師愛讓孩子敞開心扉 論文

師愛讓孩子敞開心扉摘要：我陪他們一道再經(jīng)歷著，體驗(yàn)著，感悟著，成長(zhǎng)著。我要感恩自己，因?yàn)閺囊荒昙?jí)起，他們的《品德與社會(huì)》就是我教，不管他們說的事是大心還是悲傷，我都會(huì)傾聽，我理解他們，懂他們，從不敢隨意指點(diǎn)，從不敢輕易評(píng)判，更不敢由著性子說教。他們喜歡說，課堂上的他們從不會(huì)害怕會(huì)覺得羞恥被同學(xué)笑話，個(gè)個(gè)都愿敞開心胸談自己的動(dòng)機(jī)，談自己的行為，談自己的感受，傾聽的孩子會(huì)安靜的像個(gè)小綿羊，偶爾還會(huì)談?wù)勛约郝牶笥谐靶?，沒有攻擊。我們之間沒有代溝，有的只是尊重和理解。關(guān)鍵詞：尊重理解愛敞開表達(dá)成長(zhǎng)引言德育是一個(gè)國(guó)家的精神之魂，在中國(guó)大家庭中，德育是深厚的國(guó)家精神體現(xiàn)，中華民族立足之林的重要一步就是穩(wěn)抓德育，要抓好德育需要從孩子高樓從地起，小學(xué)階段是教育學(xué)生的最佳時(shí)間。一、德育深入人心，老師要有愛的能力蘇霍姆林斯基說：“不要使掌握知識(shí)的過程讓孩子們感到厭煩，不要把他們引入一種疲勞和對(duì)一切漠不關(guān)心的狀態(tài)，而要使他們的整個(gè)身心充”創(chuàng)設(shè)巧妙的情境，讓孩子們?cè)诤猛嬷袑W(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事進(jìn)行，孩子們愛學(xué)想學(xué)樂學(xué)，這樣的課堂是多么令人興奮，多么令人期待。這樣的一個(gè)有趣的老師，這樣的課堂，需要一個(gè)見識(shí)廣需要懂生活，具有生活情趣的老師。技巧重要，老師更重要，一個(gè)好玩的老師，一個(gè)愛生活的老師，她的課堂教學(xué)情境，就如同磁鐵，能一下子吸住學(xué)生的心，使學(xué)生緊緊跟著課堂走，在課堂中陶醉，在課堂中吸吮知識(shí)的甘露，服。在課堂里反思，在課堂里形成價(jià)值觀。我想追隨這樣的老師，我希望自己首先成為一個(gè)美好的人，一個(gè)有正確價(jià)值觀的人，一個(gè)熱愛生活，有生活情趣的人，然后用自己滿溢的激情去和孩子互動(dòng)，使我的課堂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！倍簩W(xué)生盡情敞開，老師懂得太深在執(zhí)教《父母關(guān)心我成長(zhǎng)》時(shí)，我聯(lián)系生活中的微小事件，孩子們身邊的小事，來作為課堂材料，牽引著孩子們天真純凈的心靈，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟，去感動(dòng)，去感恩，去想愛。生活中形成的有著密切聯(lián)系的家庭生活故事，讓學(xué)生有事可想、有話可說，課堂教學(xué)便自然進(jìn)入了學(xué)生的生活，創(chuàng)造了道德體驗(yàn)的最佳契機(jī)。教學(xué)片段：聊與父母的故事師：親愛的同學(xué)們，你們今年多大了？是誰把你們帶到美輪美奐的地球？你們?cè)谶@可愛的地球住了多久？孩子們拿起筆算，有的孩子住了3285天，有的住了3650天……師：在這些日子里，你們看到了可愛的花，挺拔的樹，湛藍(lán)的天，讀到了有趣的書，交到了有意思的朋友，你們需要感謝誰，讓你們見到了這么多的美好？孩子們異口同聲說是自己的父母。師：三千多個(gè)日子，你們有快樂，你們有發(fā)現(xiàn)，你們有感動(dòng)，你們有困難，你們有許多屬于你們的故事，在這些故事里，你們的父母一直和你們們同你們快樂，同你們感動(dòng)，同你們發(fā)現(xiàn)，幫你們解決困惑。這一節(jié)課，咱們就來聊聊自己和父母之間的故事。不少同學(xué)都帶來了照片，在上課前交上，我已把他們存入電腦，我按照交照片的先后順序播放，播放到誰，就請(qǐng)誰上臺(tái)和我們講一講她在照片里的故事。孩子們個(gè)個(gè)睜著亮晶晶的眼睛，小手舉著如密密麻麻的小竹筍，五十多個(gè)孩子，五十多張嘴，個(gè)個(gè)都想表達(dá)，個(gè)個(gè)都想分享。有個(gè)叫花花的孩子甜甜地走上講臺(tái)，她指著一張自己摘茶時(shí)的照片對(duì)孩子們說，這是我的媽媽，站在旁邊，面容可親，像個(gè)少女，我特別喜歡她。那一次，我想上山摘茶，可摘了一小會(huì)兒，我就手酸，不想干了，籃子里只有兩碗茶葉，可我覺得好累，想回家玩，就難為情地喊媽媽。媽媽立馬奔到我跟前思地告訴她我不想摘了，可我摘得太少了，只有她摘得一小半。媽媽笑了，深情地告訴我她是大人，經(jīng)常摘，技術(shù)嫻熟，我是第一次摘，摘得少是正想回去休息是正常的。然后從口袋里掏了一個(gè)大橘子，告訴我，這是我今天勞動(dòng)換得的成果。我好奇地問媽媽，我摘的茶葉能不能換到一個(gè)橘子時(shí)，換到三個(gè)橘子呢，我現(xiàn)在只是消費(fèi)了我勞動(dòng)成果我的精氣神一下來了，我不想歇了，也不累了，我想繼續(xù)發(fā)揮我的價(jià)值，為家庭換得更多的收入。媽媽尊重我的想法，我很驕傲，作為家庭一個(gè)成員干有價(jià)值的。那一刻，我是那么滿足。孩子們一個(gè)個(gè)投入地說著自己的故事，我被感動(dòng)著，沒想到小小的孩子，最大才十二歲，能說出這么生動(dòng)有意義的生活小事，故事里的媽媽沒有說教，卻教會(huì)了孩子自信和擔(dān)當(dāng)，孩子沒有說出媽媽給她多大的幫助，但她明白一切的滿足都來自于媽媽對(duì)她的愛。我給他們頒發(fā)會(huì)表達(dá)獎(jiǎng)，給他們子獎(jiǎng)，給他們頒發(fā)會(huì)感知幸福獎(jiǎng)······我和他們一道幸福著，一道成長(zhǎng)著，有的故事也讓我學(xué)到很多。但更多的還得感恩自己，因?yàn)閺囊荒昙?jí)起，他們的《品德與社會(huì)》就是我教，不事是大是小，不管說的是開心還是悲傷，我都會(huì)傾聽，我理解他們，懂他們，從不敢隨意指點(diǎn)，從不敢輕易評(píng)判，從不敢由著性子說教。而他們喜歡的他們從不會(huì)羞澀擔(dān)心，大家會(huì)敞開心胸談自己的感受，說自己的行為，會(huì)安靜的像個(gè)小綿羊傾聽你的想法。我們之間沒有代溝，有的只是尊重和支持。最后一個(gè)上臺(tái)的是夏夏，她一直是個(gè)留守兒童，幸運(yùn)的是，今年她的爸爸在離家不遠(yuǎn)的縣城工作，每天晚上都回家，雙休日偶爾還能在家陪她，帶她去玩。她說他愛她的爸爸，因?yàn)榘职郑X得自己并不是一無是處。記得有一回，她站在水池邊洗碗，忽然，一個(gè)碗掉到水池里碎了，她嚇得不敢動(dòng)彈，這過，奶奶對(duì)她嚴(yán)厲指責(zé)，說她做什么事都不行，洗個(gè)碗都笨笨的，還會(huì)打碎！她說著眼圈紅了，聲音哽咽。突然，她笑了，她說她就傻傻的，大腦一在那，爸爸那天正好從外面回來，來到她身邊她全然不知。只見爸爸把她抱在懷里，臉貼著她的臉，檢查著她的手，確認(rèn)沒有受傷時(shí)，才問她怎么回相告，自己拿著碗洗呀洗呀，不知道怎么就滑了。爸爸彎腰檢查后告訴他，碗有油，需要倒些洗潔精。在小姑娘要求自己獨(dú)自清理碎片時(shí)，爸爸為她厚厚的手套，并告訴她捉碎片的技巧，她那天干得特別帶勁，干完后，爸爸為她削了一個(gè)薄皮梨子。爸爸說她作為家庭成員，在承擔(dān)力所能及的家務(wù)子長(zhǎng)大了！在那一瞬，她覺得自己好有成就感！班級(jí)里涌起潮水般的掌聲，孩子的臉上洋溢著自信，洋溢著滿足。我在黑板張貼了一顆茂密的綠色大樹，每一個(gè)講了故事的孩子，就可以把自己實(shí)貼到大樹上，樹上密密麻麻的紅果實(shí)，像一張張快樂的笑臉，信箱里放著一首首溫情的背景音樂，教室里充滿著溫情，彌漫著濃濃的親情，感染著個(gè)孩子，也感染著我這個(gè)大孩子。一個(gè)大大的愛張貼在黑板中央，教室里的每個(gè)人都沐浴在愛中，好像世界靜止了，孩子們都會(huì)表達(dá)，都會(huì)傾聽，這要多長(zhǎng)時(shí)間的打磨，才換來今天