浙江杭州市風(fēng)帆中學(xué)2024屆中考?xì)v史全真模擬試卷含解析

浙江杭州市風(fēng)帆中學(xué)2024屆中考?xì)v史全真模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治不僅使非洲國(guó)家失去了經(jīng)濟(jì)資源，也使非洲失去了政治尊嚴(yán)。下列史實(shí)標(biāo)志著非洲國(guó)家最終找回“政治尊嚴(yán)”的是（）A．1962年阿爾及利亞獨(dú)立 B．1990年納米比亞獨(dú)立C．1960年非洲17個(gè)國(guó)家獨(dú)立 D．1999年巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)2．下列史實(shí)能夠反映春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展階段特征的是①“百家爭(zhēng)鳴”②商鞅變法③鐵器、牛耕的使用和推廣④兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3．下表反映了某一時(shí)期世界主要經(jīng)濟(jì)實(shí)體的國(guó)民生產(chǎn)總值（單位：10億美元）。下列對(duì)該表反映信息解讀中符合史實(shí)的選項(xiàng)有經(jīng)濟(jì)實(shí)體美國(guó)蘇聯(lián)曰本歐共體國(guó)民生產(chǎn)總值2，77594010672907經(jīng)濟(jì)實(shí)體聯(lián)邦德國(guó)法國(guó)意大利英國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值888610461542①該材料反映的史實(shí)發(fā)生在20世紀(jì)80年代左右②歐盟成立促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展③日本成為資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)④蘇聯(lián)正處于赫魯曉夫改革時(shí)期A．①③B．②④C．①④D．②③4．下列選項(xiàng)與“古代對(duì)外友好交往”這一主題不符的是A．張騫--出使西域，開辟絲綢之路B．鑒真--東渡日本，傳播大唐文化C．鄭和--七下西洋，促進(jìn)亞非交流D．鄭成功--收復(fù)，抗擊外來(lái)侵略5．寒假期間，某同學(xué)參觀北京新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館時(shí)，了解到新文化運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗饕岢ǎ〢．變法圖強(qiáng) B．實(shí)業(yè)救國(guó) C．民主科學(xué) D．自由平等6．下列選項(xiàng)正確的（）A．A B．B C．C D．D7．如圖是西歐的封建等級(jí)制度示意圖，通過該圖可以得知維系該制度的紐帶是A．帝王的加冕 B．封臣的權(quán)利 C．土地的封賜 D．農(nóng)民的勞役8．“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國(guó)進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國(guó)必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方援助。”這里所說的“其他兩個(gè)締約國(guó)”是（）A．德國(guó)和奧匈帝國(guó) B．德國(guó)和法國(guó)C．英國(guó)和俄國(guó) D．法國(guó)和日本9．在19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)初期的近代化探索歷程中，有人將先進(jìn)的中國(guó)人展開的一場(chǎng)場(chǎng)救亡圖存運(yùn)動(dòng)比喻成“自我療傷”、“溫藥慢治”、“猛藥重治”、“開顱洗腦”。其中，“猛藥重治”指的是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)10．建國(guó)后毛澤東曾特意向山東黨的負(fù)責(zé)同志說：“你們山東有個(gè)王盡美，是個(gè)好同志。”王盡美的主要事跡是A．參加中共“一大” B．建立山東第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地C．領(lǐng)導(dǎo)濰坊地區(qū)抗日斗爭(zhēng) D．指揮山東兵團(tuán)解放濰縣11．我國(guó)首部禁毒法于2008年6月1日起開始實(shí)施。歷史上，國(guó)際聯(lián)盟把虎門銷煙開始的6月3日定為“國(guó)際禁煙日”。1987年聯(lián)合國(guó)又把虎門銷煙完成的翌日6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。它們的確定是為了紀(jì)念被譽(yù)為“全球禁毒第一人”的（）A．關(guān)天培 B．林則徐C．左宗棠 D．鄧世昌12．近代以來(lái)歐洲有三次統(tǒng)一的嘗試和努力:第一次是法國(guó)主導(dǎo),結(jié)果失敗;第二次是德國(guó)主導(dǎo),也以失敗告終;第三次是法德和解促成統(tǒng)一。“法德和解促成統(tǒng)一”是指()A．拿破侖帝國(guó)的建立 B．第一次世界大戰(zhàn)后凡爾賽體系的建立C．第二次世界大戰(zhàn)中德國(guó)的侵略 D．第二次世界大戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合13．二戰(zhàn)后，歐洲一體化進(jìn)程不斷加快，但2015年3月冰島宣布放棄加入歐盟，2018年6月英女王批準(zhǔn)英國(guó)脫歐法案，英國(guó)退出歐盟。這表明A．歐洲聯(lián)盟隨冷戰(zhàn)結(jié)束已經(jīng)失去其存在價(jià)值B．冷戰(zhàn)后歐洲各國(guó)都在奉行獨(dú)立自主的外交政策C．大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治仍然主導(dǎo)著歐洲的國(guó)際關(guān)系D．歐洲一體化進(jìn)程中存在著主權(quán)讓渡的博弈14．“該國(guó)近年改變舊制……改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，并多派學(xué)生赴西國(guó)學(xué)習(xí)器藝，……其勢(shì)日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國(guó)，有窺犯之舉?！?874年李鴻章這份奏折反映的是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景和內(nèi)容B．明治維新使日本產(chǎn)生侵略中國(guó)的野心C．日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D．明治維新的原因15．某歷史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”的對(duì)聯(lián)。其對(duì)聯(lián)反映了歷史上哪位英雄人物的事跡（）A．鄭成功 B．林則徐 C．岳飛 D．戚繼光16．下圖是法國(guó)作家布立賽寫的歷史著作。封面上提到的“1860：圓明園大劫難”相關(guān)的歷史事件是A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)17．下列探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端是A．中共一大B．中共七大C．中共八大D．十一屆三中全會(huì)18．當(dāng)一個(gè)民族必須解除其與另一個(gè)民族之間迄今所存在著的政治聯(lián)系時(shí)，就要求他們一定要把那些迫使他們不得已而獨(dú)立的原因宣布出來(lái)。這一主張應(yīng)出自A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《法典》19．下圖是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一幅漫畫，作者主張（）A．消極抗戰(zhàn)B．片面抗戰(zhàn)C．全民族抗戰(zhàn)D．開展游擊戰(zhàn)20．以下是近代英國(guó)城鄉(xiāng)人口變遷表，導(dǎo)致出現(xiàn)這種變遷現(xiàn)象的主要原因是()時(shí)間1750年1800年1850年城市人口(%)21.0%27.5%52.0%農(nóng)村人口(%)79.0%72.5%18.0%A．“光榮革命”的發(fā)動(dòng) B．殖民擴(kuò)張的開展C．工業(yè)革命的推動(dòng) D．自由貿(mào)易的拓展21．在人類歷史的長(zhǎng)河中，出現(xiàn)許多叱咤風(fēng)云的大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，比如戰(zhàn)國(guó)末期統(tǒng)一中原的秦國(guó)，18世紀(jì)確立霸主地位的英國(guó)，19世紀(jì)以來(lái)不斷崛起的美國(guó)，19世紀(jì)末確立亞洲強(qiáng)國(guó)地位的日本和1978年以來(lái)日益強(qiáng)大的中國(guó)。它們的發(fā)展道路各不相同，但崛起的原因驚人一致。他們崛起的一致因素是（）A．和平崛起B(yǎng)．武力掠奪C．制度創(chuàng)新D．民主強(qiáng)國(guó)22．推動(dòng)如圖所示文化現(xiàn)象出現(xiàn)的主要因素是A．君主專制的加強(qiáng) B．北方政局動(dòng)蕩不安C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．南方政權(quán)強(qiáng)于北方23．中世紀(jì)晚期以來(lái)，歐洲人把關(guān)注的中心由教會(huì)所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上，這就是歷史學(xué)家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映的是A．文藝復(fù)興 B．新航路開辟C．手工工場(chǎng)的出現(xiàn) D．工業(yè)革命24．下面是某同學(xué)自制的課外學(xué)習(xí)卡片“直隸總督袁世凱在天津的部分活動(dòng)”.據(jù)其內(nèi)容可以得出的合理結(jié)論是A．袁世凱的活動(dòng)促進(jìn)了天津的近代化B．天津的近代化運(yùn)動(dòng)走在全國(guó)前列C．袁世凱是天津洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物D．袁世凱率先沖破了重農(nóng)抑商的政策二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．小明準(zhǔn)備撰寫關(guān)于明代手工工場(chǎng)生產(chǎn)的歷史小論文。他主要查閱的著作是（）A． B．C． D．26．在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，________為了保證潛伏部隊(duì)的安全，被大火吞噬，壯烈犧牲；被稱為“黨的好干部”的________任蘭考縣委書記期間，帶領(lǐng)人民治理災(zāi)害，身患癌癥仍堅(jiān)持工作，直到生命最后一息。27．近代英國(guó)對(duì)世界文化作出了巨大貢獻(xiàn)。16世紀(jì)，著名戲劇家________創(chuàng)作了《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等不朽名作：19世紀(jì)，著名生物學(xué)家達(dá)爾文在《________》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)?！绹?guó)卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國(guó)在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國(guó)的工業(yè)總量超越了所有歐洲國(guó)家。美國(guó)第一次把專利權(quán)寫進(jìn)了憲法，用國(guó)家根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國(guó)以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國(guó)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。——電視紀(jì)錄片《大國(guó)強(qiáng)起》解說詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來(lái)，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選一項(xiàng)發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個(gè)國(guó)家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出一項(xiàng)發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點(diǎn)，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）美國(guó)、俄羅斯是當(dāng)今世界上具有巨大影響力的兩個(gè)大國(guó)。閱讀材料，回答問題。材料一：我們仿佛看到這樣一幅畫面：英法手牽著手，美俄提著籃子來(lái)了，兩伙強(qiáng)盜抱著大清這棵枯樹搖晃，搖落的除了果子還有枯枝敗葉?！幾浴洞髧?guó)之殤》材料二：1900年的戰(zhàn)火在紫禁城和圓明園肆虛時(shí)，掌控大權(quán)的慈禧老佛爺出逃西安，北京在列強(qiáng)的槍炮下痛哭?！幾阅硲?zhàn)爭(zhēng)回憶錄材料一、二所述內(nèi)容分別出現(xiàn)在哪兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？材料三：1860年的美國(guó)，人口只有俄國(guó)的40%，其城市人口卻比依國(guó)多一倍……1861年后，俄國(guó)外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多。19世紀(jì)90年代末，俄國(guó)礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加到279.2萬(wàn)人?！瓚?zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)，美國(guó)南方人口約900萬(wàn)，其中黑奴約占400萬(wàn)。這一法律文件的發(fā)表成為戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，等于把南方的數(shù)百萬(wàn)黑人奴隸變成了北方的同盟軍。材料三中“俄國(guó)外出謀生的農(nóng)民數(shù)量”和“工人人數(shù)”的增加得益于該國(guó)歷史上的哪次改革？美國(guó)歷史上的哪一法律文件“把南方的數(shù)百萬(wàn)黑人奴隸變成了北方的同盟軍”？?jī)蓢?guó)的舉措都為本國(guó)資本主義的發(fā)展提供了哪一重要因素？材料四：以英法餓為首的協(xié)約國(guó)集團(tuán)和以德奧為首的同盟國(guó)集團(tuán)，在主要戰(zhàn)區(qū)展開了殊死搏斗。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，各方都大量使用現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)裝備，以給敵人最大的殺傷，戰(zhàn)況空前慘烈，人員傷亡慘重。“協(xié)約國(guó)集團(tuán)”和“同盟國(guó)集團(tuán)”的殊死搏斗發(fā)生在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后期，美國(guó)和俄國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)分別采取了怎樣不同的選擇？材料五：1941年英國(guó)首相丘吉爾發(fā)表廣播演說，室布對(duì)蘇聯(lián)給予力所能及的援助，齊心協(xié)力打擊敵人。美國(guó)政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明。7月3日，斯大林發(fā)表廣播演說，表明蘇聯(lián)“將同各國(guó)人民爭(zhēng)取他們的獨(dú)立、民主、自由的斗爭(zhēng)匯合在一起”，結(jié)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。1941年，美國(guó)和蘇聯(lián)分別對(duì)法西斯的進(jìn)攻采取了什么措施？包括美蘇在內(nèi)的國(guó)家正式建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的標(biāo)志是什么？根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，美蘇等國(guó)結(jié)成的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”有什么重大影響？材料六：1947年3月，美國(guó)總統(tǒng)杜務(wù)門在國(guó)會(huì)發(fā)表演講，認(rèn)為自由世界必須制止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張。杜魯門的這種“遏制政策”，幾十年來(lái)始終是美國(guó)外交的準(zhǔn)繩，它使美國(guó)扮演了“世界警察”的角色?！澜绫环譃橐悦捞K為首的兩個(gè)敵對(duì)集團(tuán)?！幾月ダ椎隆ゑR伊《世界歷史》杜魯門“遏制政策”的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇之間的哪一對(duì)峙狀態(tài)正式開始？“以美蘇為首的兩個(gè)敵對(duì)集團(tuán)”指的是哪兩大組織？這兩個(gè)組織的建立使得世界出現(xiàn)了怎樣的格局？材料七：蘇聯(lián)解體之后，美國(guó)作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，認(rèn)為由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系體系的“單極階段”終于到來(lái)了，于是依靠美國(guó)的權(quán)勢(shì)和價(jià)值觀來(lái)建立“世界新秩序”的主張頻頻出現(xiàn)在美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的講話中。但是，繼承了蘇聯(lián)主要遺產(chǎn)的俄羅斯仍然是唯一擁有能夠與美國(guó)相抗衡的核或器的國(guó)家。作為聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó)，俄羅斯在世界事務(wù)中的作用仍然不可低估。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)今世界美國(guó)企圖建章的“單極世界”能實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)說明理由。30．（7分）觀察圖片并仔細(xì)閱讀文字，回答問題。圖一陳勝、吳廣起義圖二李自成起義圖一：我國(guó)歷史上的第一次大規(guī)模農(nóng)民起義——陳勝、吳廣起義。公元前209年，陳勝、吳廣率900多名被征發(fā)的農(nóng)民前往漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城，途中被大雨困在大澤鄉(xiāng)而不能如期到達(dá)。依據(jù)秦律不能如期趕到戍地將被處死。因此，二人決定發(fā)動(dòng)起義，提出“大楚興，陳勝王”，建立了“張楚”政權(quán)。起義從根本上動(dòng)搖了秦王朝統(tǒng)治，為項(xiàng)羽、劉邦滅秦創(chuàng)造了有利條件。圖二：李自成起義是明末農(nóng)民起義的重要一方，明朝末年，陜北連年旱荒，農(nóng)民顆粒無(wú)收，官府征賦如故，階級(jí)矛盾尖銳。1629年李自成發(fā)動(dòng)起義，針對(duì)明朝土地集中與賦稅繁重的情況，提出“均田免賦”的口號(hào)。1644年，李自成在長(zhǎng)安建立大順政權(quán)，接著揮師北上，攻克北京，推翻了統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)276年的明王朝。從以上圖片和文字介紹中你能獲取哪些歷史信息點(diǎn)？信息點(diǎn)一：信息點(diǎn)二：信息點(diǎn)三：從陳勝、吳廣起義的原因，可以推斷出秦朝重視哪方面的建設(shè)？你認(rèn)為上面哪次起義的口號(hào)最能表達(dá)農(nóng)民的根本要求？簡(jiǎn)要說明理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1990年納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長(zhǎng)達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰，標(biāo)志著非洲國(guó)家最終找回“政治尊嚴(yán)”，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)大變革的時(shí)期，即我國(guó)由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的時(shí)期，也是我國(guó)由分裂逐漸走向統(tǒng)一的時(shí)期。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，通過商鞅變法等一系列改革，我國(guó)確立了封建制度。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵器、牛耕的使用和推廣，導(dǎo)致了私田的出現(xiàn)，封建經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，使我國(guó)由分裂逐漸走向統(tǒng)一。所以能夠反映春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展特征的是：①百家爭(zhēng)鳴②商鞅變法③鐵器、牛耕的使用和推廣④兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，題干給出的四項(xiàng)內(nèi)容都是正確的，故正確答案為A。BCD均總結(jié)不全面，故選A。3、A【解析】

依據(jù)題干的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干中沒有出現(xiàn)歐盟，歐洲聯(lián)合的組織是歐共體，②不符合題意；赫魯曉夫是1964年下臺(tái)的，而歐共體是1967年成立的，④不符合題意；由此可知，①③符合題意；故選A。4、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，A項(xiàng)張騫出使西域，開辟絲綢之路，促進(jìn)了西漢與亞歐國(guó)家的友好交往；B項(xiàng)鑒真東渡日本，傳播大唐文化，促進(jìn)了中日的友好交往；C項(xiàng)鄭和七下西洋，促進(jìn)亞非交流；D項(xiàng)鄭成功收復(fù)，抗擊了荷蘭的外來(lái)侵略，不屬于友好的對(duì)外交往。故選D。5、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦了《青年雜志》，后來(lái)改名為《新青年》，標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的興起，新文化運(yùn)動(dòng)高舉“民主”與“科學(xué)”的旗幟，在社會(huì)上掀起一股思想解放的潮流。新文化運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗饕岢裰骺茖W(xué)。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，在當(dāng)時(shí)有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，從此儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷朝所推崇，從此儒家學(xué)說成為我國(guó)兩千多年封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。B項(xiàng)符合題意。秦始皇建立刺史制度，表述錯(cuò)誤，應(yīng)為漢武帝；隋文帝修建大運(yùn)河，表述錯(cuò)誤，應(yīng)為隋煬帝；宋太祖采取崇文抑武策略，剝奪了武將的權(quán)力，基本上消除了唐末五代以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患，而不是加強(qiáng)了對(duì)中央和地方官員的監(jiān)督。B項(xiàng)符合題意；秦朝創(chuàng)立的郡縣制，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。A項(xiàng)不合題意；605年隋煬帝開鑿了大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)文化交流。C項(xiàng)不合題意；宋太祖的重文輕武政策，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。7、C【解析】

8世紀(jì)前期，法蘭克宮相查理馬特進(jìn)行改革。改變以往無(wú)條件賞賜土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封，通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領(lǐng)主和附庸形成依附關(guān)系，西歐形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度；維系等級(jí)制度的紐帶是土地的封賜，C正確；ABD與題干無(wú)關(guān)，排除。故選C。8、A【解析】

依據(jù)題干信息“意大利、其他兩締約國(guó)必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方援助”，結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)晚期，隨著帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾日益尖銳。后起的帝國(guó)主義國(guó)家德國(guó)要求重新分割世界，與英法等老牌帝國(guó)主義國(guó)家展開激烈的爭(zhēng)奪。德國(guó)和奧匈帝國(guó)為了加強(qiáng)同俄國(guó)、法國(guó)的對(duì)抗，1879年締結(jié)了軍事同盟條約。1882年意大利加入德奧軍事同盟，三國(guó)簽訂《德意奧三國(guó)同盟條約》，規(guī)定意大利受到攻擊時(shí)，德國(guó)和奧匈帝國(guó)將給與援助，故A符合題意；BCD與題干無(wú)關(guān)，不合題意。故此題選A。9、C【解析】

本題考查的是近代化探索的史實(shí)，近代史上的“自我療傷”是指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；“溫藥慢治”是指戊戌變法；“猛藥重治”是指辛亥革命。故選C。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1921年中共一大在上海召開，參加大會(huì)的有毛澤東、董必武、王盡美等十三人，代表全國(guó)五十多個(gè)黨員，故A符合題意；建立山東第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地與王盡美無(wú)關(guān)，故B不合題意；馬保三領(lǐng)導(dǎo)濰坊地區(qū)抗日斗爭(zhēng)，故C不合題意；許世友、譚震林指揮山東兵團(tuán)解放濰縣，故D不合題意。故此題選A。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀?；㈤T銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐被譽(yù)為“全球禁毒第一人”，B符合題意，ACD三項(xiàng)不符合題意；因此選B。12、D【解析】

依據(jù)題干，可知“法德和解促成統(tǒng)一”對(duì)應(yīng)的是近代以來(lái)歐洲第三次統(tǒng)一的嘗試和努力，拿破侖帝國(guó)的建立對(duì)應(yīng)的是“第一次是法國(guó)主導(dǎo)，結(jié)果失敗”，故A不符合題意。第一次世界大戰(zhàn)后凡爾賽體系的建立建立在法國(guó)等戰(zhàn)勝國(guó)宰割戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)的基礎(chǔ)之上，故B不符合題意。第二次世界大戰(zhàn)中德國(guó)的侵略對(duì)應(yīng)的是“第二次是德國(guó)主導(dǎo)，也以失敗告終”，故C不符合題意。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合，法德和解是歐洲開啟一體化的直接原因，故D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的解答關(guān)鍵在于把握歐洲在二戰(zhàn)后走向聯(lián)合的主要原因：①西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感。②西歐各國(guó)人民渴望和平和統(tǒng)一。③二戰(zhàn)后西歐地位衰落。④只有實(shí)現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一，才能抵御來(lái)自美國(guó)的控制和蘇聯(lián)的威脅，重塑昔日輝煌。⑤宿敵法德和解，為歐洲聯(lián)合奠定了基礎(chǔ)。13、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歐洲一體化從一定程度上來(lái)說，就是主權(quán)讓渡的過程。冰島放棄加入歐盟和英國(guó)退出歐盟的原因就是基于民族國(guó)家利益的基礎(chǔ)上，反對(duì)更多的主權(quán)讓渡，所以材料表明歐洲一體化進(jìn)程中存在著主權(quán)讓渡的博弈，故D項(xiàng)符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。14、B【解析】依據(jù)材料“該國(guó)近年改變舊制……改習(xí)西洋兵法”說明這個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)西方進(jìn)行了改革；“故敢稱雄東土，藐視中國(guó)，有窺犯之舉。”說明這個(gè)國(guó)家想稱霸東亞，侵略中國(guó)的。結(jié)合課本所學(xué)，1868年日本進(jìn)行了明治維新，提倡文明開化，向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。明治維新后日本強(qiáng)大起來(lái)以后很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，為了稱霸世界，征服朝鮮，準(zhǔn)備侵略中國(guó)。B項(xiàng)符合題意；題干時(shí)間“1874年”。1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)外交困，地主階級(jí)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，A項(xiàng)不合題意；1894年日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)不合題意；材料與日本明治維新的原因無(wú)關(guān)，D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。15、D【解析】

試題分析：由詩(shī)句中“倭寇“二字得知：元末明初，出現(xiàn)在我國(guó)東南沿海一帶，由日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國(guó)的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋保鞒衅冢堇^光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清．故選D．【點(diǎn)睛】考點(diǎn)：戚繼光抗倭．16、B【解析】

我們通過學(xué)過的知識(shí)知道：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，開始于1856年，英法聯(lián)軍在1860年闖入北京的圓明園，搶走了中國(guó)大量的珍貴文物，后又火燒圓明園。故選B。17、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1956年，中國(guó)共產(chǎn)黨在北京召開第八次全國(guó)代表大會(huì)。根據(jù)社會(huì)主義基本制度已經(jīng)在我國(guó)建立起來(lái)的新形勢(shì)，大會(huì)分析了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國(guó)盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。中共八大以后，中國(guó)開始全面的大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)。由此可知C項(xiàng)符合題意。中共一大是1921年，中共七大是1945年，AB明顯不符合題意。十一屆三中全會(huì)是1978年，開始了建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期，D項(xiàng)不符合題意。故選C。18、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，1776年7月4日大陸會(huì)議通過了《獨(dú)立宣言》，《獨(dú)立宣言》宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，標(biāo)志著美國(guó)的誕生。選項(xiàng)B符合題意；1689年，英國(guó)議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)力，確立了議會(huì)至上的原則，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，選項(xiàng)A不符合題意；法國(guó)大革命時(shí)期，制憲議會(huì)制定了憲法，并為憲法附加了一個(gè)文獻(xiàn)，叫做《人權(quán)和公民權(quán)宣言》簡(jiǎn)稱《人權(quán)宣言》，在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來(lái)就是而且始終是自由平等的，財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利等內(nèi)容，選項(xiàng)C不符合題意；拿破侖1804年稱帝，建立法蘭西第一帝國(guó)。他掌權(quán)以后，采取各種措施，促進(jìn)了資本主義工商業(yè)的發(fā)展；制訂和頒布了《法典》，確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，選項(xiàng)D不符合題意。故選：B。19、C【解析】

通過觀察漫畫，可以看出抗日力量的強(qiáng)大，說明漫畫的作者主張實(shí)行全民族抗戰(zhàn)。消極抗戰(zhàn)、片面抗戰(zhàn)和開展游擊戰(zhàn)在漫畫中不能體現(xiàn)。故ABD不符合題意；所以C選項(xiàng)是正確的；故選C。20、C【解析】

工業(yè)革命中，1785年以后，瓦特改良蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用，隨后應(yīng)用于許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機(jī)提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，極大地促進(jìn)了大工廠的生產(chǎn)，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。因此，導(dǎo)致近代英國(guó)城鄉(xiāng)入口變遷的主要原因是工業(yè)革命的推動(dòng)。C符合題意，ABD不符合題意，故選C。21、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)末期的秦國(guó)通過商鞅變法建立了封建制度；18世紀(jì)確立霸主地位的英國(guó)和19世紀(jì)以來(lái)的美國(guó)都是通過資產(chǎn)階級(jí)革命走上了資本主義道路；19世紀(jì)末的日本通過資產(chǎn)階級(jí)改革走上了資本主義道路；1978年以來(lái)的中國(guó)是十一屆三中全會(huì)后通過經(jīng)濟(jì)體制改革日益強(qiáng)大。在這些國(guó)家崛起過程中，既有武力方式，也有和平方式，但都建立了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的制度，離不開制度的創(chuàng)新。所以，他們崛起的一致因素是制度創(chuàng)新，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)符合中國(guó)，不符合英國(guó)、美國(guó)、日本；B項(xiàng)符合英國(guó)、美國(guó)、日本，不符合中國(guó)；D項(xiàng)符合英國(guó)、美國(guó)，不符合日本和中國(guó)。由此可知ABD三項(xiàng)不是崛起的一致因素，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵需熟悉古今中外大國(guó)崛起的原因。解題時(shí)，需對(duì)古今中外大國(guó)崛起的過程進(jìn)行分析，英國(guó)、美國(guó)都是通過武力革命的方式走上資本主義道路的，日本是通過改革的方式走上資本主義道路的，戰(zhàn)國(guó)末期的秦國(guó)和1978年以來(lái)中國(guó)都是通過改革走向強(qiáng)國(guó)之路的。然后找出古今中外大國(guó)崛起的一致因素是制度創(chuàng)新。22、C【解析】

根據(jù)圖表信息和所學(xué)知識(shí)可知：南北方人才所占比重隨著時(shí)代和文化重心的變化而變化，而文化重心是隨著經(jīng)濟(jì)重心的變化而變化的，兩宋時(shí)期南方人才比重日益超過北方，主要是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移，造成南方更需要人才，也有實(shí)力培養(yǎng)更多人才，C符合題意；ABD項(xiàng)圖片內(nèi)容沒有體現(xiàn)，排除。故選擇C。23、A【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“人的發(fā)現(xiàn)”，結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興開始于14世紀(jì)的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種反封建、反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)即文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；新航路開辟、手工工場(chǎng)的出現(xiàn)、工業(yè)革命與題干我國(guó)，故BCD不合題意。故此題選A。24、A【解析】

依據(jù)“直隸總督袁世凱在天津的部分活動(dòng)”，他訓(xùn)練了新軍，創(chuàng)辦了醫(yī)院、學(xué)堂，成立銀行、成立北洋煙草公司、電車電燈公司等近代機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)西方文明，推動(dòng)天津近代化的發(fā)展。A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)材料不能體現(xiàn)，不合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)宣告破產(chǎn)，袁世凱不可能是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表。C項(xiàng)不合題意；材料中沒有體現(xiàn)袁世凱重視農(nóng)業(yè)，而且還成立了煙草公司，這是發(fā)展商業(yè)的措施，D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】

題文的“明代手工工場(chǎng)生產(chǎn)”是解題的關(guān)鍵信息。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，深入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行調(diào)查和探索，寫了一部《天工開物》。書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌。ABD和題意無(wú)關(guān)，故選C?！军c(diǎn)睛】了解科技文學(xué)作品的內(nèi)容，解答此題較容易。抓住題文的“明代手工工場(chǎng)生產(chǎn)”這一關(guān)鍵信息，可以判斷著作是《天工開物》。26、邱少云焦裕祿【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊(duì)的安全，邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。1962年，焦裕祿被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。帶領(lǐng)人民治理災(zāi)害，身患肝癌仍堅(jiān)持工作，直到生命最后一息。因此，題干中應(yīng)該填寫：邱少云；焦裕祿27、莎士比亞物種起源【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，達(dá)爾文在《物種起源》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來(lái)歐洲航海家的活動(dòng)創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國(guó)：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國(guó)：立法保護(hù)專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；德國(guó)：內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明；美國(guó)：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點(diǎn)：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。”的信息可知，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國(guó)注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)了本國(guó)科技的發(fā)展，典型實(shí)例是內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來(lái)，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作者的觀點(diǎn)是科技是一把雙刃劍，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問題?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國(guó)培了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來(lái)，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)思考怎么正確利用科技為人類服務(wù)。29、（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)