2020小學道德與法治教研組工作計劃

2020小學道德與法治教研組工作計劃(2019-2020學年第二學期)一、指導思想。小學道德與法治教研組以課程標準為指導，以“道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人”為課程核心，以“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義”為基本教學理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教研組將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，充分發(fā)揮“指導、研究、服務”等職能，以學科建設為主線，營造良好的教研氛圍，深入開展課堂教學研究，全面提升小學道德與法治課程教師隊伍素質，提高教育教學質量。依據(jù)學校工作布置，結合學校實際情況，本學期《小學道德與法治》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調《小學道德與法治》課的時效性和針對性，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質，培養(yǎng)健全人格而努力。二、任務與目標。1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學質量。各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內容。2.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍社會，提高學生的道德認識。3.配合學?？平烫幖捌渌萄泄ぷ?，搞好本教研組的工作。4.加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓，做好本學期課題研究的深入開展。三、具體工作要求。(一)練隊伍。1、抓好骨干力量抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上，讓教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的道德與法治教研氛圍。2、形成教研氛圍。（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)博客建設，主動提供小學道德與法治信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、交流等。（3）重視聽課學習，打破學科的界限，與綜合實踐、勞技課相結合，實現(xiàn)資源的綜合。（二）抓管理。1、備課。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。2、上課。（1）提出專課專用的要求，并以組內互查、學校抽查的形式進行檢查反饋。（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學，并積極參加各類教學展示。3、評價。評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，同時也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價，比較全面客觀地評價學生，以利于學生發(fā)展，并且有效結合本學期學校制定的評比方法從多方面進行評價。（三）抓內容。1、低段年級《道德與法制》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內容標準和評價指標。三條軸線是兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學，培養(yǎng)學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感，使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，樂于參與有意義的活動，保護環(huán)境，愛惜資源。2、中高段年級的《小學道德與法治》課是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質,養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣；初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和