2023屆語(yǔ)文高考押題主題作文：“觀變謀新”作文話題+題目+素材運(yùn)用+金句+范文

2023屆語(yǔ)文高考押題主題作文：“觀變謀新”

作文話題+題目+素材運(yùn)用+金句+范文展示

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）

20中國(guó)外交官華春瑩曾在推特上發(fā)出以下對(duì)比資料，引發(fā)廣泛關(guān)注。

過(guò)去現(xiàn)在

1900年，北京的東便門角樓被八國(guó)聯(lián)軍炮轟，冒出滾滾濃煙。2022年，北京的東便門角樓巍然矗立，車輛在繁華的城市里

穿梭。

1970年，中國(guó)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”。2022年，中國(guó)的天宮空間站正在建設(shè)當(dāng)中。

1980年，新中國(guó)第一次參加冬奧會(huì)。2022年，北京成為唯一一座舉辦過(guò)夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。

1994年，在上海浦東陸家嘴，東方明珠塔正在建設(shè)。2022年，陸家嘴高樓林立,燈火輝煌。

2018年，云南一位母親抱著孩子通過(guò)溜索橫渡怒江。2020年，怒江上架起大橋，昔日的溜索已成為游客體驗(yàn)景點(diǎn)。

興中學(xué)將舉辦“觀變謀新”主題論壇，作為中華民族偉大復(fù)興新征程的參與

者，上述材料帶給你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿與你的同學(xué)和老師分享。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作；不得泄露個(gè)人信息；不

少于800字。

審題立意

分析一

本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，材料類型是引語(yǔ)式材料。

本次作文采用了常規(guī)材料作文題型，材料以表格對(duì)比的形式出現(xiàn)，通過(guò)比對(duì)

信息，感受祖國(guó)之變。本作文題由三部分組成，分別為材料、引導(dǎo)語(yǔ)和寫作要求。

對(duì)材料的理解：

本題材料5組的“過(guò)去”和“現(xiàn)在”信息對(duì)比。第1組對(duì)比：“1900年的北

京的東便門角樓，被八國(guó)聯(lián)軍炮轟，冒出滾滾濃煙”與“2022年的北京東便門角

樓，巍然矗立，車輛在繁華的城市里穿梭”對(duì)比，“炮轟”“濃煙滾滾”與“繁

華的城市”“車輛穿梭”構(gòu)成比較點(diǎn)，比較說(shuō)明：一百年前祖國(guó)綜合實(shí)力弱，備

受侵略，一百年后是祖國(guó)綜合實(shí)力強(qiáng)、人民走向繁榮富強(qiáng)。第2組對(duì)比：“1970

年，中國(guó)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星'東方紅一號(hào)'”與“2022年，中國(guó)的天宮空間站

正在建設(shè)當(dāng)中”對(duì)比，“發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星”與“天宮空間站建設(shè)”構(gòu)成比較

點(diǎn)，比較說(shuō)明：以前是科技剛起步，現(xiàn)在是科技世界領(lǐng)先。第3組對(duì)比：“1980

年，新中國(guó)第一次參加冬奧會(huì)”與“2022年，北京成為唯一一座舉辦過(guò)夏季和冬

季奧運(yùn)會(huì)的城市”對(duì)比，“第一次參加奧運(yùn)會(huì)”與“北京是唯一舉辦過(guò)夏冬奧運(yùn)

會(huì)的城市”構(gòu)成比較點(diǎn)，比較說(shuō)明：以前是體育事業(yè)剛起步，現(xiàn)在已然體育強(qiáng)國(guó)。

第4組對(duì)比：“1994年，在浦東陸家嘴，東方明珠塔正在建設(shè)”與“2022年的

陸家嘴，高樓林立，燈火輝煌”對(duì)比，“標(biāo)志建筑正在建設(shè)”與“群體標(biāo)志性性

建筑形成”構(gòu)成比較點(diǎn)，比較證明：以前是改革開放經(jīng)濟(jì)起步，現(xiàn)在的改革開放

創(chuàng)造經(jīng)經(jīng)濟(jì)輝煌。第5組對(duì)比：“2018年，在云南怒江，一位母親抱著孩子通過(guò)

溜索橫渡怒江”與“2020年，怒江上架起大橋，昔日的溜索已成為游客體驗(yàn)景點(diǎn)”

對(duì)比，“使用溜索渡江”與“溜索渡江從生活功能轉(zhuǎn)變?yōu)轶w驗(yàn)功能”構(gòu)成對(duì)比點(diǎn)，

比較說(shuō)明：以前人民生活困難，現(xiàn)在的人民生活美好。在材料的五組對(duì)比里，我

們應(yīng)該要讀出“祖國(guó)之變”分別表現(xiàn)在“綜合國(guó)力”“科技”“體育”“經(jīng)

濟(jì)”“人民生活”方方面面的變化，變化說(shuō)得比較具體，寫作容易有真情實(shí)感。

本作文題第二段為引導(dǎo)語(yǔ)，規(guī)定了寫作任務(wù)。

題干要求為“觀變謀新”主題論壇寫發(fā)言稿?！坝^變謀新”是三個(gè)不同任務(wù)

的共同主題?！坝^變”包含對(duì)祖國(guó)之變的總結(jié)，這是評(píng)價(jià)與感受的過(guò)程；“謀新”

強(qiáng)調(diào)勝過(guò)前人的成就、追求更高的價(jià)值。在內(nèi)容層面，“觀變”既體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)

取得偉大成就的看法，也體現(xiàn)了一代代中國(guó)人建設(shè)美好家園的愿望與精神追求。

“謀新”可理解為從“知”（思）到“行”的跨越，也可理解為祖國(guó)的美好從古

至今的超越，還可理解為一代又一代的中國(guó)人不斷取得成就，不斷突破自我、華

麗蝶變的飛越?！坝^”的是一代代中國(guó)人的實(shí)踐與行動(dòng)，“謀”在一代代中國(guó)人

為勇于接棒、敢于挑戰(zhàn)，在行動(dòng)上表現(xiàn)為繼往開來(lái)、勇于超越，二者缺一不可。

在時(shí)間層面，“觀”和“謀”的過(guò)程涵括了中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)?！坝^變”

既是對(duì)中國(guó)歷史的回顧，也是對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀的描體：課解既是對(duì)中國(guó)變化的蠢續(xù)，

更是中國(guó)青年對(duì)未來(lái)的展望。在哲學(xué)層面，“謀新”說(shuō)明一代又一代中國(guó)人對(duì)前

人事業(yè)的繼承、對(duì)前人精神的傳承，“謀新”的背后，體現(xiàn)的是凄續(xù)傳奇，百尺

竿頭，更進(jìn)一步的精神；“謀新”意味著我們這代人不能只躺再前人的功勞簿上

唱贊歌，我們要有讓祖國(guó)變得更好更喜人魄力，“謀新”的背后，展現(xiàn)的是青年

奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、超越自我的精神?！坝^變”與“謀新”兩者相輔相成。

寫作身份：命題指向是寫作的主體是“中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者”，

也就是說(shuō)考生寫作時(shí)要以“中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者”對(duì)材料發(fā)表感

受和思考。

寫作時(shí)，文體應(yīng)寫成“一篇發(fā)言稿”。發(fā)言稿的特點(diǎn)為語(yǔ)言明白曉暢，內(nèi)容

生動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，主題集中，情感相對(duì)充沛，手法上多用呼告等手法營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)熱

烈氣氛，讓讀者有親臨現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感，要滿足發(fā)言稿的格式。正文部分可以采用

舉例論證和正反對(duì)比論證等論證方法，以充實(shí)有力地說(shuō)理?？闪信e中國(guó)百年屈辱

史中的被侵略事例，以論證落后就會(huì)挨打，發(fā)展才是硬道理；可列舉中國(guó)航天從

無(wú)到有過(guò)程中的典型事例，以論證迎接挑戰(zhàn)，自主創(chuàng)新，奮勇向前。

參考立意

1.促變化，謀發(fā)展。

2.抓住機(jī)遇，促突破。

3.發(fā)展是硬道理。

4.迎接挑戰(zhàn)，奮勇前行。

分析二

［精準(zhǔn)審題］

1.材料語(yǔ)解讀

圖表材料取材于我國(guó)外交官華春瑩在推特上發(fā)出的反映我國(guó)近代以來(lái)的滄

桑巨變的對(duì)比材料。

第一欄:政治主權(quán)上的滄桑巨變。由被動(dòng)挨打，到國(guó)泰民安。（民族獨(dú)立）

第二欄:航空航天為代表的科技上的飛速發(fā)展。（科技創(chuàng)新）

第三欄：以北京為代表的中國(guó)體育的飛速發(fā)展。（素質(zhì)提升）

第四欄：以上海為代表的中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）

第四欄：以云南為代表的老少邊窮地區(qū)的滄桑變化。（共同富裕）

總體來(lái)說(shuō)，百年來(lái)，中國(guó)在走向民族復(fù)興之路上發(fā)生的滄桑變化，在各個(gè)領(lǐng)

域有了跨越式發(fā)展，增強(qiáng)了民族自信心，增強(qiáng)了民族復(fù)興之路的必勝信念。

2.引導(dǎo)語(yǔ)解讀

情境驅(qū)動(dòng):復(fù)興中學(xué)將舉辦以“觀變謀新”為主題的論壇。

主題闡釋：“觀變謀新”就是要求考生仔細(xì)觀察材料圖表中的對(duì)比變化，在

民族復(fù)興之路上謀求新突破，新跨越。

角色驅(qū)動(dòng):作為中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者。

文體驅(qū)動(dòng)：“發(fā)言稿”。結(jié)合“思考”，發(fā)言稿格式要求之外，主體部分應(yīng)

為議論文。但與一般議論文不同的是，發(fā)言稿的受眾為師生，在有理有據(jù)的同時(shí)，

要有一定的情感，去感染聽眾，去激發(fā)聽眾，從而獲得認(rèn)同感。當(dāng)然，在情感上，

它介于一般議論文與演講稿之間。

［高遠(yuǎn)立意］

材料的主題詞有兩個(gè)，觀變與謀新。在立意上，抓住二元話題之間的關(guān)系立

意，就是準(zhǔn)確立意。觀變是基礎(chǔ)，謀新是目的，是發(fā)展。

立意示例如下：

觀滄桑之變，謀發(fā)展之新

回首來(lái)時(shí)路，領(lǐng)航新長(zhǎng)征

樂(lè)已有之變，創(chuàng)未來(lái)之基

潮平兩岸闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆

乘舊篇之颶風(fēng)，揚(yáng)新篇之云帆

不忘初心，創(chuàng)新不怠

握緊接力棒，走好新征程

長(zhǎng)征須接力，復(fù)興必有我

老鳳高歌未歇，雛鳳清聲已起

感前輩之功，發(fā)我輩之力

觀變而自信，謀新以自強(qiáng)

分論點(diǎn)

【總論點(diǎn)】唯謀新求變方能文以化人

【分論點(diǎn)一】謀新求變，可激活資源

【分論點(diǎn)二】謀新求變，可改善服務(wù)

【分論點(diǎn)三】謀新求變，可發(fā)揚(yáng)文化

“謀新”的句子素材50例，筆桿子養(yǎng)成

1.創(chuàng)新是一條極速賽道，能超越的都是高手；創(chuàng)新是一場(chǎng)寂寞長(zhǎng)跑，能堅(jiān)持

的都是高人。

2.創(chuàng)新是敢為人先、勇立潮頭的奮斗之路；創(chuàng)新是永無(wú)止境、不斷超越的奮

進(jìn)之路。

3.充滿不甘落后、敢于爭(zhēng)先的激情，形成勢(shì)如破竹、銳意發(fā)展的局面。

4.以戰(zhàn)略視野、超前意識(shí)搶抓機(jī)遇，以創(chuàng)新思維、超常舉措勇闖新路。

5.奮楫揚(yáng)帆，才能引領(lǐng)潮流之先；干字當(dāng)頭，才能打開機(jī)遇之門。

6.走出“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境，迎來(lái)“柳暗花明又一村”的喜悅。

7.短板是不足，也是爭(zhēng)先空間；弱項(xiàng)是壓力，也是創(chuàng)優(yōu)潛力。

8.站上發(fā)展新起點(diǎn)，其形已成；迎來(lái)競(jìng)爭(zhēng)窗口期，其勢(shì)已至。

9.?來(lái)一次觀念上的“頭腦風(fēng)暴”，打一場(chǎng)思想上的“突出重圍”。

10.既要瞄準(zhǔn)前沿勇攀“新高峰”，更要趁勢(shì)而進(jìn)打開“新空間”。

11.用愛國(guó)之志點(diǎn)燃創(chuàng)新激情，把報(bào)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造之力。

12.敢為人先，才能發(fā)展領(lǐng)先；敢闖新路，才能開創(chuàng)新局。

13.少一分“等、靠、要”思想，多一分“闖、冒、試”勁頭。

14.以廣闊的視野開拓新局，以超前的眼光引領(lǐng)變局。

15.在比學(xué)趕超中狠抓落實(shí)，在爭(zhēng)先進(jìn)位中奮發(fā)向上。

16.在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上奮力拼搏，在核心技術(shù)上嶄露頭角。

17.在求真務(wù)實(shí)中開拓創(chuàng)新，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破。

18.在堅(jiān)守正道中發(fā)展事業(yè)，在改革創(chuàng)新中鞏固事業(yè)。

19.敢為人先的“首創(chuàng)精神”，追求卓越的“專業(yè)精神”。

20.做科技創(chuàng)新的“開路者”，做改革開放的“攀登者”。

21.百舸爭(zhēng)流、千帆進(jìn)發(fā)，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退。

22.把創(chuàng)造活力激發(fā)出來(lái)，把發(fā)展?jié)撃茚尫懦鰜?lái)。

23.思想解放要快人一拍，推動(dòng)創(chuàng)新要高人一籌。

24.創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)換區(qū)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的示范區(qū)。

25.以創(chuàng)新發(fā)展為核心，以銳意進(jìn)取為步伐。

26.守正創(chuàng)新抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取開辟新局。

27.重在有“謀新”之心，貴在有“求實(shí)”之心。

28.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型溯風(fēng)奔跑，創(chuàng)新后浪澎湃激蕩。

29.真抓實(shí)干氛圍濃厚，干事創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)。

30.善于積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)，善于識(shí)變求變應(yīng)變。

31.在創(chuàng)新中化解矛盾，在創(chuàng)新中推動(dòng)工作。

32.危難面前爭(zhēng)相前進(jìn),創(chuàng)新面前勇于競(jìng)爭(zhēng)。

33.百舸爭(zhēng)流奮楫者先，千帆競(jìng)發(fā)勇進(jìn)者勝。

34.創(chuàng)新要素是“燃油”,體制機(jī)制是“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

35.面對(duì)風(fēng)雨迎難而上，放開手腳大干一場(chǎng)。

36.打的都是“優(yōu)勢(shì)”牌，走的都是“特色”路。

37.處處是創(chuàng)新之地，個(gè)個(gè)是創(chuàng)新之人。

38.創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。

39.走出一條新路子，干出一番新事業(yè)。

40.爬過(guò)轉(zhuǎn)型這個(gè)坡，邁過(guò)升級(jí)這道坎。

41.改革沒(méi)有速成班，創(chuàng)新不能急行軍。

42.闖出一片新天地，干出一番大事業(yè)。

43.拓展發(fā)展新空間，打造發(fā)展新引擎。

44.先人一步創(chuàng)新、快人一步探索。

45.敢開歷史先河，敢當(dāng)時(shí)代先鋒。

46.繃緊“創(chuàng)新弦”，彈好“創(chuàng)新調(diào)”。

47.開辟新境界，攀登新高峰。

48.察時(shí)代之變，謀發(fā)展之機(jī)。

49.發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才。

50.走好轉(zhuǎn)型路，打造升級(jí)版。

謀新即創(chuàng)新，創(chuàng)新的素材

1、保守是創(chuàng)新最大的障礙（牛頓晚年趨于保守）

牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一

生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到

了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十

年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，

一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

2、創(chuàng)新推動(dòng)歷史前步（商鞅變法）

商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國(guó)統(tǒng)治者的利益而推行的一

系列變革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年輕的國(guó)君決心改變秦國(guó)的落后面貌，于是下

了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國(guó)來(lái)到秦國(guó)的。

商鞅到秦國(guó)后，宣傳“強(qiáng)國(guó)之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì)改革，因此得

到秦孝公的信任，任命他為左庶長(zhǎng)。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國(guó)兩次公布了新法。秦國(guó)經(jīng)

過(guò)商鞅變法，面貌煥然一新。秦國(guó)從落后國(guó)家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”

的強(qiáng)國(guó)，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。

3、創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理（揭開天體的層層面紗）

長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。

托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在

《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地

球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限

的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。

伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太

陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分

析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定

律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)

的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

4、創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性（鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體）

鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志

掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步

不大，深感苦惱。據(jù)說(shuō)，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來(lái)畫去。妻子問(wèn)

他這是干什么，他說(shuō)是在練字。

他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體

上纏什么？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別

人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝

術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格一一板橋體。

思變金句示例

1.可是換個(gè)角度來(lái)看，正因?yàn)槭且粡埌准?，才可以隨心所欲地描繪地圖。

【適用主題】

挑戰(zhàn)自我、轉(zhuǎn)換角度

【示例】

有時(shí)候換個(gè)角度思考問(wèn)題，我們的視野和心情便會(huì)開闊許多?！肚f子》里有

這樣一個(gè)故事，惠子種出了一個(gè)大葫蘆，用來(lái)裝水不夠堅(jiān)硬，做成水瓢又太過(guò)巨

大。而莊子卻說(shuō)，為什么非要和普通葫蘆一樣呢，如果把它做成小舟不是剛剛好

嗎。這個(gè)哲理故事告訴我們，很多時(shí)候我們的思維陷入困境，是因?yàn)檫^(guò)分拘泥于

固有的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，而忽略了其他的可能性。正如日本作家東野圭吾所說(shuō)：“可

是換個(gè)角度來(lái)看，正因?yàn)槭且粡埌准?，才可以隨心所欲地描繪地圖?！庇袝r(shí)候,

我們需要把自己既定的思維暫時(shí)“清空”，讓它變成一張承載著無(wú)限可能性的白

紙，如此才能應(yīng)對(duì)更多樣的挑戰(zhàn)。

2.作了繭的蠶，是不會(huì)看到繭殼以外的世界的。

——李四光

【適用主題】

勇于創(chuàng)新，突破自我，覺(jué)醒和思考等。

【示例】

中國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光曾言：“作了繭的蠶，是不會(huì)看到繭殼以外的世

界的?！蹦爻梢?guī)的人即是“作了繭的蠶”，他們被嚴(yán)絲合縫的繭殼遮住了視線、

束縛住了靈魂，一切創(chuàng)新的思維都被盡數(shù)阻隔在了“繭殼”以外的世界，殼里的

人也就失去了思考的能力、失去了真正的自我。我們應(yīng)該勇于剝開身上厚重的“繭

殼”，大踏步走上鋪滿名為“創(chuàng)新”和“思考”的花瓣的覺(jué)醒之路。

3.習(xí)慣會(huì)使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙。

——尼采

【適用主題】

改變習(xí)慣，打破慣性思維，突破自我，走出舒適圈，創(chuàng)新與改變等

【示例】

居果在《歡悅的智慧》中用忠言警告世人“習(xí)慣會(huì)使我們的雙手伶俐而頭腦

笨拙”，羅曼羅蘭在《約翰?克里斯朵夫》中驕傲地寫下“唯有創(chuàng)造才是快樂(lè)”，

當(dāng)思維形成定式，當(dāng)行事帶著慣性，我們便成了“套中人”，日益沉淪在舒適圈

營(yíng)造出的安穩(wěn)假象中，而失去了創(chuàng)新的眼界和挑戰(zhàn)的勇氣。

【人物素材】

過(guò)去我們一直認(rèn)為中國(guó)人百米跑不過(guò)黑人選手，每到大賽，輸竟然成了“正

常結(jié)果”。而蘇炳添的突破有力的證明了：我們要打破慣有思想，只要不放棄努

力，中國(guó)人是有潛力創(chuàng)造奇跡的！

【適用主題】

打破思想禁錮、不放棄、挖掘潛力

轉(zhuǎn)變思維方式，風(fēng)景這邊獨(dú)好

人生如行路，既有趕路的艱辛，也有醉人的風(fēng)景。你的目光所及，就是你的

人生境界。看到比我們優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該謙虛學(xué)習(xí)，不要埋怨，而要思變，清

楚地知道自己想要的是什么，勇于轉(zhuǎn)變思維方式，活出自己想要的樣子。

大文豪托爾斯泰說(shuō)：“全世界的人都想改變別人，就是沒(méi)人想改變自己?！?/p>

在生活中，我們應(yīng)該體會(huì)頗深：你同樣關(guān)注一個(gè)人，往往自信的人感受到的是你

目光中的贊許，而自卑的人卻總能從中感受到你的貶低和挑剔。樂(lè)觀的人，即便

在經(jīng)歷人生坎坷的時(shí)候，也能感覺(jué)到這個(gè)世界的善意，從而積極地克服眼前的困

難，得到成長(zhǎng)。而悲觀的人卻總認(rèn)為命運(yùn)喜歡和他開玩笑，用一種消極的心態(tài)去

處理問(wèn)題，認(rèn)為不管自己怎么努力，結(jié)果都是一樣的，哪怕再小的事情也會(huì)在他

們消極思維的放大鏡下被無(wú)限放大，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

有一位老人在下雨的時(shí)候?yàn)橘u布鞋的小女兒擔(dān)憂，祈求天晴，但是晴天的時(shí)

候又為賣雨傘的大女兒擔(dān)憂，所以終日憂愁不斷。大家去勸他，為什么不能換一

種思維方式呢？雨天的時(shí)候大女兒的雨傘賣得好，晴天的時(shí)候小女兒的布鞋賣得

好，多讓人羨慕??！由此可見，世間的“喜”與“悲”其實(shí)只在于我們的思維轉(zhuǎn)

變之間。

改變世界是很多人的夢(mèng)想，但茫茫人海，我們可以改變的只有自己，既然不

能改變環(huán)境，那便改變我們的心境。當(dāng)你保持樂(lè)觀心態(tài)的時(shí)候，路上一草一木皆

是風(fēng)景，陪伴你左右；而當(dāng)你心煩氣躁的時(shí)候，無(wú)論再美的晚霞，你也會(huì)生出“斷

腸人在天涯”的傷感寂寥。在生活中，遇到不盡如人意之事，不如換一個(gè)角度，

用一種全新的思維面對(duì)生活。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，換個(gè)角度，換一種思維方式，更能

體會(huì)生活的精彩。多去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，要知道我們生活的模樣是靠我們自己

去經(jīng)營(yíng)的。如果總是看到比自己優(yōu)秀的人，那就說(shuō)明我們?cè)谧呱掀侣?；如果總?/p>

看到不如自己的人，那就說(shuō)明我們?cè)谧呦缕侣贰?/p>

生當(dāng)如夏花，我們要轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)現(xiàn)人生不一樣的風(fēng)景。當(dāng)你保持積極

的思維方式時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景這邊獨(dú)好，生活和人生亦然。

范文展示

在危機(jī)中育新機(jī)，在變局中開新局

親愛的同學(xué)們：大家好！

蘇軾日：“來(lái)而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也?！痹?jīng)“北京的東便門

角樓被八國(guó)聯(lián)軍炮轟，冒出滾滾濃煙”，如今“北京的東便門角樓巍然矗立，車

輛在繁華的城市里穿梭”，我們要懂得危中尋機(jī)，蓄勢(shì)待發(fā)；變中開局，面對(duì)挑

戰(zhàn)，無(wú)懼風(fēng)雨。

同學(xué)們，看那疫情攻堅(jiān)，“山川雖異域，風(fēng)月亦同天"一一我愛我國(guó)，我們

要從危機(jī)中尋新機(jī)。

感動(dòng)中國(guó)人物潘維廉說(shuō)：“我贊美中國(guó)是客觀的?！币咔槿珑R，照出了國(guó)人

空前的凝聚力，也照出了國(guó)人空前的愛國(guó)熱情。誠(chéng)然，疫情是危機(jī)，但我們要直

面危機(jī)，善于從危機(jī)中尋得新機(jī)。中國(guó)疫情攻堅(jiān)，面對(duì)西方個(gè)別國(guó)家隔岸觀火,

甚至火上澆油的危機(jī)，中國(guó)以“投以木桃，報(bào)以瓊瑤”的中國(guó)式感恩讓一些國(guó)家

紛紛倒戈，謀得發(fā)展機(jī)遇；國(guó)際社會(huì)聯(lián)手抗疫，面對(duì)西方個(gè)別國(guó)家“推責(zé)”“甩

鍋”甚至顛倒黑白的危機(jī)，中國(guó)以“道不遠(yuǎn)人，人無(wú)異國(guó)”的中國(guó)式大愛獲得政

治認(rèn)同，從危機(jī)中尋得新機(jī)……

同學(xué)們，看那大潮滂滂，“弄潮兒向潮頭立”一一民族復(fù)興，我們要以新機(jī)

促發(fā)展。

習(xí)近平主席說(shuō)：“我們要以開放、合作、共贏胸懷謀劃發(fā)展?！闭\(chéng)然，疫情肆虐，

荊楚大地乃至全國(guó)都按下了暫停鍵。但是，危機(jī)當(dāng)頭，中華兒女清醒地認(rèn)識(shí)到，

危中有機(jī)，機(jī)中有危；克服了危即是機(jī)，錯(cuò)過(guò)了機(jī)就是危。于是，中國(guó)抓住了疫

情過(guò)后蓄勢(shì)待發(fā)的發(fā)展機(jī)遇，以國(guó)際馳援的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，以中非合作的大國(guó)責(zé)任,

謀得新機(jī)促發(fā)展。中流擊水，奮楫者進(jìn)；大浪弄潮，紅旗不濕。疫情之后，中國(guó)

經(jīng)濟(jì)很快回歸常態(tài)，中國(guó)“世界工廠”的地位更加鞏固，上交了一份抗擊疫情和

發(fā)展經(jīng)濟(jì)“雙百分”的成績(jī)單！

同學(xué)們，看那未來(lái)可期，“山頭斜照卻相迎”一一實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們要以變

局謀新篇。

王毅說(shuō)：“凡事都有一個(gè)是非判斷，國(guó)無(wú)是非，難以立世?！贬槍?duì)西方媒體

惡意抹黑中國(guó)的言論，針對(duì)世界經(jīng)濟(jì)因疫情大洗牌的變局，我們必須擦亮雙眼,

擁有正確的“是非判斷”，以大國(guó)擔(dān)當(dāng)，一路披荊斬棘，一路跋山涉水，一路銳

意革新。回首以往，中國(guó)在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在不斷革新中邁進(jìn)；著眼當(dāng)下，激

揚(yáng)“踏平坎坷成大道”的豪情壯志，凝聚“天工人巧日爭(zhēng)新”的智慧力量，我們

就一定能以變局謀新篇，激活創(chuàng)造，逐夢(mèng)傳奇，讓中國(guó)號(hào)巨輪繼續(xù)劈波斬浪、行

穩(wěn)致遠(yuǎn)。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，危中尋機(jī)謀新篇。危中尋機(jī)，既要增強(qiáng)憂患意識(shí)，又要弘

揚(yáng)創(chuàng)新精神；化危為機(jī)，既要擁有大國(guó)擔(dān)當(dāng)，又要發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神。面對(duì)挑戰(zhàn)，奮

楫揚(yáng)帆，才能引領(lǐng)潮流之先；把握機(jī)遇，在危機(jī)中尋新機(jī)，方能在變局中開新局！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

乘舊篇之颶風(fēng)，揚(yáng)新篇之云帆

尊敬的