廣東省汕頭市金平區(qū)2023-2024學年四年級下學期期末語文試卷

2023-2024學年廣東省汕頭市金平區(qū)四年級（下）期末語文試卷1．下列關于書寫要求說法不正確的一項是（）A．橫寫或豎寫都應按從左到右的順序來寫。 B．兩邊留的空白大致相等。 C．字的大小要基本一致。 D．字距要比行距小。2．抄寫句子：過去，現在，未來3．讀句子，根據拼音寫字詞。讀書節(jié)即將到來，校園里被書籍zhuāngshì一新。讀書屋的wūyán下，聚集了許多“小書蟲”。他們xūyào收集很多書，來一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得ruìlì，可以帶領我們穿梭于時空suìdào，可以欣賞滿天的fánxīng、ménglóng的月光，可以聆聽héxié的聲音，可以獲得心靈的wèijiè。4．給下面句子中加點字選擇正確的讀音。（1）星期天，我在家看（kànkān）門時，看（kànkān）見梧桐樹開花了。（2）貓把院子里的花草折（zhēshé）騰得枝折（zhēshé）花落。（3）他總說對周圍的人和事感覺惡（wùě）心反感，他的做派實在令人厭惡（wùě）。5．用“√”選出括號里使用正確的字。（1）那時候沒有電視、電腦，書（藉籍）成了我們唯一的慰（藉籍）。（2）這片地得好好翻翻了，（疏蔬）松的土壤才有利于（疏蔬）菜生長。6．下列哪組是意思相反的詞？（）A．答應——同意 B．不勝其煩——不厭其煩 C．聚精會神——屏息凝視7．下列詞語中不適合用來形容城市的一項是（）A．繁華 B．燈火輝煌 C．炊煙裊裊 D．高樓林立8．辨詞填空。（填序號）①千里馬②領頭羊③小蜜蜂④紙老虎⑤鐵公雞⑥哈巴狗做事走在最前面的人，我們稱為；有才能的人，我們稱為；一毛不拔的人，我們稱為；勤勞的人，我們稱為。9．下列詞語在原有含義的基礎上有了新的意思，請你根據語境選詞填空。（填序號）A.潛水B.文件夾C.窗口D桌面晚上查資料時，我發(fā)現電腦上有好多占了大量的內存。我趕緊進行清理，幫助電腦瘦身……正當我瀏覽資料時，電腦右下角突然彈出一個小，原來是閱讀興趣小組組長在群里發(fā)的消息：“麻煩的同學冒個泡，看消息及時回復喲！”10．按要求完成句子練習。（1）聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（縮寫句子）（2）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（改變詞序，句意不變）（3）鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足?。ǜ臑殡p重否定句）11．語言運用。（1）你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，也許是，也許是，也許是。（展開想象，補充句子）（2）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，仿寫句子）妹妹要是高興，能比誰都惹人喜愛：12．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）高士其的《灰塵的旅行》和賈蘭坡的《看看我們的地球》都是優(yōu)秀的科普作品。（2）現代詩不拘格式和韻律，形式自由，注重通過優(yōu)美意象抒發(fā)情感。（3）《貓》和《母雞》都表達了老舍先生對動物的喜愛之情。13．語文實踐。請你跟著同學去旅行，感受鄉(xiāng)村好風景。（1）大家走在鄉(xiāng)間小路上，在拐角處意外發(fā)現了幾株桃花，不知是誰家的一簇開無主，可愛愛？”（2）小龍剛想伸手摘花，小麗發(fā)現了桃樹旁的告示牌，連忙對龍龍說：“”（請根據告示牌的內容勸說）告示牌敬告各位游客，幾株桃樹年年為大家?guī)砻利悾垚圩o桃樹，更不要摘花。（3）小龍聽后，放棄了摘花。往前走了一會兒，它就像毛主席在《卜算子?詠梅》中所說的：俏也不，只把報。待到時，她在?！保?）旅行結束后，小龍寫下了旅行感想。他會寫些什么呢？請你幫忙補充完整。我真喜愛鄉(xiāng)村生活，那，，，構成了一幅美麗的鄉(xiāng)村風景圖。14．快樂閱讀。動物的憂傷動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？

人們長期以來就知道，不僅人有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對人的感情非常深厚，如果主人不在家，它會顯得悶悶不樂，希望主人早點歸來。

對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感情呢？人們怎樣才能知道鮮花叢中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，唯一的辦法是，在相同的環(huán)境下對不同動物的習性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。

動物處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后，會感到非常難過。有些昆蟲沒有同類的陪伴就會死亡。

這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻等。蜜蜂和螞蟻的伙伴不能少于25個，否則，這些習于正常群居的動物就會感到非常憂傷。（1）短文主要寫了動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪，是從高等和原始兩個方面來說明的。（2）文中畫“____”句子列舉了雌天鵝和、小狗和以及受到寵愛的狗和的深厚感情這三個例子來說明動物也有感情。（3）科學家用了什么辦法來研究原始生物是否有感情？用“____”畫出相關語句。（4）判斷以下說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①受到寵愛的小狗盼望主人早點回來是因為它餓了。②所有的昆蟲都是沒有同類的陪伴就會死亡。（5）馬路上經常會看到被人拋棄的寵物貓或狗，你想對它們的原主人說什么？15．快樂習作。在生活中，每個人由于不同的經歷和感受，往往有著各種各樣的奇思妙想或美好愿望，有的人想遨游太空，有的人想快快長大……請你以“我好想____”為題，展開豐富的想象，寫一篇作文。別忘了把題目補充完整。

2023-2024學年廣東省汕頭市金平區(qū)四年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】A【解答】A.有誤，橫寫按從左到右的順序來寫。B、C、D正確。故選：A。2．【答案】過去，現在，未來，述說著科技的精彩。【解答】故答案為：過去，現在，述說著科技的精彩。3．【答案】裝飾屋檐需要銳利隧道繁星朦朧和諧慰藉【解答】故答案為：裝飾屋檐銳利繁星和諧4．【答案】（1）kānkàn；（2）zhēshé；（3）ěwù?！窘獯稹浚?）“看”為多音字。讀“kān”時；讀“kàn”時。所以“看門”的“看”讀作“kān”。（2）“折”為多音字。讀“zhē”時；讀“shé”時；讀“zhé”時，弄斷，“枝折花落”的“折”讀作“shé”。（3）“惡”為多音字。讀“wù”時，憎惡，意思是惡心；讀“è”時，犯罪的事情，“厭惡”的“惡”讀作“wù”。故答案為：（1）kānkàn；（2）zhēshé；（3）ěwù。5．【答案】（1）籍藉；（2）疏蔬?！窘獯稹浚?）藉：讀[jiè]時，指墊在下面的東西；書冊，結合本題語境。（2）疏：清除阻塞使通暢；疏通，可以做菜的植物，結合本題語境。故答案為：（1）籍藉；（2）疏蔬。6．【答案】B【解答】A．答應：應允。近義詞為“同意”。B．不勝其煩：煩瑣得使人受不了。故這兩個詞意思相反。C．準備：預先安排或籌劃。故這兩個詞意思相近。故選：B。7．【答案】C【解答】A、B、D都是描寫城市的。C、炊煙裊裊：指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升。是描寫農村生活的。故選：C。8．【答案】②①⑤③【解答】①“千里馬”的意思是指駿馬，比喻有才干的人才。②“領頭羊”的意思是羊群中領頭的羊，借指帶領大家前進的領頭人或單位。③“小蜜蜂”的意思是指勤勞工作且無私的人。④“紙老虎”的意思是比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。⑤“鐵公雞”的意思是比喻一毛不拔非常吝嗇的人。⑥“哈巴狗”的意思是比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人故答案為：②①⑤③9．【答案】DBCA【解答】A.潛水：是一種網絡用語。隨著網絡應用的不斷普及。B.文件夾：普通計算機文件夾是用來協(xié)助人們管理計算機文件的，每一個文件夾對應一塊磁盤空間，它沒有擴展名。C.窗口：指電腦上的一個操作界面，眼睛所能看到的微機系統(tǒng)中一種新的操作環(huán)境，即為窗口。D.桌面：進入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時顯示器上顯示的背景叫做桌面。結合本題語境，應依次選填詞語“桌面、窗口。故答案為：DBCA10．【答案】（1）雄雞走來走去。（2）一只展開柔嫩綠翅膀的小蒼蠅，在陽光下快樂地飛舞。（3）鵝吃飯時，不得不有一個人侍候，真是架子十足！【解答】（1）考查了縮句。去掉修飾語“聳著尾巴的，保留主干：雄雞走來走去。（2）考查了句子改寫。改變詞序，把“的，其他不變。（3）考查了改寫句子。改為雙重否定句。故答案為：（1）雄雞走來走去。（2）一只展開柔嫩綠翅膀的小蒼蠅，在陽光下快樂地飛舞。（3）鵝吃飯時，不得不有一個人侍候！11．【答案】（1）嘰嘰喳喳的麻雀找不到家的燕子尋找孩子的小貓。（2）幫你洗水果，給你捶背，把她的玩具拿出來給你玩。【解答】（1）考查句子的仿寫。注意排比修辭手法的使用。如：你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是霸氣十足的貓頭鷹，也許是找不到家的燕子。（2）考查句子的仿寫。注意冒號的提示作用。如：妹妹要是高興，能比誰都惹人喜愛：幫你洗水果，把她的玩具拿出來給你玩。故答案為：（1）嘰嘰喳喳的麻雀找不到家的燕子。（2）幫你洗水果，給你捶背。12．【答案】×，√，√【解答】（1）錯誤，《看看我們的地球》作者是李四光。（2）正確。（3）正確。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√。13．【答案】（1）桃花深紅淺紅；（2）龍龍，這幾株能年年為我們帶來美麗，我們要愛護桃樹，你看，旁邊的告示牌也提示我們不要攀爬，更不要摘桃花。（3）爭春春來山花爛漫叢中笑；（4）蔚藍的天空碧綠的田野鮮艷的花朵?！窘獯稹浚?）出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花》。（2）勸說是一種試圖改變對方心理或行為的口語交際形式。勸說時、坦誠，要有耐心。語氣要委婉，以情動人，一定要結合告示牌的內容去進行勸說。（3）全詩為：風雨送春歸，飛雪迎春到，猶有花枝俏，只把春來報，她在叢中笑。（4）抓住題干中“一幅美麗的鄉(xiāng)村風景圖”去作答，想象鄉(xiāng)村有哪些美麗的風景、碧綠的田野、嫩嫩的青草。故答案為：（1）桃花深紅；（2）龍龍，這幾株能年年為我們帶來美麗，你看，更不要摘桃花。（3）爭春春來叢中笑；（4）蔚藍的天空碧綠的田野。14．【答案】（1）動物生物；（2）雄天鵝母狗主人；（3）把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。（4）①×；②×；（5）動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪，你無情地拋棄寵物，讓它們流落街頭，讓它們獨自忍受孤獨和寂寞，多么殘忍啊！【解答】（1）本題考查內容理解與概括。根據短文中“對高等動物來說當然也不例外？它們是否也有某種類似的感情呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，在相同的環(huán)境下對不同動物的習性進行研究，把它們與同類分開，看它們的表現如何?！薄爱斣忌镫x開‘集體’以后。有些昆蟲沒有同類的陪伴就會死亡，短文主要寫了動物也會感到憂郁，是從高等動物和原始生物兩個方面來說明的。（2）本題考查句子理解與分析，雄天鵝就會表現出極大的悲痛，母狗就會惱怒，如果主人不在家，希望主人早點歸來，句子列舉了雌天鵝和雄天鵝。（3）本題考查內容理解與概括。根據短文中“對高等動物來說當然也不例外？它們是否也有某種類似的感情呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，在相同的環(huán)境下對不同動物的習性進行研究，把它們與同類分開，看它們的表現如何?！笨芍鸢?。（4）本題考查內容理解與分析。①根據短文中“受到寵愛的狗對人的感情非常深厚，它會顯得悶悶不樂?！笨芍?，而是因為主人不在家想念主人。②根據短文中“有些昆蟲沒有同類的陪伴就會死亡。”可知。故說法錯誤。（5）本題考查擴展寫話。根據對短文的理解作答即可、苦悶和沮喪，讓它們流落街頭，多么殘忍??！故答案為：（1）動物生物；（2）雄天鵝母狗；（3）把它們與同類分開，不讓它們接觸，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。（4）①×；②×；（5）動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪，讓它們流落街頭，多么殘忍??！15．【答案】我好想長大我好想長大，長大后爸媽就不用管我了，他們輕松了，我也自由了；我好想長大，長大后我想吃什么就吃什么，爸媽也不會攔著我不讓我吃，說我是“飯桶”了；我好想長大，長大后我想去哪里玩就去哪里玩，爸媽也不會叫我回家吃飯了；我好想長大，長大后想睡多久就睡多久，爸媽也不會把我從床上拖下來了……我的愿望會不會實現呢？恍惚間，我好像長大了！晚上，我看電視看到了很晚，媽媽也沒罵我，只說：“現在不用上課，就讓你多看會兒！”十二點了，似乎有千斤重的石頭壓在我的眼皮上，費了九牛二虎之力也沒能睜開，我只好放棄感人淚下的電視劇節(jié)目，蹣跚著回到房間，直接倒在了軟綿綿的床上。第二天的十點多鐘我被鬧鈴吵