北師版九年級(jí)下冊(cè)第一單元“悲憫人生”復(fù)習(xí)課課件

北師版九年級(jí)下冊(cè)第一單元悲憫人生復(fù)習(xí)課執(zhí)教：滕州市滕東中學(xué)顧棟5/25/20241滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組目標(biāo)引領(lǐng)1.復(fù)習(xí)作家作品，識(shí)記字詞。2.回憶各課主要內(nèi)容、主題、人物性格特征、寫法等。3.研讀重點(diǎn)語(yǔ)段、比較閱讀。4.指導(dǎo)中考小說(shuō)考點(diǎn)。5/25/20242滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組自主復(fù)習(xí)1.掌握六位作家及其作品——吳敬梓、屠格涅夫、汪曾祺、丹尼爾·麥克法登及魯迅、莫泊桑。2.識(shí)記字詞：各課助學(xué)“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)〞1——3題。3.回憶各課主要內(nèi)容、主題、人物性格特征、寫法等。。5/25/20243滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組4.重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀：《范》5-8段，《孔》4、10-13段，《于》“付牡蠣錢看于勒段〞，《乞丐》全文。5.比較閱讀探究：范進(jìn)、孔乙己、于勒、乞丐及陳小手的悲憫人生5/25/20244滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組合作探究同組成員互相探討并提問(wèn)重點(diǎn)問(wèn)題，存疑待解。5/25/20245滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組精講點(diǎn)撥

中考小說(shuō)考點(diǎn)指津小說(shuō)：以塑造人物的形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的表達(dá)和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活和個(gè)人生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)的主人公：誰(shuí)反映本文主旨，誰(shuí)就是小說(shuō)中的主人公，不能單純以筆墨的多少來(lái)確定主人公。小說(shuō)的情節(jié)：一般分開(kāi)端、發(fā)展，高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕〞，為了深入升華主題在結(jié)尾加上“尾聲〞。小說(shuō)的環(huán)境：包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，是為了襯托人物，渲染氣氛，給情節(jié)的發(fā)展提供背景和場(chǎng)所。5/25/20246滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組社會(huì)環(huán)境的作用：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，顯示文章主題。自然環(huán)境〔又稱景物描寫〕指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、景色、場(chǎng)面等。景物描寫〔自然環(huán)境描寫〕主要有以下四種作用1、交待故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、背景等〔一般是放在文章的開(kāi)頭的位置〕2、渲染營(yíng)造某種氛圍〔氣氛〕，為后邊的內(nèi)容做鋪墊。〔一般放在開(kāi)頭或中間的位置〕3、烘托人物心情〔像興奮喜悅，憂愁感傷，沮喪，絕望等等〕〔隨時(shí)出現(xiàn)，位置不固定〕4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展〔一般放在中間的位置〕5/25/20247滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組小說(shuō)的表現(xiàn)手法及作用一、人物描寫描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫；描寫方法：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫；細(xì)節(jié)描寫；二、襯托：襯托分為正面襯托和反面襯托。三、對(duì)比作用：特別人物〔對(duì)比物〕的特點(diǎn)〔性格、品質(zhì)〕，起特別強(qiáng)化的作用，彰顯主題。5/25/20248滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組四、設(shè)置懸念懸念的作用：引發(fā)下文情節(jié)，激發(fā)讀者興趣；有助于情節(jié)的展開(kāi)。五、先抑后揚(yáng)與先揚(yáng)后抑這種寫法避免了平鋪直敘，使文章波瀾起伏。六、伏筆與照顧先有伏筆后有照顧。

這種技法的運(yùn)用，有使小說(shuō)情節(jié)跌宕有致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/25/20249滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組七、以小見(jiàn)大八、三種表達(dá)順序：順敘、倒敘、插敘順敘作用：清楚地展現(xiàn)了事情的來(lái)龍去脈倒敘作用：引起懸念，引人入勝，特別中心。插敘作用：補(bǔ)充交代說(shuō)明某件事，使文章內(nèi)容更充實(shí)。5/25/