老師作文我的漫畫老師作文8篇

第第頁(yè)老師作文我的漫畫老師作文8篇老師作文我的漫畫老師作文篇1每個(gè)人的心中應(yīng)當(dāng)都有一位漫畫老師，而我心中的漫畫老師是我的英語(yǔ)老師——汪老師。她個(gè)子中等，身材很好，不胖不瘦。烏黑的齊耳短發(fā)中是一張光滑白凈、圓圓的臉蛋。那雙水汪汪的大眼睛看起來(lái)炯炯有神，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得特別可愛。她特別愛好穿裙子，裙擺又寬又大，走動(dòng)起來(lái)，像一只花蝴蝶在飛。汪老師特別的幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨(dú)特，我們都特別愛好上她的課。記得有次上英語(yǔ)課，書本上有個(gè)人名叫“奧利弗”。汪老師給我們說(shuō)了一句話，那句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得前俯后仰，還有的笑的都倒在課桌下面了。那句話就是“奧利弗是奧里給的弟弟!”哈哈。還有一次，老師用池州方言給我們上課，講了幾句后，同學(xué)們都開始你一句，我一句地仿照著說(shuō)，雖然我沒聽懂說(shuō)得什么意思，但是我也仿照著說(shuō)了兩句。她總是能想出讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。就連給我們批改作業(yè)都能把我們逗樂。譬如那次，書上有一題讓同學(xué)們描寫本身英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。同學(xué)們寫好交給他批改。她看到有個(gè)同學(xué)寫的“英語(yǔ)老師又矮又胖，還很強(qiáng)壯”后，立馬讓那個(gè)同學(xué)改。還邊走邊撒嬌說(shuō)“人家明明很淑女嗎!”。聽完這句話教室里再次發(fā)出了“哈哈”的笑聲。邊笑還邊說(shuō)：“老師，您這還淑女呀，你就是女漢子?！苯淌依镉猪懫鹜瑢W(xué)們的笑聲。關(guān)于她的課堂趣事還有很多很多······這就是我的英語(yǔ)老師，一位讓人能笑到肚子疼的漫畫老師，你們愛好嗎？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心中的那位漫畫老師吧!老師作文我的漫畫老師作文篇2一張白凈的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發(fā)絲任意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺，她就是我語(yǔ)文老師——李老師。李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問的海洋里遨游，一起走進(jìn)雨后的森林，一起了解大草原的風(fēng)光，一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……李老師有一雙火眼金睛，任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，李老師都會(huì)用醒目的紅筆圈出來(lái)，并要求我們適時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的打開，看看老師的評(píng)語(yǔ)和畫波浪線的好句，老師淳淳的教育給了我莫大的信念和氣力！記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問老師，當(dāng)走到辦公室門口的時(shí)候，驀地心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不斷使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不斷的激勵(lì)本身：“沒事的，李老師還常常激勵(lì)大家向她請(qǐng)教和提問，可是不知道繁忙的李老師會(huì)不會(huì)理我呢？她在不在呢？……”。最后終究鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室，沒想到呈現(xiàn)在我眼前的是一張不冷不熱的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了很多，李老師耐性的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問我：“聽懂了沒”，我用力兒點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師微笑著說(shuō)：“以后有問題盡管來(lái)問我，膽子大一點(diǎn)！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽(yáng)光一般暖和！李老師的教育似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，暖和著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！老師作文我的漫畫老師作文篇3我的用心老師周瀅瀅在三班級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師換成了景老師，景老師很愛交給我們學(xué)問。景老師常常扎著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)是棕色的，常常穿著一身休閑服，平常對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很好。她也很像一只小貓咪，有時(shí)候特別不冷不熱服從，有時(shí)全班亂成了一鍋粥，景老師就立馬變臉，像一頭大獅子。三班級(jí)的時(shí)候，我特別厭煩景老師，由于景老師每次都會(huì)占副課、拖堂，讓我們沒有了下課，有時(shí)候景老師還會(huì)把一整節(jié)副課都占了！我們特別不情愿，看著我是在認(rèn)真聽講，其實(shí)我的心思已經(jīng)跑到老師外面歡快的下課中了。盡管我當(dāng)時(shí)對(duì)景老師不滿，可也只能硬憋著。直到四班級(jí)的時(shí)候，我開始愛好與佩服起景老師了，由于我發(fā)覺，快到期末的那會(huì)，景老師就會(huì)手忙腳亂的準(zhǔn)備功課，每一次上課都抓緊時(shí)間想教更多的學(xué)問給我們。在?？嫉那耙惶熘形绲臅r(shí)候景老師帶著教科書急忙的跑了過來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們邊吃邊聽老師講，明天就?？剂?，老師把這一種沒講過的?？碱}型講一下。我看到景老師的臉頰上留下一顆一顆的汗珠，滿臉通紅。講完了之后，我們飯也吃完了，可是景老師還沒有吃飯，她卻撥拉了兩下手，相像在說(shuō)：我沒事的，你們確定要考個(gè)好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)你的老師和父母哦。我聽到這句話，眼淚止不住的流，心里想：我確定要好好考，不能荒廢老師的一片苦心老師作文我的漫畫老師作文篇4我們的老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；我們的老師像一束陽(yáng)光，暖和了我們的心田；她的話如春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤我們，使我們成長(zhǎng)。她就是我們可畏可敬的??老師。她是中等身材，一張清秀微圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一雙眼睛又大又圓，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石一樣，特別引人注目?？鞓返臅r(shí)候笑成了彎彎的月牙，不冷不熱極了。眼睛上面有兩道彎彎的眉毛，讓人看著特別有精氣神。她的一只高挺的鼻子上架著一副黑紅相間的眼鏡，讓人一看就覺得很有學(xué)問。那張如櫻桃一樣紅的小嘴一張一合，仿佛隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出美妙動(dòng)聽的語(yǔ)句來(lái)。她留著一頭齊耳短發(fā)，頭發(fā)微卷，讓整個(gè)人看起來(lái)特別有氣質(zhì)。她的衣著大方得體，常常穿休閑裝和運(yùn)動(dòng)裝。顯得有活力，有動(dòng)力。她就是我們不冷不熱可親、學(xué)問廣博、活力四射的??老師。她有時(shí)不冷不熱，有時(shí)嚴(yán)格，有時(shí)幽默。不冷不熱的時(shí)候是在我們上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們露出迷人的微笑。那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“你們可真棒，要連續(xù)加油??！”而當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師也會(huì)用目光激勵(lì)他，這時(shí)又相像在說(shuō)：“不要畏懼，老師信任你下次確定會(huì)改正過來(lái)的！”嚴(yán)格的時(shí)候，是在發(fā)覺班級(jí)很亂的時(shí)候，這時(shí)老師只要一進(jìn)教室，全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲。相像在一瞬間全部人都被定住了一樣。老師走到講臺(tái)前，用她那“千里眼”向全班掃射一圈，即使是再細(xì)小的舉動(dòng)也逃不過她的法眼。當(dāng)老師生氣時(shí)，再淘氣的同學(xué)這時(shí)也會(huì)乖乖的凝視著老師。有時(shí)老師在講課的時(shí)候，更是幽默風(fēng)趣，時(shí)常把我們逗的開懷大笑，整個(gè)課堂氣氛也更加活躍了。老師還愛好課堂積極發(fā)言，作業(yè)工整字跡美麗的孩子，老師常常會(huì)稱贊他們。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，老師的目光既是激勵(lì)也是激勵(lì)。這就是我們值得喜好，值得敬重，不冷不熱可親、學(xué)問廣博的_老師！老師作文我的漫畫老師作文篇5五年學(xué)校生活中，有不少老師在我的記憶里留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。她的頭發(fā)披散到肩膀處，有雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛，笑起來(lái)就會(huì)露出一對(duì)潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來(lái)很嚴(yán)格，但諳習(xí)她的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)格的老師，下課后她就撤下了嚴(yán)格的面孔，換上了不冷不熱的笑容，和我們一起閑談，成為了無(wú)話不談的好伙伴。因此，同學(xué)們并不厭煩她，反而很愛好她。這位嚴(yán)格的老師，不僅是一位老師，更是我們的好伙伴。她不光教我們這個(gè)班還教另外一個(gè)班呢！每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十八分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)。由于平常我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我畏懼極了，畏懼被老師叫去訓(xùn)話。該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的，我果真被老師叫去了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒想的是，老師只是把我錯(cuò)的題給我講解了一遍，告知我哪些是馬虎錯(cuò)的題，叫我下次確定要認(rèn)真，不能再馬虎大意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里靜默立誓：下次確定要考個(gè)傲人的成績(jī)。有時(shí)她也特別不冷不熱。記得有一次上課時(shí)，我答不出題，內(nèi)心有些惶恐時(shí)，她會(huì)把手搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑，我的心里竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過我的臉頰，我的心也漸漸安靜下來(lái)。這就是我們的好老師，你們知道她是誰(shuí)了嗎？沒錯(cuò)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。老師作文我的漫畫老師作文篇6你們平常是怎么叫你們老師的，是不是畢恭畢敬地叫：“老師”，可我覺得這樣可一點(diǎn)兒也不親切，我們平常叫我們夏老師都叫“老夏”。這個(gè)老夏啊可不簡(jiǎn)單，他會(huì)的東西可多了，譬如各種各樣的畫：有絢麗多彩的水彩、形象生動(dòng)的素描、有趣味味好玩的抽象畫等等；有硬筆、軟筆；還會(huì)篆刻，每個(gè)同學(xué)的印章都是老夏給我們量身定做的。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來(lái)，一步步地上升。老夏的樣子也可有趣味味了。小小的眼睛總是彎著，被鑲嵌在多肉的臉上，紅潤(rùn)的嘴巴總能說(shuō)出各種各樣的大道理來(lái)。還有著啤酒肚，在我們困倦乏力時(shí)，跳起肚皮舞，激勵(lì)我們。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來(lái)，一步步地上升。他也很幽默。每次上課表現(xiàn)的不錯(cuò)，他都會(huì)講一些搞笑的段子，還有他本身童年的一些糗事，一直把我們逗得捧腹大笑，差點(diǎn)沒把屋頂給掀翻了，可盡管這樣，他教的同學(xué)就是比別人字寫得端莊秀麗，比別的同學(xué)的畫畫得更生動(dòng)傳神，比別的同學(xué)多一項(xiàng)“篆刻”的技能，比別的同學(xué)更加活潑愛笑，就是這么自負(fù)。于是老夏同學(xué)的形象也在別人心中建立了起來(lái)。再說(shuō)說(shuō)老夏的成就吧。雖說(shuō)是藝術(shù)系的，但本身學(xué)會(huì)了寫一手好字。他每次組織同學(xué)參加比賽，投稿多少幅字，就獲多少獎(jiǎng)，而且參加的都是全國(guó)賽，是全國(guó)最權(quán)威，最正規(guī)的，這不得不說(shuō)是很厲害的，于是，老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來(lái)，到達(dá)了巔峰。這就是我們的老夏，一位幽默又優(yōu)秀的老師，這樣的老師，你get了嗎？老師作文我的漫畫老師作文篇7在小同學(xué)活中，你確定碰到了很多的老師。在我的小同學(xué)活中，我也碰到了很多老師，但我最愛好的還是我的“變色龍”老師。所謂“變色龍”，就是可以任意改換身體顏色的樹棲爬行類動(dòng)物。而我所說(shuō)的“變色龍”老師是性格有奇妙變動(dòng)的數(shù)學(xué)老師——范老師。我第一眼見到范老師時(shí)，就感覺她很不冷不熱。漸漸接觸起來(lái)，我便越來(lái)越欣喜：老師的確很不冷不熱。老師上課說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過，好一陣暖和的風(fēng)，仿佛連太陽(yáng)也刮過去，暖和極了。上課提問題時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)人抽中雷，被老師叫起來(lái)時(shí)，一問三不知。但老師并沒有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽講，接著用不冷不熱的語(yǔ)氣再重新講一遍他們不會(huì)的題，直到大家聽懂為止。范老師雖然很不冷不熱，但也有嚴(yán)格的一面。假如有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會(huì)教訓(xùn)他們；但假如連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會(huì)怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。范老師不僅是個(gè)嚴(yán)格、不冷不熱的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買書，結(jié)果回到家太晚了。我匆忙忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運(yùn)轉(zhuǎn)，我整整寫了一個(gè)小時(shí)，才把全部作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說(shuō)：“這次錯(cuò)了兩道題，你錯(cuò)題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒理解就寫答案了。還有這道題，你應(yīng)當(dāng)是直接口算的吧！”我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛！老師將來(lái)還可能成為更厲害的“變色龍”，成為一個(gè)可愛的頑童，共享給我們歡快，成為一個(gè)友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂……范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用學(xué)問澆灌著我們。我會(huì)永久記住這位“變色龍”老師。老師作文我的漫畫老師作文篇8一提到拾荒者，是不是腦海中驀地冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣裳各處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中顫抖的那種人？可我今日給你講的，和這種人有天壤之別。她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面相像含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣裳，沒有破洞也沒有補(bǔ)丁，美麗得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安定靜靜地看書，吳老師走進(jìn)教室，充足地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛(wèi)生）她從最右邊撿起，漸漸走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚(yáng)，但她的眼睛里滿是快樂和驚詫，由于地上很干凈，沒毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩