職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升智慧樹知到答案2024年同濟大學_第1頁
職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升智慧樹知到答案2024年同濟大學_第2頁
職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升智慧樹知到答案2024年同濟大學_第3頁
職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升智慧樹知到答案2024年同濟大學_第4頁
職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升智慧樹知到答案2024年同濟大學_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升同濟大學智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

人生就是由無數道選擇題構成,無論你是否意識到,做一道道選擇題的過程就是在做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。而正確的選擇取決于什么?()

A:取勢

B:明道

C:優(yōu)術

D:正心

答案:ABCD人生就是由無數道選擇題構成,無論你是否意識到,做一道道選擇題的過程就是在做自己的職業(yè)。()

A:選擇

B:生涯規(guī)劃

C:管理

D:設計

答案:B

第一章測試

你選擇了一種職業(yè),也就選擇了一種,一種人生,一種命運。()

A:生活

B:生涯規(guī)劃

C:社會地位

答案:A“運”卻是可以調整和改變的,“運”會因為你的選擇和努力而發(fā)生改變的,是變數,是一個人既來之則安之的單程旅行的努力過程,這句話是對的。()

A:錯B:對

答案:B做出人生的正確選擇取決于、、等()。

A:有正確三觀

B:他人幫助

C:了解自己

答案:ABC“三觀”是指()。

A:歷史觀、現實觀、未來觀

B:世界觀、人生觀、價值觀

C:世界觀、財富觀、生活觀

答案:B量力而行、適可而止的意思是()。

A:欲速則不達

B:好高騖遠

C:貪多嚼不爛

答案:AC

第二章測試

職業(yè)生涯是一個人一生的職業(yè)與的全過程()。

A:社會地位

B:威望

C:生活

答案:C職業(yè)的特征包括()。

A:經濟特征

B:社會特征

C:技術特征

答案:ABC生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程,由哪三個層面構成()。

A:廣度或范圍

B:時間

C:深度:個人投入的程度

答案:ABC職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候,他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞的()。

A:中心

B:條件

C:方向

答案:A是指一個人由學校進入組織并在組織內逐步“組織化”,并為組織所接納的過程()。

A:早期階段

B:成熟階段

C:維持階段

答案:B

第三章測試

人才測評的具體方法有哪些?()

A:小組討論

B:心理測試

C:文件筐測試

D:情景模擬

E:面試

答案:ABCDE社交需求屬于馬斯洛需要層次理論的第幾層需求?()

A:第四

B:第二

C:第一

D:第三

E:第五

答案:D興趣是指個體喜歡并力求認識、掌握某種事物,并經常參與該種活動的心理傾向,或者說,興趣是一個人積極探究某種事物的()。

A:心理傾向

B:精神追求

C:職業(yè)興趣

答案:A價值觀對個人的思想和行為具有重要的導向和調節(jié)作用,使之指向一定的目標或帶有一定的()。

A:現實性

B:目的性

C:傾向性

答案:C氣質是一種不受活動的目的和內容所影響的心理活動典型的、穩(wěn)定的動力特征,即的強度、速度、穩(wěn)定性、靈活性、指向性等特征。()。

A:社會活動

B:身體活動

C:心理活動

答案:C

第四章測試

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計要回答的的五個問題中,第2個要回答的問題是()。

A:你最終的職業(yè)目標是什么?

B:你能做什么?

C:環(huán)境支持或允許你干什么?

D:你是誰?

E:你要什么?

答案:E職業(yè)生涯目標要與目標結合考慮()。

A:生活

B:理想

C:社會

答案:AC區(qū)是個人條件和社會環(huán)境與機會集合區(qū),當處于這個區(qū)時,你個人生涯規(guī)劃的戰(zhàn)略選擇是()。

A:改變自我,提高能力

B:改變或轉換環(huán)境,尋找機會

C:培養(yǎng)興趣,改變理想,適應現實

答案:C對職業(yè)環(huán)境的認知包括對的認知和對的認知兩部分。()

A:國際環(huán)境

B:社會環(huán)境

C:組織環(huán)境

答案:BC“職業(yè)生涯規(guī)劃設計”實際上就是“人生設計”。()

A:戰(zhàn)略

B:競爭

C:戰(zhàn)術

答案:A

第五章測試

從職業(yè)生涯階段模型中可以知道,大學生時代正處在職業(yè)生涯的——,也是知識能力的學習準備階段。()

A:成熟階段

B:探索階段

C:學習階段

答案:B大學三、四年級為沖刺期:要努力提高、搜集公司信息,并確定自己是否要考研,學習寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道并積極嘗試。()

A:學習能力

B:溝通能力

C:求職技能

答案:C除了技術類學科和基礎知識外,大學里學習到的知識真正能用到實際工作中的非常之少,大學教育主要鍛煉了我們的、拓展了知識的深度。()

A:實踐能力

B:思維能力

C:動手能力

答案:B很多學生在選擇第一份工作時非常謹慎,心想一定要選個跟自己的未來職業(yè)發(fā)展相同的企業(yè)才肯就業(yè)。但現實往往難以如愿,所以,建議大部分學生選擇先就業(yè)再。()

A:創(chuàng)業(yè)

B:擇業(yè)

C:學習

答案:B害怕艱苦,不愿到艱苦的地方工作已成為高校畢業(yè)生中的“傳染病”,這種思想了大學畢業(yè)生的就業(yè)之路。()

A:拓寬

B:局限

C:優(yōu)化

答案:B

第六章測試

研究生進入了時期。隨著連年擴招,在校研究生的人數迅速擴大,從整體上講,社會已經無法提供同等數量的符合研究生就業(yè)期望值的崗位了。()

A:供求基本平衡

B:求大于供

C:供大于求

答案:C研究生就業(yè)的兩大優(yōu)勢是()。

A:求職目標更為明確,心態(tài)更成熟

B:專業(yè)知識和技能較強

C:有實踐經驗

答案:AB學術型研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃首先明確自己學術、發(fā)展?jié)摿Α#ǎ?/p>

A:研究規(guī)劃

B:發(fā)展方向

C:社會價值

答案:B學術型研究生的學術生涯路線主要考慮的是走純學術路線向業(yè)務方面發(fā)展,還是同時向方面發(fā)展,或者是兩條路線同時進行?()

A:行政管理

B:社會管理

C:學術行政

答案:C學會自己是MBA,忘掉自己身上的光環(huán),擺脫高人一等的心理,才能有良好的心態(tài),正確對待自己,正確對待工作,正確對待同事,珍惜每一次機會,把握好自己的職業(yè)發(fā)展方向。()

A:“舍棄”

B:“牢記”

C:“忘記”

答案:C

第七章測試

預先了解想應聘單位情況十分重要,預先了解的內容包括()。

A:公司的真正目標是什么

B:他們的工作時間如何,靈活還是不靈活?

C:公司文化是什么

D:這個工作實際做什么

答案:ABCD求職意向是應聘簡歷的,填寫求職意向切忌空泛,要突出專長,避免說自己什么崗位都能干。()

A:核心內容

B:一般內容

C:次要內容

答案:A面試中,招聘者通過觀察,提問,交談,測試了解,判斷求職者的文明修養(yǎng),形象,氣質,知識水平,,應變能力,,敬業(yè)精神等。()

A:心理素質、性格特點

B:表達能力、心理素質

C:心理素質、工作經驗

D:表達能力、性格特點

答案:B學生角色與職業(yè)角色的不同在于:一個是,掌握本領,接受經濟供給和資助;一個是用自己掌握的本領,通過具體的工作,以自己的行為,并取得相應的報酬。()

A:受教育、為社會付出、承擔責任

B:受教育、付出勞動、回報社會

C:受教育、承擔責任、為社會付出

答案:C角色轉換過程中的不適應原因主要有()。

A:自身素質難以應對社會職業(yè)的需要

B:美好的愿望難以實現

C:理想與社會現實的沖突

答案:ABC

第八章測試

沒有好,生涯規(guī)劃再好也難以實現。()

A:身體

B:命運

C:選擇

答案:A要實現自我和諧:一是講究、二是講究、三是講究。()

A:涵養(yǎng)、學養(yǎng)、修養(yǎng)

B:學養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)

C:修養(yǎng)、學養(yǎng)、涵養(yǎng)

答案:C精神超越是緩解職場壓力大的辦法之一。有人用簡單的公式表達:幸福=能力÷欲望;如果你的不變的話,你的越強就會越容易達成目標,你會越;如果你的能力不變的話,你的欲望越少,你會越幸福。()

A:幸福、欲望、能力

B:能力、幸福、欲望

C:欲望、能力、幸福

答案:C優(yōu)秀的人一定是自我出來的。()

A:管理

B:表揚

C:欣賞

答案:A挫折人人都有,但頑強的毅力未必都有,人與人之間的往往在于有沒有戰(zhàn)勝挫折的頑強毅力。()

A:合作

B:交往

C:差距

答案:C

第九章測試

情商EQ是一個人情緒管理以及管理情緒的能力指數。()

A:他人、自我

B:自我、他人

答案:B認知他人能力是提高訓練的首要任務,與人相處,首先是要客觀全面地他人了解他人,做到知人知面。()

A:情商、感知、知心

B:感知、情商、知心

C:情商、知心、感知

答案:A所謂自我激勵,就是通過激發(fā)自己的行為動機的心理,使人處于一種——狀態(tài)。成功總是屬于不懈努力和不斷地自我激勵的人。()

A:興奮

B:正常

C:特殊

答案:A學會控制你的情緒不僅是你和的需要,也是你生活中的一件悠關的大事。()

A:事業(yè)、職業(yè)、生死

B:職業(yè)、事業(yè)、生死

C:生活、事業(yè)、生死

答案:B處理人際關系的擇善原則是指建立和發(fā)展人際關系時,不僅要“擇其善者而從之,擇其不善者而棄之”,而且要“兩害相取則取其輕,兩利相取則取其重”。()

A:錯B:對

答案:B

第十章測試

根據數據統(tǒng)計,2020年自由職業(yè)者人數將占總勞動力的()。

A:43%

B:36%

C:25%

D:31%

答案:A“以人為本”的管理思想,在整個經營過程中()。

A:重視人的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮

B:強調對人的關心、愛護和尊重

C:講究富有人情味的管理

D:通常對顧客和氣,對員工嚴苛

答案:ABC互聯網時代,新技術所催生出的新職業(yè)包括()。

A:送餐員

B:網紅

C:快遞員

D:AI從業(yè)者

答案:ABCD競爭會導致一定社會資源的無效損耗,一定程度經濟秩序的失常,所以我們應該避免競爭。()

A:對B:錯

答案:B遠程辦公在一定程度上可能推動自由職業(yè)的進程。()

A:對B:錯

答案:A

第十一章測試

成功學與勵志講座中充滿對成功者的美化故事,如同對于國家歷史與帝王對于自我歷史的美化一樣是不真實的。()

A:對B:錯

答案:A成功學中的大量講師并非成功者本人,用他們自己的理解去詮釋成功者,用演講法來將現場氣氛的熱鬧替換成有價值的成功之道,成功學中充斥的這類方式非常像傳銷訓練,往往讓人走向浮躁和急功近利,妄想一夜暴富、成名成功。許多年輕人總以為可以得到,掌握成功,或以為讀一兩本成功學的書就能夠迅速成功。()

A:高人指點、走捷徑、秘訣

B:走捷徑、高人指點、秘訣

C:秘訣、高人指點、走捷徑

答案:B國家提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,實際是提倡創(chuàng)業(yè)精神、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論