九年級化學(xué)人教版上冊4.3水的組成課時訓(xùn)練

4.3水的組成課時訓(xùn)練一、選擇題。1．在負壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是（）A．“氣凝膠冰”是純凈物 B．結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運動 C．“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會融化2．下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．可用明礬區(qū)分硬水和軟水 B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康 C．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物 D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣、氧氣組成的3．下列化合物屬于氧化物的是（）A．氧氣（O2）B．五氧化二磷（P2O5） C．氫氧化鈉（NaOH）D．硫酸（H2SO4）4．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物順序排列的是（）A．海水、氯化鈉B．冰水、水銀C．汽水、硫磺D．氮氣、二氧化碳5．每年的3月22日是“世界水日”。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．將生活用水、地表水分類處理，可減少污染，保護水資 B．液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大 C．蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水 D．電解水的實驗可說明水是由氫氣和氧氣組成6．如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示通入氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余的氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定），下列說法錯誤的是（）A．實線部分表示剩余的氫氣 B．虛線部分表示剩余的氧氣 C．實線與虛線的交點表示兩種氣體恰好完全反應(yīng) D．反應(yīng)中消耗氫氣2毫升7．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“〇”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B． C． D．8．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是（）A．單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物 D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的9．對于電解水實驗，下列說法錯誤的是（）A．氫原子、氧原子不能再分 B．水分子發(fā)生改變，變成氫分子和氧分子 C．生成氫氣、氧氣的體積比為1：8 D．可得出水是由氫元素、氧元素組成10．水是生命之。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．自來水屬于純凈物 B．電解水時，正負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為2：1 C．用活性炭吸附可降低水的硬度 D．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水11．富氫水指富含氫分子的水，在醫(yī)學(xué)、體育等領(lǐng)域有重要用途。下列有關(guān)富氫水的說法正確的是（）A．屬于純凈物 B．含氫、氧兩種元素 C．所含氫分子不運動 D．與水的性質(zhì)完全相同12．1784年，科學(xué)家卡文迪什演示了“人工空氣”的燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物只有水。據(jù)此判斷“人工空氣”是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氫氣13．地球上有豐富的水資，科學(xué)家一直在研究成本低、效率高的催化劑，使水發(fā)生反應(yīng)獲得氫能。下面說法不正確的是（）A．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子 B．電解水時負極產(chǎn)生的氣體是氫氣 C．生活中可利用煮沸的方式降低水的硬度 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變14．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門科學(xué)。下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的說法中，不正確的是（）A．組成：由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)屬于化合物 B．結(jié)構(gòu)：分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒 C．性質(zhì)：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì) D．變化規(guī)律：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的變化二、填空題。15．水由組成．每個水分子由構(gòu)成．16．水有下述性質(zhì)：①水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體；②水通電會有氫氣、氧氣放出；③加熱至100℃水會變成水蒸氣；④一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質(zhì)．其中屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是（用編號填寫）．17．下列物質(zhì)屬于氧化物是。①液氧；②過氧化氫（H2O2）；③氧化鐵；④高錳酸鉀（KMnO4）；⑤冰水混合物；⑥水和雙氧水的混合物18．如圖表示氣體分子示意圖，圖中黑色圓圈和白色圓圈分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中：代表混合物的是，代表化合物的是。19．生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水是最常用的溶劑。（1）電解水實驗如圖所示。x是電的極（填“正”或“負”）。（2）常用的凈水方法有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等，其中凈水程度最高的是；能夠除去水中異味的物質(zhì)是（填名稱）。20．如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積）。試回答：（1）實線部分表示剩余的氣體是；（2）虛線部分表示剩余的氣體是；（3）實線與虛線的交點表示的意義是；（4）反應(yīng)前原有氫氣毫升。21．學(xué)習(xí)化學(xué)可用分類的方法進行．單質(zhì)是具有組成的純凈物，如，化合物則是，如，．世界上許許多多物質(zhì)由分子原子等粒子構(gòu)成的，如由分子構(gòu)成的；由原子構(gòu)成的．22．將下列物質(zhì)按要求分類：（填序號）①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鋁⑥海水⑦氮氣⑧冰水混合物⑨過氧化氫溶液⑩四氧化三鐵（1）屬于混合物的是。（2）屬于純凈物的是。（3）屬于氧化物的是。（4）屬于單質(zhì)的是。三、實驗探究題。23．水的用途廣泛，實驗室常常需要用到水。請分析如圖并回答有關(guān)問題：（1）制取蒸餾水時，水發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化；（2）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)盛水，水的作用是；（3）在測定空氣中氧氣含量的實驗，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達；（4）電解水實驗中a管中生成的氣體是，該實驗證明了水是由組成的（5）能用排水法收集的氣體，應(yīng)該具有的性質(zhì)是；（6）過濾操作中玻璃棒的作用是，圖⑥中存在一處明顯錯誤，該錯誤是。24．水是生命之，請回答下列有關(guān)水的問題：（1）從宏觀角度：水是由組成的；（2）從微觀角度：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒是（填序號）；（3）從變化角度：水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，負極產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式），當(dāng)負極產(chǎn)生的氣體為10mL時，正極產(chǎn)生的氣體體積為mL；（4）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示：①步驟①對應(yīng)的作用是，步驟③對應(yīng)的作用是，超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用，實驗室進行過濾操作所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗（含濾紙）和（填儀器名稱）②在家中采用的方法可將硬水軟化．四、解答題。25．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。方法Ⅰ：電解水法。寫出電解水的文字表達式。方法Ⅱ：光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）則水分解微觀過程的正確順序是（填數(shù)字序號）。上述過程中，不能再分的粒子是。26．自來水消毒過程中會發(fā)生以下變化，其微觀過程可用如圖表示：（1）該變化屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”），理由是．（2）A物質(zhì)屬于．（填“化合物”或“單質(zhì)”）（3）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是．

4.3水的組成課時訓(xùn)練參考答案一、選擇題。1．A；2．B；3．B；4．D；5．A；6．D；7．A；8．B；9．C；10．D；11．B；12．D；13．A；14．A；二、填空題。15．氫元素和氧元素；2個氫原子和1個氧原子；16．②④；17．②③⑤；18．AC；B；19．負；蒸餾；活性炭；20．氫氣；氧氣；氧氣為3ml時，氧氣與氫氣恰好完全反應(yīng)生成水，剩余氣體的體積為0；6；21．相同元素；氮氣；由不同種元素組成的純凈物；水；二氧化碳；鐵；22．①⑥⑨；②③④⑤⑦⑧⑩；③⑧⑩；②⑤⑦；三、實驗探究題。23．物理；防止