2024屆浙江省臺(tái)州市高三下學(xué)期二模語文試題及答案

臺(tái)州市2024屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題語文04.10一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“出塞情境構(gòu)成全詩的核心，發(fā)揮著重要的藝術(shù)空間開掘功能?！罢髋畛鰸h塞被打破，兩種相反相成的心理交互作用。一種是“胡天”所帶來的新奇感、自由感和欣喜感，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“在很大層面上是這種生命體驗(yàn)的符號(hào)化。空間的超越?！ぐ喑瑐鳌肪驼宫F(xiàn)了班超的這一抱負(fù)，他曾輟業(yè)投筆嘆曰：“如果將·“《后漢書·班超傳》言“超自以久在絕域，年老思土，向皇帝上疏懇求回歸故里，“臣超犬馬齒殲，?？帜晁?，奄忽僵仆，孤魂棄捐，陳說自己生命之脆弱和返回中原心理之迫切。這一點(diǎn)，游俠“少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂，在異族入侵時(shí)，他挺身而出，“邊城多警急，虜由此可見，效命邊疆建功立業(yè)的意識(shí)是中國(guó)古典詩歌的一個(gè)重要主題。映了其共同體的整體利益，這就是塞上意象愛國(guó)精神審美意蘊(yùn)的基源。材料二：有可能喚起強(qiáng)烈意象的特性。又是哪些因素導(dǎo)致了邊塞詩的意象及其分野呢？的意象正是這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。的身心留下了不可治愈的創(chuàng)傷。在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，詩人們對(duì)此環(huán)境更有難以自遣的不適與恐怖?！鞍坠且庀螅俺罱^“他者烈。邊塞詩的意象分野正是上述諸要素空間耦合的不平衡性所導(dǎo)致的。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中原士子對(duì)“漢塞”的體驗(yàn)是復(fù)雜的，出塞時(shí)，既有塞外的新奇感、自由感、欣喜感，又有異域的孤獨(dú)感、焦灼感。B.班超和陳涉都有強(qiáng)烈的功業(yè)意識(shí)，不甘平庸，但班超有明確的努力方向，有自己仰慕的先賢。C.河隴地區(qū)是不同時(shí)期民族遷徒融合的舞臺(tái)，也是歷代中原王朝與邊疆少數(shù)民族政權(quán)攻戰(zhàn)爭(zhēng)奪的橋頭堡，這一現(xiàn)實(shí)在詩人們的意象里有所反映。D.黃土高原與關(guān)中平原環(huán)境的反差強(qiáng)烈地沖擊著詩人們的視覺，戰(zhàn)爭(zhēng)更給他們留下了不適與恐怖等身心創(chuàng)傷。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.班超暮年表現(xiàn)出強(qiáng)烈的返鄉(xiāng)意愿，展現(xiàn)出成就功業(yè)和久滯不歸的矛盾，表明其生命激情消退和愛國(guó)意識(shí)衰竭。B.曹植《白馬篇》塑造了挺身而出、效命邊疆的游俠形象，其揚(yáng)名異域意識(shí)是中國(guó)古典詩歌此類主題的首創(chuàng)。C.邊塞詩的主體是農(nóng)耕族群的知識(shí)分子，從其整體利益出發(fā)，必然在藝術(shù)作品中肯定和頌揚(yáng)農(nóng)耕群體的斗爭(zhēng)行動(dòng)。D.士人們別有用心，用夸張手法對(duì)西北邊塞環(huán)境的苦寒作了強(qiáng)化和渲染，一定程度上為后來者的文學(xué)創(chuàng)作定下了基調(diào)。3.3分A.在審美意境上，盛唐鐘聲往往與長(zhǎng)空朗月碧水蒼山同在，而與晚唐鐘聲相伴的常常是夕陽黃昏落葉秋風(fēng)——“王粲不知多少恨，夕陽吟斷一聲鐘。B.《雨巷》讓人聯(lián)想到古詩詞里表達(dá)愛戀與相思的傳統(tǒng)意象——細(xì)雨，如“丁香空結(jié)雨中愁”“無邊絲雨細(xì)如愁，哀婉的“細(xì)雨”飄進(jìn)了現(xiàn)代詩歌。C.司空曙“雨中黃葉樹，燈下白頭人”妙處在于“黃葉一雨一秋一燈”意象的組合，雖然白居易也有“樹一秋一人”的情境，但缺少“燈光一黃葉”的對(duì)比效果。D.“同做逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟，比陸上的別離詩更具光彩與魁力。4.4分）5.徐悲鴻有一名聯(lián)“白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南，其中“江南”與“塞上”構(gòu)成南北文學(xué)“江南6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。尋找烏布隆馬良質(zhì)與做工，還能準(zhǔn)確說出多種巖石的形成年代，甚至礦物組成。的幸運(yùn)石。二舅說，他是在給人壘豬圖時(shí)發(fā)現(xiàn)這塊石碑的，翻遍所有石頭，也沒發(fā)現(xiàn)另一半。么，比如它的第一行“三年甲子酉君子勛績(jī)，最完整的在最后一行，“豎石訖成表言烏布隆如律斗出。二舅抱著石碑詢遍文物局文化館，也沒人看出究竟，一名老書法家對(duì)他說，是一塊銘碑，屬于隸書，烏布隆像是個(gè)名字，有邊疆少數(shù)民族風(fēng)格?！捌饓雅R烏布隆帖展覽結(jié)束，二舅領(lǐng)回作品和入展證書，臨帖臨得更加勤快，父親經(jīng)常讓我給二舅送去舊報(bào)紙，“你相信心靈感應(yīng)嗎？我不置可否地看著他，見我沒有回應(yīng)，他接著“上周一，中午，光線正好，所有玻璃窗上面都有陽光，我正要回家，經(jīng)過石碑，就這么我能聽到更多，說不定，嗯……我就能得到烏布隆的信息了?！泵靼锥艘プ鍪裁础！澳闶且フ覟醪悸?？”我說。二舅看了一眼手機(jī)，說：“沒錯(cuò)?！敝性蔷o密聯(lián)系在一起的孿生名詞。字桌對(duì)面墻上掛著的那幅拓本也被摘走了，猜想二舅隨身帶著，方便路上練字。表面時(shí)，他有多渴望再一次經(jīng)歷心靈感應(yīng)，傾聽石碑的訴說?！厣铣缘搅搜t色的西瓜，多次與密林中滄桑斑駁的古塔合照，還在神秘的懸棺下仰望。這一次，皮卡車載著二舅一路北上，車轍沿著黃色大地往前，車身發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曧?，形高山，一眼望不到頂。等到天亮，二舅才發(fā)現(xiàn)那些圓形高山是一座座酣睡著的活火山。有了燈光，路變得明朗起來，二舅的心情得以放松，背部倚靠在座椅上，甚至想停下車，——在頭頂上方，面上的亮點(diǎn)比以前更加清晰。“我空。”（本文有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.玉石收集者甚多，然而有些動(dòng)機(jī)不純，并不具備專業(yè)素養(yǎng)，二舅的生意成功得益于他出眾的知識(shí)儲(chǔ)備和修養(yǎng)。B.“趙起壯和烏布隆“孿生名詞為，隱含著嘲諷和譏笑。C.文中對(duì)“心靈感應(yīng)”的描述，充滿了神秘色彩，展現(xiàn)了二舅對(duì)石碑研究的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)他追尋真相的強(qiáng)烈欲望。D.二舅從玉石店抽身，踏上“尋找烏布隆”的旅程，并在旅程中發(fā)現(xiàn)奇特的景觀，獲得了一次心靈升華的機(jī)會(huì)。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“烏布隆閱讀成了一個(gè)解謎過程，充滿趣味和期待。B.作為敘事人的“我，承擔(dān)了重要的敘事功能，“我”是觀察者和見證者，深化了作品的主題，推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。C.文中“難堪的路面”段的環(huán)境描寫，用了比喻手法，既表明旅途的艱難，又和下文發(fā)現(xiàn)星河的歡愉形成鮮明的反差。D.文章結(jié)尾進(jìn)行了浪漫主義式的收束，星星和石頭的重疊，使得小說在整體風(fēng)格上多了一層理想主義的色彩。8.“烏布隆”4分）9.“未知·生命·星空“現(xiàn)實(shí)·魔幻6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面10～14題。材料一：怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳?！叭孀?，下取履！良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。良因怪之，跪曰：“諾。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？去，曰：“后五日早會(huì)。五日雞鳴，良往，父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來?！蔽迦?，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟唬骸白x此則為王者師矣。”旦日視其書，乃《太公兵法》也。不省。良曰：“沛公殆天授?！保ü?jié)選自《史記·材料二：匹夫斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義；而世不察，以為鬼物，亦已過矣。且其意不在書。一擊之間。當(dāng)此之時(shí)，子房之不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦危矣。千金之子，不死于盜賊①，所忍也，然后可以就大事，故曰:“孺子可教也?！鼻曳蛴袌?bào)人之志，而不能下人者，是匹夫以為子房才有余而憂其度量之不足故深折其少年剛銳之氣使之忍小忿而就大謀。以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也。［注］①不死于盜賊：不會(huì)死在和賊的拼搏上。②伊尹、太公：伊尹輔佐湯建立商朝。呂尚（即太公望）是周武王的開國(guó)大臣。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給13分）以為子房A才有余B而C憂其度D量E之不足F故深折其G少年剛銳之氣H使之忍小忿而就大謀。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“不省意思是不領(lǐng)悟、不明白；“挾持解釋為秉持、操持、具有，“所挾持者甚大”指心中的抱負(fù)遠(yuǎn)大。B.“目，意思是注視，與“范增數(shù)目項(xiàng)王”“為其老，強(qiáng)忍，下取履”中的“目”“下”在詞類用法上相同。C.“雞鳴”指早上1點(diǎn)到3點(diǎn)，與“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息”中“雞鳴”詞意相同，文中的“平明”也指不同的時(shí)辰。D.“匹夫“匹夫份，要么批評(píng)其行事魯莽。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在秦滅韓后，張良雇傭大力士，在秦始皇出游的途中擊殺秦始皇，失敗后變更姓名，逃亡下邳。秦始皇因此次刺殺大怒，在全國(guó)抓捕刺客。B.張良對(duì)老父的態(tài)度不斷變化，從因老父的無禮想毆打他，到因老父年老又強(qiáng)自忍耐，再到“大驚”“大怪，形象地展現(xiàn)了張良對(duì)老父認(rèn)識(shí)的改變。C.蘇軾認(rèn)為世人把老父看作鬼怪一類是不正確的，老父有可能是當(dāng)時(shí)隱居的君子，故意做出奇特的行為，來磨煉張良的耐性，其用意不在授兵法。D.蘇軾指出古代的豪杰之士必有過人之處，具有面對(duì)突發(fā)事件從容不驚、無故受辱也不生氣的品質(zhì)，認(rèn)為伊尹、太公、荊軻、聶政便是此類豪杰之士。13.8分）（14分）（24分）14.蘇軾在材料二中針對(duì)材料一的不同事例分別發(fā)表了自己的議論。請(qǐng)仿照下面的例子，概括3分）例：材料一張良感嘆與劉邦關(guān)系融洽——材料二張良的忍耐性格對(duì)劉邦有影響。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詞，完成15～16題。攤破浣溪沙李璟菡萏①香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光②共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢(mèng)回雞塞③遠(yuǎn)，小樓吹徹④玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。憶余杭·長(zhǎng)憶孤山潘閬⑤長(zhǎng)憶孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖開。輕棹去還來。芰荷香噴連云閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣。空役夢(mèng)魂飛。徹：把所有曲子吹過一遍。⑤潘閬（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。15.下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李詞“銷”“殘”寫出了荷花荷葉的特點(diǎn)，營(yíng)造了一種凄清冷寂的環(huán)境氛圍，奠定了傷感的情感基調(diào)。B.李詞中“倚欄桿“吹徹”相呼應(yīng)。C.潘詞以孤山為圓心，以西湖為圓周，構(gòu)成一幅由圓心向四周流動(dòng)、擴(kuò)散的圖畫，展示了環(huán)境的清靜、幽美。D.兩首詞中的荷花意象處于不同季節(jié)，各具特點(diǎn)，表達(dá)的情感也有所不同，都運(yùn)用了托物言志的手法。16.兩首詞都出現(xiàn)了“夢(mèng)”字，分析兩首詞中“夢(mèng)”6分）（三）名篇名句默寫（6分）17.6分）（1“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史，化用了《阿房宮賦》的“，。（2）李白托月寄情，以“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句寫人隔兩地，難以相從，而月照中天，可隨君行；張若虛《春江花月夜》中“，”兩句與之有異曲同工之妙。（3）古人寫詩文時(shí)常常使用借代手法，使所寫內(nèi)容生動(dòng)形象，增添作品的感染力。如?！?，三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題?！捌迫κ艿侥贻p人的喜愛，人們穿戴它們走在街上很是養(yǎng)眼，也讓城市有了古今交相輝映的“穿越感。很多城市地鐵、景區(qū)歡迎人們穿著漢服，有些地鐵甚至可以免費(fèi)搭乘，這說明往往會(huì)在社會(huì)中營(yíng)造相應(yīng)的文化氛圍和文化空間。A——這個(gè)城市是不是能包容多元際舉措，_B_，可以是頭上簪的一圈花環(huán)，可以是身上穿的新中式服飾，也可以是圍爐煮的一壺茶……總而言之是要變得“具體可感，人們才會(huì)在真實(shí)體驗(yàn)中感受到文化自信。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過154分）AB19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。6分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題?！拔倚睦镉忻突⒓?xì)嗅薔薇?！凹?xì)嗅”剛剛象征著兩者的關(guān)系，兩者的調(diào)和與統(tǒng)一。原來人性含有兩面：其一如蒼鷹，如飛瀑，如怒馬；其一如夜鶯，如靜池，如馴羊。所謂“大江東去”和“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢瑢?shí)際上每個(gè)人多多少少都兼有（①）和（②）這兩種氣質(zhì)，只是比例不同而已。“我心里有猛虎細(xì)嗅薔薇。能含蘊(yùn)耿介拔俗的志士胸懷，才能做到孟郊所謂的“鏡破不改光，蘭死不改香！同時(shí)人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽，體貼入微；有薔薇才能看到蒼蠅搓腳，蜘蛛吐絲，春草萌芽；有薔薇才能做到“一沙一世界，一花一天國(guó)。在人性的國(guó)度里，一只真正的猛虎應(yīng)該能充分，20.2分）①②21.4分）22.文中畫線的語句能否修改成“其一如蒼鷹、飛瀑、怒馬，其一如夜鶯、靜池、馴羊”？說4分）四、寫作（60分）23.60分）正如《尋找烏布隆》一文的二舅一樣，我們?cè)谏幸矔?huì)遇到未知，無論生命怎么發(fā)展，數(shù)的歡樂和幸福，然而卻毫無例外地都潛伏著、存在著無窮無盡的未知數(shù)。但正是有了這些未知數(shù)，我們才能不停地渴望和不斷地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圓滿的生命結(jié)局。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。信息；不少于800字。1.D（原文““這巨大的落差”不是“黃土高原與關(guān)中平原環(huán)境的反差2.C（A.“愛國(guó)意識(shí)衰竭文中并無此意。B.“揚(yáng)名異域意識(shí)在文學(xué)作品中也得到了呼應(yīng)D.原文“文學(xué)意象發(fā)展的歷史積淀所致的先入為主的心理預(yù)期，為后來者的文學(xué)創(chuàng)作定下了基調(diào)3.B（B.說明意象的傳承性。A.側(cè)重意象的內(nèi)涵變化。C.談?wù)撘庀蠼M合的特殊效果。D.突出詩1點(diǎn)1分，第三點(diǎn)與第四點(diǎn)合在一起亦正確，4分）歷史的變遷，說明文人對(duì)江南意象的想象、強(qiáng)化。（言之成理，寫出3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，6分）6.B（并無嘲諷和譏笑，“趙起壯和烏布隆”是“孿生名詞”7.B（“我”沒有“深化小說的主題”的作用，也沒有“推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展）8.①“烏布隆是二舅玉石店的名稱，也是二舅的幸運(yùn)石。②對(duì)“烏布隆的癡迷包含著二舅“烏布隆象征著對(duì)世俗生活的超越和精神世界的追求。（答出①②給2分，答出③給2分，共4分，意思相近，即可給分）9.甲組答案示例：②生命：二舅的生命因?qū)ふ业钠D難過程，而獲得了人生的巨大幸福感、滿足感。2乙組答案示例：“我”的看法，營(yíng)造了一種真實(shí)具體的生活空間和社會(huì)環(huán)境。②魔幻：文中“烏布隆”石碑的出現(xiàn)及殘缺特點(diǎn)，“心靈感應(yīng)”的描述段落，文末的“星空”情節(jié)等都具有似真似幻的特點(diǎn)，給文章一種神秘魔幻的效果。“烏布?。奎c(diǎn)210.B/F/H11.D12.D（“荊軻、聶政便是此類豪杰之士13.（1樣之后（方才）可以憑借這點(diǎn)而成就大功業(yè)。（評(píng)分點(diǎn)：“折”一羞辱（使……“其”一連詞，如果；“然后”一這樣之后；每點(diǎn)各1分，語句通順1分，共4分）（2）再說，有向人報(bào)仇的心愿，卻不能處于一般人之下（做人下人）的，這是普通人的剛強(qiáng)而已。（評(píng)分點(diǎn)：“報(bào)人一向人報(bào)仇；“下……之下；“是匹夫之剛也一判斷句式；每點(diǎn)各1分，語句通順1分，共4分）14.（1）張良是韓國(guó)貴公子——張良人生價(jià)值大，不能死于盜賊手上（不能無所謂地死去）（2）張良雇大力士刺殺秦始皇——不能忍耐，是匹夫之勇（3）老人圯橋故意羞辱張良—一讓張良意識(shí)到忍小忿才能成就大事（4）老人奇特的言行舉止一—秦朝的隱世君子（1點(diǎn)1分，3點(diǎn)3分，意思相近即可，學(xué)生表述只要有對(duì)應(yīng)即可）15.D（“托物言志的手法”16.（1看望征戰(zhàn)的丈夫（或者夢(mèng)中出現(xiàn)往昔生活中與丈夫相會(huì)相聚）的場(chǎng)景（21分）（2）從潘詞的內(nèi)容來看，寫的是對(duì)杭州孤山的回憶，夢(mèng)中所蘊(yùn)含的內(nèi)容應(yīng)該是抒情主人公對(duì)孤山景色以及杭州生活經(jīng)歷的回憶等（21分）（側(cè)重從夢(mèng)的內(nèi)容來分析夢(mèng)所表達(dá)的情感，內(nèi)容分析2分，情感1分。言之有理即可）17.（1）覆壓三百余里隔離天日（2）此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君（3/雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改/金戈鐵馬氣吞萬里如虎/主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦/焚百家之言以愚黔首（6分。每空1分，有錯(cuò)別字該空不給分。第三句如有其他答案，只要符合要求，即可給分）18.A:公共場(chǎng)所提倡傳統(tǒng)文化B:讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入人們的衣食住行（意思相近即可，每句2分，共4“關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“無論”改成“只要。⑨搭配不當(dāng)，“駕馭”改成“制定”“把握。20.①雄偉（陽剛）②秀美（婉約）（意思相近的詞語即可，①處指人性猛虎的一面，②處指人性薔薇的一面。一詞1分，2分）21.示例：所謂“無邊落木蕭蕭下”和“云破月來花弄影”所謂“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”和“別有幽愁暗恨生”等（句子仿寫需要引用古詩文名句，同時(shí)能表達(dá)“猛虎與“薔薇特點(diǎn)。不能表達(dá)內(nèi)涵的引用不給分，引用有錯(cuò)別字的扣1分。引用合理皆可給分。4分）22.不能。（1）原文層次是分號(hào)與逗號(hào)，其停頓時(shí)間較長(zhǎng)，有強(qiáng)調(diào)作用，引起讀者關(guān)注，修改之后無此2分）（2）原文的句式是兩組短句，句式整