2023-2024學(xué)年河南省洛陽市宜陽高一（上）第六次月考語文試卷

2023-2024學(xué)年河南省洛陽市高一（上）第六次月考語文試卷一、舊題重做（19分）（一）1．（9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。西江月阻風(fēng)三峰下張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽樓上。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．“一船秋色”由作者的感受著筆，勾勒出時(shí)令特征。一、二句表面上看純屬寫景，實(shí)際上作者欣悅之情盡在其中B．“斜陽”點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，以“細(xì)浪”說風(fēng)波驟起，和“五嶺逶迤騰細(xì)浪”所傳遞的心態(tài)有異曲同工之妙C．三、四句運(yùn)用了浪漫主義手法，把現(xiàn)實(shí)與想象、幻覺心理與天氣變化，非常和諧地描繪在一幅畫面上，增強(qiáng)了詞的藝術(shù)魅力。D．“準(zhǔn)擬”表現(xiàn)出作者內(nèi)心的愿望，即定要登上岳陽樓望洞庭湖的風(fēng)光，去聽聽“水晶宮”傳出的《霓裳》曲。（2）作者張孝祥是南宋豪放詞派的奠基人之一，本詞雖不是豪放詞的經(jīng)典之作，但其語言風(fēng)格已有豪放的特點(diǎn)（二）填空（10分）2．（10分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1），桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居》）（2）鷹擊長空，魚翔淺底，。（毛澤東《沁園春?長沙》）（3），心念舊恩。（曹操《短歌行》）（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴，？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（5）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“，”兩句描寫了當(dāng)?shù)厝嗣裢浟藨?zhàn)敗的恥辱，在侵略者的祠堂前祭祀供奉的場(chǎng)景。（6）《登高》中，從空間、時(shí)間兩方面著筆，融入了詩人異客悲秋、病勢(shì)纏綿的句子是：“，。”（7）酒向來與中國文人創(chuàng)作有密切的聯(lián)系?！赌钆珛?赤壁懷古》中，詞人借酒感懷，寄情明月，?！倍⒄撌鲱愇谋鹃喿x（9分）3．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。東漢末年，涌現(xiàn)出了一大批才華橫溢的才子，他們?yōu)橐粋€(gè)時(shí)代畫出濃墨重彩的一筆，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，為后世文學(xué)之楷模。建安時(shí)期的作品極具現(xiàn)實(shí)主義色彩，真實(shí)地反映了動(dòng)亂時(shí)期人民的生活狀態(tài)，抒發(fā)了建功立業(yè)積極進(jìn)取的時(shí)代精神，雄渾壯闊、慷慨深沉的風(fēng)格，文學(xué)史上稱之為“建安風(fēng)骨”。建安文學(xué)以“三曹”為代表。曹操所作辭賦俊極硬朗，慷慨悲涼，他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者。曹操的詩文風(fēng)格是在漢樂府的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。他的名篇《短歌行》是漢樂府的舊題，迫切希望人才都投奔到他這里，為他建立不朽功勛。整首詩極具感染力，沒有豪言壯語，是一種情感的真實(shí)流露，若出其中；星漢燦爛，氣勢(shì)開闊，有胸懷宇宙之氣，言簡意賅而又氣象萬千，清新俊朗的風(fēng)格之中難掩氣勢(shì)恢宏的傲骨，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！敝鞠蚋哌h(yuǎn)不說，這樣的作品充滿了生機(jī)，讓人讀罷也充滿希望，是俊逸永久的遒健。曹丕詩歌形式多樣，語言通俗易懂，有漢魏時(shí)期簡約清俊的風(fēng)格，也沒有利用辭賦文學(xué)進(jìn)行政治宣揚(yáng)，就是因?yàn)闊釔鄱鵁釔郏墙ò诧L(fēng)骨不可或缺的一部分。曹丕的弟弟曹植也是赫赫有名的人物，他為人熟知的《七步詩》寫道：“煮豆持作羹，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！逼卟匠稍?，雖生在王侯家，卻是個(gè)純粹的文人，所作辭賦作品最多。南朝宋文學(xué)家謝靈運(yùn)有“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗”的評(píng)價(jià)。可見曹植的文學(xué)成就達(dá)到了登峰造極的高度。“建安七子”屬于曹魏文化集團(tuán)，他們受戰(zhàn)亂影響投奔曹操，待生活安定了，文學(xué)創(chuàng)作就達(dá)到了新的境界，他們是建安作家集團(tuán)的主力和傳播者，他們得到重用，他們的才能得到施展。因此，百花齊放的文化繁榮景象?！芭钊R文章建安骨，中間小謝又清發(fā)?！边@是李白有名的兩句詩，可見后世對(duì)建安文學(xué)充滿了仰慕和欣賞之情。建安文學(xué)代表著一個(gè)時(shí)代的輝煌（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．建安文學(xué)因以“三曹”為代表，因而創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，成為后世文學(xué)的楷模。B．“建安風(fēng)骨”是指漢末建安時(shí)期的作品所具有的意境宏大、雄渾壯闊、慷慨深沉的風(fēng)格C．曹操所作辭賦具有俊極硬朗、慷慨悲涼的風(fēng)格，他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和代表者，成就最高。D．屬于曹魏文化集團(tuán)的“建安七子”，他們的創(chuàng)作因?yàn)榈玫讲苁细缸拥闹С侄呦蜉x煌。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章首段概述背景并提出本文的觀點(diǎn)：建安文學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，為后世文學(xué)之楷模。B．文章主體分別從三曹、“建安七子”角度對(duì)論點(diǎn)加以闡述，層層深入，一步一步地論證了論點(diǎn)。C．文章列舉《短歌行》《龜雖壽》等作品，來闡述曹操詩歌的內(nèi)容及其境界風(fēng)格，讓讀者信服。D．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總提觀點(diǎn)，中間從曹操、曹丕等角度分?jǐn)ⅲ?）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．真實(shí)反映動(dòng)亂時(shí)期的人民生活，抒發(fā)建功立業(yè)、積極進(jìn)取的時(shí)代精神是建安時(shí)期作品的主要內(nèi)容。B．曹操的《短歌行》表露出求賢若渴的心情，言辭質(zhì)樸，情感真摯C．曹丕詩歌特點(diǎn)是形式多樣，語言通俗易懂，沒有鴻篇大論，風(fēng)格簡約清俊。D．文章最后一段引用李白對(duì)建安文學(xué)評(píng)價(jià)的詩句，是對(duì)建安文學(xué)所取得的成就及其影響的肯定。三、文學(xué)類閱讀（18分）4．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。宋瓷碗趙蔭棠老董自以為是保定城內(nèi)的雅人。從外表看來，他那傲慢的態(tài)度及斯文的言談，在紫河套的書鋪老板和古董商人中他開一個(gè)沒字號(hào)的鋪?zhàn)?，買賣古董兼舊書，他把同行們看為粗魯無識(shí)的市儈?！昂?，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，竟然沒人敢承受，早被洋人帶到外國去了。他們不知道這管簫，就是蘇東坡《赤壁賦》所寫的那管洞簫?！彼阉恋脿N爛有光。關(guān)照女老板給他做個(gè)黃絹袋子，注視它，只此而已，不過是修身養(yǎng)性的工具，無聲倒比有聲強(qiáng)。從此，自號(hào)銅簫館主。貨歸識(shí)家，在他得了銅簫之后，接連著又得一件寶貝——鐵杖。據(jù)說這根鐵杖是明末一個(gè)老教師傳下來的，又自號(hào)“鐵杖老人”。說他將來練成了，給國家效力，因?yàn)椴├松炒糖?，可以自己干他在醉酒之后，提起筆來，寫了兩個(gè)橫幅：一個(gè)是“銅簫館主”，配了一副珂羅板印的王文治的對(duì)聯(lián)；另一個(gè)當(dāng)然是“鐵杖老人”了，兩邊配的是翁方綱所寫的對(duì)聯(lián)，仿佛是真跡。他很得意他所寫的橫幅，覺比翁王高明的多，寫字必須有英雄氣概，惟有他的字是書氣兼英雄氣。同行們看見他的字，只是發(fā)笑，因?yàn)榫邮孔顣?huì)游戲三昧的夸獎(jiǎng)他，并且贈(zèng)給他一副對(duì)聯(lián)鐵杖無情擔(dān)起千秋大道銅簫有孔吹出六和陽春“生我者父母，知我者味禪也。祝你長生，多多提拔真才如余者?！币荒曛茫麤]有再得著寶貝。他的生意便漸漸的冷落起來。所以把城外祖?zhèn)鞯奶锏刭u去了兩三畝，來維持他們夫婦的生活。說也奇怪，他的好運(yùn)真來了，他竟然得第三件寶貝——宋瓷碗。是在中秋節(jié)的前一晚上，被女老板嘟嚕的有點(diǎn)發(fā)悶，提起鐵杖緩緩地走到城隍廟街，說道：“董掌柜，我還欠你一塊錢呢！我有一個(gè)舊碗折算給你成不成？”。他點(diǎn)點(diǎn)頭，接著這個(gè)碗，無思無慮的回到家中。讓女老板給打了一盆水，又用沾布把濕水擦去，就燈光底下仔細(xì)一看“宋瓷碗！”女老板放下她的活計(jì)，趕緊跑過來問道：“宋瓷碗？真的么？”“真的！真的！”他很確定的回答他的女人。女老板聽他講究好大一會(huì)兒，很歡喜的說：“這可好了。真是像你所說的什么‘否極泰來’了?！狈驄D倆一夜沒有睡著覺，好像得了頭獎(jiǎng)一樣。第二天北京的一個(gè)古董商人到那里，老董讓他一看，他說：“的確是宋瓷，給你五百塊錢！”老董搖一搖頭，表示不賣。第三天另一個(gè)古董商人說：“我給你一千元，你賣不賣？”他仍然搖一搖頭。有這兩次的估價(jià)，紫河套的空氣頓時(shí)熱鬧起來，人們見面不談別的，聞風(fēng)而至，都想來這里買點(diǎn)便宜貨。物稀者貴，既然是保定的惟一寶貝，更可以把價(jià)錢大抬高而特抬高了。抬高到什么地步，由一千二到一千三，一千四……兩千元，當(dāng)然是無價(jià)的。”也是老董的運(yùn)氣好，在中國的古董商人沒人再問津的時(shí)候，西洋來了一幫參觀團(tuán)。其中的一個(gè)，特別由北京打火車到保定，去鑒賞這件寶貝。他看罷之后“我在古玩店的，北京聽說，兩千怨（元）（只）。我現(xiàn)在給你們四千怨。我現(xiàn)在給你們四千，四千怨，代（太）匱（貴）啦（是不是）？四千怨，好不好？買（賣），我玩路（兒）！”女老板在旁邊直給老董使眼色，但是老董照例地?fù)u一搖頭?！安毁I（賣）？代殺（太傻）啦！”西洋人負(fù)氣走了，女老板和老董吵了一架。“既是寶貝，當(dāng)然是無價(jià)的。”他仍然堅(jiān)持他的意見。京津的古董商人聽得這個(gè)消息之后，一方面生氣，一方面譏笑，第二愚人便是那個(gè)西洋鬼子。于是大家聯(lián)合起來，故意給他放出水的價(jià)錢：四千五，六千……一萬。價(jià)錢增到一萬元的時(shí)候，老董還覺得少。紫河套的空氣恢復(fù)了常態(tài)，各鋪?zhàn)尤匀毁I賣著假珍珠破瑪瑙，我們的老董的鋪?zhàn)痈渎淞?，雖然有點(diǎn)懊喪，卻仍然有幾分得意，把這第三件寶貝也保存住了。這件寶貝，并不像那兩件，隨便讓人看的，他都會(huì)驚心動(dòng)魄的起來，圍繞著柜子巡查好幾個(gè)鐘頭。“那么，你要它有什么用處呢？”味禪居士問他?！霸谖颐磕甑膲壅Q之日，我用它吃一碗壽面?！?944年10月（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說開頭介紹老董不僅酷愛收藏各類古玩，而且還是“古董商人中，實(shí)在找不出第二個(gè)”的“雅人”B.老董對(duì)書寫的“銅簫館主”“鐵杖老人”兩幅字感到滿意，認(rèn)為自己的字除了“有英雄氣概”外，書法藝術(shù)也在翁王之上。C.“生我者父母，知我者味禪也”，既表現(xiàn)出了老董對(duì)別人理解自己的愛好的激動(dòng)D.老董的第三件寶貝“宋瓷碗”的得來極具偶然：一個(gè)是順便去要欠債，一個(gè)也是隨手用碗抵債，可竟然演繹出了一個(gè)傳奇。（2）關(guān)于文中老董堅(jiān)持不賣宋瓷碗的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.面對(duì)北京來的兩個(gè)古董商人的不斷加價(jià)，老董不為所動(dòng)的根本原因是嫌價(jià)錢太低。B.老董感覺“既是寶貝，當(dāng)然是無價(jià)的”，不賣宋瓷碗C.西洋古董商將價(jià)錢出到四千元，老董照例搖頭，與第二段中留住“銅簫”情節(jié)相照應(yīng)。D.在大家故意放水將價(jià)錢增高到一萬元的時(shí)候，老董還是堅(jiān)守自己的本心，堅(jiān)持不賣。（3）小說中的老董有著與其他古董商人不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（4）小說結(jié)尾老董竟然說自己珍藏宋瓷碗只是“在我每年的壽誕之日，我用它吃一碗壽面”，出人意料但意蘊(yùn)深刻四、文言文閱讀（20分）5．（20分）?閱讀下面的文言文，完成下面小題。陶淵明，字元亮。或云潛，字淵明。潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文穎脫不群。家貧親老，起為州祭酒，不堪吏職，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之道濟(jì)謂曰賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦如此對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也”道濟(jì)饋以梁肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，書曰：“汝旦夕之費(fèi)，自給為難，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之?！惫锵ち罾舴N秣，妻子固請(qǐng)種粳，五十畝種粳。歲終，會(huì)郡遣督郵至，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。淵明嘗往廬山，于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾，使一門生二兒舁籃輿。既至，亦無連也。先是頗延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，滿手把菊，忽值弘送酒至，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，卿可去！”其真率如此。（節(jié)選自《陶淵明傳》，有刪改）【注】①秫：可作釀酒原料。（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．道濟(jì)謂曰/賢者/處世天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/B．道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世奈何/自苦如此/C．道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無道則隱有道/則至今子生/文明之世奈何/自苦如此/D．道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．三徑，原指西漢蔣詡隱居后在院里開辟的三條小路，后成了隱士住處的代稱。B．薪水，在文中指俸給，意謂供給柴水等生活上的必需費(fèi)用C．解綬，意為解下印綬，辭去官職D．情款，有情意誠摯融洽、真實(shí)情況等意思，在本文中為第一種意思。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．陶淵明被任用為州祭酒后，由于不能忍受官吏事務(wù)，不久就棄官歸家，后來衰弱生病。B．檀道濟(jì)前去看望貧困饑餓中的陶淵明，勸他在當(dāng)今盛世不應(yīng)該自己折磨自己，并饋贈(zèng)了他一些精美飯食C．陶淵明起初要把官府的公田全部都種上可以釀酒用的秫稻，在妻子兒女的堅(jiān)持下他才同意種上一小部分的粳稻。D．陶淵明曾于九月九日在屋旁菊花叢中閑坐，很久之后，滿手握著菊花，隨即就喝，喝醉才回去。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文，任真自得。②后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。（5）陶淵明喜酒，遇酒便表現(xiàn)出“真率”性情，這種“真率”性情在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡要概括。五、古詩鑒賞（18分）（一）6．（9分）閱讀下面這首詩，完成后面題目。歸園田居（其五）[晉]陶淵明悵恨獨(dú)策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只雞招近局④。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復(fù)至天旭?！咀ⅰ竣匍磺翰菽緟采钠е?。②山澗清且淺，可以濯吾足：化用《滄浪歌》中的“滄浪之水清兮，可以濯吾纓，可以濯吾足”。③漉：濾，滲。④近局：近鄰。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩歌以詩人一天耕作完回家路上和到家之后的活動(dòng)為描寫對(duì)象，展現(xiàn)了詩人回歸田園后的具體生活。B．“崎嶇歷榛曲”渲染出當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩下道路的荒涼艱難，形象地道出了詩人離開官場(chǎng)時(shí)受到的重重阻撓。C．從“漉我新熟酒，只雞招近局”兩句中可以看出詩人與近鄰農(nóng)戶相處友好、往來密切的景況。D．“歡”字下著一“來”字，自然傳神。此情此景，引得詩人怨起“夕”時(shí)短暫（2）這首詩在表達(dá)情感的方式上與《歸園田居（其一）》有相似之處。請(qǐng)結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。（二）7．（9分）閱讀下面這首詩歌節(jié)選的部分，完成下面小題。短歌行（節(jié)選）明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（1）下列對(duì)該節(jié)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．“明明”二句，作者把賢士難求比作明月無法攬取，用可望而不可即的情狀來表明求賢不得的憂思。B．“烏鵲……何枝可依？”詩人借烏鵲譏諷那些找不到寄身之地的所謂賢才，還在忙忙碌碌到處奔波。C．作者用“山不厭高”兩句比喻賢士多多益善，并以周公自比，表明自己渴望得到賢才幫助以統(tǒng)一天下的大志。D．曹操的這首《短歌行》，篇幅不長，但情調(diào)健康，其中的進(jìn)取精神給人們以鼓舞向上的力量。（2）找出運(yùn)用典故的詩句，分析典故在詩中的作用。六、語言表達(dá)（6分）8．（6分）從下列人物中，任選一個(gè)，仿照例文為之寫一首小詩。要求：體現(xiàn)出人物某方面的特點(diǎn)人物：毛澤東、郭沫若、聞一多、蘇軾、陶淵明、李白、杜甫、李清照?！纠垦┤R，你是一只云雀，銜著橄欖枝，唱著歡樂的歌；你更是一道閃電，沖破孤云與暗淡，熾熱著激情與赤膽。七、材料作文（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①《老子》有語：“我有三寶，持而保之。一曰慈，二曰儉；儉故能廣；不敢為天下先；然孫中山先生則反其道而行之，提出“敢為天下先”的口號(hào)②《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》有云：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，言做大事不拘小節(jié)③《孟子》有載：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！贝司渲械暮迫恢畾夂图沽壕癯蔀榍О倌陙硪淮嗜酥臼康淖毅?，以求信也；龍蛇之蟄，言尺蠖盡量彎曲自己的身體，是為了伸展前進(jìn)，是為了保全性命。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。以上三則材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合以上三則材料，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。

參考答案與試題解析一、舊題重做（19分）（一）1．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌語言風(fēng)格的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）D.曲解原文，“水晶宮里奏《霓裳》”一句運(yùn)用了比喻的手法，寫出了波濤聲的美妙動(dòng)聽。故選D。（2）本詞豪放之風(fēng)一方面體現(xiàn)于語言淺近平直，攝取內(nèi)容題材不受限，是典型的詩文筆法，平鋪十里風(fēng)光”直接點(diǎn)名描寫對(duì)象在戶外，突破了詞作意境婉約的局限，行文直白措辭簡易；另一方面體現(xiàn)在情感抒發(fā)上，上片的“波神留我看斜陽，講天氣乍變，但詞人并未因此沮喪，樂觀豪邁不言而喻，明明是無可奈何的停船處境，充分體現(xiàn)了他在迫不得已的情況下“露宿”時(shí)的豁達(dá)胸襟。想象奇妙?！安ㄉ窳粑铱葱标?，放起魚鱗般的波紋，馳騁想象，照應(yīng)“波神”，輕打著木船，就像是水族們演奏的《霓裳羽衣曲》。答案：（1）D（2）張孝祥的語言風(fēng)格已呈現(xiàn)豪放的特點(diǎn)：①描景境界開闊。“十里”寫出湖面寬廣，寫出了水光山色，場(chǎng)景開闊。②抒情積極豪放。詞中作者用積極樂觀，抒發(fā)了一種曠達(dá)豪邁之情。（或答出作者有堅(jiān)定的信念準(zhǔn)能登上岳陽樓賞洞庭湖美景的豪邁之氣也可）③運(yùn)用奇妙的想象，詞人將大風(fēng)所阻想象為“波神”留他賞夕陽，想象成龍宮里奏響的《霓裳》曲。譯文：滿載著一船的秋色，行駛在廣闊平展的江面上，吹起鱗鱗波浪，讓我再不能行往遠(yuǎn)方。如果明日風(fēng)向回轉(zhuǎn)，天氣變好？陣陣波濤聲好似龍宮中奏演的《霓裳羽衣曲》。賞析：《西江月?阻風(fēng)山峰下》上片寫行船遇風(fēng)受阻，泊舟山下的所見與感受?！皾M載一船秋色，平鋪十里湖光，寫風(fēng)尚未起時(shí)的風(fēng)光，勾勒出時(shí)令特征，可以想見，萬物生機(jī)勃勃，結(jié)果的果實(shí)累累。這兩個(gè)對(duì)偶句用“滿載”和“平鋪”相對(duì)，前句說美麗的秋景盡收眼底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。水光山色，船上人心曠神怡。此二句純屬寫景，即所謂景中有情。“波神”二句說，水神有意留住我觀看夕陽西下的美麗景色。這是寫的天氣咋變，也是變天的前兆，采取應(yīng)急措施，“鱗鱗細(xì)浪”過后。這兩句以幽默的手法寫航船遇風(fēng)受阻被迫停泊的情景。用“斜陽”點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，要起風(fēng)?！段鹘?阻風(fēng)山峰下》下片寫停船后作者的心里活動(dòng)?！懊魅诊L(fēng)回更好”，天氣變好?！敖裣端藓畏粒q言“有什么關(guān)系呢”，但也表現(xiàn)了他在迫不得已的情況下“露宿”時(shí)的曠達(dá)胸襟，“水晶宮”；“霓裳”，一支大型歌舞曲的名字，奇特的想象油然而生。龍宮既然奏歡慶之樂，航船正常前進(jìn)，尾句設(shè)想。《西江月?阻風(fēng)山峰下》寫航船遇風(fēng)受阻的情景，寫景，乃至對(duì)“明日”的設(shè)想，無半點(diǎn)沮喪之處，讀來只覺作者張孝祥對(duì)山水無限熱愛，這是此詞的特色。【點(diǎn)評(píng)】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。（二）填空（10分）2．【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）榆柳蔭后檐（重點(diǎn)字：蔭）（2）萬類霜天競自由（重點(diǎn)字：競）（3）契闊談讌（重點(diǎn)字：讌）（4）使我不得開心顏（重點(diǎn)字：顏）（5）佛貍祠下一片神鴉社鼓（重點(diǎn)字：祠）（6）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（重點(diǎn)字：作）（7）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（重點(diǎn)字：酹）【點(diǎn)評(píng)】《夢(mèng)游天姥吟留別》名句輯錄：1.《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。2.古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中：湖月照我影，送我至剡溪。3.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩句“霄為衣兮風(fēng)為馬”和“虎鼓瑟兮鸞回車”令人嘆為觀止。4.蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》流露出消極情緒：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：世間行樂亦如此，古來萬事東流水。5.李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫了著名詩人謝靈運(yùn)住過的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。6.李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中“半壁見海日，空中聞天雞”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。二、論述類文本閱讀（9分）3．【分析】（1）本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，尋找細(xì)微的差別。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。（3）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。【解答】（1）A.“因以‘三曹’為代表”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，他們?yōu)橐粋€(gè)時(shí)代畫出濃墨重彩的一筆。B.正確。C.“成就最高”錯(cuò)，依據(jù)第四段“七步成詩，雖生在王侯家，所以他的文學(xué)成就最高，文學(xué)成就最高的是曹植。D.“因?yàn)榈玫讲苁细缸拥闹С帧鼻馕囊?，文中第五段說的是“受曹魏寬松的文化政策影響”。故選：B。（2）B.“層層深入，一步一步地論證了論點(diǎn)”錯(cuò)誤，不是“層層深入”的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，也不能說是“一步一步地論證了論點(diǎn)”。故選：B。（3）C.“曹丕詩歌特點(diǎn)是”“沒有鴻篇大論，不做政治宣傳”錯(cuò)誤，語言通俗易懂，他的詩賦沒有鴻篇大論，就是因?yàn)闊釔鄱鵁釔郏墙ò诧L(fēng)骨不可或缺的一部分”來看，不做政治宣傳”的應(yīng)是曹丕詩賦的特點(diǎn)而不是“詩歌”。故選：C。答案：（1）B（2）B（3）C【點(diǎn)評(píng)】解答論述類文本的選擇題，基本方法是排除法，但還要用好“比對(duì)法”，“比對(duì)法”就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。三、文學(xué)類閱讀（18分）4．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說中人物形象的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合對(duì)人物的相關(guān)描寫進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說結(jié)尾意蘊(yùn)的分析能力。答題時(shí)要結(jié)合文本讀懂結(jié)尾的內(nèi)容，結(jié)合文本具體分析。【解答】（1）B.“書法藝術(shù)也在翁王之上”理解錯(cuò)誤。原文為“他很得意他所寫的橫幅，寫字必須有英雄氣概，惟有他的字是書氣兼英雄氣”，老董只是認(rèn)為“翁王的字太庸俗了”，并不是認(rèn)為自己書法藝術(shù)也在翁王之上。故選：B。（2）A.“老董不為所動(dòng)的根本原因是嫌價(jià)錢太低”理解錯(cuò)誤。通過閱讀小說可知，宋瓷碗的價(jià)值不在于錢。在老董看來，是精神的寄托。故選：A。（3）對(duì)于老董與其他古董商人不同的特點(diǎn)，可以從以下幾點(diǎn)分析：從小說中“從外表看來，他那傲慢的態(tài)度及斯文的言談，實(shí)在找不出第二個(gè)”“他把同行們看為椎魯無識(shí)的市儈，他們懂得什么，覺比翁王高明的多，翁王的字太庸俗了，董先生頗為自負(fù)，認(rèn)為著名書法家王文治和翁方綱的字不如自己的字有英雄氣。從小說中“由一千到一千二，由一千二到一千三，老董只是搖頭”“于是大家聯(lián)合起來，五千。價(jià)錢增到一萬元的時(shí)候，古董商本是以掙錢為務(wù)，他不為高價(jià)所惑，可見其看淡錢財(cái)。從“既是寶貝，當(dāng)然是無價(jià)的，你要它有什么用處呢?！谖颐磕甑膲壅Q之日?！钡葍?nèi)容可以看出。他認(rèn)為宋瓷碗所代表的中國文化是無價(jià)的。（4）“在我每年的壽誕之日，我用它吃一碗壽面，老董的這一回答看似有些“無厘頭”。從小說的開頭“老董自以為是保定城內(nèi)的雅人，他那傲慢的態(tài)度及斯文的言談，實(shí)在找不出第二個(gè)”“他開一個(gè)沒字號(hào)的鋪?zhàn)?，他把同行們看為椎魯無識(shí)的市儈”“他很得意他所寫的橫幅，寫字必須有英雄氣概，惟有他的字是書氣兼英雄氣，只是發(fā)笑，從這些情節(jié)可以看出，而此處以一個(gè)“不群”的回答進(jìn)一步顯示老董為人行事之“不群”。在壽誕之日吃面既是一件普通的事，又是一件隆重的事，既體現(xiàn)出老董對(duì)宋瓷碗的看重，將其融入了自己的生活。所以他“在我每年的壽誕之日，暗示出他一再拒絕出售宋瓷碗之舉給出了含蓄的解釋。答案：（1）B（2）A（3）①自負(fù)。他認(rèn)為同行都是粗魯無識(shí)的市儈。②看淡錢財(cái)，他不為所動(dòng)。③對(duì)于祖國文化有著發(fā)自內(nèi)心的愛，所以拒絕賣宋瓷碗。（4）①以一個(gè)“不群”的回答進(jìn)一步顯示老董為人行事之“不群”。②以“吃面”之說暗示老董與自己心愛古玩之間的心靈相依?！军c(diǎn)評(píng)】如何分析小說的人物形象：1.理清故事情節(jié)。2.了解作者及寫作背景。3.分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境。4.對(duì)小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界進(jìn)行分析。5.分析小說中各類人物之間的聯(lián)系。6.更深層次地了解人物形象。四、文言文閱讀（20分）5．【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答。【解答】（1）句意：檀道濟(jì)說：“賢能的人處世，朝廷無道就隱居，如今你生在開明盛事？”“處世”作“賢者”的謂語，故“賢者處世”的中間不能斷開；“天下無道則隱”中“天下”為“朝廷”之意，作“無道”的主語，排除BC。故選D。（2）B.“薪水，在文中指俸給……相當(dāng)于生活費(fèi)用”錯(cuò)，在文中指打柴汲水。故選B。（3）B.“揮手離開”錯(cuò)。文中意思是“陶淵明揮手讓檀道濟(jì)離開”。故選B。（4）①“高趣”，高雅的志趣，寫文章，任性率真，學(xué)識(shí)廣博，聰穎灑脫，任性率真。②“為”，擔(dān)任，每天，到，前往，兼詞。譯文：后來任始安郡太守，每天都到陶淵明那里喝酒。（5）由原文“延之臨去……稍就取酒”可見，陶淵明朋友贈(zèng)錢；由原文“嘗九月九日出宅邊菊叢中坐……醉而歸”可見，陶淵明遇酒便酌；由原文“淵明不解音律……輒撫弄以寄其意”可見，陶淵明不曉音律；由原文“貴賤造之者……便語客‘我醉欲眠，卿可去，陶淵明設(shè)酒待客。答案：（1）D（2）B（3）B（4）①陶淵明少年時(shí)就有高雅的志趣，學(xué)識(shí)廣博，聰穎灑脫，任性率真。②后來任始安郡太守，經(jīng)過潯陽。（5）①朋友贈(zèng)錢，悉送酒家，醉酒而歸，酒酣輒奏，酒醉遣客。參考譯文：陶淵明。有人說他叫陶潛。潯陽柴桑人，學(xué)識(shí)廣博，聰穎灑脫，任性率真。家境貧困，被起用任命為州祭酒，不久自己棄官回家了，他也不去就任，自謀生計(jì)。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他。檀道濟(jì)說：“賢能的人處世，政治開明就出來做官，為什么自己如此糟踐自己呢，我的志向沒那么高，他卻揮手讓檀道濟(jì)離開、建威參軍，換取歸隱生活的費(fèi)用？”當(dāng)政者聽說后。他不讓家眷跟隨，寫信說：“你每天的生活費(fèi)用，現(xiàn)在派給你一個(gè)傭人。他也是人家父母的兒子。”陶淵明讓把官府的公田全都種上（可以釀酒的）秫稻、兒女堅(jiān)持要求種粳稻，五十畝種粳稻，恰逢州郡派督郵到彭澤縣?！碧諟Y明感嘆說：“我怎么能為了五斗米！”當(dāng)天就解下印綬，寫了一篇《歸去來》，未能找到機(jī)會(huì)，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之帶著酒具。陶淵明腳上有病。到了以后。不一會(huì)兒王弘到了。起初顏延之擔(dān)任劉柳后軍功曹，后來任始安郡太守，每天都到陶淵明那里喝酒，都要暢飲直到喝醉，整天都等不到他，留下兩萬錢給陶淵明，以便一來就能喝酒，很久之后，忽然趕上王弘送酒來了，喝醉才回去，卻保存了一張無弦琴，總是彈撥一番來抒發(fā)情懷，只要有酒就招待他們，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺?！彼恼嬲\直率達(dá)到這種地步?！军c(diǎn)評(píng)】文言翻譯的基本方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。五、古詩鑒賞（18分）（一）6．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。抒發(fā)情感有直抒胸臆和間接抒情，間接抒情則包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借事抒情等。【解答】（1）B.“形象地道出了詩人離開官場(chǎng)時(shí)受到的重重阻撓”理解不當(dāng)。“崎嶇歷榛曲”，荒蕪曲折，透露出時(shí)代特定背景的影像。故選B。（2）本詩第一句“悵恨獨(dú)策還”獨(dú)自悵然拄杖還家，很明顯“悵恨”是直抒胸臆，性本愛丘山”從小沒有適應(yīng)世俗的情趣，直接表達(dá)詩人對(duì)世俗的厭惡以及對(duì)自然的熱愛。本詩第三句是寫景，“山澗清且淺”山澗流水清澈見底；《歸園田居（其一）》“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”描寫田園風(fēng)光的美好動(dòng)人。本詩第五至八句是寫事，“漉我新熟酒，日入室中暗，烹雞一只款待鄰里，點(diǎn)燃荊柴把燭代替，是借事抒情，抒發(fā)歸隱田園之后的閑適自得。答案：（1）B（2）①直抒胸臆?！皭澓蕺?dú)策還”，孤獨(dú)無伴，難免悵然生恨。頷聯(lián)寫“山澗”清淺正是詩人坦然自適心態(tài)的自然流露?！靶率炀啤薄罢薪帧薄按鳡T”這些生活小事表現(xiàn)了詩人的瀟灑自如和自得其樂。譯文：獨(dú)自悵然拄杖還家。山澗流水清澈見底。濾好家中新釀美酒。太陽落山室內(nèi)昏暗。興致正高怨恨夜短。賞析：這是《歸園田居》組詩的第五篇。它以一天耕作完畢之后，來反映“歸園田居”后的另一個(gè)生活側(cè)面。全詩可分做兩層。前四句為第一層?！皭澓蕺?dú)策還，崎嶇歷榛曲，獨(dú)自一個(gè)人手持扶杖，轉(zhuǎn)回家去，荒蕪曲折，他辛苦勞作一天，只身奔家。就深層涵意說，那么，實(shí)具反襯下文歡快欣然的作用，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的開端“悵恨”，人生終當(dāng)歸于空無的感嘆而來，透露出時(shí)代特定背景的影象?！吧綕厩迩覝\，可以濯吾足，洗洗沾染塵埃的雙腳，也就隨之一洗而光。這兩句一掃“悵恨”之意，正是坦然自適心態(tài)的自然流露?！翱梢藻嶙恪币痪洌柙唬骸皽胬酥遒?；滄浪之水濁兮。原是借滄浪之水的清濁為比興，時(shí)濁則隱的意思，依舊用來“濯我足”、與自然相得相洽的質(zhì)性。最后六句為第二層，全力敘述歸家之后的一些活動(dòng)?！颁跷倚率炀疲浑u招近局，去濁存清飲用，同桌共飲，真是快慰無比，描畫出了隱逸詩人之宗的陶淵明。他依躬耕壟畝維生，山珍海味，自飼之家雞，共酌共飲。從中亦可見，相處友善?！叭杖胧抑邪担G薪代明燭，日落西山，于是索興燃起根根荊草權(quán)當(dāng)明燭，自得其樂表現(xiàn)出來。“歡來苦夕短，已復(fù)至天旭，在“歡”字下著一“來”字。黃文煥便又稱“‘來’字下得奇”，引得詩人競怨起“夕”時(shí)短暫。那就索性不理時(shí)間的早晚?！耙褟?fù)至天旭”，方肯做罷，抒其胸中超然之情。此篇在組詩中，取材獨(dú)特，亦非陳述勞動(dòng)狀況，相當(dāng)于今天所謂“八小時(shí)以外”的業(yè)余生活為內(nèi)容。其視角新穎，與前四首連讀?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。（二）7．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌相關(guān)表達(dá)技巧及其作用的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，找出相關(guān)詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）B．“借烏鵲譏諷那些找不到寄身之地的所謂賢才，這幾句的大意是說，但哪里才是他們可靠的寄身之所呢，與我一起共同創(chuàng)建豐功偉業(yè)。故選B。（2）“山不厭高，海不厭深”，大海不棄涓流才見壯闊，語出《管子?形勢(shì)解》：“海不辭水；山不辭土石；明主不厭人；士不厭學(xué)?！北磉_(dá)了詩人希望盡可能多地接納人才的心情?！爸芄虏?，天下歸心”，愿天下的英杰真心歸順于我。出自《史記?魯周公世家》，表明自己會(huì)像周公那樣殷勤接待人才。答案：（1）B（2）①“山不厭高，海不厭深”出自《管子?形勢(shì)解》。②“周公吐哺，天下歸心”出自《史記?魯周公世家》，表明自己渴望求賢以統(tǒng)一天下的宏圖大志。譯文：當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時(shí)候可以摘取呢；心中深深的憂思，噴涌而出不能停止。遠(yuǎn)方賓客穿越縱橫交錯(cuò)的田路，屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，重溫那往日的恩情。月光明亮星光稀疏，一群尋巢喜鵲向南飛去。繞樹飛了幾周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士，愿天下的英杰真心歸順于我。賞析：這首《短歌行》的主題非常明確，就是作者求賢若渴。曹操在其政治活動(dòng)中，打擊反動(dòng)的世襲豪強(qiáng)勢(shì)力，為此而先后發(fā)布了“求賢令”“舉士令”“求逸才令”等、又正因?yàn)檫\(yùn)用了詩歌的形式，所以就能起到獨(dú)特的感染作用，配合了他所頒發(fā)的政令。全詩分為四節(jié)，逐而一一分析。第一節(jié)主要抒寫了詩人對(duì)人生苦短的憂嘆。第一節(jié)中有兩處都提到了“酒”，多受到魏晉詩人的喜好，或是悲傷。本詩中。第一節(jié)最后一句“何以解憂?！逼渲小岸趴怠毕鄠靼l(fā)明釀酒的人。其中我們?nèi)绾稳ダ斫庠娙诉@種人生苦短的憂嘆呢，目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)而不得，因而發(fā)出人生苦短的憂嘆。第二節(jié)情味更加纏綿深長了?！扒嗲唷倍湓瓉硎恰对娊?jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的話，其中第一章的四句是：“青青子衿?？v我不往？”（你那青青的衣領(lǐng)啊。雖然我不能去找你？）曹操在這里引用這首詩，這實(shí)在是太巧妙了，悠悠我心”；但更重要的是他所省掉的兩句話：“縱我不往？”曹操由于事實(shí)上不可能一個(gè)一個(gè)地去找那些“賢才”，你們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)來投奔我呢，他那“求才”的用心實(shí)在是太周到了。而這感人力量正體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作的政治性與藝術(shù)性的結(jié)合，在《求賢令》之類的文件中當(dāng)然無法盡情表達(dá)，就能抒發(fā)政治文件所不能抒發(fā)的感情。緊接著他又引用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中的四句，意思是說只要你們到我這里來，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的，因?yàn)椴懿偎鶎懙氖窃?，這就是“婉而多諷”的表現(xiàn)方法，“但為君故”這個(gè)“君”字。本來在《詩經(jīng)》中；而在這里則具有了廣泛的意義：在當(dāng)時(shí)凡是讀到曹操此詩的“賢士”。正因?yàn)檫@樣，才會(huì)起到巨大的社會(huì)作用。第三節(jié)是對(duì)以上十六句的強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)。以上十六句主要講了兩個(gè)意思，又表示要待賢以禮，這可以說是全詩中的兩個(gè)“主題旋律”。前四句又在講憂愁；后四句講“賢才”到來。表面看來，但實(shí)際上由于“主題旋律”的復(fù)現(xiàn)和變奏、反復(fù)詠嘆之致。再從表達(dá)詩的文學(xué)主題來看，而是含有深意的，我們也合作得很融洽，我仍在為求賢而發(fā)愁。天上的明月常在運(yùn)行，“晉樂所奏”的《短歌行》正作“輟”；高中課本中“掇”的解釋為：拾取。何時(shí)可掇：什么時(shí)候可以摘取呢），我的求賢之思也是不會(huì)斷絕的，因?yàn)椴懿俨粩嘣谘訑埲瞬牛克圆懿僭谶@里進(jìn)一步表示，人們也就不必要有什么顧慮。關(guān)于這一點(diǎn)作者在下文還要有更加明確的表示，起到過渡與襯墊的作用。第四節(jié)求賢如渴的思想感情進(jìn)一步加深?！霸旅鳌彼木浼仁菧?zhǔn)確而形象的寫景筆墨。清人沈德潛《古詩源》中說：“月明星稀四句。”實(shí)際上是說那些猶豫不決的人才。詩人以烏鴉繞樹，不要三心二意，趕緊到我這邊來，明明白白披肝瀝膽，點(diǎn)明了全詩的主旨，據(jù)說周公自言：“吾文王之子，成王之叔父也，吾于天下亦不輕矣，一飯三吐哺?！边@話似也表達(dá)詩人心情?？偲饋碚f，《短歌行》正像曹操的其它詩作如《蒿里行》《對(duì)酒》《苦寒行》等一樣，主要是為曹操當(dāng)時(shí)所實(shí)行的政治路線和政治策略服務(wù)的，全詩充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長，來達(dá)到寓理于情。在曹操的時(shí)代，這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)顯然是值得借鑒的，所以他對(duì)“求賢”這一主題所作的高度藝術(shù)化的表現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。六、語言表達(dá)（6分）8．【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。答題時(shí)要讀懂