專題06說明文與非連續(xù)文本閱讀（兩年真題）-解析版-2021-2022年浙江省五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分類匯編

專題06說明文與非連續(xù)文本閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2022·浙江·寧波市奉化區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校五年級(jí)期末）閱讀氣溫持續(xù)升高，地球?qū)?huì)怎樣根據(jù)科學(xué)家的測(cè)算，如果按照當(dāng)前的溫室氣體排放速度，在20年內(nèi)就會(huì)達(dá)到升溫2℃這一地球生態(tài)警戒線。這將導(dǎo)致社會(huì)發(fā)展和人類歷史等諸多層面出現(xiàn)災(zāi)難性的后果?？茖W(xué)家在對(duì)數(shù)千份科學(xué)文件進(jìn)行精心研究后，向我們系統(tǒng)描述了地球氣溫升高后全球?qū)⒚媾R的災(zāi)難。氣溫升高1℃，美國(guó)糧倉(cāng)變大漠美國(guó)南部地區(qū)是美國(guó)的大糧倉(cāng)，如果全球的氣溫再上升1℃的話，美國(guó)的“糧倉(cāng)”將變?yōu)榇竽?，從而將人類逼出這一地區(qū)。今天全球最熱的撒哈拉大沙漠可能會(huì)變得濕潤(rùn)起來，歐洲的阿爾卑斯山的冰雪也將全部融化，澳大利亞大堡礁的珊瑚將會(huì)全部死亡。氣溫升高2℃，1/3的動(dòng)植物消亡氣溫升高2℃，地球上將出現(xiàn)大面積的農(nóng)作物歉收、水資源枯竭、疾病肆虐、海平面上升等惡果。格陵蘭島的冰蓋將徹底融化，從而使得全球海洋的水平面上升7米。1/3的動(dòng)植物種群會(huì)因?yàn)樘鞖庾兓鴾缃^。1億人處于缺水狀態(tài)中，同時(shí)世界上絕大多數(shù)的珊瑚將會(huì)消失。______________氣溫升3℃是地球的一個(gè)重大“拐，點(diǎn)”，因?yàn)榈厍驓鉁匾坏┥仙?℃，就意味著全球變暖的趨勢(shì)將徹底失控，人類再也無(wú)力介入地球氣溫的變化。海洋大循環(huán)將會(huì)停止，地球氣候就會(huì)變得很不穩(wěn)定，某些地區(qū)也有可能突然變得很寒冷。氣溫升高4℃，人類口糧吃緊在全球平均氣溫上升4℃的情況下，北極地區(qū)氣溫可上升達(dá)16℃，地中海沿岸地區(qū)水資源將減少70%，美洲的玉米和谷物產(chǎn)量將減少40%，而亞洲一些國(guó)家的水稻產(chǎn)量將減少30%。全球所有主要糧食產(chǎn)區(qū)的主要谷類作物的產(chǎn)量都將下降。______________一旦全球氣溫上升5°C至6℃，綠色闊葉林將重現(xiàn)加拿大北極圈，南極的腹地也會(huì)有類似的情景。然而由于陸地大部分被淹沒，動(dòng)植物無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境，因此將有95%的物種滅絕，地球?qū)⒚媾R著與史前大滅絕一樣的劫難。面對(duì)氣候變化這個(gè)大議題，沒有人可以置身事外。事實(shí)上，我們身邊的很多人也都有意無(wú)意地改變著自己的生活，“低碳”已成為不少人生活中的關(guān)鍵詞。1．根據(jù)文章信息，判斷下列每一小題的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）氣溫升高2℃，氣候?qū)氐资Э亍?)（2）溫室氣體持續(xù)排放，地球氣溫將持續(xù)升高，全球?qū)⒚媾R災(zāi)難性的后果。()（3）氣溫升高1℃，全球最熱的撒哈拉大沙漠一定會(huì)變得濕潤(rùn)起來。()2．在文中畫橫線處補(bǔ)充兩個(gè)小標(biāo)題，寫在答題卡相應(yīng)的“橫線上”。3．當(dāng)?shù)厍驓鉁厣仙?℃，地球?qū)?huì)出現(xiàn)_______、_______、_______、_______、等災(zāi)難。4．文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了_______、_______的說明方法，其作用是_______。5．面對(duì)氣候變化，已有不少人為“低碳”做出了改變。為什么要低碳生活呢？結(jié)合資料卡，運(yùn)用說明方法說清原因。資料卡低碳是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。據(jù)統(tǒng)計(jì)，開車的二氧化碳排放量相當(dāng)于公交車的25倍，如果步行則二氧化碳排放量為零。平時(shí)生活中使用節(jié)能燈泡、紙張兩面使用、光盤行動(dòng)…這些低碳的生活方式都能在一定程度上減少二氧化碳的排放?！獊碓础吨袊?guó)碳排放量交易網(wǎng)》__________________________________________________________________________________________【答案】1．

×

√

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2．氣溫升高3℃，氣候徹底失控氣溫升高5°C至6℃，95%物種滅絕

3．

大面積的農(nóng)作物歉收

水資源枯竭

疾病肆虐

海平面上升等惡果

4．

舉例子

列數(shù)字

具體準(zhǔn)確地說明氣溫升高4℃對(duì)人類生活造成的影響

5．因?yàn)闇厥覛怏w持續(xù)排放，地球氣溫將持續(xù)升高，全球?qū)⒚媾R災(zāi)難性的后果。一旦全球氣溫上升5°C至6℃，綠色闊葉林將重現(xiàn)加拿大北極圈，南極的腹地也會(huì)有類似的情景。然而由于陸地大部分被淹沒，動(dòng)植物無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境，因此將有95%的物種滅絕，地球?qū)⒚媾R著與史前大滅絕一樣的劫難。【分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）認(rèn)真閱讀原文，氣溫升高3℃，氣候?qū)氐资Э亍９时绢}錯(cuò)誤。（2）由原文第一自然段可知，溫室氣體持續(xù)排放，地球氣溫將持續(xù)升高，全球?qū)⒚媾R災(zāi)難性的后果。故本題正確。（3）由原句“今天全球最熱的撒哈拉大沙漠可能會(huì)變得濕潤(rùn)起來”可知，“可能”說明是一種推測(cè)，具有不確定性，不是一定會(huì)發(fā)生。故本題錯(cuò)誤。2．本題考查給段落總結(jié)小標(biāo)題。認(rèn)真閱讀氣溫升高3℃造成的后果可知，總結(jié)段意，氣溫升高3℃，氣候徹底失控。認(rèn)真閱讀氣溫升高5°C至6℃造成的后果可知，總結(jié)段意，主要是圍繞95%物種滅絕來寫的。3．本題考查對(duì)關(guān)鍵信息的篩選。由原文“氣溫升高2℃，地球上將出現(xiàn)大面積的農(nóng)作物歉收、水資源枯竭、疾病肆虐、海平面上升等惡果”可知，根據(jù)原文內(nèi)容填空。4．本題考查說明方法及作用。由原文“在全球平均氣溫上升4℃的情況下，北極地區(qū)氣溫可上升達(dá)16℃，地中海沿岸地區(qū)水資源將減少70%，美洲的玉米和谷物產(chǎn)量將減少40%，而亞洲一些國(guó)家的水稻產(chǎn)量將減少30%”可知，劃線句子運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字地說明方法。舉例子是舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)膶?shí)例，反映事物的一般情況，真切地說明事物；列數(shù)字是列舉具體準(zhǔn)確的數(shù)字對(duì)事物進(jìn)行說明；都是具體準(zhǔn)確地說明氣溫升高4℃對(duì)人類生活造成的影響。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。本文主要內(nèi)容就是氣溫持續(xù)升高，對(duì)地球造成的影響，正是因?yàn)榈厍驓鉁貙⒊掷m(xù)升高，全球?qū)⒚媾R災(zāi)難性的后果，人們才會(huì)低碳生活。然后根據(jù)原文內(nèi)容摘抄一些舉例子或者列數(shù)字說明方法的句子，進(jìn)行合理闡述即可。（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室五年級(jí)期末）非連續(xù)性文本閱讀。產(chǎn)品種類全脂風(fēng)味酸奶生產(chǎn)日期2022年1月10日保質(zhì)期21天營(yíng)養(yǎng)成分（每100克產(chǎn)品）能量≥236千焦

蛋白質(zhì)≥2．8克

脂肪≥2．9克糖類≥3．4克

鐵≥56毫克

鈣≥93毫克儲(chǔ)藏條件2℃~6℃冷藏存放，開啟后請(qǐng)?jiān)?4小時(shí)內(nèi)飲用完畢。注意事項(xiàng)可能會(huì)有少量沉淀和脂肪上浮，屬于正?，F(xiàn)象。請(qǐng)勿帶包裝用微波爐直接加熱。6．根據(jù)表格提供的信息判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）夏天，酸奶通常放在冰箱里冷藏。()（2）此款酸奶可以帶包裝加熱。()（3）今天是2022年1月20日，這瓶酸奶17日打開一直冷藏存放，還可以喝。()7．在購(gòu)買酸奶時(shí)，需要關(guān)注外包裝上提供的營(yíng)養(yǎng)成分、儲(chǔ)藏條件、注意事項(xiàng)、_________及_______________等信息?！敬鸢浮?．

√

×

×

7．

生產(chǎn)日期

保質(zhì)期【解析】6．本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析和理解。（1）本句話的說法是正確的。根據(jù)題干中的儲(chǔ)藏條件一欄“2℃~6℃冷藏存放”可以得出本句話的說法是正確的。（2）本句話的說法是錯(cuò)誤的。根據(jù)材料中注意事項(xiàng)一欄“可能會(huì)有少量沉淀和脂肪上浮，屬于正?，F(xiàn)象。請(qǐng)勿帶包裝用微波爐直接加熱。”可以得出不能帶包裝加熱。（3）本句話的說法是錯(cuò)誤的。根據(jù)材料中儲(chǔ)藏條件一欄“開啟后請(qǐng)?jiān)?4小時(shí)內(nèi)飲用完畢”可以得出本題中這瓶酸奶17日打開一直冷藏存放到1月20日是不能再喝了。7．本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，還需要關(guān)注“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”等信息。（2022·浙江臺(tái)州·五年級(jí)期末）實(shí)用文閱讀。人類健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！静牧隙坷每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響。空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染8．以上兩則材料最主要是為了說明（

）A．評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。 D．產(chǎn)生大氣污染的原因。9．根據(jù)材料一判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為Ⅵ級(jí)，重度污染。()（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動(dòng)。()（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()10．【材料一】劃?rùn)M線的句子中加點(diǎn)字“多”反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說說理由。__________________________________________________________________________________________11．清新、潔凈的空氣是人類賴以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．C

9．

√

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10．不可以去掉。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。

11．工廠廢氣的排放、汽車尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。同時(shí)工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放?！窘馕觥?．本題主要考查對(duì)材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。”“人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。”和“利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?！笨芍?，兩則材料主要寫大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。9．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。”可知，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說法正確。（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300，AQI級(jí)別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動(dòng)。（4）從“人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)?！笨芍?，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。10．本題主要考查對(duì)說明文的語(yǔ)言的理解?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！薄岸唷敝傅氖浅鲈谢驊?yīng)有的數(shù)目；比原來的數(shù)目有所增加（跟“少”相對(duì)），“多”反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說明文的準(zhǔn)確性。11．考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。通過閱讀可知，人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。（2022·浙江嘉興·五年級(jí)期末）閱讀。用“動(dòng)商”詮（quán）釋①校園足球王宗平①國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，把校園足球作為中國(guó)足球改革的重要環(huán)節(jié)。為什么選擇校園足球呢？“動(dòng)商”，這個(gè)被認(rèn)為是繼“智商”“情商”之后的第三種人格，或許能詮釋選擇校園足球的歷史必然性。②什么是動(dòng)商？通俗地說，是指一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)潛能。動(dòng)商的提出與國(guó)人對(duì)體育的偏見不無(wú)關(guān)系：在許多國(guó)人心目中，體育就是競(jìng)技體育，就是金牌。其實(shí)，競(jìng)技體育只是體育最小的一個(gè)范疇②（chóu），體育更廣泛的外延是校園體育、社會(huì)體育，也就是全民健身。③動(dòng)商提出的大背景是中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)二十幾年下滑。以“小學(xué)三年級(jí)體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)”為例，2012年，男生“50米跑”的滿分成績(jī)是8秒2，現(xiàn)在的滿分標(biāo)準(zhǔn)是9秒1。這一成績(jī)放到2012年，才55分。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，不斷放寬的體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，必然不利于國(guó)家的強(qiáng)大。④動(dòng)商的提出進(jìn)而重振校園足球，這個(gè)過程還有一個(gè)使命，那就是讓體育回歸教育，讓校園足球發(fā)揮教育功能。人們總是擔(dān)心孩子在踢足球中受傷，不可否認(rèn)，任何一種體育運(yùn)動(dòng)都有一定的危險(xiǎn)，但這種危險(xiǎn)并不能阻止人們對(duì)體育的追求與向往。相反，正是因?yàn)檫@種危險(xiǎn)的存在，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了冒險(xiǎn)的精神，培養(yǎng)了自我保護(hù)的能力。⑤踢足球同樣使動(dòng)商、智商、情商相互促進(jìn)。在踢球時(shí)，球員要綜合運(yùn)用觀察、注意、思維、想象、記憶等能力作出判斷并采取相應(yīng)動(dòng)作，這就是對(duì)智商的培養(yǎng)與鍛煉。玩轉(zhuǎn)足球需要球員間的默契配合，而這正是情商培養(yǎng)的有效載體。同樣，在踢足球過程中，難免踢別人一腳，或者被別人踹一腳，在碰撞中可以學(xué)會(huì)道歉和寬容。青少年正處于長(zhǎng)身體、適應(yīng)社會(huì)的過程中，提高他們的動(dòng)商，進(jìn)而帶動(dòng)智商、情商，就會(huì)有益于他們的身心更健康地成長(zhǎng)。注釋：①詮釋：說明；解釋

②范疇：類型；范圍12．從②③兩段中我們知道，“動(dòng)商”的提出與___________和______________有關(guān)。13．第③段畫橫線的句子用了____________和_____________等說明方法，這樣寫的好處是更清楚準(zhǔn)確地說明了___________14．有人說，踢足球沒什么好處。請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際發(fā)表你的看法，至少寫出兩點(diǎn)理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12．

國(guó)人對(duì)體育的偏見

中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)二十幾年下滑

13．

舉例子

列數(shù)字

中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)下滑，國(guó)家制訂的體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不斷下降。

14．有好處。（1）在足球運(yùn)動(dòng)中能培養(yǎng)冒險(xiǎn)的精神，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。（2）踢足球能夠使動(dòng)商、智商、情商相互促進(jìn)。（3）踢足球是對(duì)智商的培養(yǎng)與鍛煉?！窘馕觥?2．本題考查篩選關(guān)鍵信息。由原句“動(dòng)商的提出與國(guó)人對(duì)體育的偏見不無(wú)關(guān)系”“動(dòng)商提出的大背景是中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)二十幾年下滑”可知，“動(dòng)商”提出的原因。13．本題考查說明方法。舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。列數(shù)字是為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。畫橫線的句子“8秒2”“9秒1”寫出成績(jī)的具體數(shù)字是采用列數(shù)字的說明方法，并用2012年男生“50米跑”得滿分成績(jī)比現(xiàn)在的滿分成績(jī)下滑很多舉例子，更清楚準(zhǔn)確地說明了中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)下滑，國(guó)家制訂的體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不斷下降。14．本題考查說明文觀點(diǎn)的尋找及語(yǔ)言表達(dá)能力。全文在說明與強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)及踢足球?qū)ξ覀兊暮锰?，踢足球?qū)ξ覀冇泻锰?。借用文中的話球員要綜合運(yùn)用觀察、注意、思維、想象、記憶等能力作出判斷并采取相應(yīng)動(dòng)作，這就是對(duì)智商的培養(yǎng)與鍛煉；玩轉(zhuǎn)足球需要球員間的默契配合，而這正是情商培養(yǎng)的有效載體；在踢足球過程中，難免踢別人一腳，或者被別人踹一腳，在碰撞中可以學(xué)會(huì)道歉和寬容等觀點(diǎn)，都可以給我們帶來好處。表明自己的觀點(diǎn)，言語(yǔ)通順即可。（2022·浙江溫州·五年級(jí)期末）閱讀。征服冰雪，綻放冬奧材料一：第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，即2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)，計(jì)劃于2022年2月4日星期五開幕，2月20日星期日閉幕。北京冬季奧運(yùn)會(huì)設(shè)7個(gè)大項(xiàng)目，15個(gè)分項(xiàng)目，109個(gè)小項(xiàng)目，北京賽區(qū)承辦所有的冰上項(xiàng)目；延慶賽區(qū)承辦雪車、雪橇及高山滑雪項(xiàng)目；張家口賽區(qū)的崇禮區(qū)承辦除雪車、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上項(xiàng)目。材料二：2022年北京冬季奧會(huì)設(shè)有專門的APP供大家了解、參與這項(xiàng)激動(dòng)人心的世界級(jí)賽事、以下為兩張來自于APP的圖表。供同學(xué)們參考：部分比賽金牌爭(zhēng)奪戰(zhàn)日程表（金：表示當(dāng)日金牌子奪）周五2.4周四2.5周日2.6周一2.7周二2.8周三2.9周四2.10周五2.11周六2.12開幕式啟動(dòng)單板滑雪金金金金金金金短道速滑金金金金鋼架雪車金金冬季兩項(xiàng)金金金金金材料三：短道速滑是中國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)日，我國(guó)的第一枚冬奧會(huì)金牌就是楊揚(yáng)在女子短道速滑項(xiàng)日中摘得的。之后，短道速滑隊(duì)培養(yǎng)出多名世界名將，在五屆冬奧會(huì)中共獲得10枚金牌，時(shí)間項(xiàng)目冠軍姓名2002年500米比賽；1000米比賽楊揚(yáng)2006年500米比賽王濛2010年500米比賽；1000米比賽王濛1500米比賽周洋3000米接力賽全隊(duì)參與2014年500米比賽李堅(jiān)柔1500米比賽周洋2018年500米比賽武大靖15．結(jié)合材料，判斷以下說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）本屆冬奧會(huì)精彩紛呈，我們可以在北京賽區(qū)看到鋼架雪車項(xiàng)目的精彩比賽。()（2）本屆冬奧會(huì)共分三個(gè)賽區(qū)，一共有7個(gè)大項(xiàng)目，15個(gè)分項(xiàng)目。()（3）小匝特別喜歡短道速滑項(xiàng)口，他可以在2月12日關(guān)注冠軍爭(zhēng)奪比賽。()（4）王蒙是祖國(guó)的驕傲，她是短道速滑隊(duì)中奪得金牌最多的隊(duì)員。()（5）短道速滑隊(duì)很強(qiáng)大，從材料三的數(shù)據(jù)對(duì)比中，我們可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)诙瑠W會(huì)中取得的成績(jī)一屆比一屆好。()16．小匝想要了解冬奧會(huì)的歷史，可以點(diǎn)擊APP中的________（欄目）進(jìn)行了解，如果想要深入了解比賽項(xiàng)目可以選擇________（欄目）進(jìn)行查閱。17．北京冬奧會(huì)來臨之際，請(qǐng)你為它寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，吸引更多人的關(guān)注吧。__________________________________________________________________________________________【答案】15．

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√

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√

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16．

冬奧歷史

項(xiàng)目介紹

17．冬奧盛況，健兒奮戰(zhàn)，中華氣魄，征服賽場(chǎng)！【解析】15．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。（1）結(jié)合材料一“北京賽區(qū)承辦所有的冰上項(xiàng)目；延慶賽區(qū)承辦雪車、雪橇及高山滑雪項(xiàng)目；張家口賽區(qū)的崇禮區(qū)承辦除雪車、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上項(xiàng)目。”可知，選項(xiàng)錯(cuò)誤；（2）結(jié)合材料一“北京冬季奧運(yùn)會(huì)設(shè)7個(gè)大項(xiàng)目，15個(gè)分項(xiàng)目，109個(gè)小項(xiàng)目”可知，選項(xiàng)正確；（3）結(jié)合材料二可知，“短道速滑項(xiàng)目”的奪冠時(shí)間是在2月5號(hào)周四、2月7號(hào)周一、2月9號(hào)周三和2月11號(hào)周五，選項(xiàng)錯(cuò)誤；（4）結(jié)合材料三可知，“短道速滑項(xiàng)目”奪冠最多的是王濛，選項(xiàng)正確；（5）結(jié)合材料三可知，“短道速滑項(xiàng)目”奪冠個(gè)數(shù)最多的是2010年，最少的是2006年和2018年，選項(xiàng)錯(cuò)誤。16．本題考查對(duì)冬季奧會(huì)APP的了解。結(jié)合材料二可知，2022年北京冬季奧會(huì)設(shè)有專門的APP供大家了解、參與這項(xiàng)激動(dòng)人心的世界級(jí)賽事。想要了解冬奧會(huì)的歷史，可以點(diǎn)擊APP中的“冬奧歷史”（欄目）進(jìn)行了解，如果想要深入了解比賽項(xiàng)目可以選擇“項(xiàng)目介紹”（欄目）進(jìn)行查閱。17．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫宣傳語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確；又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。圍繞“奧運(yùn)精神”等主題擬寫即可。（2022·浙江衢州·五年級(jí)期末）閱讀理解。建設(shè)中的中國(guó)空間站①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，可供多名航天員巡防、長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器?？臻g站體積比較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在軌道飛行時(shí)間較長(zhǎng)，有多種功能，能開展的太空科研項(xiàng)目也多而廣。②中國(guó)空間站指的是中華人民共和國(guó)計(jì)劃中的一個(gè)空間站系統(tǒng)。根據(jù)我國(guó)空間站建造規(guī)劃，不久的未來，將建成以核心艙為控制中心，問天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為主要實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，常年有人照料的空間站，其結(jié)構(gòu)如右圖所示。③2021年5月18日，我國(guó)空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證，進(jìn)入交會(huì)對(duì)接軌道，等待天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船的到訪。5月29日晚，我國(guó)在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船。6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員進(jìn)入天和核心艙。之后，進(jìn)行中國(guó)站首次出艙活動(dòng)。9月20日，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。10月16日，神舟十三載人飛船與空間站開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。12月9日下3點(diǎn)40分，“天宮課堂”正式開講，神舟十三號(hào)航天員在中國(guó)空間站在進(jìn)行全球直播，為全世界網(wǎng)友授課。④2020年，飛船、艙段的發(fā)射將按計(jì)劃實(shí)行。此后，各個(gè)艙段將在軌道上“搭積木”，組建中國(guó)空間站。到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家。屆時(shí)，中國(guó)空間站為全球科學(xué)家提供科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。18．判斷下列說對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）體積比較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在軌道飛行時(shí)間較長(zhǎng)等都是空間站得特點(diǎn)。()（2）2021年，中國(guó)發(fā)射成功的貨運(yùn)飛船有天舟二號(hào)和神舟十二號(hào)。()（3）2021年12月9日下午正式開講的“天宮課堂”是在中國(guó)空間站上進(jìn)行全球直播的。()（4）到2021年12月，全球科學(xué)家已經(jīng)在中國(guó)空間站進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)了。()19．“已經(jīng)過去的2021年，中國(guó)按計(jì)劃已經(jīng)成功發(fā)射了空間站得哪些飛行器呢？”這句話最適合放在以下哪個(gè)位置？（

）A．第①段開頭 B．第②段開頭 C．第③段開頭 D．第④段開頭20．根據(jù)第③段內(nèi)容進(jìn)行梳理，把時(shí)間軸填寫完整。根據(jù)梳理的信息，結(jié)合“未來中國(guó)空間站結(jié)構(gòu)圖”，我知道：到2021年12月為止，中國(guó)空間站和兩個(gè)部分還沒有完成發(fā)射。21．“此后，各個(gè)艙段將在軌道上‘搭積木’，組建中國(guó)空間站?！边@句話使用的說法方法是()22．“到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站得國(guó)家?！币痪渲屑狱c(diǎn)的“可能”一詞能否刪除？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】18．

√

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√

×

19．C

20．神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，航天員進(jìn)入天和核心艙，進(jìn)行中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)。

天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功。

神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接，三名宇航員進(jìn)駐天和核心艙。

實(shí)驗(yàn)艙1（問天）

實(shí)驗(yàn)艙2（夢(mèng)天）

21．打比方

22．不能刪除。“可能”的意思是估計(jì)，不很確定，這句話的意思是中國(guó)有一定的可能性成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥?8．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合“空間站體積比較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在軌道飛行時(shí)間較長(zhǎng)，有多種功能，能開展的太空科研項(xiàng)目也多而廣”這句話，可以知道該題是正確的；（2）認(rèn)真閱讀文章第三自然段可以知道，神舟十二號(hào)是載人飛船，而不是題干中所說的貨運(yùn)飛船，所以該題是錯(cuò)誤的；（3）結(jié)合“12月9日下午3點(diǎn)40分，‘天宮課堂’正式開講，神舟十三號(hào)航天員在中國(guó)空間站上進(jìn)行全球直播，為全世界網(wǎng)友授課”這句話，可以知道該題是正確的；（4）結(jié)合“到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家。屆時(shí)，中國(guó)空間站將為全球科學(xué)家提供科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)”這兩句話，可以知道該題是錯(cuò)誤的。19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。認(rèn)真閱讀短文，發(fā)現(xiàn)第三自然那段具體介紹了2021年中國(guó)空間站和發(fā)射飛行器的具體情況，所以“已經(jīng)過去的2021年，中國(guó)按計(jì)劃已經(jīng)成功發(fā)射了空間站的哪些飛行器呢？”應(yīng)該放在第③段開頭。20．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員進(jìn)入天和核心艙。之后，進(jìn)行中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)?！笨芍裰凼?hào)載人飛船發(fā)射成功，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，航天員進(jìn)入天和核心艙，進(jìn)行中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)。從“10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)駐天和核心艙，中國(guó)空間站開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。”可知，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功。從“9月20日，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接?！笨芍?，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接，三名宇航員進(jìn)駐天和核心艙。按照時(shí)間順序?qū)?nèi)容進(jìn)行梳理即可。結(jié)合“未來中國(guó)空間站結(jié)構(gòu)圖”，并根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的梳理，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)艙1（問天）和實(shí)驗(yàn)艙2（夢(mèng)天）兩個(gè)部分還沒有完成發(fā)射。21．考查了說明方法。這句話把“在中國(guó)空間站中的各項(xiàng)活動(dòng)”說成是“搭積木”，運(yùn)用了打比方的說明方法。22．本題考查分析說明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。“可能”是大概，差不多的意思，表示估計(jì)。意思是說“到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)大概能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家”。去掉“可能”一詞，則表示“中國(guó)成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家”過于絕對(duì)化。最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（2022·浙江杭州·五年級(jí)期末）閱讀下面兩篇文章，完成練習(xí)。新冠病毒疫苗知多少①疫苗是防控傳染病最有效的手段，截止2021年11月24日，我國(guó)新冠疫苗全程接種人數(shù)已經(jīng)達(dá)到10億8000萬(wàn)，占中國(guó)人口的76．8%。②那么疫苗的作用究竟是什么呢？傳染病是由各種病原體引起的能在人與人之間相互傳播的一類疾病，所以傳染病的傳播需要具有三大要素：傳染源、傳播途徑與易感人群，控制住任意一項(xiàng)都可以阻斷傳染病的傳播。疫苗的作用就是保護(hù)易感人群。③疫苗又是如何幫助我們抵抗新冠病毒的呢？新冠病毒就像一個(gè)穿著特定馬甲的壞人，一開始，人體的免疫系統(tǒng)這個(gè)警察，不知道穿著這種馬甲的是壞人，等到這個(gè)壞人開始在人體內(nèi)搞破壞時(shí)，疾病已經(jīng)發(fā)生了，再來抓壞人，也許后果已經(jīng)很嚴(yán)重了。而如果我們先把穿著這種馬甲的壞人放到身體里，告訴免疫系統(tǒng)：看到了嗎？穿這個(gè)馬甲的都是壞人，見到就抓。免疫系統(tǒng)就知道了，下次再看到穿這種馬甲的壞人，就會(huì)第一時(shí)間把它消滅掉。所以接種新冠疫苗的過程是幫助我們的身體建立起針對(duì)新冠病毒的防御力，來實(shí)現(xiàn)主動(dòng)免疫。④到目前為止，我國(guó)民眾接種的新冠疫苗主要有三大類。⑤滅活疫苗是最傳統(tǒng)的疫苗，它是在體外培養(yǎng)新冠病毒。然后將其滅活，使之沒有毒性。此款疫苗具有良好的安全性、有效性，中重癥保護(hù)效力幾乎達(dá)到100%，我國(guó)大部分民眾接種的都是這類疫苗。但是，因死疫苗進(jìn)入人體后不能生長(zhǎng)繁殖，產(chǎn)生的免疫力不高，所以免疫期短。想要得到高且持久的免疫力，必須多次重復(fù)接種。⑥腺病毒載體新冠疫苗技術(shù)成熟，安全性高，接種對(duì)象為18周歲及以上人群。它是我國(guó)乃至世界預(yù)防新冠疫情的一件利器，也是我國(guó)目前唯一可采用單針接種程序的疫苗。但與滅活病毒疫苗相比，總體保護(hù)效力略顯不足，為65．28%。低于滅活疫苗的79．3%，發(fā)生發(fā)熱、惡心以及接種部位紅腫等不良反應(yīng)的幾率相對(duì)要大一些。⑦重組蛋白疫苗是采用新技術(shù)路線研制的新冠病毒疫苗，更安全、高效。但需采用三針的接種程序，且接種的間隔時(shí)間比較長(zhǎng)，第3劑次在首劑接種后6個(gè)月內(nèi)完成。目前18歲以下人群暫不推薦接種該疫苗。（摘自澎湃網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)等）23．短文從____________、疫苗抗病毒原理和____________三方面介紹了有關(guān)新冠病毒疫苗的知識(shí)。24．閱讀短文，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）我國(guó)新冠疫苗全程接種人數(shù)已經(jīng)達(dá)到10億8000萬(wàn)。

()（2）疫苗可以控制住傳染源、傳播途徑與易感人群中的任意一項(xiàng)。

()（3）接種新冠病毒疫苗能幫助我們的身體構(gòu)建免疫屏障，保障人群健康。

()25．文中第⑥自然段畫橫線的句子運(yùn)用了______和______的說明方法，說明了______________。文中第③自然段主要運(yùn)用了______的說明方法，這樣寫的好處是_______________。26．李明的妹妹今年5歲，打算于近期去打疫苗，你會(huì)推薦她打哪一類新冠疫苗？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】23．

疫苗的作用

疫苗的種類

24．

×

×

√

25．

作比較

列數(shù)字

準(zhǔn)確具體地突出腺病毒載體新冠疫苗的總體保護(hù)效力和易發(fā)生不良反應(yīng)的特點(diǎn)。

打比方

生動(dòng)形象地說明了疫苗抵抗新冠病毒的原理。

26．我推薦她打滅活疫苗。因?yàn)闇缁钜呙缡亲顐鹘y(tǒng)的疫苗，具有良好的安全性、有效性，中重癥保護(hù)效力幾乎達(dá)到100%。而李明的妹妹今年5歲，其他兩種都不適合18周歲以下的人群，故滅活疫苗較合適?！窘馕觥?3．本題考查說明文內(nèi)容的概括。要認(rèn)真通讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清文章的思路。根據(jù)第②自然段中“那么疫苗的作用究竟是什么呢？……疫苗的作用就是保護(hù)易感人群?！笨筛爬ǔ鲆呙绲淖饔?根據(jù)第③自然段“疫苗又是如何幫助我們抵抗新冠病毒的呢？”可知，該段重點(diǎn)講解了抵抗新冠病毒的原理。從第④然段“到目前為止，我國(guó)民眾接種的新冠疫苗主要有三大類?！笨芍挛闹攸c(diǎn)講解了新冠疫苗的種類。24．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將題目信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，進(jìn)行判斷。（1）從“截止2021年11月24日，我國(guó)新冠疫苗全程接種人數(shù)已經(jīng)達(dá)到10億8000萬(wàn)?！笨芍?，這個(gè)統(tǒng)計(jì)是有時(shí)間限制的，而題目中忽略了統(tǒng)計(jì)時(shí)間，所以錯(cuò)誤。（2）從第②自然段“所以傳染病的傳播需要具有三大要素：傳染源、傳播途徑與易感人群，控制住任意一項(xiàng)都可以阻斷傳染病的傳播。疫苗的作用就是保護(hù)易感人群?！笨梢缘弥呙缰皇强刂埔赘腥巳哼@一項(xiàng)，所以錯(cuò)誤。（3）從第③自然段“所以接種新冠疫苗的過程是幫助我們的身體建立起針對(duì)新冠病毒的防御力，來實(shí)現(xiàn)主動(dòng)免疫?！奔叭膬?nèi)容的理解，可知該題說法是正確的。25．本題考查說明方法及其作用。第⑥自然段“但與滅活病毒疫苗相比，總體保護(hù)效力略顯不足，為65．28%。低于滅活疫苗的79．3%，發(fā)生發(fā)熱、惡心以及接種部位紅腫等不良反應(yīng)的幾率相對(duì)要大一些?！焙茱@然是采用了作比較和列數(shù)字的說明方法。通過與滅活病毒疫苗相比，以及數(shù)字為證據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)，具體有力地說明了腺病毒載體新冠疫苗的總體保護(hù)效力和易發(fā)生不良反應(yīng)的特點(diǎn)。第③自然段從“新冠病毒就像一個(gè)穿著特定馬甲的壞人……免疫系統(tǒng)就知道了，下次再看到穿這種馬甲的壞人，就會(huì)第一時(shí)間把它消滅掉?！边@些語(yǔ)句語(yǔ)言生動(dòng)，很容易看出是打比方的說明方法。把新冠病毒比作穿著特定馬甲的壞人，人體免疫系統(tǒng)比作警察，生動(dòng)形象地說明了疫苗抵抗新冠病毒的原理，便于讀者理解。說明方法的作用答題模式：運(yùn)用了什么說明方法+說明方法本身的作用+說明的具體內(nèi)容。26．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第⑥自然段“腺病毒載體新冠疫苗技術(shù)成熟，安全性高，接種對(duì)象為18周歲及以上人群?！焙偷冖咦匀欢巍澳壳?8歲以下人群暫不推薦接種該疫苗?！笨芍?，腺病毒載體新冠疫苗和重組蛋白疫苗都不適合李明的妹妹。再?gòu)牡冖葑匀欢沃姓页鰷缁钜呙绲暮锰幖纯?。（語(yǔ)句通順，言之有理即可。）（2021·浙江·麗水市蓮都區(qū)教研室五年級(jí)期末）閱讀課外短文，完成習(xí)題。螢火蟲①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……”螢火蟲的一生有許多有趣的故事，科學(xué)家們對(duì)它產(chǎn)生了很大的研究興趣。②螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見，卵孵化成幼蟲后，生活幾天就變成蛹，最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。③幼蟲長(zhǎng)到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：“螢姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌螢火蟲也發(fā)出閃光，那是回答的信號(hào)，意思是說：“螢小伙，我在這里?！毙畚灮鹣x得到信號(hào)以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會(huì)為止。④螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全。科學(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測(cè)那里是否有生命存在。⑤你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢?。ㄟx文有刪改）27．讀了第①②自然段中對(duì)螢火蟲的描寫，你覺得這只螢火蟲（

）A．美麗膽小 B．個(gè)小膽大 C．個(gè)大膽小 D．難看膽大28．帶著問題讀，能幫助我們提高閱讀速度?？吹蕉涛牡念}目，你產(chǎn)生了什么疑問？請(qǐng)寫下來。__________________________________________________________________________________________29．讀第③自然段，找出文中與句子一相應(yīng)的內(nèi)容，寫在橫線上，并完成填空。句子一：雄蟲會(huì)在二十秒中閃動(dòng)亮光，發(fā)出訊號(hào)，等待雌蟲的一次強(qiáng)光回應(yīng)。（1）_________________________________________（2）通過對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)這句話的語(yǔ)言_________，短文中的語(yǔ)言___________。（選填序號(hào)）（A生動(dòng)形象

B平實(shí)質(zhì)樸）30．讀了文章，你覺得科學(xué)家有必要仔細(xì)研究螢火蟲的發(fā)光原理嗎？結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的理由。（至少寫出2條理由）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】27．B

28．螢火蟲的生長(zhǎng)過程是怎樣的？螢火蟲怎樣發(fā)光的？

29．

那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：“螢姑娘，你在哪里？”

B

A

30．有必要。因?yàn)椋孩偃藗兺ㄟ^螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了日光燈、礦燈。②熒光素和熒光素酶可以制成生物探測(cè)器?！痉治觥?7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合第二段中的原句“螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉”可知，螢火蟲是一個(gè)“個(gè)小膽大”的昆蟲。28．本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。看到題目“螢火蟲”，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有不同的想法，結(jié)合自己的所想所感作答即可。如“螢火蟲是怎樣生長(zhǎng)的”“螢火蟲是怎樣發(fā)光的”“螢火蟲是以什么為生”等。29．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析?！靶巯x會(huì)在二十秒中閃動(dòng)亮光，發(fā)出訊號(hào)，等待雌蟲的一次強(qiáng)光回應(yīng)”一句描述了雄蟲是如何吸引雌蟲的，與第三段中的“那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：‘螢姑娘，你在哪里？’”對(duì)應(yīng)。相比而言，“那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：‘螢姑娘，你在哪里？’”一句運(yùn)用了擬人的修辭，比較生動(dòng)形象。而“雄蟲會(huì)在二十秒中閃動(dòng)亮光，發(fā)出訊號(hào)，等待雌蟲的一次強(qiáng)光回應(yīng)”一句沒有運(yùn)用修辭，比較平時(shí)質(zhì)樸。30．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀題目可知，本題是要回答有沒有必要研究螢火蟲的發(fā)光原理。結(jié)合文章第四段可知很科學(xué)家們很有必要研究螢火蟲的發(fā)光原理，因?yàn)槲灮鹣x的發(fā)光原理為科學(xué)家們提供了很多靈感，如發(fā)明日光燈、礦燈，研制生物探測(cè)器。（2021·浙江杭州·五年級(jí)期末）閱讀《冀中的地道戰(zhàn)》節(jié)選和“資料鏈接”，回答問題說起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人，靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢?！举Y料鏈接】①1米大約3尺。②冀是河北省的別稱，冀中指河北省的中部平原地區(qū)。這一帶河流縱橫，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)，具有特殊的戰(zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵我雙方爭(zhēng)奪的重要地區(qū)之一。1942-1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我國(guó)華北敵后根據(jù)地實(shí)行野蠻的“燒光、殺光、搶光”政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新斗爭(zhēng)方式，采用地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。31．根據(jù)節(jié)選內(nèi)容和“資料鏈接”填空。地道戰(zhàn)是________時(shí)期，冀中人民為了________的一種作戰(zhàn)方式。32．“一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人?！敝饕\(yùn)用的說明方法是（

）A．打比方 B．列數(shù)字 C．作比較 D．舉例子33．節(jié)選部分的第2自然段主要寫了（

）A．地道數(shù)量多 B．地道很隱蔽 C．地道式樣多 D．地道構(gòu)造奇34．下面這句話有什么表達(dá)效果？有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。__________________________________________________________________________________________35．“資料鏈接”中說地道戰(zhàn)是冀中人民“創(chuàng)新斗爭(zhēng)方式”的體現(xiàn)，你認(rèn)為地道戰(zhàn)“新”在哪里？結(jié)合選文中的內(nèi)容，至少寫出兩方面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】31．

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

粉碎敵人的掃蕩

32．B

33．C

34．通過這個(gè)例子更能體現(xiàn)地道既不氣悶，又不嫌暗，很安全的特點(diǎn)。

35．①“新”在地道“家家相連，村村相通”，既能隱蔽，又能堅(jiān)持?jǐn)澈笥螕魬?zhàn)爭(zhēng)。②“新”在地道式樣多，功能齊全，有隱蔽的氣孔，不氣悶，不嫌暗?！痉治觥?1．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由“資料鏈接”中“冀是河北省的別稱，冀中指河北省的中部平原地區(qū)。這一帶河流縱橫，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)，具有特殊的戰(zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵我雙方爭(zhēng)奪的重要地區(qū)之一?！薄盀榱朔鬯閿橙说摹髵呤帯街腥嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新斗爭(zhēng)方式，采用地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人?！笨芍?，地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中人民為了粉碎敵人的“大掃蕩”的一種作戰(zhàn)方式。敵人來了，人們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，人們就從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人，靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。32．本題考查說明方法的辨析?！耙粋€(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人?！边\(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，使用具體的數(shù)字“一百來人、二百多人”準(zhǔn)確的說明大洞可以容納很多人的特點(diǎn)。選B。33．本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。節(jié)選部分的第2自然段主要介紹了地道式樣多，先總的說明“地道的式樣有一百多種”，接著以“任丘”為例，具體介紹了地道的式樣其中的一種。從總體看，地道十分隱蔽：在街道下面和莊稼地下面。地道高深適宜：四尺多高，離地面三四尺。地道構(gòu)造齊全：地洞眾多，可以住人、拴牲口、擱東西、做廁所；氣孔通到地面，人住在里面比較舒適；出口隱蔽，防守嚴(yán)密，敵人不易進(jìn)來。選C。34．本題考查句子的表達(dá)效果。前文“洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗”說明人藏進(jìn)洞中不嫌悶也不嫌暗，體現(xiàn)了地道明亮、通風(fēng)，很安全的特點(diǎn)。而“有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢?！蓖ㄟ^舉例子的方式，說老奶奶還把紡車搬進(jìn)來，則更能體現(xiàn)地道既不氣悶，又不嫌暗，很安全的特點(diǎn)。35．本題考查文段內(nèi)容的理解與分析?！百Y料鏈接”介紹了日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我國(guó)華北敵后根據(jù)地實(shí)行野蠻的“燒光、殺光、搶光”政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新斗爭(zhēng)方式，采用地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。選文第一段首先用“奇跡”一詞形容地道戰(zhàn)，介紹了地道數(shù)量多，使家家相連，村村相通，既能隱蔽，又能堅(jiān)持?jǐn)澈笥螕魬?zhàn)爭(zhēng)?？梢姷氐赖臉?gòu)造巧妙，作用非凡。第二段以“任丘”為例，具體介紹了地道的式樣其中的一種。介紹了地道如何保護(hù)人民生活生產(chǎn)，地道式樣多，功能齊全，有隱蔽的氣孔，不氣悶，不嫌暗。體現(xiàn)了它設(shè)計(jì)周密、易守能攻、富有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。由此可知，地道戰(zhàn)“新”在地道“家家相連，村村相通”，既能隱蔽，又能堅(jiān)持?jǐn)澈笥螕魬?zhàn)爭(zhēng)；“新”在地道式樣多，功能齊全，有隱蔽的氣孔，不氣悶，不嫌暗。（2021·浙江杭州·五年級(jí)期末）閱讀理解

杭州亞運(yùn)會(huì)的“名片”中文名：2022年杭州亞運(yùn)會(huì)外文名：The2022HangzhouAsianGames辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉，文明辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主城市，浙江省內(nèi)部分城市。上一屆：第18屆2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)下一屆：第20屆2026年愛知·名古屋亞運(yùn)會(huì)杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面，錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽。36．2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是________，此次亞運(yùn)會(huì)是第________屆亞運(yùn)會(huì)。37．杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的主體圖形是________，它由六個(gè)元素組成。其中________象征了亞奧理事會(huì)，________代表了體育競(jìng)技。（把下列合適的選項(xiàng)序號(hào)填到橫線上）

A．扇面

B．賽道

C．潮涌

D．太陽(yáng)圖形38．判斷題，用“√”“×”表示。

①亞運(yùn)會(huì)每四年舉行一次。()②2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目都在杭州舉行。()③杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽是由主體圖形、主辦城市及舉辦年份的印鑒構(gòu)成的。()④亞運(yùn)會(huì)將迎來很多國(guó)外的參賽隊(duì)伍，所以我們的住宿、餐飲應(yīng)當(dāng)安排闊氣些。()【答案】36．

杭州

19

37．

A

D

B

38．

√

×

√

×【分析】36．考查了學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)”可知答案。37．考查了學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“會(huì)徽‘潮涌’的主體圖形由扇面”“賽道代表體育競(jìng)技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)”可知答案。38．考查了學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合文本內(nèi)容可知，①③正確。②有誤，2022

年杭州亞運(yùn)會(huì)以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦。比賽項(xiàng)目不都在杭州舉行。④有誤，結(jié)合“辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明”可知，亞運(yùn)會(huì)將迎來很多國(guó)外的參賽隊(duì)伍，所以住宿、餐飲不應(yīng)當(dāng)擺闊氣。（2021·浙江杭州·五年級(jí)期末）閱讀。載人飛船的神奇“外衣神舟十一號(hào)飛船運(yùn)行在距離地球表面約400千米高度的軌道上，在那里會(huì)受到太陽(yáng)的輻射、地球大氣的輻射和反照，還會(huì)受到許多游離在空間的高能粒子影響。在這樣的環(huán)境中，飛船該怎樣更好地保護(hù)自己呢？中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院的研究人員為飛船設(shè)計(jì)的神奇“外衣”，就像人類的衣服一樣，天冷時(shí)能保暖，太陽(yáng)照射時(shí)能防曬，同時(shí)衣服還能隔離灰塵、霧霾等有害因素對(duì)皮膚的傷害。研究人員為軌道艙設(shè)計(jì)了一套厚度約2厘米的外衣，能高效隔離空間環(huán)境與軌道艙艙壁間的換熱，外衣表面還有一層華麗的復(fù)合膜，來提高飛船對(duì)軌道原子氧等粒子的防護(hù)能力。在返回艙外表面，噴涂了特殊設(shè)計(jì)的有機(jī)熱控涂層，為保證在軌期間的返回艙的溫度條件提供有力支持。另外，在推進(jìn)艙的底部，為有效抑制發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火后的高溫對(duì)推進(jìn)艙內(nèi)的影響，這一重點(diǎn)區(qū)域運(yùn)用了多層隔熱材料，能夠隔離的最高溫度達(dá)900℃。39．標(biāo)題“載人飛船的神奇‘外衣’”運(yùn)用了______的說明方法。40．“在這樣的環(huán)境中，飛船該怎樣更好地保護(hù)自己呢？”這句話是______句（A．疑問B．設(shè)問C．反問），它在短文中起到______的作用。41．載人飛船的神奇“外衣”具有______的作用。（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括）42．第3自然段介紹了飛船的神奇“外衣”能______、______、______。43．讀畫橫線的語(yǔ)句，說說若去掉“約”，句子的意思有什么不同。你從中受到了什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】39．打比方

40．

A

引出下文

41．保暖、防曬、隔離有害因素的傷害

42．

能高效隔離空間環(huán)境與軌道艙艙壁間的換熱

為保證在軌期間的返回艙的溫度條件提供有力支持

有效抑制發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火后的高溫對(duì)推進(jìn)艙內(nèi)的影響

43．“約”字不能去掉，“約”的意思是大概、大約，是一個(gè)不確定數(shù)。如果去掉的話，意思就改變了，不符合說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。我受到的啟發(fā)是：說明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。在說明文中，一些表示估計(jì)和程度的詞語(yǔ)是不能去掉的，否則會(huì)影響說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！痉治觥?9．本題考查的是對(duì)說明方法的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容：載人飛船的神奇“外衣”，可以得出使用的說明方法是打比方，把載人飛船比作神奇的外衣。40．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“在這樣的環(huán)境中，飛船該怎樣更好地保護(hù)自己呢”可知，這句話是一個(gè)疑問句，它在短文中起到引出下文的作用。41．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“就像人類的衣服一樣，天冷時(shí)能保暖，太陽(yáng)照射時(shí)能防曬，同時(shí)衣服還能隔離灰塵、霧霾等有害因素對(duì)皮膚的傷害。”，可以得出載人飛船的神奇“外衣”具有保暖、防曬、隔離有害因素的傷害的作用。42．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章口知，第3自然段介紹了飛船的神奇“外衣”能高效隔離空間環(huán)境與軌道艙艙壁間的換熱、為保證在軌期間的返回艙的溫度條件提供有力支持、有效抑制發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火后的高溫對(duì)推進(jìn)艙內(nèi)的影響。43．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析。閱讀句子“研究人員為軌道艙設(shè)計(jì)了一套厚度約2厘米的外衣”可知，“約”字不能去掉，“約”的意思是大概、大約，是一個(gè)不確定數(shù)。如果去掉的話，意思就改變了，不符合說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。我受到的啟發(fā)是:說明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。在說明文中，一些表示估計(jì)和程度的詞語(yǔ)是不能去掉的，否則會(huì)影響說明文的準(zhǔn)確性。（2021·浙江杭州·五年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。①有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？②我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。③太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。44．這幾節(jié)文字出自課文《________》。45．選文①自然段中那個(gè)有關(guān)太陽(yáng)的傳說叫《________》，那個(gè)“箭法很好的人”指________，這樣開頭的好處是____________________________46．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．雖然太陽(yáng)溫度很高，但因?yàn)樗x地球太遠(yuǎn)了，所以地面上才不那么熱。B．雖然太陽(yáng)比地球大得多，但因?yàn)樗x地球太遠(yuǎn)了，所以看起來很小。C．因?yàn)樘焐现涣粝铝艘粋€(gè)太陽(yáng)，所以地球才有了適當(dāng)?shù)墓饷骱蜏嘏．因?yàn)樘?yáng)很大很熱，離我們又很遠(yuǎn)，所以才能給地球送來適當(dāng)?shù)墓饷骱蜏嘏?7．．文中劃線的句子運(yùn)用了________和________的說明方法，這樣運(yùn)用的表達(dá)效果是：__________________________________________________________________________________________【答案】44．太陽(yáng)

45．

后羿射日

后羿

使得文章生動(dòng)有趣，引人入勝。

46．C

47．

列數(shù)字#作比較

作比較#列數(shù)字

形象生動(dòng)具體的突出了太陽(yáng)之大?！痉治觥?4．此題考查了我們對(duì)文章的熟悉程度。通過文段，我們可知該文段選自《太陽(yáng)》，《太陽(yáng)》是一篇科普說明文,屬于自然科學(xué)方面的內(nèi)容,文章介紹了和太陽(yáng)有關(guān)的一些知識(shí),說明太陽(yáng)與人類有著非常密切的關(guān)系。45．此題考查的是文章的文學(xué)知識(shí)。由①段的內(nèi)容可知，該文段中的傳說名叫《后羿射日》，講的是：遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽(yáng)，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽(yáng)睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空?qǐng)?zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽(yáng)射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一只只三足烏。最后，天上只留下一個(gè)太陽(yáng)。46．此題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的熟悉程度。我們由句子：“因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。”以及“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體?！笨芍?yàn)樘?yáng)離我們很遠(yuǎn)，所以地球上才只有適當(dāng)?shù)墓饷骱蜏嘏?7．此題考查的是說明方法。我們由句子：“我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！笨芍?，該句子運(yùn)用了列數(shù)字以及作比較的說明方法，如：“一百三十萬(wàn)”以及“一個(gè)”是列數(shù)字的說明方法，如：“一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！本褪沁\(yùn)用了作比較的說明方法，將地球與太陽(yáng)相比，突出了太陽(yáng)之大。（2021·浙江金華·五年級(jí)期末）閱讀辣椒①世界上有些國(guó)家、地區(qū)吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國(guó)某些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無(wú)辣不吃飯”的地步。A．美國(guó)宇航員威廉·勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國(guó)女王的宴請(qǐng)時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯?！雹诶苯吩a(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國(guó)，故亦稱“番椒”。此外，它還有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。B．辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國(guó)四川的辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，奇辣無(wú)比，只要舌尖稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬(wàn)分。美國(guó)制藥專家斯克維爾于1912年制定了測(cè)量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測(cè)出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。③辣椒能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃