高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題理北師大版_第1頁
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題理北師大版_第2頁
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題理北師大版_第3頁
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題理北師大版_第4頁
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題理北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題基礎(chǔ)鞏固組1.若點(m,1)在不等式2x+3y-5>0所表示的平面區(qū)域內(nèi),則m的取值范圍是()A.m≥1 B.m≤1 C.m<1 D.m>12.(2018安徽六安舒城中學(xué)仿真(三),3)若x,y滿足x+y-1≥0,x-A.8 B.7 3.(2018廣東陽春一中模擬,4)若實數(shù)x,y滿足不等式組x-2y+1≥0,y≥xA.,2 B.[0,2] C.12,2 D.[0,2]4.(2018吉林長春高三質(zhì)監(jiān)(二),6)已知動點M(x,y)滿足線性條件x-y+2≥0,x+yA.1 B.2 5.(2018山東臨沂沂水一中三模,11)已知實數(shù)x,y滿足x≥43A.-3, B.-3,C.-3, D.-13,536.(2018寧夏銀川四模,6)已知實數(shù)x,y滿足x+y-A.(0,1) B.(0,1]C.[1,+∞) D.22,+∞7.(2018江西南昌聯(lián)考,9)已知實數(shù)x,y滿足:x2-x≤y2-y,0≤y≤1A.(-1,1) B.(-1,0) C.(0,1) D.{-1,1}8.(2018江蘇南通聯(lián)考)已知實數(shù)x,y滿足2x+y-2≥0,x+2y9.(2018福建三明質(zhì)檢,15)若直線ax+y=0將平面區(qū)域Ω=(x,y)x≥0,10.(2018云南紅河一模,14)已知x+y-1≥0,x+11.(2018北京海淀區(qū)二模,13)A,B兩個居民小區(qū)的居委會欲組織本小區(qū)的中學(xué)生利用雙休日去市郊的敬老院參加獻愛心活動.兩個校區(qū)每位同學(xué)的往返車費及服務(wù)老人的人數(shù)如下表:A小區(qū)B小區(qū)往返車費3元5元服務(wù)老人的人數(shù)5人3人根據(jù)安排,去敬老院的往返總車費不能超過37元,且B小區(qū)參加獻愛心活動的同學(xué)比A小區(qū)的同學(xué)至少多1人,則接受服務(wù)的老人最多有人.

綜合提升組12.(2018江西南昌二模,6)已知點P(m,n)在不等式組x2+y2≤50A.[-52,52] B.[-52,-5]C.[-52,1] D.[-5,1]13.(2018江西南昌測試八,5)已知f(x)=x2+ax+b,0≤f(1)≤1,9≤f(-3)≤12,則z=(a+1)2+(b+1)2的最小值為()A.22 B. C.14.(2018山西太原一模,7)已知不等式ax-2by≤2在平面區(qū)域{(x,y)||x|≤1且|y|≤1}上恒成立,則動點P(a,b)所形成平面區(qū)域的面積為()A.4 B.8 15.(2018江西贛州一聯(lián),14)已知平面區(qū)域Ω:x-y+2≥0,x創(chuàng)新應(yīng)用組16.(2018河南一模,7)設(shè)不等式組x+y≤4,y-x≥0,x-1≥0表示的平面區(qū)域為D,若圓C:(x+1)2+yA.(0,5)∪(13,+∞) B.(13,+∞)C.(0,5) D.[5,17.(2018湖北武漢調(diào)研,10)若x,y滿足|x-1|+2|y+1|≤2,則M=2x2+y2-2x的最小值為()A.-2 B.2C.4 D.-參考答案課時規(guī)范練32二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題1.D由2m+3-5>0,得m>12.B作出題設(shè)約束條件可行域,如圖△ABC內(nèi)部(含邊界),作直線l:x+2y=0,把直線l向上平移,z增加,當l過點B(3,2)時,z=3+2×2=7為最大值.故選B.3.B繪制不等式組表示的平面區(qū)域如圖所示,目標函數(shù)表示坐標原點到可行域內(nèi)點的距離的平方,則目標函數(shù)在點(0,0)處取得最小值:zmin=02+02=0,目標函數(shù)在點A(1,1)處取得最大值:zmax=12+12=2,故x2+y2的取值范圍是[0,2].故選B.4.C畫出線性條件x-y+2≥0,x+y≥0,5x+y-8≤0表示的可行域,由x5.A先作出不等式組對應(yīng)的可行域,如圖所示,解方程組x=43,3x+y-6=0得A43,2,yx=y-0x-0表示可行域內(nèi)的點(x,y)到原點的直線的斜率,所以當點在A點時,斜率最大=243=32,6.Dx2+y此區(qū)域為開放區(qū)域,所以距離可以無限大,由圖像可知最近距離為原點到直線x+y-1=0的距離,所以由點到直線距離公式可得:最短距離d=|0+0-1故選D.7.A構(gòu)造二次函數(shù)f(t)=t2-t,由函數(shù)的單調(diào)性可知,f(x)≤f(y),得到自變量離軸越遠函數(shù)值越大,故x-12≤-y直線斜率為-a,由圖像可得到-1<-a<1即-1<a<1.故選A.8.4畫出2x+y-2≥0,x+2y-4≤0,x-y-1≤0表示的可行域,如圖,直線(k-1)x-y+k-2=0過定點(9.或-繪制不等式組表示的平面區(qū)域如圖所示,由題意可知,該平面區(qū)域的面積:S=×OB×AC=×1×2=1,直線ax+y=0的斜率為k=-a,當a<0時,如圖所示,聯(lián)立方程組:ax+y=0,x+y=1可得D11-a,aa-1,此時S△OCD=×1×10.[-6,2]由z=2x-y?y=2x-z,則z表示直線y=2x+b在y軸上截距的相反數(shù).如圖,易知當直線過點A時直線在y軸上的截距最小為-2,z取最大值為2;當直線過點B時直線在y軸上的截距最大為6,z取最小值為-6.所以,z=2x-y的取值范圍是[-6,2].11.35設(shè)A,B兩小區(qū)參加活動同學(xué)的人數(shù)分別為x,y,受到服務(wù)的老人人數(shù)為z,則z=5x+3y,且y-x≥1,3x+5y≤37,x≥1,x,y∈Z作出可行域,如圖平移直線z=5x+3y,由圖可知,當直線z=12.C作出約束條件所表示的平面區(qū)域,如圖所示,由x2+y2=50,2x-又因為點P(m,n)在不等式組x2所以實數(shù)m的取值范圍是[-52,1],故選C.13.B因為0≤f(1)≤1,9≤f(-3)≤12,所以1+a+b≥0,1+a+b≤1,9-3a+b≥9,9-3a+b≤12,1+a+b≥0,a14.A令z=ax-2by.∵不等式ax-2by≤2在平面區(qū)域{(x,y)||x|≤1且|y|≤1}上恒成立,∴函數(shù)z=ax-2by在可行域要求的條件下,zmax=2恒成立,畫出平面區(qū)域{(x,y)||x|≤1且|y|≤1},如圖所示:當直線ax-2by-z=0過點(1,1)或點(1,-1)或(-1,1)或(-1,-1)時,有:a-2b≤2,a+2b∴所求的面積S=2×12×4×1=4,故選A15.355畫出可行域如下圖所示,由圖可知,兩平行線最短距離為點A(0,2)到直線2x+y-5=0的距離,即d=|0+216.A作出不等式組x+y≤4,y-x≥0,x-1≥0表示的平面區(qū)域,得到如圖的△MNP及其內(nèi)部,其中M(1,1),N(2,2),P(1,3).∵圓C:(x+1)2+y2=r2(r>0)表示以C(-1,0)為圓心,半徑為r的圓,∴由圖可得,當半徑滿足r<CM或r>CP時,圓C不經(jīng)過區(qū)域D上的點,∵CM=(1+1)2+12=5,17.D令t=2x,22t-1+2|y+A(2,0),B(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論