公平正義的價值課件省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

公平正義價值8.1第1頁看教材P107“分黃金”故事·思索假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金并談?wù)勀銓娇捶ù髢鹤泳髂芨?，為賺取這四錠黃金出力最多三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后生計按照取得與付出對等標準：大兒子多一錠按照扶貧濟困、有愛相助傳統(tǒng)美德：小兒子多一錠公平通常指人們基于一定標準或標準，處理事情合情合理、不偏不倚態(tài)度或行為方式三個兒子都是親生按照平等地享受繼承權(quán)：三人平均分公平是相對，沒有絕對公平第2頁小結(jié)1什么是公平？公平通常指人們基于一定標準或標準，處理事情合情合理、不偏不倚態(tài)度或行為方式。第3頁看教材P107漫畫·談?wù)劰絻?nèi)涵公平包含規(guī)則公平、權(quán)利公平和機會公平漫畫1車主違反了交通規(guī)則，找人“擺平”漫畫二國家“兩免一補”政策，讓孩子都能上學每個人都受到行為規(guī)范約束，而他想擺脫規(guī)則約束，他行為是一個破壞規(guī)則公平行為每個公民都享受受教育權(quán)利，國家“兩免一補”政策讓農(nóng)村孩子也能更加好地接收教育，能夠為每個適齡兒童和少年提供同等發(fā)展機會和條件，表達了城鎮(zhèn)教育平等，是公平第4頁小結(jié)2公平內(nèi)涵及各自要求？（1）內(nèi)涵：公平有著豐富內(nèi)涵，包含權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。（2）要求：權(quán)利公平，要求每個人依法平等參加社會活動；規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等發(fā)展機會和條件第5頁看兩幅圖片比較·談?wù)劕F(xiàn)在“同工同酬”對暫時工、婦女有什么主要意義現(xiàn)在正式工、暫時工；男女“同工同酬”付出了同等勞動應(yīng)得到同等勞動酬勞，這是公平。不但確保個人應(yīng)得到利益，使個人取得生存和發(fā)展物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)本身潛能，提升工作效率原來正式工、暫時工同工不一樣酬個人應(yīng)得利益得不到保障，而且個人尊嚴也沒有受到應(yīng)有尊重，不利于激發(fā)本身潛能和提升工作效率公平是個人生存和發(fā)展主要保障第6頁看兩幅圖片·談?wù)勥@么做對社會有什么意義公共場所次序排隊，有利于協(xié)調(diào)社會各方面利益關(guān)系，緩解社會矛盾，降低社會沖突，維護社會秩序，確保社會長治久安在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”次序排隊。公平競爭，有利于營造更加好競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多社會財富，推進社會連續(xù)發(fā)展國家建立公平競爭審查制度，預(yù)防地方行政權(quán)力過分干預(yù)公平是社會穩(wěn)定和進步主要基礎(chǔ)第7頁小結(jié)3公平對個人和社會意義有哪些？（1）個人：公平是個人生存和發(fā)展主要保障。公平不但能確保個人應(yīng)得利益，使個人取得生存和發(fā)展物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)本身潛能，提升工作效率。（2）社會：公平是社會穩(wěn)定和進步主要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面利益關(guān)系，緩解社會矛盾，降低社會沖突，維護社會秩序，確保社會長治久安。公平有利于營造更加好競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多社會財富，推進社會連續(xù)發(fā)展。第8頁看圖片·辨一辨以下人物言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？為何？維護公共利益和秩序，營造良好社會氣氛，推進社會進步和發(fā)展是正義行為損害了他人利益，妨礙了社會發(fā)展是非正義行為第9頁4什么是正義行為？小結(jié)正義是社會文明尺度，表達了人們對美好社會期待和追求。普通而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益行為。第10頁案例一：2月2日，被告人梁某在疫情防控期間，利用群眾急于求購口罩心理，在某平臺公布虛假信息，騙取受害人葉某1.8萬元。經(jīng)偵查，公安機關(guān)將梁某抓獲，并將贓款發(fā)還給受害人。某地法院以詐騙罪判處梁某有期徒刑2年，并處罰金2萬元。案例二：澳大利亞籍梁某妍，3月15日本應(yīng)在租住地居家觀察，但卻未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，小區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)覺后進行勸阻，該人拒不配合。3月18日，北京市公安局決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。案例三：桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當?shù)卣疄槠渖暾埩舜蟛【戎?，小區(qū)干部幫扶桂某開了一家商店?？窗咐牧稀に妓髡x要求是什么要求依法保障人們正當權(quán)利，使違法者受到處罰要求人們分辨是非，維護社會公共利益要求人們對弱者給予必要扶助，以確保其有尊嚴地生存第11頁5正義要求有哪些？小結(jié)正義作為法治追求基本價值目標之一。(1)要求依法保障人們正當權(quán)利，使受害者得到救助、違法者受到處罰；(2)要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；(3)要求人們對弱者給予必要扶助，以確保其有尊嚴地生存。第12頁觀察教材P110圖片·談?wù)剣医⒑屯晟七@些制度有什么意義？圖1改革收入分配制度圖2建立國家助學金制度能夠確保收入分配愈加公平，讓每一個人共享改革發(fā)展結(jié)果使貧困學生得到社會關(guān)愛，保障其公平地享受受教育權(quán)利圖3完善失業(yè)保險制度讓失業(yè)者取得基本生活保障，讓其有尊嚴地生存正義是社會制度主要價值，正義作為人類社會理想追求，往往被看成評價社會制度價值標準第13頁6正義與社會制度關(guān)系？小結(jié)正義是社會制度主要價值。（1）制度生命在于正義，制度效用在于保障正義。（2）有了正義制度，即使是社會弱勢群體，也能取得基本生活保障，得到社會關(guān)愛。（3）作為社會制度中含有國家強制力法律，更應(yīng)表達正義標準，成為維護正義有力保障。第14頁看教材P111閱讀感悟·談?wù)剣覍嵤┻@些重大舉措，其目何在醫(yī)療方面，我國編織了世界最大全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80歲以上高齡老人津貼制度文化教育方面，城鎮(zhèn)無償義務(wù)教育全方面實現(xiàn)，全國全部公共圖書館、文化館、美術(shù)館實現(xiàn)無償開放營造友好、穩(wěn)定、安寧社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭動力。促進社會友好，保障公平正義是社會友好基本條件，維護和實現(xiàn)社會正義第15頁7為何要維護正義？小結(jié)（1）正義是社會文明尺度，表達了人們對美好社會期待和追求；（2）正義是法治追求基本價值目標之一。（3）正義是社會制度主要價值。正義作為人類社會理想追求；往往被看成評價社會制度價值標準。制度生命在于正義；制度效用在于保障正義。（4）正義是社會友好基本條件。切實維護和實現(xiàn)社會正義；有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間關(guān)系；充分發(fā)揮人們主動性和創(chuàng)造性；有利于營造友好、穩(wěn)定、安寧社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭動力。第16頁公平正義價值認識公平課堂小結(jié)公平含義正義力量正義行為含義正義要求正義與社會制度關(guān)系公平價值公平內(nèi)涵及各自要求正義價值第17頁【解析】此題主要考查對公平了解。依據(jù)教材所學，①②③都是正確，④維護社會公平能夠有利于處理全部社會矛盾中“全部”太絕對，有利于處理社會矛盾才正確，故不選；故正確答案為A。課堂

練習例1近年來,“公平”一詞頻頻出現(xiàn)在政府工作匯報中,之所以頻頻強調(diào)公平,是因為()①期盼公平、維護正義是人們共同心愿②公平是個人生存和發(fā)展主要保障③公平是維護社會穩(wěn)定和進步主要基礎(chǔ)④維護社會公平能夠處理全部社會矛盾A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④A第18頁例2杭州圖書館從年開始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已經(jīng)有10多年。當有些人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時，館長回答:“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)選擇離開?！睆倪@件事中我們能夠得出正確認識是（）①社會需要公平②公民權(quán)利和義務(wù)含有一致性③公民平等地享受權(quán)利④機會公平要求社會為每個人提供同等發(fā)展機會和條件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④課堂

練習【解析】

此題主要考查對公平認識，依教材得知，①③④觀點正確；②題干中沒有表達出公民義務(wù)；故正確答案為C。C

第19頁例3

正義是社會文明尺度，表達了人們對美好社會期待和追求。正義是社會友好基本條件，也為社會發(fā)展注入不竭動力。以下選項中，屬于正義行為有（）①助人為樂扶人一把②遵紀遵法恪守公德③尊老愛幼孝敬父母④愛開玩笑欺侮弱小A.①②