五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)6篇

五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)6篇五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)篇1

本人通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，本人對(duì)當(dāng)前檢驗(yàn)檢疫事業(yè)所面臨的突出問(wèn)題和解決對(duì)策進(jìn)行了認(rèn)真的思考，提出幾點(diǎn)粗淺的想法，供大家共同探討。

把解放思想、轉(zhuǎn)變理念作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的根本點(diǎn)。檢驗(yàn)檢疫的工作人員，要做到解放思想、轉(zhuǎn)變理念，需要把握幾個(gè)要點(diǎn)：一是前提要想。要認(rèn)真回顧過(guò)去，既總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、肯定成績(jī)，又深刻反思、查找不足，并根據(jù)當(dāng)前的新特點(diǎn)新要求，深入研究檢驗(yàn)檢疫事業(yè)如何發(fā)展、怎么發(fā)展、朝什么方向發(fā)展，正確把握發(fā)展方向，統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展布局。二是著力在破。要堅(jiān)決破除固步自封的僵化思想，轉(zhuǎn)變因循守舊的保守觀念，克服急功近利的浮躁心態(tài)，拋棄大包大攬的工作模式，大膽探索檢驗(yàn)檢疫事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新思路。三是重點(diǎn)在變。要認(rèn)清新的歷史時(shí)期下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和規(guī)律，準(zhǔn)確把握國(guó)家宏觀政策導(dǎo)向，深入開展調(diào)查研究，從檢驗(yàn)檢疫部門的職能定位出發(fā)，創(chuàng)新檢驗(yàn)檢疫內(nèi)部管理制度，改革檢驗(yàn)檢疫外部監(jiān)管模式，不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求。四是關(guān)鍵要干，要在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，真抓實(shí)干，積極行動(dòng)，將想、破、變確定的發(fā)展方針落到實(shí)處，大膽創(chuàng)新，勇于改革，先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)在改革中更好地發(fā)展，在創(chuàng)新變革中實(shí)現(xiàn)跨越。

把認(rèn)真履責(zé)、融入社會(huì)作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的切入點(diǎn)。檢驗(yàn)檢疫與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展休戚相關(guān)，離開經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，檢驗(yàn)檢疫事業(yè)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木；檢驗(yàn)檢疫事業(yè)只有融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，才具有旺盛的生命力，才具有美好的前景。在認(rèn)真履責(zé)、有效把關(guān)的前提下，我們必須以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展為中心，全局性、戰(zhàn)略性地思考檢驗(yàn)檢疫事業(yè)在新時(shí)期的創(chuàng)新點(diǎn)和改革方向，主動(dòng)站位，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)定不移地走兩個(gè)依靠，一個(gè)轉(zhuǎn)變的發(fā)展之路，把檢驗(yàn)檢疫工作更好地融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中。

把與時(shí)俱進(jìn)、制度創(chuàng)新作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的著力點(diǎn)。首先，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。其次，要堅(jiān)持科學(xué)創(chuàng)新的原則。著力創(chuàng)新選人用人、利益分配機(jī)制和有效、高效的檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管模式，不斷完善內(nèi)部管理制度。第三，要堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)的原則。面對(duì)長(zhǎng)期積累和困擾檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前和今后工作的內(nèi)在要求，圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，分階段分層次，有條不紊地推進(jìn)檢驗(yàn)檢疫制度改革創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)跨越式發(fā)展奠定良好的制度基礎(chǔ)。

把強(qiáng)化基礎(chǔ)、統(tǒng)籌發(fā)展作為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)改革創(chuàng)新的立足點(diǎn)。在新的歷史時(shí)期，要以抓基礎(chǔ)、抓人才、抓規(guī)劃為突破口，推進(jìn)內(nèi)涵深化式發(fā)展。抓基礎(chǔ)，就是要抓好思想基礎(chǔ)、內(nèi)部管理基礎(chǔ)和外部執(zhí)法基礎(chǔ)。抓人才，就是要堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略，積極培育與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)人才群體，為發(fā)展壯大檢驗(yàn)檢疫事業(yè)提供強(qiáng)大的智力支持。抓規(guī)劃，就是要抓好檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展的前瞻性研究。

五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)篇2

從我踏入學(xué)校，我開始慢慢的了解五個(gè)一工程，到已經(jīng)堅(jiān)持半年了，在這期間我認(rèn)真去完成每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)自身也發(fā)生了許多變化。在這里，我可以說(shuō)一下我的心得體會(huì)。

在這期間，學(xué)生和家長(zhǎng)也一直堅(jiān)持每天做五個(gè)一，這個(gè)一個(gè)通過(guò)小手拉大手共同提高綜合素質(zhì)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程。為了給孩子們和家長(zhǎng)們樹立一個(gè)好榜樣，話說(shuō)的多不如我親身去做，我也不敢松懈，慢慢的堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)發(fā)現(xiàn)這讓我養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

日讀一書，做一天是很容易的事情，難就難在堅(jiān)持到底。日讀一書讓我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。書也已經(jīng)成為我生活中的一部分。哪一天我不讀書，心里就會(huì)難受，總感覺(jué)有一件事還沒(méi)有完成。我覺(jué)得讀書可以改變?nèi)松^，讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)家庭的素質(zhì)，一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的。上次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，跟家長(zhǎng)分享了閱讀的重要性。另外讀書要選擇，告訴孩子們要閱讀經(jīng)典，告訴家長(zhǎng)可以帶孩子去圖書館轉(zhuǎn)一圈。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，要選擇好書，如果選擇一本不好的書，就等于浪費(fèi)了讀一本好書的時(shí)間。要善于合理安排時(shí)間，讀好書，好讀書。我會(huì)繼續(xù)閱讀著，和孩子們一起，與好書為伴，樂(lè)在其中，我相信終將收獲很多。

日誦一經(jīng)，每天記憶并理解《弟子規(guī)》，按照高標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的行為，踐行《弟子規(guī)》的目標(biāo)。

日行一善讓我每天回想自己做過(guò)的好事，讓我做一個(gè)小雷鋒，多幫助別人，多做好事。

日省一身讓我每天反省自己哪方面做的不好，哪方面需要改正。每天睡覺(jué)之前反省自己，使我養(yǎng)成了反省自己的習(xí)慣。

日寫一字讓我養(yǎng)成了練字的習(xí)慣，寫的字有進(jìn)步了，繼續(xù)堅(jiān)持。

五個(gè)一讓我養(yǎng)成了這么多好習(xí)慣！培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生，相信自己帶著這些好習(xí)慣會(huì)收獲更多。

五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)篇3

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：走好每一步，這就是你的人生。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?為了更好的走好自己的大學(xué)之路，讓自己的職業(yè)生涯更加豐富多彩，我參與了學(xué)院舉辦的五個(gè)一工程活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我收獲很多，也會(huì)為我的職業(yè)生涯規(guī)劃找到了一盞指路的明燈。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人

--走訪人才市場(chǎng)

剛?cè)氪髮W(xué)，就聽(tīng)到過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐抱怨現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)難找工作，為了更好的了解大學(xué)生就業(yè)情況，我的第一站便去了x人才市場(chǎng)。最近正值畢業(yè)生找工作的時(shí)間，看到人才市場(chǎng)里學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們匆匆的身影，更意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。但是轉(zhuǎn)了一圈下來(lái)，發(fā)現(xiàn)各個(gè)攤位上基本上早已排起了長(zhǎng)龍，但是也有的攤位上比較冷清。在這個(gè)群英薈萃的地方，我看到了企業(yè)用人單位對(duì)人才聘請(qǐng)的需求是多么的迫切，他們對(duì)人才的需求猶如狼吞虎咽。雖然人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，使得有很多大學(xué)畢業(yè)生往往找不到工作，但從總體上來(lái)講，尤其是營(yíng)銷、設(shè)計(jì)等方面的人才還是緊缺的。從目前人才市場(chǎng)反饋的信息來(lái)看，企業(yè)急需人才主要集中在10個(gè)方面：

一是懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)，具有一定市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的管理人才，特別是那些有較高學(xué)歷，或在三資企業(yè)曾任過(guò)營(yíng)銷部經(jīng)理、客戶部主管的營(yíng)銷專門人才。

二是工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，具有某一項(xiàng)或多項(xiàng)特殊技能的人才，如熟練技工、高級(jí)技術(shù)人才以及某一行業(yè)的工程師等。

三是口頭表達(dá)能力強(qiáng)，具有較深的文字功底，學(xué)識(shí)全面，善于溝通，會(huì)使用電腦，具有較強(qiáng)的交際能力，熟諳人情世故的公關(guān)、策劃人才。

四是熟悉掌握進(jìn)出口貿(mào)易知識(shí)、具有外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)商貿(mào)會(huì)話、商業(yè)談判和翻譯技巧的外語(yǔ)人才。

五是通曉法律知識(shí)和經(jīng)貿(mào)知識(shí)、善于應(yīng)訴和答辯，會(huì)打官司的法律人才。六是具有較強(qiáng)的人力資源管理能力，能為企業(yè)物色和選拔、培訓(xùn)人才的伯樂(lè)型人才。

七是具有一定企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是具有企業(yè)危機(jī)管理經(jīng)驗(yàn)的人才。

八是具有設(shè)計(jì)才能、擅長(zhǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商標(biāo)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)的人才，他們?cè)O(shè)計(jì)的作品能為企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)富。

但從現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)看，企業(yè)招聘說(shuō)明需要有經(jīng)驗(yàn)的比較多。這對(duì)鋼筆寫的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的難題，偶爾看到一個(gè)應(yīng)屆學(xué)姐去投簡(jiǎn)歷，人家知道她是應(yīng)屆生后，一臉不高興的拒絕了。

通過(guò)這次人才市場(chǎng)的走訪，我意識(shí)到在大學(xué)中我們不能一味的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己各方面的能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力，人際交往能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力等，還要多參加一些社會(huì)實(shí)踐，也算是為自己積累一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在企業(yè)的要求不再是看成績(jī)的多少，而在與綜合素質(zhì)。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，大學(xué)生就業(yè)難那也要看對(duì)誰(shuí)，如果我們能根據(jù)社會(huì)的需要，培養(yǎng)自己，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備，相信總有一扇門會(huì)向我們打開。

具有廣闊前景的人力資源管理

--最喜歡的行業(yè)調(diào)查

我最理想的職業(yè)行業(yè)是人力資源管理，因此我對(duì)這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀、前景及幾所大型公司的人力資源管理模式進(jìn)行了調(diào)查。

我國(guó)的人力資源管理正處于一個(gè)發(fā)展期，職能分工不是很清晰，很多工作都是一個(gè)崗位在做，有的企業(yè)只設(shè)兩個(gè)人事專員，這些既要負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬，還要負(fù)責(zé)瑣碎的內(nèi)部人事管理。然而，隨著全球化、信息化的迅猛發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開始從企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)向部門與部門之間的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是員工和員工之間的競(jìng)爭(zhēng)，那么如何幫助企業(yè)業(yè)務(wù)部門更好地規(guī)劃布局自己的人力資源，幫助業(yè)務(wù)部門提升人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力，是人力資源管理部門需要面對(duì)的問(wèn)題。因此，人力資源管理已經(jīng)上升為企業(yè)中十分重要的一個(gè)模塊，具有很好的發(fā)展前景。在對(duì)微軟公司的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)，微軟的成功除了來(lái)自于眾多的人才，還和其公司的企業(yè)文化密不可分。微軟的人力資源管理部門本著激發(fā)個(gè)人潛能，鼓勵(lì)有用創(chuàng)新的理念，讓企業(yè)員工擁有一種寓工作于樂(lè)的氣氛，讓所有的成員都能從此中得到成就感，并享受工作。當(dāng)然，微軟的企業(yè)文化還有很多，但這些足以說(shuō)明如今人力資源管理的重要性。讓我更加堅(jiān)定了我的人力資源管理道路。

沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)也不是順風(fēng)

--訪問(wèn)已經(jīng)畢業(yè)的姐姐

為了更好的完成我的規(guī)劃，我訪問(wèn)了我剛剛以優(yōu)異成績(jī)考上中國(guó)政法大學(xué)的姐姐。她告訴我，她從上高中以來(lái)，最大的目標(biāo)就是考入x，然而，高考的失利讓她去了南方一個(gè)二本的學(xué)校，但是她沒(méi)有灰心，考研就相當(dāng)于二次重生，她為自己制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)計(jì)劃，一步一步的終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。姐姐的話讓我意識(shí)到，沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)也不是順風(fēng)，大學(xué)不能再迷茫下去，要知道自己要什么，需要做什么，然后一步一個(gè)腳印的走下去，也許這個(gè)道路會(huì)充滿艱辛，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，總有一天我們能看到勝利的曙光。

實(shí)踐是最好的老師

--采訪一位企業(yè)家

一次偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了一位酒店老板，再和他的交談中，我意識(shí)到，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，那些創(chuàng)業(yè)者們都是靠著自己的智慧和汗水，走到了今天這一步。整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱辛，只有他們本人才能夠真切地體會(huì)到。那位老板說(shuō)現(xiàn)在很多大學(xué)生都想自主創(chuàng)業(yè)，拿著幾萬(wàn)元錢的成本往往賠的血本無(wú)歸，這是為什么，就

是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，和社會(huì)接觸少，不了解如今社會(huì)的形式，對(duì)一個(gè)企業(yè)的運(yùn)作也不甚了解，他認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該先在社會(huì)上歷練幾年再自己創(chuàng)業(yè)。通過(guò)這次的采訪收獲頗豐，我認(rèn)為這是個(gè)很好的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，作為大學(xué)生，多多的接觸社會(huì)、多多實(shí)踐還是很有必要的。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

--自我認(rèn)知

為了更好的認(rèn)識(shí)到自己的不足，我做了一次360度評(píng)估，通過(guò)評(píng)估結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家認(rèn)為我是一個(gè)有責(zé)任心，上進(jìn)心，積極進(jìn)取，有一定的管理才能，樂(lè)觀自信的人，但是我缺乏耐心，有時(shí)候有點(diǎn)馬虎。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，通過(guò)360度評(píng)估，我更加了解自己，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力。

大學(xué)是個(gè)人與人縮小距離的地方，也是人與人拉開距離的地方，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的精彩。我們終歸會(huì)走出校門，步入社會(huì)；我們終歸會(huì)長(zhǎng)大成人，接過(guò)父輩的旗幟，成為這個(gè)社會(huì)的中流砥柱，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，任重而道遠(yuǎn)！

五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)篇4

自xx縣教育科技局組織開展《教育教學(xué)質(zhì)量提升五個(gè)一活動(dòng)》以來(lái)，我作為一名醫(yī)學(xué)教師，積極響應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力落實(shí)了五個(gè)一活動(dòng)的具體內(nèi)容，具體做法如下：

一、精準(zhǔn)摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使得我們只能通過(guò)上網(wǎng)課來(lái)進(jìn)行教學(xué)，雖然自己還是像在學(xué)校一樣認(rèn)真?zhèn)湔n上課，但由于同學(xué)們的自覺(jué)性較差教學(xué)效果卻不是很理想。開學(xué)以后，積極響應(yīng)縣教育科技局教育教學(xué)質(zhì)量提升五個(gè)一活動(dòng)，積極了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況，制定了一生一策、因材施教，做到有的放矢。尤其是要針對(duì)疫情期間線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織診斷性測(cè)試，摸清學(xué)生知識(shí)掌握真實(shí)情況，為復(fù)學(xué)后教學(xué)工作提供參考。

二、及時(shí)加強(qiáng)與每一位家長(zhǎng)的溝通

無(wú)論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)還是對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)都不能脫離家長(zhǎng)的配合和理解。我在開學(xué)后第一時(shí)間聯(lián)系每位家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)們發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，分別召開113班和116班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議;向家長(zhǎng)介紹縣教育科技局教育教學(xué)質(zhì)量提升五個(gè)一活動(dòng)，消除家長(zhǎng)們對(duì)于疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的疑慮。向家長(zhǎng)們宣傳防疫知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們做好家庭防護(hù)和學(xué)生心理輔導(dǎo)，為復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。

三、精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)

無(wú)論是線上還是線下，我都會(huì)精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心批改每一份作業(yè)，對(duì)學(xué)生開展疫情防護(hù)培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

老師的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的知識(shí)接受程度，為將疫情對(duì)本班學(xué)生的影響減小到最低，我對(duì)縣教育科技局組織的五個(gè)一活動(dòng)從各方面進(jìn)行認(rèn)真的解讀和詮釋，爭(zhēng)取為xx縣職業(yè)中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)篇5

本學(xué)期，我校開展了一系列教育教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。我作為一個(gè)從教多年的教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。在參加此活動(dòng)以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身作則，樹立威信

教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

二、建立良好的師生關(guān)系

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。

三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

四、教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。

以上就是我參加教學(xué)工作以來(lái)的心得和體會(huì)，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會(huì)繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

五個(gè)一活動(dòng)心得體會(huì)篇6

課堂教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，在課堂上教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容三者之間存在著相互作用。為了提高課堂效率，在課堂上要注意與學(xué)生相互作用的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，既要充分體現(xiàn)學(xué)生這個(gè)主體，教師也要充分認(rèn)清自己的作用。通過(guò)學(xué)校組織的五個(gè)一活動(dòng)，我不斷地反思，如何來(lái)提高我所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量呢?我將采取以下措施來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量：

一、及時(shí)加強(qiáng)與每一位家長(zhǎng)的溝通。

疫情期間，為了不影響教學(xué)，我們?cè)卺斸斏仙险n，每天及時(shí)的與學(xué)生、與家長(zhǎng)第一時(shí)間交流、溝通?，F(xiàn)在雖然我們進(jìn)入了正常的教學(xué)狀態(tài)，但是我們還應(yīng)該利用好我們的這個(gè)平臺(tái)，有什么問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尤其是我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了假期，我們更應(yīng)該很好的利用這個(gè)平臺(tái)每天督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、精準(zhǔn)摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，