2024屆湖北省武漢市黃陂區(qū)第七高級中學高三三模語文試題

2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試適應性考試語文本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫清楚，并認真核準準考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非客題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。億萬年前的生命“氧”成記今天，人們對氧氣的存在已經(jīng)習以為常。如果把時鐘撥回到幾十億年前，回到生命剛剛在地球上立足的時代，我們會發(fā)現(xiàn)那時地球上根本沒有氧氣，但在衰老恒星的演化過程中，恒星核心通過核聚變合成了氧，所以宇宙中氧的含量還是比較豐富的，僅次于氫和氦。不過，因為氧特別容易和其他元素發(fā)生化學反應，所以絕大部分的氧是以某種化合物的形式存在。這類化合物被稱為氧化物，其中最常見的就是水。據(jù)科學家推測，在地球誕生的早期，其表面有大量的水。地球上演化出的第一批生物從未見過氧氣，它們通過無氧呼吸獲取能量，同時利用化學能合成身體所需的有機物。在海洋深處就有一個生機勃勃的生態(tài)系統(tǒng)，管蟲等多種生物生活于其中。在距今約30億年前，藍細菌利用太陽能將水的氧原子的電子奪走，再傳遞給二氧化碳。這一過程必然伴隨著水被不斷地裂解并釋放出氧氣。所以，隨著藍細菌的繁殖，氧氣就被源源不斷地釋放出來。一開始，氧氣剛剛釋放出來就會被消耗掉，這是因為氧氣會與當時地球上還普遍存在的還原性物質(zhì)發(fā)生反應，從而又回到了某種化合物的形態(tài)。但當這些“緩沖物質(zhì)”耗盡后，氧氣就逐漸在地球大氣中積累。隨著時間的推移，地球大氣中終于出現(xiàn)了一定濃度的氧氣。這段時期被稱為“大氧化”時代，發(fā)生在距今約24億-18億年前。“大氧化”對于絕大部分厭氧生物而言是滅頂之災。這些生物從未見過氧氣，當然也不會利用氧氣。對它們而言，氧氣是有毒的，氧氣會與其細胞中的各種生物分子發(fā)生反應，破壞細胞的正常功能。所以，“大氧化”必然伴隨著一波“大滅絕”。同時，氧氣濃度的上升又給地球的生命體指出了一條新的演化道路——如果能進行有氧呼吸，那么這種生物便可以得到更多的能量。隨著氧氣濃度的上升，一個單細胞生物如果具有利用氧氣氧化有機物從而獲得能量的能力，它就會具有明顯的競爭優(yōu)勢。所以，很多單細胞生物逐漸演化出了有氧呼吸的能力，但直到此時，地球上還沒有出現(xiàn)真核生物。什么是真核生物？真核生物是指那些人們通過顯微鏡可以看到其細胞核的生物，包括動物、植物、真菌、變形蟲等。換句話說，幾乎所有能形成復雜的多細胞個體的生物都是真核生物?，F(xiàn)在，有科學家提出了一種假說——真核生物是由古細菌演化而來的。在幾十億年前的某一個瞬間，一個古細菌吞噬了一個細菌，或者說一個古細菌和一個細菌“融合”為一個新型細胞，結(jié)果導致細菌變?yōu)榧毎械木€粒體，專門為新型細胞的有氧呼吸提供“服務”。之后，這個新型細胞的后代又形成了具有核膜的細胞核（簡稱細胞核），并逐漸把大部分基因都轉(zhuǎn)移到位于細胞核內(nèi)的染色質(zhì)上，從而完成了向真核生物的演化。儲存在細胞核內(nèi)的基因不僅包括古細菌的全部基因，還包括細菌的大部分基因（所以今天線粒體DNA中只攜帶了少數(shù)線粒體基因，大部分線粒體的基因還是在細胞核中）。細胞核為真核細胞帶來了顯而易見的優(yōu)勢。與它的兩個“祖先”相比，擁有線粒體和細胞核的真核細胞有很大的優(yōu)勢。線粒體為其提供充足的能量，細胞核則使其有足夠的空間存放海量的遺傳信息。如果將真核生物比喻為計算機，可以說，這臺計算機擁有可以長時間續(xù)航的電池以及存儲空間超大的硬盤。在這個基礎上，細胞便可以演化出更加復雜的結(jié)構(gòu)，執(zhí)行更多的功能，同時運動能力也進一步增強。在此基礎上，自然界演化出復雜的多細胞生物，如植物、動物，最后演化出能夠思考、具有高級智慧的人類。雖然已經(jīng)打下了如此充分的基礎，但生活于“大氧化”時代的生物還是長時間處于比較簡單的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，從“大氧化”完成到距今約8億年前，地球上并未出現(xiàn)復雜的多細胞生物。這段時間長達10億年，科學家將之稱為“無聊的10億年”。是什么阻礙了多細胞生物的誕生呢？這個問題目前并無公認的答案，科學界也是眾說紛紜。然而，有一個事實是無法忽略的，即在這10億年中，雖然地球的大氣中已經(jīng)“有氧”了，但氧氣水平仍然處于較低的水平，估計通常不超過今天的氧氣水平的10%，甚至可能低至0.1%。氧氣水平較低導致細胞很難獲得足夠的能量，因此難以產(chǎn)生更積極的行為模式，也難以構(gòu)建更復雜的組織結(jié)構(gòu)。另外，也有學者認為，氧氣水平較低可能有利于某些特定細菌的代謝活動，從而使海洋富含硫化氫。對于大部分生物而言，硫化氫具有毒性，因此也限制了生物的多樣性發(fā)展。不過，在“無聊的10億年”的末期，這一切都隨著地球氧氣水平的上升而結(jié)束了。由于某種未知的原因，地球的氧氣水平在距今約8億年前開始上升，并且最終在“寒武紀大爆發(fā)”的前夕接近今天的水平?！昂浼o大爆發(fā)”是地球生命系統(tǒng)早期發(fā)生的一次爆發(fā)式增加事件。具體是指距今5.4億-5億年前，地球海洋生命系統(tǒng)中“突然”出現(xiàn)了門類眾多的后生動物（包括無脊椎動物和脊椎動物）。雖然出現(xiàn)“寒武紀大爆發(fā)”的原因目前科學界仍有爭議，但是根據(jù)現(xiàn)有的科學證據(jù)，可以推測合適的氧氣水平應該是其發(fā)生的一個必要條件。(摘編自楊冬《億萬年前的生命“氧”成記》)1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.宇宙中的氧是在恒星演化過程中產(chǎn)生的，其含量較豐富，但它是以氧化物的形式存在的，如地球上普遍存在的水。B.在氧氣出現(xiàn)之前，地球上已經(jīng)存在著進行無氧呼吸的生物，有的生活在海洋深處，組成了生機勃勃的生態(tài)系統(tǒng)。C.在距今約30億年前，藍細菌開始釋放氧氣，而隨著藍細菌的增多和“緩沖物質(zhì)”的耗盡，地球逐漸積累了一定的氧氣。D.細胞核存儲所有基因，線粒體供能，兩者的存在有利于細胞演化出更復雜的結(jié)構(gòu)和更多功能，也利于復雜多細胞生物的出現(xiàn)。2.下列對原文相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(3分)A.地球大氣中氧氣濃度的提高是一個漫長的過程，距今15億年左右，地球大氣中的氧氣水平已經(jīng)達到一定濃度。B.“大氧化”時代導致了地球原有生命的“大滅絕”，但也有部分生物進化出了適應有氧環(huán)境的能力，得以生存。C.“無聊的10億年”末期，地球氧氣水平開始上升，這讓地球上的生命發(fā)展突破限制，迎來“寒武紀生命大爆發(fā)”。D.“寒武紀生命大爆發(fā)”時期，地球上“突然”出現(xiàn)了許多種類的生物，這其中就包括了無脊椎動物和脊椎動物。3.下列對原文相關內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.這是一篇科普文章，講解了氧氣在原始生命誕生過程中的作用，但不少內(nèi)容依然處于理論階段，有待科學界證實。B.第六段中的“吞噬”和“融合”都指古細菌與某個細菌的結(jié)合，“專門服務”意味著線粒體主要負責有氧呼吸。C.第七段中的“兩個‘祖先’”指的是古細菌和某一個細菌，兩者融合就產(chǎn)生了擁有線粒體和細胞核的真核細胞。D.作者用打比方的方法介紹真核生物，用下定義的方法介紹“寒武紀生命大爆發(fā)”，使文章既生動又科學嚴謹。4.本文的標題“億萬年前的生命‘氧’成記”頗具匠心，請談談你的理解。(4分)5.作者在解說“無聊的10億年”時的具體思路是怎樣的？請結(jié)合原文進行概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：孩子的講演蕭紅這一個歡迎會，出席的有五六百人，站著的，坐著的，還有擠在窗臺上的。這些人多半穿著灰色的制服，因為除了教授之外，其余的都是這學校的學生。而被歡迎的則是另外一批人，這小講演者就是被歡迎之中的一個。被歡迎的賓客，是一個戰(zhàn)地服務團。講演者一個接著一個，女講演者，老講演者，多數(shù)的是年青的講演者。因為那些所講的悲慘的事情都沒有變樣，一個說日本帝國主義，另一個也說日本帝國主義。那些過于莊嚴的臉孔，在一個歡迎會是不大相宜的。只有蠟燭的火苗抖擻得使人起了一點宗教感。當那團里的幾個代表講演完畢，一陣暴風雨似的掌聲，不知道是誰提議叫孩子王根也走上講臺。王根發(fā)燒了，立刻停止了所吃的東西，血管里的血液開始不平凡地流動起來，好像全身就連耳朵都侵進了蟲子，熱，昏花。他對自己的講演，平常很有把握，在別的地方也說過幾次話，雖然不能夠證明自己的聲音太小，但是并不恐懼，就像在臺上唱蓮花落時一樣沒有恐懼。這次他也并不是恐懼，因為這地方人多，又都是會講演的，他想他特別要說得好一點。他沒有走上講臺去，人們就使他站上他的木凳。人們一看到他就喜歡他。他的小臉一邊圓圓的紅著一塊，穿著短小的，好像小兵似的衣服戴著灰色的小軍帽。他一站上木凳來，第一件事是把手放在帽檐前行著軍人的敬禮。而后為著穩(wěn)定一下自己，他還稍稍地站了一會，還向四邊看看。他剛開口，人們禁止不住對他貫注的熱情就笑了起來。這種熱情并不怎樣尊敬他，多半把他看成一個小玩物，一種蔑視的愛起浮在這整個的大廳。“你也會講演嗎？你這孩子……你這小東西……”人們都用這種眼光看著他，并且張著嘴，好像要吃了他，他全身都熱起來。王根剛一開始，就聽到周圍哄哄的笑聲，他把自己檢點了一下：“是不是說錯啦？”他想一定是自己出了笑話。他證明自己沒有說錯，于是，接著說下去，他說他家在趙城……“我離開家的時候，我家還剩三個人，父親、母親和妹妹，現(xiàn)在趙城被敵人占了，家里還有幾個，我就不知道了。我跑到服務團來，父親還到服務團來找我回家，他說母親讓我回去，母親想我。我不回去，我說日本鬼子來把我殺了，還想不想？我就在服務團里當了勤務，我太小，打日本鬼子不分男女老幼。我當勤務，在宣傳的時候我也上臺唱蓮花落……”又當勤務，又唱蓮花落，不但沒有人笑，不知為什么反而平靜下去，大廳中人們的呼吸如游絲似的輕微。蠟燭在每張桌子上抖擻著，人們之中有的咬著嘴唇，有的咬著指甲，有的把眼睛掠過人頭而投視著窗外，站在后邊的那一堆灰色的人，就像木刻圖上所刻的一樣，笨重，粗糙，又是完全一類型，他們的眼光都像反映在海面上的天空那么深沉，那么無底。窗外則站著更冷靜的月亮。一九三八年的春天，月亮行走在山西的某一座城上，它和每年的春天一樣。但是今夜它在一個孩子的面前做了一個偉大的聽眾。大廳里像排著什么宗教的儀式。小講演者雖然站在凳子上，并不比人高出多少?！案赣H讓我回家，我不回家，讓我回家，我……我不回家……我就在服務團里當了勤務，我就當了服務團里的勤務?！彼牭剿倪呌忻土业墓恼频穆曇?，向他潮水似的涌來，他就心慌起來，他想他的講演還沒有完，人們?yōu)槭裁垂恼?？或者是說錯了！又想，沒有錯，不是還有一大段嗎？不是還有日本帝國主義沒有加上嗎？他特別用力鎮(zhèn)定著自己，把手插到口袋去，他的肚子好像脹了起來，向左邊和右邊搖了幾下，小嘴好像含著糖球脹得圓圓的?！拔耶斄饲趧铡斄朔請F里的勤務……我……我……”人們接著掌聲，就來了笑聲，笑聲又接起著掌聲。王根說不下去了，他想一定是自己出了笑話，他要哭。他想馬上發(fā)現(xiàn)出自己的弱點以便即刻糾正。但是不成，他只能在講完之后，才能檢點出來，或者是衣服的不齊整，或者是自己的呆樣子，他不能理解這笑是人們對他多大的愛悅?！爸v下去呀！王根……”他本團的同志喊著他。“日本帝國主義……日本鬼子?！彼拖窈冗^酒的孩子，從木凳上跌落下來的一樣。他的眼淚已經(jīng)浸上了睫毛，他什么也看不見，他不知道他是站在什么地方，他不知道他自己是在做什么。他覺得就像玩著的時候從高處跌落下來一樣的癱軟，他覺得自己的手肥大到可怕而舉不動的程度，當他用手背揩抹著滾熱的眼淚的時候。人們的笑聲更不可制止了。看見他哭了。王根想：這講演是失敗了，完了，光榮在他完全變成了懊悔，而且是自己破壞了自己的光榮。他沒有勇氣再作第三次的修正，他要從木凳坐下來。他剛一開始彎曲他的膝蓋，就聽到人們向他呼喊：“……講得好，別哭啊……再講再講……沒有完，沒有完……”其余的別的安慰他的話，他就聽不見了，他覺得這都是嘲笑，于是更感到自己的恥辱，更感到不可逃避，他幾乎哭出聲來，他便跌到不知道是什么人的懷里大哭起來。這歡迎會開過了，就被人們忘記了，若不去想，就像沒有這么回事存在過?？墒窃谕醺?，一個禮拜之內(nèi)，他常常從夜夢里邊坐起來，但永遠夢到他講演，并且每次講到他當勤務的地方，就講不下去了，于是他怕，他想逃走，可是總逃走不了，于是他叫喊著醒來了。那害怕的情緒，把他在小床上縮做了一個團子，就仿佛在家里的時候為著夜夢所恐懼縮在母親的身邊一樣?！皨寢尅边@是他往日自己做孩子時候的呼喊?，F(xiàn)在王根一點聲音也沒有就又睡了，雖然他才九歲，因為他做了服務團的勤務，他就把自己也變作大人。一九三八年十月（有刪改)文本二：蕭紅對抗戰(zhàn)文學的思考和探索，表明即使創(chuàng)作的主題都統(tǒng)一于時代要求之下，文學依然需要尊重現(xiàn)實、尊重創(chuàng)作個性。蕭紅反對當時“只有到前線去才能寫出好作品，留在后方就與生活隔離”的看法，認為“我們并沒有和生活隔離，比如躲警報，這也是戰(zhàn)時生活，不過我們抓不到罷了，即使我們上前線……如果抓不住，也就寫不出來。”(摘編自余娜《從<孩子的講演>看蕭紅的抗戰(zhàn)文學》，有刪改）6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.“站著的，坐著的，還有擠在窗臺上的”以動作描寫歡迎會上人們的情態(tài)，“穿著灰色的制服”以衣著點明人物的身份。B.“不知道是誰提議叫孩子王根也走上講臺”，暗示了當時的會場氣氛并不合宜，并未達到應有的講演效果。C.觀眾對王根的嘲笑讓他久久不能忘懷，以致人們忘記了歡迎會他卻還常常夢到講演，說明此次講演對他觸動很大。D.王根在小床上縮做了一個團子，呼喊媽媽是王根孩子的一面，但他一點聲音也沒有就又睡了，則體現(xiàn)了他的成長。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.作者寫到王根開口講自己到戰(zhàn)地服務團當勤務、唱蓮花落時，對聽眾和月亮的描寫，與白居易的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有異曲同工之妙。B.王根在講演中的三次懷疑兩次修正，呼應了前文他感覺“好像全身就連耳朵都侵進了蟲子，熱，昏花”的緊張狀態(tài)以及“他特別要說得好一點”的心理。C.作者在描寫王根的講演時，多次運用了反復的手法，如“讓我回家，我不回家，讓我回家，我……我不回家……”，目的是展現(xiàn)小王根講演缺乏經(jīng)驗的特點。D.全文采取第三人稱全知視角行文，敘述自由，超越時空，無所不知，因此不僅能將王根講演時的狀態(tài)展現(xiàn)出來，也能將演講過程中王根的內(nèi)心想法公之于眾。8.在王根講演過程中，觀眾的情緒給王根的心理帶來了波動，請結(jié)合文本一簡要分析。(4分)9.有人認為“蕭紅以獨具慧眼的創(chuàng)作方式，展示了她感受到的抗戰(zhàn)生活”。請結(jié)合兩則文本，簡要分析說明。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：晁錯言于上曰：“圣王在上而民不凍饑者非能耕而食之織而衣之也為開其資財之道也。方今之務，莫若使民務農(nóng)而已矣。欲民務農(nóng)，在于貴粟。貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。今募天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。粟者，王者大用，政之本務。今民入粟受爵至五大夫以上，乃復一人耳，此其與騎馬之功相去遠矣。爵者，上之所擅，出于口而無窮；粟者，民之所種，生于地而不乏。夫得高爵與免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于邊，以受爵免罪，不過三歲，塞下之粟必多矣?！钡蹚闹蠲袢胨谟谶?，拜爵各以多少級數(shù)為差。錯復奏言：“陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。竊恐塞卒之食不足用大渫天下粟。邊食足以支五歲，可令入粟郡縣矣；郡縣足支一歲以上，可時赦，勿收農(nóng)民租。如此，德澤加于萬民，民愈勤農(nóng)，大富樂矣。”上復從其言，詔曰：“道民之路，在于務本。朕親率天下農(nóng)，十年于今，而野不加辟，歲一不登，民有饑色；是從事焉尚寡，而吏未加務。吾詔書數(shù)下，歲勸民種樹而功未興，是吏奉吾詔不勤而勸民不明也。且吾農(nóng)民甚苦而吏莫之省，將何以勸焉？其賜農(nóng)民今年租稅之半?！?節(jié)選自《資治通鑒·漢紀七》)材料二：民之內(nèi)事，莫苦于農(nóng)，故輕治不可以使之。奚謂輕治？其農(nóng)貧而商富，故其食賤者錢重，食賤則農(nóng)貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農(nóng)之用力最苦，而贏利少，不如商賈、技巧之人。茍能令商賈、技巧之人無繁，則欲國之無富，不可得也。故曰：欲農(nóng)富其國者，境內(nèi)之食必貴，而不農(nóng)之征必多，市利之租必重。則民不得無田，無田不得不易其食。食貴則田者利，田者利則事者眾。食貴，糴食不利，而又加重征，則民不得無去其商賈、技巧而事地利矣。故民之力盡在于地利矣。(節(jié)選自《商君書·外內(nèi)》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)圣王在A上而民不凍B饑者C非能耕D而食之E織F而衣之也G為開其資H財之道也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.幸，敬辭，表對方行為使人感到幸運，與《鴻門宴》中“婦女無所幸”的“幸”意思不同。B.竊，私下，與《答司馬諫議書》中“竊以為與君實游處相好之日久”的“竊”意思相同。C.道，引導，與《過秦論》中“深謀遠慮，行軍用兵之道”的“道”意思相同。D.地利，土地生產(chǎn)，與《得道多助，失道寡助》中“天時不如地利”的“地利”意思不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.晁錯認為，百姓都是很希望能得到高等爵位和免除罪罰的，若以此來促使百姓繳納糧食給邊塞，那么不到三年，邊塞的糧食一定很多了。B.皇帝采納了晁錯的建議，命令百姓向邊塞繳納糧食，使得邊塞糧食充足，能夠支撐五年；晁錯便又建議命令百姓轉(zhuǎn)而向郡縣繳納糧食。C.皇帝曾多次頒發(fā)詔書來鼓勵百姓從事農(nóng)耕，但未見成效，他認為這是因為官員沒有盡心盡力地接受他的命令，而且他們鼓勵百姓不明確。D.材料二指出，糧食便宜，農(nóng)民就貧窮，錢貴重，商人就富有；如果不約束工商業(yè)，手工業(yè)者就會獲利，不從事農(nóng)耕而游蕩求食的人就會增多。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)且吾農(nóng)民甚苦而吏莫之省，將何以勸焉？(2)民之內(nèi)事，莫苦于農(nóng)，故輕治不可以使之。14.如何促使百姓務農(nóng)？請結(jié)合兩則材料簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15～16題。正月崇讓宅①李商隱密鎖重關掩綠苔，廊深閣迥此徘徊。先知風起月含暈，尚自露寒花未開。蝙拂簾旌終展轉(zhuǎn)，鼠翻窗網(wǎng)小驚猜。背燈獨共余香語，不覺猶歌起夜來②。[注]①崇讓宅：李商隱岳父王茂元的住宅，李商隱夫妻二人曾居住于此。本詩作于李商隱的妻子去世后。②起夜來：古曲名，其詞表現(xiàn)妻子思念丈夫到來。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)連用“密”“重”“掩”“深”“迥”這幾個詞形容崇讓宅里封閉、荒涼的景象。B.“風起”“露寒”“花未開”承接詩題的“正月”，用陰冷的環(huán)境暗示內(nèi)心的悲涼。C.頸聯(lián)以靜襯動，正是室內(nèi)環(huán)境的凄清冷寂，才聽得見蝙、鼠發(fā)出的微細聲響。D.這首詩寫出詩人悼念妻子的悲痛心情和復雜的內(nèi)心活動，筆觸細膩，情真而深。16.清代浦起龍《讀杜心解》在評價杜甫的《月夜》一詩時說：“心已神馳到彼，詩從對面飛來?！崩钌屉[的這首詩也有此特色。請結(jié)合詩歌尾聯(lián)對此加以分析。(6分)(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分)(1）歸有光《項脊軒志》中“，”寫自己在軒中讀書時臥時起，時而吟唱，時而靜坐的情景。(2）李白《蜀道難》中，“，”兩句寫激流飛瀑，沖擊山崖，更顯蜀道之艱險。(3）古詩詞中常出現(xiàn)“夢”字，或營造一種夢幻瑰麗的意境，或給人一種恍然若夢的感覺，都給人一種如夢如幻的審美感受，比如“，”。三、語言文字運用（20分)(一）語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。請看這句話末尾的句號。僅為這個句號1/10000大小的粒子，能有什么用？答案超乎你的想象。這個大小的粒子是納米級的，依托納米級材料的技術，正在許多領域發(fā)揮著作用。例如，碳納米纖維可增加飛機的強度，銀納米粒子可制成抗菌織物，而保濕納米粒子可用于化妝品。納米粒子正在改變醫(yī)學。一直以來，當大腦需要藥物治療時，A。近日，庥省理工學院發(fā)明了一種納米粒子。這種可穿過血腦屏障的神奇的納米粒子，是科學家們經(jīng)過不斷探索研發(fā)出來的能夠解決腦部疾病藥物遞送難題的新型脂質(zhì)體，它將會是腦部疾病患者的福音。此外，眼藥水中的納米粒子可以協(xié)助矯正視力；植入眼睛、耳朵或大腦中的納米粒子，可使人類的夜視能力或聽力高度提升。納米粒子能帶來諸多好處，那么它們對人類來說安全嗎？①以大家較熟悉的氧化鋅為例，②氧化鋅經(jīng)過美國食品和藥物管理局的審核，認為是安全有效的。③科學家們盡管已經(jīng)比較了解大粒子氧化鋅對健康的影響，④但并不完全了解納米級氧化鋅對健康的影響。⑤一些前沿的使用人類細胞進行分析的研究，⑥甚至得出了相互矛盾的結(jié)果。人們既擔心穿過人體細胞膜的納米級粒子對健康的影響，B。越來越多的證據(jù)表明，防曬霜中的納米級氧化鋅正在破壞珊瑚礁，但目前全世界每年要產(chǎn)出數(shù)百噸的納米級氧化鋅。這種物質(zhì)不易降解，如果人們不能更好地了解它，必然也無法預測它最終是否會造成巨大的環(huán)境問題。18.文中第一段對納米級粒子大小和用處的說明很有特點，請簡要分析。(3分)19.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。(4分)(二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。這是走鏢已沒有飯吃，而國術還沒被革命黨與教育家提倡起來的時候。只是在夜間，他（沙子龍）把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍法，二十年的工夫，給他創(chuàng)出來“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手?，F(xiàn)在，這條槍與這套槍法不會再替他增光顯勝了。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風吹了走。在他手下創(chuàng)練起來的少年們到處為沙老師吹騰。王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。大刀靠了身，眼珠弩出多高，臉上繃緊，胸脯子鼓出，像兩塊老樺木根子。一跺腳，刀橫起，大紅纓子在肩前擺動。削砍劈撥。蹲越閃轉(zhuǎn)，手起風生，忽忽直響。刀順過來，猛的一個“跺泥”，身子直挺，比眾人高著一頭，黑塔似的。收了勢：“諸位！”一手持刀，一手叉腰，看著四圍。稀稀的扔下幾個銅錢，他點點頭。“諸位！”他等著，等著，地上依舊是那幾個亮而削薄的銅錢，外層的人偷偷散去。他咽了口氣：“沒人懂！”他低聲地說。21.文中加點處的兩個“諸位”一詞成句，簡潔凝練的語言描寫細膩準確地傳達出了人物前后的不同心理，試作分析。(4分)22.文中畫波浪線的句子可以改為“比眾人高著一頭的身子直挺”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？請簡要分析。(5分)四、寫作（60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試題的現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到地球生命演化過程中的“大氧化”時代?！按笱趸北厝粠怼按鬁缃^”，同時，氧氣濃度的上升又給地球的生命體指出了一條新的演化道路——如果能進行有氧呼吸，那么這種生物便可以得到更多的能量。這一現(xiàn)象可以在歷史發(fā)展、社會變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新、個人成長等諸多方面帶給我們廣泛的啟示。請寫一篇文章，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試適應性考試語文答案1.B（A項，“但它是以氧化物的形式存在”錯誤，原文有限定語“絕大部分”。C項，“藍細菌開始釋放氧氣”錯誤，根據(jù)原文第3段中的“藍細菌利用太陽能將水的氧原子的電子奪走，再傳遞給二氧化碳。這一過程必然伴隨著水被不斷地裂解并釋放出氧氣”，可知文章說的是在藍細菌的作用下水釋放出了氧氣，并不是藍細菌釋放出了氧氣。D項，“細胞核存儲所有基因”錯誤，根據(jù)第6段中的“儲存在細胞核內(nèi)的基因不僅包括古細菌的全部基因，還包括細菌的大部分基因<所以今天線粒體DNA中只攜帶了少數(shù)線粒體基因，大部分線粒體的基因還是在細胞核中>”，可知基因也會存儲在其他結(jié)構(gòu)中。）2.C（“這讓地球上的生命發(fā)展突破限制”錯，原文末“雖然出現(xiàn)‘寒武紀生命大爆發(fā)’的原因目前科學界仍有爭議，但是根據(jù)現(xiàn)有的科學證據(jù)，可以推測合適的氧氣水平應該是其發(fā)生的一個必要條件?！钡谋硎稣f明，氧氣水平只是“寒武紀生命大爆發(fā)”的一個必要條件，而不是充分條件。）3.C（“兩者融合就產(chǎn)生了擁有線粒體和細胞核的真核細胞”錯誤，根據(jù)原文第6段內(nèi)容可知，古細菌和某一細菌融合后產(chǎn)生的是新型細胞，此時的新型細胞中有了由細菌演化而來的線粒體，而新型細胞的后代又形成了細胞核，之后才演化出了真核生物。并不是古細菌和某個細菌融合就直接產(chǎn)生了真核細胞。）4.①強調(diào)了文章主要內(nèi)容，突出了氧氣在生命演化中的作用；②用雙關的手法，“‘氧’成”是“養(yǎng)成”的諧音，語言活潑，令人印象深刻；③用“記”給科普文章命名，突出了文章的故事性。(每點2分，任答2點給滿分，考生若有其他言之成理的答案，也可以酌情給分。)5.①先確定“無聊的10億年”的具體范圍，即從“大氧化”完成到距今約8億年前；②然后以設問的方式指出“無聊的10億年”間地球大氣氧氣水平較低，不利于生物發(fā)展；③最后指出“無聊的10億年”隨著地球氧氣水平的上升而結(jié)束。(答案要體現(xiàn)階段性；每點2分，答全得滿分)6.C（觀眾對王根的笑并不是嘲笑，而是愛悅的笑、喜歡的笑，而王根誤認為是嘲笑。）7.C（作者運用反復的手法寫王根的講演，目的是突出王根講演時的緊張。）8.①王根站上木凳行軍禮時，人們禁止不住對他貫注的熱情就笑了起來，王根懷疑自己講錯了。②王根講自己當勤務的經(jīng)歷時，人們平靜后猛烈鼓掌，王根心慌，特別用力地保持鎮(zhèn)定。③王根反復說“不回家”，人們掌聲笑聲相連，王根說不下去了，他想一定是自己出了笑話，他要哭。④看見他哭了，人們的笑聲更不可制止，他的心理變成了懊悔，覺得安慰的話都是嘲笑。9.①選擇抗戰(zhàn)后方生活作為寫作素材，文本一以一個孩子在歡迎會上的講演為題材，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期人們真實的生活狀態(tài)。②選擇平民百姓、婦孺老弱作為小說人物。文本一描寫了王根、其他講演者、聽眾等人物，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)生活中平民百姓的人物群像。③從普通人的情感體驗、精神狀態(tài)來歌頌抗戰(zhàn)。人們對千篇一律、模式化的宣傳不感興趣，對王根這個具體實在的小成員則灌注了極大的熱情和喜愛，表達對抗戰(zhàn)的積極支持和熱情贊頌。（第一點關鍵詞“抗戰(zhàn)后方”，第二點關鍵詞“普通人物”，第三點關鍵詞“精神狀態(tài)”）10.CEG（“而”字連接“圣王在上”和“民不凍饑者”，中間不斷開，“者”放在上句句末，是判斷句的上句，后面C處斷開；“耕而食之”“織而衣之”結(jié)構(gòu)一致，中間斷開，即E處斷開；“非能......也”是判斷句的下句，后面G處斷開；）11.C（C錯誤?！靶熊娪帽馈钡摹暗馈笔敲~，方法，技能。A正確。敬辭，表對方行為使人感到幸運；寵幸。B正確。D正確。土地生產(chǎn)；有利形勢。）12.B（“使得邊塞糧食充足，能夠支撐五年”錯誤，根據(jù)原文可知，當邊塞的糧食足夠支撐五年時，就可以命令百姓將糧食繳納給郡縣，這是晁錯再次上奏的建議，而并非已經(jīng)發(fā)生的事實。）13.（1）況且朕的農(nóng)民生活十分艱苦而官員并不顧惜他們，（這樣）將用什么來鼓勵百姓（從事農(nóng)業(yè)）呢？（“省”，顧惜，顧恤；“勸”，勸勉，鼓勵；一點1分，大意2分）（2）民眾的境內(nèi)之事，沒有比農(nóng)事更苦的了，所以輕治不能役使他們（從事農(nóng)業(yè)）。（“苦于農(nóng)”，狀語后置，比農(nóng)事更苦；“使”，役使；一點1分，大意2分）14.①提高糧價，以糧食為貴，使百姓把糧食作為賞罰依據(jù)。②根據(jù)實際情況減免農(nóng)民租稅。③增加不務農(nóng)之人的賦稅，加重對貿(mào)易之利的租稅。[參考譯文]材料一：晁錯對漢文帝說：“圣明的君王在上位而百姓不挨凍受餓，不是（君主）耕作而為他們提供食物，紡織而為他們提供衣物，而是為他們開辟積累財物的道路?，F(xiàn)在的當務之急，莫過于讓百姓務農(nóng)。要讓百姓務農(nóng)，關鍵在于以糧食為貴。以糧食為貴的辦法，在于使百姓把糧食作為賞罰依據(jù)?，F(xiàn)在招募天下百姓向朝廷繳納糧食，可以授給爵位，也可以免除罪罰。糧食，對君王的用處很大，是為政的根本要務?，F(xiàn)在百姓繳納糧食要得到五大夫以上的爵位，才能免除一人的兵役，這與對有戰(zhàn)馬的人的優(yōu)待相比較，差得太遠了。爵位，是君王所專有的，從口中說出且（數(shù)量）沒有窮盡；糧食，是百姓所種植的，在土地中生長且不會缺乏。獲得高等爵位和免除罪罰，是人們非常渴望的。讓天下百姓將糧食繳納給邊塞，以得到爵位、免除罪罰，那么不到三年，邊塞的糧食一定很多了。”漢文帝聽從晁錯的話，下令百姓繳納糧食給邊塞，授予的爵位等級按照繳納的糧食多少來決定。晁錯又上奏說：“陛下讓天下百姓繳納糧食到邊塞以授予爵位，這是很大的恩惠。我私下?lián)鷳n邊塞駐軍的糧食不夠吃，所以讓天下的屯糧大批流入邊塞。如果邊塞的糧食足夠支撐五年，可以令（百姓）將糧食繳納給郡縣；郡縣的糧食足夠支撐一年以上，可以隨時詔令恩赦，不收取農(nóng)民的租稅。這樣，恩德福澤加給萬民，百姓更加勤勉務農(nóng)，生活就會非常富庶安樂了?！睗h文帝又聽從晁錯的話，下詔說：“引導百姓的途徑，在于（讓他們）從事農(nóng)耕。我親自率領天下百姓耕種，到如今已有十年，然而還有很多荒地沒有開墾，一年收成不好，百姓就面有饑色；這是從事農(nóng)耕的人還少，而官員沒有盡到職責。我多次頒發(fā)詔書，每年鼓勵百姓種植而未見成效，這是官員沒有盡心盡力接受我的命令且鼓勵百姓不明確。況且朕的農(nóng)民生活十分艱苦而官員并不顧惜他們，（這樣）將用什么來鼓勵百姓（從事農(nóng)業(yè)）呢？特賜農(nóng)民今年的租稅減半?！辈牧隙好癖姷木硟?nèi)之事，沒有比農(nóng)事更苦的了，所以輕治不能役使他們（從事農(nóng)業(yè)）。什么叫輕治？就是農(nóng)民窮而商人富，所以糧食便宜而錢就貴重，糧食便宜則農(nóng)民貧窮，錢貴重則商人富有；不約束商業(yè)和手工業(yè)，手工業(yè)者就會獲利，不從事農(nóng)業(yè)而求食的人就會增多的說法。因此農(nóng)民用力最為辛苦，卻獲利很少，不如商人和手工業(yè)者。如果能使商人和手工業(yè)者不那么多，那么國家想要不富，也是不可能的。所以說：想發(fā)展農(nóng)業(yè)來使國家富裕，那么國內(nèi)的糧價必須要貴，而對不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人的賦稅必須增多，對貿(mào)易之利的租稅必須加重。那么百姓不得不去種田，不種田就不得不買糧食。糧食貴則種田者獲利，種田者獲利則務農(nóng)的人增多。糧食貴，買糧就不劃算，而又加重賦稅，那么百姓就不得不放棄經(jīng)商、手工業(yè)而從事土地生產(chǎn)。所以百姓的力量都集中到土地生產(chǎn)上了。15.C（“頸聯(lián)以靜襯動，正是室內(nèi)環(huán)境的凄清冷寂……”的說法錯誤。應是“以動寫靜”，襯托了詩人內(nèi)心世界的寂寞孤獨。因為如果在風雨喧囂的不寧靜的夜里，是不會覺察出“蝙拂簾旌”“鼠翻窗網(wǎng)”這樣微細的聲響的。而夜愈是寂靜，愈是感到寂寞孤獨，因而聽到聲響后才“展轉(zhuǎn)”“驚猜”。）16.詩歌尾聯(lián)是說，詩人想到亡妻，想象著自己正與亡妻共語，而亡妻此時也不自覺地唱起《起夜來》的曲子，表達對詩人的思念。明明是詩人思念亡妻，而詩人卻說是亡妻思念自己，思念之情從對方寫起，使情感更加沉痛，更見出作者的憶念之深沉，思情之慘苦。