初中《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

信息學(xué)科學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治第一學(xué)期統(tǒng)編版民主與法治織方式課時(shí)信息序號(hào)12建設(shè)法治中國(guó)(一)課標(biāo)要求本單元所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與國(guó)家和社會(huì)”“法律與秩序”中的知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，體會(huì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。了解建立、法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。為重，法治當(dāng)以公平正義為念。人民不僅是民主與法治建設(shè)的直接受益者，更應(yīng)成為民主與法治建設(shè)的積極參與者和有力推動(dòng)者。1.思維導(dǎo)圖民主思想民主思想民主追求民主行使民法治道路法治藍(lán)國(guó)增強(qiáng)民法治國(guó)家法治政府法治社會(huì)認(rèn)識(shí)法治政治制度中國(guó)2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元由導(dǎo)語(yǔ)、第三課“追求民主價(jià)值”、第四課“建設(shè)法治中國(guó)”組成，單元導(dǎo)語(yǔ)首先揭示民主作為一種政治實(shí)踐和價(jià)值理念對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。其次，介紹了我國(guó)社會(huì)主義民主的基本隨著學(xué)生生活范圍的延展和能力的提高，第三課課程的學(xué)習(xí)逐步擴(kuò)展到國(guó)家和社會(huì)。從生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大部分中學(xué)生有參與班干部選舉、給班級(jí)或者學(xué)校提直接經(jīng)驗(yàn)。從知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)看，學(xué)生在八年級(jí)已從憲法的角度學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)但是如何從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的層面理解民主，還需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)建立認(rèn)同。本課通過(guò)介紹社會(huì)主義民主制度的確立過(guò)程，中國(guó)特色社會(huì)主義民主的本質(zhì)心理需要日益凸顯。因此本課在展現(xiàn)中國(guó)騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對(duì)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建設(shè)法治中國(guó)的必要性及可能性。經(jīng)過(guò)八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備與社會(huì)生活的能力。法治作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，學(xué)生對(duì)其缺乏系擇中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。怎樣建設(shè)法治中國(guó)以及初中生在法治中國(guó)的建設(shè)法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式，在實(shí)踐中培育法治素養(yǎng)。本課內(nèi)容是義務(wù)教育階段法治教有內(nèi)容的概括和提升。程，感受人民當(dāng)家作主是中國(guó)特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求。參與民主生活，培育民主意識(shí)，形式民主權(quán)利。走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信念。法學(xué)法守法用法，踐行法治精神。(一)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則1.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)全面地反映知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值這個(gè)三維目定的體會(huì)，通過(guò)探索得一些感悟。2.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的參與度。分層設(shè)練，可有效地避免不做練習(xí)或抄作業(yè)現(xiàn)象，大大提高學(xué)生的參與度。1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要求”,也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的十九輯關(guān)系。對(duì)學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單元機(jī)結(jié)合。3.設(shè)計(jì)流程第三課作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容2021年9月16日，人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央廣播電視總臺(tái)官網(wǎng)、新聞客戶端及“學(xué)根據(jù)材料回答1.2兩個(gè)小題。1.對(duì)上述材料理解正確的是()2.上述材料反映出公民參與民主決策的途徑是()A.重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度B.專家咨詢制度C.社會(huì)聽(tīng)證制度D.社情民意反映制度民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，表達(dá)對(duì)政府工作的看法和建議。這充分體現(xiàn)了()小秦所在某社區(qū)擬落實(shí)應(yīng)保盡保，打造真正的“陽(yáng)光低保”“公平低?！薄罢\(chéng)信低保”,為確定享受低保的人員，擬通過(guò)居民大會(huì)的形式收集居民意見(jiàn)。(1)召開(kāi)居民大會(huì)表明我國(guó)實(shí)行人民民主的形式是,落實(shí)了“到時(shí)候和誰(shuí)關(guān)系好，票就投給誰(shuí)。”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究(一)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)“小代表”選舉方案二、活動(dòng)要求你所在的學(xué)校打算從全校學(xué)生中選出幾位同學(xué)作為“小代表”,組成微議案目，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)小組合作共同設(shè)計(jì)一個(gè)“小代表”選舉方案。(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)“小代表”選舉方案評(píng)價(jià)量表水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)0(一)作業(yè)內(nèi)容遛狗不拴繩或不佩戴犬牌，將涉嫌違法。這說(shuō)明()二、非選擇題4.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。安徽全省各級(jí)政務(wù)服務(wù)中心7×24小時(shí)不打烊“隨時(shí)辦”,“互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)商環(huán)境監(jiān)測(cè)”系統(tǒng)緊盯每一個(gè)事項(xiàng)的全流程辦理。2021年，安徽省持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)營(yíng)商環(huán)境提升行動(dòng)，加快打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化一流營(yíng)商環(huán)境。法治春風(fēng)吹拂江淮大地，安徽全面依法治省工作步入高質(zhì)量推進(jìn)新在全國(guó)率先建立全面依法治省工作指引、提醒、警示清單制度。(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)政務(wù)服務(wù)中心7×24小時(shí)不打烊體現(xiàn)了什么?2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)《中社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)德治就能解決“家事”,以法治形式變成“國(guó)事”小題大做!請(qǐng)你辨析。水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究(一)作業(yè)內(nèi)容“法治進(jìn)校園”主題活動(dòng)一、活動(dòng)背景學(xué)習(xí)了第四課《建設(shè)法治中國(guó)》這一課后，全面推進(jìn)“法治進(jìn)校園”,學(xué)校(一)題目設(shè)計(jì)(1)如果學(xué)校讓你們班圍繞本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張宣傳報(bào)，你們會(huì)通過(guò)哪些途(2)你們的宣傳報(bào)中會(huì)向我們展示哪些相關(guān)內(nèi)容呢?(3)一份優(yōu)秀的宣傳報(bào)應(yīng)該注意哪些要求?(4)你愿意和同學(xué)們分享你參加此次活動(dòng)的收獲嗎?辨析題評(píng)價(jià)量表水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容1.下列體現(xiàn)中學(xué)生正確參與政治生活的是()①小亮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與網(wǎng)上評(píng)議政府②小勇因?yàn)榻煌ㄒ来嬖诎踩[患相有2.2020年底，我國(guó)全面建成政務(wù)服務(wù)“好差評(píng)”制度體系，政務(wù)服務(wù)績(jī)效是()①市民對(duì)本市“+四五”規(guī)劃草案提出建議——參與民主監(jiān)督②市民參選舉一一參與民主選舉④羅某實(shí)名舉報(bào)某國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的失職行為一會(huì)發(fā)展的立法工作亮點(diǎn)紛量，這()5.2021年2月19日，網(wǎng)民“辣筆小球”在微博發(fā)布惡意歪曲事實(shí)真相、詆毀貶損5名衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵的違法言論。最事罪被刑事拘留。這一案例啟示廣大青少年()(1)漫畫一反映了什么問(wèn)題；漫畫二體現(xiàn)了什么樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。材料二：在全國(guó)率先公布省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)統(tǒng)一的公共服務(wù)事項(xiàng)目錄清單：在全國(guó)率先制定優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境省級(jí)政府規(guī)....這些法治安(1)結(jié)合材料一，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)安徽推進(jìn)這一改革的積極意義。(2)根據(jù)材料二，請(qǐng)你為建設(shè)法治家園向政府提幾條建(3)綜合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中學(xué)生在建設(shè)法治家鄉(xiāng)中要增強(qiáng)的意(2)理由：(2分)情境三：小徽應(yīng)相關(guān)部門邀請(qǐng)，參加公共交通價(jià)格調(diào)整聽(tīng)證(2)相關(guān)部門這樣做有利于(2分)序號(hào)類型目標(biāo)難度完成時(shí)間了解應(yīng)用1單項(xiàng)選擇題1√容易改編30分鐘2單項(xiàng)選擇題√中等改編3單項(xiàng)選擇題√中等改編4單項(xiàng)選擇題√容易改編5單項(xiàng)選擇題√中等原創(chuàng)6非選擇題3√原創(chuàng)7非選擇題√中等改編8非選擇題4√改編作業(yè)1二、非選擇題4.(1)民主在價(jià)值上要求大多數(shù)人當(dāng)家做主，民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征；我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、實(shí)現(xiàn)人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)。(2)優(yōu)勢(shì)：最能體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民當(dāng)家作主；最能廣泛反映人力量辦大事、推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷向前發(fā)展，具有無(wú)特點(diǎn)：我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最5.(1)協(xié)商民主基層群眾自治(2)公民參與民主生活要以理性、公正、客觀的態(tài)度，全面、深刻、辯證地看問(wèn)題；要立場(chǎng)正確、邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn)；要自覺(jué)遵守憲法，始終按照要學(xué)生圍繞公民參與民主生活的要求作答，符合題意即可。)作業(yè)2啟動(dòng)階段，廣而告之，擴(kuò)大活動(dòng)影響；推薦階段，確定候選人；投票階段，組織進(jìn)行投票；公示階段，對(duì)選舉結(jié)果進(jìn)行公示；揭榜階段，宣布選舉結(jié)果等。第四課一、單項(xiàng)選擇題二、非選擇題4.(1)依法治國(guó)方略(2)政府為人民服務(wù)的宗旨，以人民為中心的發(fā)展思想，提升群眾的獲5.該同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤(1)道德具有教化作用，通過(guò)弘揚(yáng)家庭美德教育孩可以引導(dǎo)父母正確的開(kāi)展家庭教育，促進(jìn)家庭教育的改進(jìn)和提升。(2分)(2)法治是解決社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)將融入家庭教育有利于規(guī)范父母家庭教育的行為；有護(hù)孩子的合法權(quán)益。(2分)(3)德治與法治相輔相成，相得益彰。(或：需強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用),促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，需要法律和道德共同庭經(jīng)營(yíng)成溫馨有愛(ài)的地方，為青少年健康成長(zhǎng)提供有利條件。作業(yè)2(1)去圖書館查找有關(guān)書籍；從網(wǎng)站上收集資料；看報(bào)紙；看電視；咨詢專家；詢問(wèn)老師；實(shí)地調(diào)查(當(dāng)?shù)胤ㄔ?、司法?等(2)法治小故事、法治安全兒歌、法治伴我行、遵紀(jì)守法從我做起等(言之有理即可)(3)主題鮮明、構(gòu)思新穎、內(nèi)容豐富、排版合理、注重細(xì)節(jié)等(4)法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，使人們安全、有尊?yán)地生活；6.(1)公民民主權(quán)利得不到保障；公民民主意識(shí)越加淡??；新型民主國(guó)家8.情境一(1))勸說(shuō)父母積極參加。(2分)主的要求，等等。(2分)(2分)情境三(1)民主決策。(2分)(2)決策方集中民智，促進(jìn)決策科學(xué)化。(2分)9.民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式；民主決策有利于保證監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)；實(shí)行民主監(jiān)督，有利于社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利；我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。(答出任意兩點(diǎn)即可)“雙減”政策的落地，將原先擱置在“應(yīng)試”這一淺灘上的教育之錨拔起，重新拋向全人、全面發(fā)展的深海。在這樣的變革中，效果最易于看見(jiàn)的、也最為凸顯的就是作業(yè)的設(shè)計(jì)與研制如何減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，成為教學(xué)變革中關(guān)注的焦點(diǎn)?；趯?duì)“減除”這樣的字面簡(jiǎn)單化的理解，就難免出現(xiàn)流于形式的草率，缺乏理性的研究，過(guò)多將目標(biāo)聚焦在“時(shí)間”“場(chǎng)域”“容量”三個(gè)方面：在規(guī)定時(shí)間里完成；在規(guī)定的場(chǎng)合完成；規(guī)定每次作業(yè)的容量。這樣的控制，不但不能帶來(lái)真正的“減負(fù)”,還讓作業(yè)成為導(dǎo)致教學(xué)失效的全新因素。例如，只管作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短，忽視作業(yè)應(yīng)當(dāng)承載的功能，讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的“附件”,形式化地強(qiáng)調(diào)隨堂動(dòng)筆；只看班級(jí)群體，不看獨(dú)特個(gè)體，在迎合部分學(xué)生畏難情緒下，設(shè)計(jì)低于能力生長(zhǎng)點(diǎn)的練習(xí)，缺乏針對(duì)不同個(gè)體的差異化設(shè)計(jì)；只注重在“學(xué)生端”落實(shí)，遺失了“教師端”的改良，作業(yè)依然是教師交給學(xué)生的任務(wù)，而對(duì)作業(yè)目標(biāo)的設(shè)定，作業(yè)類型的設(shè)計(jì)，作業(yè)難度系數(shù)的設(shè)置等，教師缺乏應(yīng)有的構(gòu)思與系統(tǒng)的布局，作業(yè)布置依然是零敲設(shè)計(jì)作業(yè)，需要確認(rèn)一個(gè)前提：為了提升學(xué)習(xí)力而承擔(dān)一定的任務(wù)?？梢?jiàn)，設(shè)計(jì)作業(yè)不是隨性的，而是有一定的紀(jì)律。安德生提出從“六個(gè)維度”進(jìn)行規(guī)范，這圍、形式、復(fù)雜性。目的指的是“為什么要完成這個(gè)任務(wù)”,比如，在暑假完成作業(yè)，不是為了學(xué)科學(xué)習(xí)，而是為了能力提升，也是為了素養(yǎng)的形成。定向指的是完成作業(yè)的物理環(huán)境，大多時(shí)間在家庭，也可以在各個(gè)公共場(chǎng)所，如博物館、電影院、歌劇院，還可以在專用的實(shí)驗(yàn)室。不同的學(xué)科就是需要認(rèn)定的主題，例如，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)嵌入作業(yè)中，就是設(shè)計(jì)時(shí)的主體，從這個(gè)角度看，單純主張“不要做，去玩兒吧”,也是不負(fù)責(zé)任的。范圍指的是完成作業(yè)的時(shí)間，如假期的范圍是長(zhǎng)效的，長(zhǎng)效作業(yè)設(shè)計(jì)