《這不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)》課件

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)這不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)23第一課時(shí)一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，關(guān)系到的不僅僅是個(gè)人，還有社會(huì)的方方面面。“儉以養(yǎng)德”這句古語(yǔ)，在今天更被賦予了新的意義。就讓我們走進(jìn)課文，共同提升自己的個(gè)人修養(yǎng)吧。1.正確認(rèn)讀10個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，理解“節(jié)約、賦予、倡導(dǎo)、物盡其用”等詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)紙，用植物纖維制成的薄片，能任意折疊，可用來(lái)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、印刷報(bào)紙、包裝等。早在2200年前，西漢初期已有了紙，但那時(shí)的紙還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。(“莎草紙”并不是現(xiàn)今概念的“紙”，它是對(duì)紙莎草這種植物做一定處理而做成的書(shū)寫(xiě)介質(zhì)，而中國(guó)所發(fā)明的造紙術(shù)，打破了植物纖維的原有排列，使之重新無(wú)規(guī)則交叉排列，制作出來(lái)的成品，才能叫作“紙”。)相關(guān)資料華夏殷商時(shí)期發(fā)明了文字，開(kāi)始用甲骨作為書(shū)寫(xiě)材料，春秋時(shí)期又發(fā)現(xiàn)可利用竹片和木片以及縑帛作為書(shū)寫(xiě)材料。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是便產(chǎn)生了紙。中國(guó)古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)與指南針、火藥、印刷術(shù)一起，給中國(guó)古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)。紙的發(fā)明結(jié)束了古代簡(jiǎn)牘繁復(fù)的歷史，大大地促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。甘肅天水放馬灘出土的西漢繪有地圖的紙，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的紙漿紙。相關(guān)資料紙的制造過(guò)程1．伐樹(shù)做材料；2.裁切成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度；3.剝?nèi)?shù)皮；4.切成碎片；5.切成薄片；6.將薄片集中處理，運(yùn)往造紙廠；7.以藥水和蒸氣將其做成紙漿；8.用藥水沖洗；9.去除雜質(zhì)；10.漂白紙漿；11.在紙漿中加入藥水；12.用網(wǎng)瀝干水分；13.放在氈子上吸水；14.以高溫烘干水分；15.以壓光機(jī)做壓光處理；16.做成紙卷。相關(guān)資料予我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第三筆橫鉤在橫中線上，豎鉤在豎中線上。yǔ義書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)撇、捺舒展，“丶”在豎中線左邊。yì序書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“廣”橫、撇舒展，“予”筆畫(huà)較緊湊。xù材書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“木”的捺變點(diǎn)，“才”筆畫(huà)舒展。cái竭書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“立”小而窄，“日”小而扁，“匃”的橫折鉤要寬。jié省書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第一筆“丨”在豎中線上，撇舒展。shěng倡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“昌”上部“日”窄小，下部“日”寬而扁。chàng式書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“弋”筆畫(huà)舒展，“工”第二橫變提。shì塑書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“朔”筆畫(huà)緊湊，“土”豎在豎中線上，末橫長(zhǎng)托住上部。sù修操耗普稿減社燃效妨fángxiūcāohàopǔgǎojiǎnshèránxiào我會(huì)認(rèn)修養(yǎng)

情操消耗普通稿紙減少xiūcāo易讀錯(cuò)字hàopǔgǎojiǎn省shěng（省略號(hào)）xǐng（發(fā)人深?。┒嘁糇智趦€：賦予：消耗：工序：理解詞語(yǔ)勤勞而節(jié)儉。交給（重大任務(wù)、使命等）。（精神、力量、東西等）因使用或受損失而漸漸減少。組成整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的各段加工，也指各段加工的先后次序。材料經(jīng)過(guò)各道工序，加工成成品。浪費(fèi)：降低：節(jié)省：方式：廢棄：理解詞語(yǔ)對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)或沒(méi)有節(jié)制。下降；使下降。使可能被耗費(fèi)掉的不被耗費(fèi)掉或少耗費(fèi)掉。說(shuō)話做事所采取的方法和形式。拋棄不用。第一部分（第1自然段）提出節(jié)約在今天被賦予了新的意義。第二部分（第2－5自然段）寫(xiě)節(jié)約要從我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈伦銎?。第三部分（?自然段）點(diǎn)明中心論點(diǎn)——節(jié)約，從我做起。交流分段情況洗手的時(shí)候把水流擰小，節(jié)約用水；夏天適當(dāng)調(diào)高空調(diào)的溫度，減少用電；綠色出行，盡量乘坐公共交通工具，或是騎自行車(chē)、步行；分類回收利用塑料瓶、舊書(shū)報(bào)等廢棄物品；自行車(chē)、衣服等舊物可以賣(mài)到二手市場(chǎng)或送給需要的人。讀了課文，你知道了哪些節(jié)約的方式呢？課堂小結(jié)節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天，還被賦予了新的意義。課文從節(jié)約是在保護(hù)我們的家園、節(jié)約也是一種健康、環(huán)保的生活方式、節(jié)約還要物盡其用三個(gè)方面論證了這不僅僅是個(gè)人的修養(yǎng)。1．一錘定音。（在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫(huà)“√”）修（xiūxiù）養(yǎng)

情操（chāocāo）消耗（hàomáo）

普（jìnpǔ）通稿（gāogǎo）紙減（jiǎnxián）少社（dùshè）會(huì)

高效（jiāoxiào）﹒√﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√√2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yìyìgōngxùchàngdǎosùliào

意義工序倡導(dǎo)塑料3.比一比，再組詞。予（）材（）矛（）料（）竭（）省（）渴（）雀（）材料木料節(jié)省麻雀給予矛盾竭力渴望4.選詞填空。

方式方法（1）他幫我找到了適合我的學(xué)習(xí)（），我的成績(jī)有了很大提高。（2）友誼的表達(dá)（）是只可意會(huì)，不可言傳的。方法方式不僅小孩，就連爺爺奶奶也喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片。我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。5.句子樂(lè)園。(1)如果不好好利用，隨手涂涂寫(xiě)寫(xiě)就丟掉，不僅浪費(fèi)別人的勞動(dòng)成果，也浪費(fèi)了珍貴的木材。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）____________________________________________(2)我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）________________________________________________________________________________________???(3)地球上的資源不是取之不盡、用之不竭的。我們要養(yǎng)成節(jié)約的好