校園廣場設(shè)計(jì)

校園廣場設(shè)計(jì)四川師范大學(xué)成都學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)PAGE9淺談校園廣場設(shè)計(jì)前言如今，我們在校園，城市中心，重要建筑物周圍等地方都可以見到大大小小，格局不一的廣場，它在城市中有著非凡的地位和作用，是城市規(guī)劃布局的重點(diǎn)之一。校園廣場景觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的文化，在整個(gè)校園的組成中有著重要的地位，同時(shí)也應(yīng)該滿足學(xué)生，老師和家長的需求。本文從校園廣場設(shè)計(jì)的各個(gè)方面開始，闡述了如何為廣大的師生，家長們設(shè)計(jì)一個(gè)滿意的校園廣場。廣場的發(fā)展歷史廣場的雛形誕生在古希臘，最開始是市民們進(jìn)行各種商業(yè)、宗教等活動(dòng)的場所。到古羅馬時(shí)代，廣場逐漸演變成為市民的市場和公眾集會(huì)場所，到后期發(fā)展為發(fā)布通告、進(jìn)行審判，舉行節(jié)日歡慶的場所，在那個(gè)時(shí)期，廣場的周圍通常會(huì)修建大量的宗教性和紀(jì)念性的建筑物。到十五——十六世紀(jì)，由于歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起，改變了人們的思想，導(dǎo)致城市中的公共活動(dòng)增加和思想文化各個(gè)領(lǐng)域的繁榮發(fā)展，人們修建了一批城市廣場和市政廣場，如著名的圣彼得廣場、卡比多廣場和圣馬可廣場等。此后，廣場隨著人類的發(fā)展而不斷被人們賦予了其他的用途。到了工業(yè)革命時(shí)期，人類進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)代，城市中工業(yè)的發(fā)展和人口、機(jī)動(dòng)車輛的快速增加，使得廣場的性質(zhì)和功能也發(fā)生了一定的變化，城市交通廣場也應(yīng)運(yùn)而生。圖1圣彼得廣場由于中國古代封建帝王的統(tǒng)治思想，從而導(dǎo)致公眾活動(dòng)的缺乏，所以廣場并沒有得到較大的發(fā)展，古代衙門和皇宮的前庭更是不對公眾開放，這更加阻礙了中國廣場的發(fā)展。而只有廟宇的前庭，小城鎮(zhèn)上的市場、碼頭和橋頭，可以定義為古代中國廣場的雛形。二、校園廣場的概述校園廣場的設(shè)計(jì)應(yīng)該本著“以人為本”的理念為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜，合理布局。我們在一個(gè)校園廣場的設(shè)計(jì)里，必需充分考慮到校園的文化性和實(shí)用性。（一）校園廣場的文化性每一個(gè)校園都有自己的獨(dú)特的校園文化，這在我們設(shè)計(jì)的過程中也是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)。在廣場周邊的事物共同組成了校園文化的核心。在校園廣場設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該充分考查校園的歷史和周邊環(huán)境，設(shè)計(jì)出一個(gè)適合校園文化發(fā)展和傳承的廣場。例如清華大學(xué)的校園禮堂區(qū)。在禮堂區(qū)周邊的建筑物深刻體現(xiàn)了清華大學(xué)的歷史和文化，其中還有在大理石上雕刻著的“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)大字。圖2清華校園（二）校園廣場的實(shí)用性校園廣場不僅是一個(gè)承載校園歷史文化的空間，也是一個(gè)供師生們休息，娛樂，活動(dòng)的實(shí)用性場所。校園廣場的基本功能就是為人們提供各種活動(dòng)的場所，可以在人們繁重的學(xué)習(xí)和工作之余享受到美麗的植物景觀，讓身心得到放松和陶冶。所以我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候要利用地形的現(xiàn)狀，栽種品種不一的植物，同時(shí)我們在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮到校園內(nèi)不宜栽種有刺的植物和容易引起人們發(fā)生過敏反映和有毒的植物。同時(shí)我們還應(yīng)該注意到人們的心理需求。有一位著名的學(xué)者將人的需求分為四個(gè)層次：生存、安全、交往、價(jià)值實(shí)現(xiàn)，公共空間里的人們也有各種不同層次的心理需求。生存，即是人體機(jī)能的基本要求，要求公共空間方便，舒適；安全，即是人保護(hù)自身不受傷害的需求，交往，即是人作為社會(huì)一員的基本需求。價(jià)值實(shí)現(xiàn)，即是指一個(gè)人在別人面前希望別人能夠尊重他，注意他，這是一種較高級的精神追求。2.因地制宜原則由于我們國家的國土廣闊，南北間的氣候差異較大，不同的氣候環(huán)境對人們的日常生活有著極大地影響，因此也就造成了每個(gè)城市有著不同的環(huán)境和品質(zhì)。廣場中的綠化布置應(yīng)該因地制宜，根據(jù)不同的氣候，土壤等因素采用不同的設(shè)計(jì)手法。例如，在我國，氣侯炎熱，太陽輻射強(qiáng)的南方，廣場應(yīng)該多種能提供樹蔭的高大樹木，其他的觀賞樹木作為點(diǎn)綴；北方則可以大片的草坪來作為主要綠化鋪裝。另一方面，我們可以樹種的高低和形狀來組成不同的景觀效果，使廣場的層次變得更加豐富。3.統(tǒng)一規(guī)劃原則校園廣場的綠化是整個(gè)校園廣場的重要組成部分，它的景觀效果應(yīng)該和周圍的環(huán)境保持一致。我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候，也應(yīng)該將它與校園廣場的其他元素進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃。4.舒適性原則校園廣場首先是為在校師生進(jìn)行服務(wù)的，想要讓師生們認(rèn)可我們所設(shè)計(jì)的廣場，廣場的舒適度是很重要的。在師生們繁重的工作和學(xué)習(xí)之后，他們需要一個(gè)舒適的環(huán)境：休息和放松心情。所以，一個(gè)舒適的廣場就像是整個(gè)校園的調(diào)節(jié)劑，讓師生們遠(yuǎn)離沉重的壓力，盡情的放松繃緊了的神經(jīng)。(三)可持續(xù)發(fā)展原則現(xiàn)如今，隨著城市化進(jìn)程的加快，人口的急劇增長，資源的過度消耗，城市生態(tài)環(huán)境每況愈下，人們逐漸認(rèn)識到應(yīng)與自然和諧共處，為后代提供一個(gè)良好的生態(tài)發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。體現(xiàn)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展原則，就是要遵循生態(tài)規(guī)律，包括生態(tài)進(jìn)化規(guī)律、生態(tài)平衡規(guī)律、生態(tài)優(yōu)化規(guī)律等，體現(xiàn)“實(shí)事求是，合理布局、揚(yáng)長避短”。由于過去人們對于廣場的設(shè)計(jì)不夠完善，導(dǎo)致人們只注重廣場的硬質(zhì)景觀這一方面，人與自然的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，變得不再親近自然。因此，現(xiàn)代的廣場設(shè)計(jì)要以整個(gè)生態(tài)環(huán)境作為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種設(shè)計(jì)的方法，在廣場不同的空間內(nèi)創(chuàng)造具有自然特征的景觀效果，體現(xiàn)自然之美，并與當(dāng)?shù)氐奶囟ㄉ鷳B(tài)環(huán)境和景觀特點(diǎn)相適應(yīng)。另一方面，我們要注重生態(tài)環(huán)境的合理性，栽種適宜在當(dāng)?shù)厣L的喬木和灌木，發(fā)展出具有當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的植物景觀效果，充分實(shí)現(xiàn)校園廣場的可持續(xù)發(fā)展。中學(xué)校園廣場設(shè)計(jì)（一）校園廣場的設(shè)計(jì)背景本次設(shè)計(jì)的校園廣場位于城市的中心地區(qū)，交通便利，是一所高中學(xué)校，建校有二十幾年的歷史。校區(qū)占地100畝，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，是一所具有較高發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)校，能在當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。我所設(shè)計(jì)的廣場位于校園內(nèi)區(qū)，在教學(xué)樓和行政樓的中間，位于校園中心地區(qū)，地勢平坦，廣場的左邊是一個(gè)足球場；廣場面積為1300平方米。（二）校園廣場性質(zhì)規(guī)劃指導(dǎo)思想1.廣場性質(zhì)根據(jù)廣場規(guī)劃的范圍和所處的地理位置，以美化校園，改善整個(gè)校園的環(huán)境質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)；以中央噴泉水景區(qū)，晨讀區(qū)、展覽區(qū)為主體，配以植物景觀，集學(xué)習(xí)、休憩、娛樂等功能于一體。2.規(guī)劃指導(dǎo)思想在設(shè)計(jì)時(shí)以校園現(xiàn)有的地形條件為基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠滿足在校師生各種需求、具有校園文化特色及豐富的校園景觀的綜合性廣場。（三）設(shè)計(jì)的基本原則運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)手法，結(jié)合廣場的設(shè)計(jì)原則，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠與整個(gè)校園相互襯托，相互融合的校園廣場。（四）設(shè)計(jì)構(gòu)思在本次設(shè)計(jì)中，秉著“以人為本”的設(shè)計(jì)理念為中心，以人的視覺感受；人的心理；人的需求出發(fā)，充分顯示出廣場的人性化。設(shè)計(jì)出更加完善和吸引人的校園生活環(huán)境，使得廣場和周圍的環(huán)境相互呼應(yīng)，渾然一體。（五）分區(qū)布置說明1.晨讀區(qū)校園是一個(gè)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，給學(xué)生營造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)和生活的空間是必然的。晨讀區(qū)的四周設(shè)計(jì)的是下陷型的樹池，在樹池里種上高大的松樹，只留出三面的出口，借此來隔絕外界的噪音，讓學(xué)生有一個(gè)安靜，良好的學(xué)習(xí)空間。在晨讀區(qū)內(nèi)共擺設(shè)了六張四方形的木質(zhì)長凳，在長凳中間栽植適當(dāng)高度的紅楓，增加了晨讀區(qū)內(nèi)的美感，可以用不同的顏色來調(diào)節(jié)視覺疲勞，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余不會(huì)感到無聊。此外，晨讀區(qū)也是一個(gè)休憩區(qū)，為來此地的人們提供了一個(gè)安靜的休息場所，晨讀區(qū)有一面和行政樓接壤，所以我在晨讀區(qū)靠近行政樓的墻邊設(shè)計(jì)了一條綠化帶，在綠帶里面栽植香樟，再配上一些開花的灌木，讓晨讀區(qū)的景觀變得更加的豐富。此外，晨讀區(qū)的鋪裝也有變化，讓人不感到單調(diào)。從人們的安全心理來看，晨讀區(qū)的四面環(huán)樹營造了一個(gè)安全，安靜的獨(dú)立空間，讓人們在里面倍感安全與舒適。2.展示區(qū)展示區(qū)位于廣場靠近足球場的那方，主體是四個(gè)近二米高的展示牌，整個(gè)展示區(qū)向上提高了十厘米。每塊展示牌下方的鋪裝都長短不一，從造型上看就像是一段美妙音樂的旋律。展示牌的后方設(shè)有綠帶，栽植以喬木和各種灌木，兩者相互融合，相互協(xié)調(diào)，提升了景觀效果。3.中心景觀噴泉區(qū)中心的景觀噴泉區(qū)位于廣場的中心位置，由規(guī)則的四邊形組合而成，意為：團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。整個(gè)水景分為上下兩層，增加了水景的變化。中心景觀噴泉的四周設(shè)有埋地?zé)?，在夜晚將增加廣場的景觀效果，在中心景觀噴泉下方的鋪裝上也有變化，提升了整體的景觀效果。此外，廣場的花壇在設(shè)計(jì)上也充分考慮了周邊的環(huán)境關(guān)系，教學(xué)樓大門邊的兩個(gè)大型的綠帶也是按照建筑物的形象來設(shè)計(jì)的，兩者充分合成了一個(gè)有機(jī)的整體，在廣場上也涉及有高出地面的樹池，栽植以不同的喬木，增加了廣場景觀的色彩。（六）平面結(jié)構(gòu)廣場的整體設(shè)計(jì)為規(guī)則的矩形，樹池和花壇用于分割大面積的空間，同時(shí)又可以再視覺上形成通透感，加上大面積的鋪裝和小部分的綠帶相互滲透，滿足了人們的各種需求。鋪裝地面為人們提供了集會(huì)，娛樂，健身等場所，同時(shí)滿足了人們心理學(xué)上的觀看與被觀看的心理。還有中心景觀噴泉為人們提供了一個(gè)親水的環(huán)境，同時(shí)也改善了廣場的小氣候。（七）廣場的綠化設(shè)計(jì)校園廣場的綠化設(shè)計(jì)充分考慮到了周圍的環(huán)境和當(dāng)?shù)氐臍夂虻纫蛩?，因地制宜，盡量栽種當(dāng)?shù)氐耐辽参?，將喬木和灌木進(jìn)行了巧妙地搭配，形成自然地植物景觀效果。綠化植物以常綠植物為主，使廣場大道有“四季常綠”的景觀效果，同時(shí)綠化通過一定的主題線索，成為一個(gè)呼應(yīng)的整體。廣場的栽植樹種選用生長健壯，病蟲害少，易于存活的品種，同時(shí)根據(jù)校園廣場綠化配置的情況形成一種開闊與密閉的對比。選用各種不同的植物進(jìn)行綠化，能使整個(gè)廣場有著不同的層次感。設(shè)計(jì)中的常綠香樟，桂花，銀杏和紅楓等植物在不同的季節(jié)有著不同的色相和季相，讓人們可以感覺到不同季節(jié)的氣息。六、設(shè)計(jì)結(jié)束語現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，各種不同模式，不同功能的廣場也如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。同樣，隨著人們更加注重廣場的發(fā)展，校園廣場的設(shè)計(jì)也變得更加詳細(xì)，規(guī)范，符合情理。國以教為重，而校園又是學(xué)生們最重要的學(xué)習(xí)場所，因此，是否有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的發(fā)展有著不可忽視的作用?，F(xiàn)在，社會(huì)的競爭越來越激烈，知識將是我們今后最寶貴的財(cái)富，在一個(gè)安靜，舒適的環(huán)境下，我們對知識的接受也會(huì)更好。在今后，我也相信校園廣場在人們的關(guān)注下將得到更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)