2024年吉林省吉林市中考二模考試化學(xué)試題(無答案)

化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-一、單項(xiàng)選擇題（每空1分，共10分）1．圖標(biāo)是抽象的跨語言符號(hào)，屬于我國塑料制品回收標(biāo)志的是A． B． C． D．2．為測定鋼、銥等原子的相對(duì)原子質(zhì)量做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是A．拉瓦錫 B．門捷列夫 C．張青蓮 D．侯德榜3．以下材料一定屬于合成材料的A．羊毛 B．青銅 C．橡膠 D．塑料4．下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義錯(cuò)誤的A．2N——2個(gè)氮原子 B．H2O——1C．Fe2+——1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 D．ZnO-5．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是A.過濾液體B.加熱液體C.取用鋅粒D.測定pH6．下列關(guān)于水的說法不合理的A．水是生命之源，是所有溶液的溶劑 B．生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放C．地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少 D．水蒸發(fā)與電解水的本質(zhì)區(qū)別是水分子是否被破壞7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的A．濃鹽酸打開瓶蓋后冒白煙B．將水加入氫氧化鈉溶液中，能感覺到明顯放熱C．氯化鈉飽和溶液加入少量氯化鉀，固體繼續(xù)溶解D．將銅絲加入稀硫酸中產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理正確的A．溶液是具有均一性和穩(wěn)定性的混合物，所以生理鹽水屬于溶液B．氧化物是含有兩種元素，其中一種為氧元素的化合物，所以氯酸鉀屬于氧化物C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率，所以能加快其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑D．質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，碘升華的過程中原子種類，數(shù)目都不變，所以碘升華符合質(zhì)量守恒定律9．以下物質(zhì)鑒別的方法都正確的是鑒別物質(zhì)方法一方法二A有機(jī)材料：棉花羊毛、合成纖維灼燒觀察顏色B常見化肥：硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀與熟石灰研磨水溶性C實(shí)驗(yàn)室中：鐵粉、木炭粉、氧化銅稀硫酸磁鐵吸引D廚房中：面粉、純堿、精鹽家用白醋品味道10．鹽酸和氫氧化鈉溶液的六組實(shí)驗(yàn)，能證明中和反應(yīng)可以發(fā)生的①將鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈紅色；②將鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈無色；③向鹽酸滴加酚酞，再倒入氫氧化鈉溶液后，溶液呈紅色；④向氫氧化鈉溶液加酚酞，再倒入鹽酸溶液，溶液呈無色；⑤向鹽酸滴加酚酞，逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液后，溶液由無色變成紅色；⑥向氫氧化鈉溶液加酚酞，逐滴滴入一定量鹽酸后，溶液由紅色變成無色。A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥二、填空題（每空1分，共10分）11．如圖所示，回答下列問題。（1）圖中有

種非金屬元素；（2）三種元素的本質(zhì)區(qū)別是

不同；（3）青少年缺

元素易得佝僂病。12．如圖所示是三個(gè)反應(yīng)的微觀粒子模型圖（1）三個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是

；（2）三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

；（3）與構(gòu)成的不同之處是

；（4）寫出三個(gè)反應(yīng)中的任意的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式

。13．低鈉鹽以碘鹽為原料，再添加一定量的氯化鉀和硫酸鎂，如圖所示為硫酸鎂、氯化鉀、氯化鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題；（1）硫酸鎂溶解度最大時(shí)的溫度是

；（2）P點(diǎn)對(duì)應(yīng)氯化鉀溶液的狀態(tài)是

溶液；（3）Q點(diǎn)可以表示100?°C時(shí)火鍋中氯化鈉溶液的濃度，火鍋越煮越咸，Q三、簡答題（每空1分，化學(xué)方程式1分，共12分）14．吃火鍋點(diǎn)餐：五花肉，肥羊肉，凍豆腐，地瓜片，蘸料（芝麻、食鹽、白糖等），汽水飲料。（1）從營養(yǎng)科學(xué)搭配角度看，還應(yīng)補(bǔ)充的食物是

；（2）食物放入火鍋中煮熟，很快聞到了香味，表現(xiàn)出微觀粒子的性質(zhì)是

；（3）餐后，用洗滌劑清洗餐具時(shí)，發(fā)現(xiàn)食用油能被水沖洗干凈，這種現(xiàn)象稱為

。15．烏拉火鍋常用金屬銅制作（1）用銅制成火鍋，表現(xiàn)出銅的性質(zhì)是

；（2）銅鍋表面常有黑色物質(zhì)，向黑色物質(zhì)處滴適量稀鹽酸，用棉簽醮取反應(yīng)后的液體，觀察呈藍(lán)色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；（3）想在銅鍋表面蝕刻花紋，可向銅鍋表面涂上的鹽溶液是

；16．火鍋的燃料常使用機(jī)制炭，主要成分為木炭。（1）將木炭點(diǎn)燃，利用的燃燒條件是

；（2）關(guān)閉火鍋燃燒腔的孔洞，溫度迅速降低的原因是

。17．制作松花蛋的配料有多種，但都有生石灰，純堿，食鹽和水。（1）加工配料：按比例將生石灰、純堿、食鹽混合加水?dāng)嚢?，發(fā)現(xiàn)放出大量的熱，原因是

；（2）配料加工完畢后，留下浸出液。收集浸出液，回收氯化鈉。第一步：把浸出液進(jìn)行過濾，向?yàn)V液中加入碳酸鈉溶液，無沉淀產(chǎn)生?？烧f明濾液中一定不含的物質(zhì)是

；第二步：向?yàn)V液中加入足量

可除去濾液中的可溶性雜質(zhì)；第三步：可用

方法得到氯化鈉固體。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，化學(xué)方程式1分，共12分）18．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：資料：①常溫下過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣②分子篩的作用與過濾操作的原理相似（1）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取純度較高的氧氣，選擇的裝置組合為

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；（2）制取并收集的氧氣使水槽中的水變?yōu)榧t色的原因是

；（3）圖二中制取氧氣的方法中，屬于物理變化的是（填：序號(hào)）

；上述制取氧氣的方法中，最適合應(yīng)用在潛水艇中的制氧方法為（填：序號(hào)）

。19．探究“二氧化碳與常見的堿溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”【實(shí)驗(yàn)】與二氧化碳反應(yīng)（1）觀察到圖1試管中沒有明顯現(xiàn)象；（2）觀察到圖2試管中有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①

；【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在老師的指導(dǎo)和幫助下，許多同學(xué)順利地完成了自己設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)。【作品一】雪碧“沸騰”實(shí)驗(yàn)；把靜置至不再產(chǎn)生氣泡的雪碧飲料放入燒瓶中，如圖3組裝好儀器。用注射器向右側(cè)盛二氧化碳的燒瓶中迅速注入約10mL實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：雪碧溶液中產(chǎn)生大量氣泡，如水“沸騰”一般；實(shí)驗(yàn)反思：“沸騰”現(xiàn)象與雪碧中二氧化碳?xì)怏w的溶解度有關(guān)，具體原因是②

?！咀髌范繑?shù)字化實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)操作：如圖4所示，打開數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室軟件界面，設(shè)置好圖像參數(shù)，將電腦、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)傳感器通過真空橡膠管與盛有250mL二氧化碳的平底燒瓶相連，分兩次實(shí)驗(yàn)第一次迅速注入80mL的蒸餾水，第二次迅速注入③

mL的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：向二氧化碳中加入蒸餾水后，壓強(qiáng)的終點(diǎn)值94.79kPa與初始值94.88實(shí)驗(yàn)反思：①通過實(shí)驗(yàn)分析，常溫常壓下1體積的水約能溶解④

體積的二氧化碳；②通過圖4中數(shù)據(jù)對(duì)比分析判斷二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的依據(jù)是⑤

?！咀髌啡慨a(chǎn)物轉(zhuǎn)化法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作一繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論向氫氧化鈉溶液中吹氣或通入二氧化碳滴加足量稀鹽酸⑥

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)滴加氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)反思：若要證明沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)發(fā)生，可以證明有⑦

。五、計(jì)算題（共6分）20．新能源汽車已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。與傳統(tǒng)