3.4二氧化碳（原卷版）

3.4二氧化碳00401學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從日常生活出發(fā)，了解二氧化碳的重要性。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的物理性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一：自然界中的二氧化碳1.二氧化碳?xì)怏w是由大量CO2分子構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。2.CO2對(duì)人體健康的影響空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體的影響1%感到氣悶、頭暈、心悸4%~5%感到氣悶、頭痛、眩暈10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡知識(shí)點(diǎn)二：二氧化碳的性質(zhì)和用途物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，加壓降溫可變成無(wú)色液體，甚至變成雪狀固體(干冰)，干冰易吸熱升華化學(xué)性質(zhì)：=1\*GB3①通常不燃燒，也不支持燃燒=2\*GB3②與水反應(yīng)：H2O+CO2===H2CO3(不穩(wěn)定)=3\*GB3③與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O知識(shí)點(diǎn)三：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？?碳酸鈉和稀硫酸

冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？?石灰石和稀硫酸冒出少量氣泡、反應(yīng)速率慢、且反應(yīng)一會(huì)兒就結(jié)束。4石灰石和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率適中1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。一般不用其他藥品代替的理由：不能用H2SO4代替鹽酸，是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行(2)原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(3)制取裝置如圖所示：(4)收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應(yīng)器中裝入大理石；④向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗(yàn)滿(mǎn)(6)CO2氣體的驗(yàn)證：將生成的無(wú)色、無(wú)味的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.知識(shí)點(diǎn)四：實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的裝置發(fā)生裝置收集裝置固體與固體反應(yīng)，需加熱固體與液體反應(yīng)，不用加熱密度比空氣小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)難溶于水，不與水反應(yīng)（2023春?長(zhǎng)興縣月考）某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，該物質(zhì)一定含有（）A．氫元素 B．氧元素 C．碳元素 D．鈣元素（2023春?拱墅區(qū)期末）小樂(lè)對(duì)教材中“探究二氧化碳性質(zhì)”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖的改進(jìn)。當(dāng)小樂(lè)通入CO2一段時(shí)間后，下列現(xiàn)象及結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．試管①內(nèi)溶液的顏色變紅色，證明CO2呈酸性 B．試管②內(nèi)溶液變渾濁，證明CO2能與澄清石灰水反應(yīng) C．燒杯③中下面的蠟燭先熄滅，證明CO2密度比空氣大 D．燒杯③中的蠟燭熄滅，證明CO2不可燃也不助燃（2023春?臨海市期末）下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集裝置D.比較CO2與空氣的密度（2023春?嵊州市期末）下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．（2023春?西湖區(qū)校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有以下五個(gè)步驟：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中放入幾小塊石灰石；⑤收集氣體。其中正確的操作順序是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑥（2023春?金東區(qū)期中）某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．B處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳能使紫色石蕊變紅 B．C處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕} C．D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅 D．D處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大（2023春?富陽(yáng)區(qū)期末）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。（1）CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是。（2）檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖甲連接裝置，先夾緊止水夾，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀(guān)察到（填現(xiàn)象），說(shuō)明氣密性良好。加入藥品。添加鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從（填儀器A的名稱(chēng)）倒入錐形瓶至浸沒(méi)該儀器的下端口。（3）如圖乙所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀(guān)察到的現(xiàn)象是。（2022春?上城區(qū)校級(jí)期中）如圖甲是小潘同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集二氧化碳的裝置圖，小王同學(xué)認(rèn)為甲圖設(shè)計(jì)有問(wèn)題，于是設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）如圖乙所示。這個(gè)裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。（1）如圖甲所示，小潘同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置問(wèn)題是：。（2）用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，可觀(guān)察到B中的現(xiàn)象為：。（3）C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：。（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，發(fā)現(xiàn)D中的澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)方程式。（2023春?黃巖區(qū)期末）依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，能得到二氧化碳的物理性質(zhì)是（）A．不可燃 B．不支持燃燒 C．能溶于水 D．密度大于空氣（2023春?余杭區(qū)期末）下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A．制CO2的藥品 B．發(fā)生裝置 C．收集裝置 D．比較CO2與空氣的密度（2022春?浦江縣校級(jí)期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說(shuō)法正確的是（）A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 B．裝置B中能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅 C．裝置中①③變紅，②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色 D．裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說(shuō)明CO2不支持燃燒（2022春?濱江區(qū)期末）如圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（）A． B． C． D．（2021春?濱江區(qū)期中）如圖，集氣瓶中充滿(mǎn)二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)止水夾，移開(kāi)玻璃片。下列說(shuō)法正確的是（）A．將觀(guān)察到高的蠟燭先熄滅 B．只打開(kāi)止水夾，不移開(kāi)玻璃片，會(huì)看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 C．蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn) D．去掉燒杯中的1支蠟燭，不能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2023春?蕭山區(qū)月考）將一充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的試管置于澄清石灰水中（如圖所示），同時(shí)輕輕振蕩。（1）可觀(guān)察到的現(xiàn)象是。（2）此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，分別用①稀硫酸、②NaOH溶液代替澄清石灰水，無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生的是（填序號(hào)）。（2022春?浦江縣校級(jí)期末）做科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提倡綠色環(huán)保。如圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少。用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.73克10%的鹽酸。（1）“微型塑料滴管”相當(dāng)于（填字母）。A．長(zhǎng)頸漏斗B．分液漏斗C．細(xì)口瓶D．量筒（2）寫(xiě)出玻璃W管中B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。（2021春?柯橋區(qū)期末）科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的相關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：注：整套裝置氣密性良好，不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響，且圖甲中產(chǎn)生氣流緩慢。（1）如圖甲，將右側(cè)三通管橫放，打開(kāi)儀器a（填名稱(chēng)）的活塞，使石灰石與稀鹽酸充分接觸，然后關(guān)閉儀器a，觀(guān)察到三通管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）取圖甲中的三通管，把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱，如圖乙，發(fā)生的反應(yīng)是：（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。（2021春?瑞安市月考）下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．（2020春?蕭山區(qū)期末）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2?，F(xiàn)將一瓶二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诰従彽谷霟校l(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，不久后沾有Na2O2固體的棉花漸漸燃燒起來(lái)，蠟燭燃燒時(shí)對(duì)棉花的溫度變化忽略不計(jì)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，描述不合理的是（）A．CO2不支持蠟燭燃燒 B．CO2能支持棉花燃燒 C．Na2O2與CO2反應(yīng)一定放出熱量 D．棉花具備可燃物燃燒的兩個(gè)條件（2023春?上城區(qū)校級(jí)月考）人類(lèi)發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其過(guò)程中的部分資料。資料一：1630年海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如圖甲所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：。（2）寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)②的化學(xué)方程式：。（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿(mǎn)蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管緩慢通入300毫升。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升（溶解氣體后液體體積幾乎不變）。（2023春?柯橋區(qū)期中）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸（稀鹽酸，即質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于20%的鹽酸，是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，具有揮發(fā)性）和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個(gè)操作，其目的是。（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是。（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。①推測(cè)：在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱，目的都是