微鏡下草莓下表皮示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）組織培養(yǎng)D到E過程中，細(xì)胞經(jīng)過分裂和，形成了多種組織。F的種子也可發(fā)育成新植株，與之相比，圖一所示培育過程沒有經(jīng)過的結(jié)合。（2）圖二中，制作草莓葉下表皮臨時裝片時不需要的步驟為；請排列出其余步驟的正確順序（填字母）。（3）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，看到圖三中清晰的視野甲，若想轉(zhuǎn)為視野乙，應(yīng)首先調(diào)節(jié)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器選用高倍物鏡；再轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)清晰。若此時視野偏暗，可調(diào)節(jié)或反光鏡使視野變亮。（4）視野甲中1細(xì)胞與2細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上沒有。夏季正午，植物的光合作用速率會有所下降，原因是[]部分關(guān)閉。17．稻田養(yǎng)鴨也可稱之為“稻鴨農(nóng)法”（如圖），其技術(shù)要點是：先將一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)雛鴨放入稻田中，讓它們在稻田中自由活動、覓食昆蟲、雜草和落粒，同時為水稻提供有機(jī)肥，產(chǎn)生“渾水肥田”的效果；在生長期適當(dāng)控制放鴨數(shù)量和頻率，并在水稻成熟前將鴨子從稻田中移出，避免對水稻造成損害，進(jìn)而實現(xiàn)水稻的高產(chǎn)。（1）該圖示食物網(wǎng)中的所有生物（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是。（2）昆蟲的翅和鴨的翼都用于飛行，二者（填“是”或“不是”）同源器官，判斷的依據(jù)是。（3）采用“稻鴨農(nóng)法”模式，稻田中增加了許多有機(jī)肥，為水稻的生長提供了（填“物質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”）；從種間關(guān)系分析鴨的活動有利于提高水稻產(chǎn)量的原因是。（4）“稻鴨農(nóng)法”與常規(guī)稻田相比，“稻鴨農(nóng)法”生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，分析其原因是。（5）如果要在單純種植水稻的地區(qū)推廣“稻鴨農(nóng)法”，你認(rèn)為應(yīng)該重點向農(nóng)民宣傳該方法的優(yōu)勢是（答出兩點即可）。18．某校的興趣學(xué)習(xí)小組在新遠(yuǎn)方農(nóng)場里種南瓜。（1）移栽南瓜幼苗時根部帶土，是為了保護(hù)根尖吸水的主要部位。根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過運送到莖和葉的。（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，南瓜的花分為雌花和雄花（圖1），只有（選填“甲”或“乙”）花才能結(jié)出南瓜。（3）搭棚上架能減少枝葉的互相遮擋，使南瓜接受更充分的，促進(jìn)光合作用。（4）圖2是南瓜植株兩天中有機(jī)物積累量的變化趨勢。曲線中段（用字母表示）的變化表明：植物呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用制造的有機(jī)物；圖2曲線表明最終南瓜植株生長了，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：。19．2024年4月12日，亞洲羽毛球錦標(biāo)賽在寧波奧體中心結(jié)束了四分之一決賽。國家羽毛球隊在14場比賽中取得13場勝利，女單四將包攬亞錦賽女單四強(qiáng)。請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）在比賽中，羽毛球隊員看到羽毛球向自己飛來時，球上反射的光線經(jīng)過圖中[]和[D]的折射作用，在[]上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。（2）比賽過程中，觀眾們能夠聽的懂解說員的解說，看的明白，這與⑥中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。該中樞參與的反射活動屬于反射。其中完成“聽的懂”這一反射活動的感受器是[]。（3）當(dāng)看到屏幕顯示中國隊，現(xiàn)場的觀眾們熱烈鼓掌，請用圖中的數(shù)字、字母及箭頭寫出這一反射所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程：B→C→⑥→⑧→。此時觀眾們的大腦皮層特別興奮，促使體內(nèi)的含量增加，進(jìn)而心跳加快，血壓升高，這說明人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。20．早產(chǎn)兒通常難以靠自身維持生存和生長發(fā)育的需要。科研人員用胚胎發(fā)育與人相似的胎羊做實驗，模擬子宮環(huán)境，構(gòu)建體外生理支持系統(tǒng)，為早產(chǎn)兒的生長發(fā)育提供幫助。（1）圖1是女性生殖系統(tǒng)模式圖，女性的卵細(xì)胞在[]內(nèi)產(chǎn)生，其后在[]與精子相遇結(jié)合形成受精卵。受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂逐漸發(fā)育成胚泡，最終在內(nèi)膜上著床，發(fā)育為胎兒。（2）體外生理支持系統(tǒng)（圖3）中，胎羊生活的儀器C相當(dāng)于圖2中的[⑤]，為胎羊提供，排出二氧化碳等廢物。有助于維護(hù)胎羊生長發(fā)育。（3）該研究除了關(guān)注胎羊的成活率之外，還應(yīng)該檢測等（寫出兩條）生理指標(biāo)，評估健康狀況，為早產(chǎn)兒體外生長發(fā)育臨床推廣提供依據(jù)。

2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平模擬預(yù)測卷（一）生物學(xué)科參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案BCBBACBAAADBDDA1．【答案】B【詳解】解：A、干細(xì)胞分裂時，細(xì)細(xì)胞核先一分為二，A錯誤。B、細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯、染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，B正確。C、干細(xì)胞發(fā)育成葉片的過程經(jīng)歷細(xì)胞分裂、細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分化過程，C錯誤。D、細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，D錯誤。2．【答案】C【詳解】解：A、新陳代謝是指生物體內(nèi)不斷的與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，同時生物體內(nèi)也不斷的進(jìn)行物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的過程，其實就是生物體內(nèi)不斷進(jìn)行的自我更新，“芳林新葉催陳葉”這種生命現(xiàn)象體現(xiàn)了生物具有新陳代謝的特征，A正確。B、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，紅杏出墻是對外界（光）刺激作出的反應(yīng)，B正確。C、蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，說明生物能夠繁殖，C錯誤。D、螳螂捕蟬，黃雀在后，體現(xiàn)的生物特征是生物的生活需要營養(yǎng)，D正確。3．【答案】B【詳解】解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物等生產(chǎn)者才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，消費者體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物等生產(chǎn)者固定太陽能開始的，A正確。B、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。圖中食物鏈：牧草→黃鼠→隼、牧草→黃鼠→蛇→隼、牧草→蝗蟲→蟾蜍→蛇→隼、牧草→蝗蟲→云雀→蛇→隼、牧草→蝗蟲→蜥蜴→隼，共5條。其中蛇處在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級，B錯誤。C、隼和蛇均以黃鼠為食，若草原中黃鼠數(shù)量增加，蛇與隼因食物充足，數(shù)量也會增加，C正確。D、有毒物質(zhì)沿食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是隼，因此若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用殺蟲劑，則在隼的體內(nèi)殺蟲劑濃度最高，D正確。4．【答案】B【詳解】解：甲溶液中的蘿卜條變硬增大，則說明甲蔗糖溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度；乙溶液中的蘿卜條變軟縮小，則說明乙蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，故實驗前甲蔗糖溶液的濃度小于乙蔗糖溶液的濃度，ACD不符合題意，B符合題意。5．【答案】A【詳解】解：長時間、近距離的讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體形成近視。近視需要配戴凹透鏡進(jìn)行矯正，如圖所示：6．【答案】C【詳解】解：A.人體的各項生命活動需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，因此，①肌肉的收縮受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，正確；B.觀圖可知：②是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩，正確；C.游泳前熱身活動，能夠促進(jìn)關(guān)節(jié)囊分泌滑液，錯誤；D.游泳動作的完成需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，還需要其它系統(tǒng)的參與，如運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等，正確。7．【答案】B【詳解】解：A、精子與卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合形成受精卵，精子與卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精的“場所”相當(dāng)于人體的輸卵管，正確；B、據(jù)圖可知，三中早期囊胚由不同的受精卵發(fā)育而來，故a、b、c的遺傳物質(zhì)不一定相同，基因型也不一定相同，錯誤；C、早期囊胚c由受精卵發(fā)育而來的，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，早期囊胚c經(jīng)胚胎移植后發(fā)育成小牛，該生殖方式屬于有性生殖，正確；D、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不需要使用免疫抑制劑，正確。8．【答案】A【詳解】解：我國相繼發(fā)現(xiàn)了中華龍鳥、孔子鳥等大量古鳥化石，這些古鳥化石既保留了古代爬行動物的某些特征，又出現(xiàn)了鳥類的一些特征，充分證明了鳥類與爬行動物具有親緣關(guān)系，證明古代鳥類是由古代爬行動物進(jìn)化來的。9．【答案】A【詳解】解：AB、生物體由小長大，與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開。細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積逐漸增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群（組織）?？梢?，融合細(xì)胞在體外經(jīng)過培養(yǎng)發(fā)育為胚胎，除了細(xì)胞分裂外，還經(jīng)過了細(xì)胞的生長、分化；細(xì)胞分裂、生長、分化過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，A符合題意，B不符合題意。C、子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所；因此，移植后的胚胎繼續(xù)在C猴子宮內(nèi)完成胚胎發(fā)育，C不符合題意。D、細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳；由此可知，誰提供了細(xì)胞核，克隆動物就最像誰。在“中中”和“華華”的克隆過程中，克隆猴的細(xì)胞核是母；A提供的，所以“中中”和“華華”的長相與圖中A猴最為相像，D不符合題意。10．【答案】A【詳解】解：A、當(dāng)人溺水時，水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換，導(dǎo)致人體缺氧而死亡。所以人一旦溺水就會有生命危險，這主要是因為肺與外界的氣體交換受阻，A符合題意。B、實施人工呼吸前，應(yīng)該使被救者仰臥，呼吸道暢通，有利于空氣的進(jìn)入，B不符合題意。C、人工呼吸最有效的方法是口對口吹氣法，C不符合題意。D、采取急救措施的同時，應(yīng)撥打“120”急救電話，D不符合題意。11．【答案】D【詳解】解：谷類、豆類等食物中貯存有能量，食物中的能量通過燃燒可釋放出來，測定某種食物中的能量可以通過燃燒食物對水加熱的間接方法來測定食物中能量的多少。在該實驗中食物燃燒時水溫升高，證明食物中貯存有能量，食物中的能量通過燃燒可釋放出來，且燃燒同等質(zhì)量的不同食物，同一體積的水，水溫升高度數(shù)不同，說明不同食物中貯存的能量有差異。該實驗不能證明糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)。故ABC不符合題意，D符合題意。12．【答案】B【詳解】解：A、化學(xué)性消化是指食物在消化道內(nèi)在各種消化酶的作用下被分解的過程，物質(zhì)成分發(fā)生了變化。斯帕蘭札尼研究胃的消化作用實驗，觀察籠子里瘦肉的變化時，觀察到瘦肉消失現(xiàn)象，說明胃能進(jìn)行化學(xué)性消化。胃能夠暫時儲存食物，胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶對蛋白質(zhì)有初步的消化作用（把蛋白質(zhì)分解成多肽）。所以，胃能進(jìn)行化學(xué)性消化的原因是胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶。A正確。B、觀察小腸結(jié)構(gòu)時，用生理鹽水雖然能夠保持該部分組織的原始特征，然而由于是皺縮的，看不清絨毛特征；而采用清水，可由于滲透壓的存在造成小腸黏膜吸水膨脹，這樣便于看清絨毛。B錯誤。C、小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用濕紗布將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。C正確。D、腎小體分布在皮質(zhì)內(nèi)，腎小管大都分布在髓質(zhì)和腎盂。腎小體由腎小球和腎小囊組成，腎小球是個血管球，由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成，內(nèi)流動脈血，顏色較深，因而皮質(zhì)比髓質(zhì)顏色深。D正確。13．【答案】D【詳解】解：A、本實驗中，1號試管加入了水、2號試管加入了唾液，其他條件相同且適宜。因此，這兩個試管能夠形成以唾液為變量的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用，A正確；B、①號試管中水對淀粉沒有分解作用，淀粉依然存在，因此滴加碘液變藍(lán)色；②號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)，B正確；C、酶的活性受溫度的影響，溫度過高會使酶喪失活性，溫度過低會抑制酶的活性。因此，將試管放入37℃水浴的目的是模擬口腔里的溫度，此時，唾液淀粉酶的活性最大，C正確；D、根據(jù)實驗結(jié)果是“①號試管變藍(lán)，②號試管不變藍(lán)”，可以得出的結(jié)論是：唾液對淀粉有消化作用，實驗結(jié)論不是“唾液可以將淀粉分解為麥芽糖”，D錯誤。14．【答案】D【詳解】解：A、被子植物經(jīng)過開花傳粉完成受精作用，能形成果實和種子，因此，圖甲能表示被子植物的一生，受精結(jié)果中經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，X代表的是植株生長，錯誤。B、圖乙中a是接穗，b是砧木，嫁接屬于無性生殖，能保留了母體接穗a的優(yōu)良性狀，因此所結(jié)果實的品質(zhì)一般由接穗決定，錯誤。C、丙是壓條屬于無性生殖，具有母本的優(yōu)良性狀，錯誤。D、圖丁為組織培養(yǎng)，屬于無性生殖，產(chǎn)生的后代能夠保持母體的優(yōu)良性狀，正確。15．【答案】A【詳解】解：中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類，是我國特有的古老珍稀魚類；選項中“海馬”是魚類、“家鴿”是鳥類、“青蛙”是兩棲動物、“家兔”是哺乳動物?？梢?，與中華鱘親緣關(guān)系較近的是海馬。二．綜合題（本題共5小題，共30分）16．【答案】（1）分化；兩性生殖細(xì)胞；（2）c；b→d→a；（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；遮光器；（4）葉綠體；3氣孔。【詳解】解：（1）組織培養(yǎng)D到E過程中，細(xì)胞經(jīng)過分裂使得細(xì)胞數(shù)目增多，經(jīng)過細(xì)胞分化形成多種不同的組織。開花之后經(jīng)過傳粉和受精，兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育形成種子中的胚，胚發(fā)育成新植株，與之相比，圖一所示培育過程沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。（2）草莓葉本身是綠色的，不需要進(jìn)行c染色。制作臨時裝片的步驟包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染、吸。圖二中，a是蓋、b是滴、c是染、d是撕，故甲圖中制作臨時裝片的正確步驟是b→d→a。（3）使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般轉(zhuǎn)動遮光器選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。（4）1表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；2半月形的保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用。正午時分溫度高，為了減少水分的蒸發(fā)，部分氣孔關(guān)閉。正午時分光合作用速度下降的原因是3氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足。17．【答案】（1）不能；該食物網(wǎng)中缺少分解者和非生物成分；（2）不是；結(jié)構(gòu)、發(fā)育、來源上不同；（3）物質(zhì)；鴨對水稻的天敵和競爭者進(jìn)行捕食；（4）高；生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜；（5）獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益、減少環(huán)境污染。【詳解】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，圖中食物網(wǎng)只有生產(chǎn)者和消費者，沒有非生物部分和分解者，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。（2）同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別。昆蟲的翅和鴨的翼都用于飛行，二者只是功能上相同，但其來源、發(fā)育與基本結(jié)構(gòu)均不同，不屬于同源器官。（3）微生物利用有機(jī)肥中能量的同時，將有機(jī)肥轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，無機(jī)物為水稻提供了物質(zhì)。從種間關(guān)系和能量流動角度分析，因鴨覓食昆蟲、雜草，使水稻流向昆蟲的能量減少，在與雜草的競爭中占優(yōu)勢，所以鴨的活動有利于提高水稻產(chǎn)量的原因是鴨對水稻的天敵和競爭者的捕食，使能量更多地流向水稻。（4）與常規(guī)稻田相比，由于“稻鴨農(nóng)法”生態(tài)系統(tǒng)的生物組分多（或物種種類多），食物網(wǎng)復(fù)雜（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜），自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，因而抵抗力穩(wěn)定性更高。（5）“稻鴨農(nóng)法”可減少農(nóng)藥的使用，增加水稻產(chǎn)量，提高經(jīng)濟(jì)效益，因而優(yōu)勢是獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益、減少環(huán)境污染（水稻增產(chǎn)、額外獲得養(yǎng)鴨收益）。18．【答案】（1）成熟區(qū)；導(dǎo)管 （2）甲 （3）光照 （4）BC；光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物【詳解】解：（1）植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。移栽南瓜幼苗時根部帶土，是為了保護(hù)幼根和根毛，保持根的吸水能力，從而提高樹苗的成活率。而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，故根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管運送到莖和葉的。（2）只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花；而在花的結(jié)構(gòu)中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，故而雄花沒有雌蕊，也就沒有子房，故而結(jié)不出果實。甲是雌花，乙是雄花，因此圖1中甲花才能結(jié)出南瓜。（3）光合作用的條件是光，搭棚上架能減少枝葉的互相遮擋，使南瓜接受更充分的光照，促進(jìn)光合作用。（4）植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程；綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過程叫光合作用，可見光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗的有機(jī)物。圖2是南瓜植株兩天中有機(jī)物