2024屆山東省普通高中學(xué)業(yè)水平等級模擬考試歷史試題

絕密★啟用前試卷類型：A2024年全省普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試歷史注意事項：1.答卷前、考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．在君臣孰勞問題上，慎子主張：“君臣之道，臣事事而君無事，君逸樂而臣任勞。臣盡智力以善其事，而君無與焉，仰成而已?！表n非子認為“臣有其勞，君有其成功”，方可謂“賢主之經(jīng)”。這表明二者A．政治出身的相似 B．等級觀念的差異 C．治國理念的相通 D．學(xué)術(shù)觀點的分歧2．據(jù)記載.漢“孝文時，莢錢益多，輕，乃更鑄四銖錢，其文為‘半兩’，令民縱得自鑄錢。故吳，諸侯也，以即山鑄錢，富埒天子……鄧通，大夫也。以鑄錢財過王者。故吳、鄧氏錢布天下”。這A．影響了政府統(tǒng)治基礎(chǔ) B．抑制了通貨膨脹現(xiàn)象C．調(diào)整了休養(yǎng)生息政策 D．減少了國家財政收入3．宋神宗元豐年間，徐州地區(qū)的36個冶鐵作坊因政府關(guān)閉河北市場而開工不足，冶戶和冶工均有“失業(yè)之憂”。經(jīng)蘇軾上疏請求后，中央政府撤銷禁令，“使鐵得北行”,冶戶們“皆悅而聽命”。據(jù)此可知，當(dāng)時A．宋遼之間關(guān)系緊張 B．區(qū)域市場聯(lián)系密切C．雇傭關(guān)系已經(jīng)普及 D．重農(nóng)抑商政策松弛4．明末清初思想家顧炎武在《日知錄·自序》中寫道：“愚自少讀書，有所得，輒記之。其有不合，時復(fù)改定?；蚬湃讼任叶姓?，則遂削之。積三十余年，乃成一編。取子夏之言，名日《日知錄》，以正后之君子?！边@里顧炎武旨在A．表達對現(xiàn)實的不滿 B．宣傳維護傳統(tǒng)儒學(xué)C．批判封建君主制度 D．倡導(dǎo)務(wù)實求真思想5．清王朝調(diào)度國計民生，常常要從有余省份的很兩中指撥一部分解運到不足省份，名曰“協(xié)濟”。1861年之后，“惟山西年清年款，他省多不能依限報解，且有逾限不解者”。據(jù)此可知當(dāng)時A．國家權(quán)力下移 B．地方經(jīng)濟發(fā)展失衡 C．中外關(guān)系緊張 D．太平天國運動發(fā)展6．下表為1871—1911年中國進口貿(mào)易價值中部分國家所占的比重（1871—1911，各期各國總計=100）情況。其中甲是年份進口國甲乙丙丁1871—18730.534.7-0.21881—18833.723.8-0.21891—18934.520.4-0.61901—19038.515.9-0.81909—19117.116.54.23.5A．美國 B．英國 C．德國 D．俄國7．1923年6月，中共中央將《新青年》確定為機關(guān)理論刊物，試圖用馬克思主義理論和外國革命運動經(jīng)驗對中國革命進行深刻剖析和反思。這一舉措A．緣于中共民主革命綱領(lǐng)的制定 B．為國共合作提供了理論基礎(chǔ)C．意在加強中外革命運動的聯(lián)系 D．順應(yīng)了革命形勢發(fā)展的需要8．16世紀以前，中國的茶葉、巴西的砂糖都是極具地方特色的消費品。17世紀初期的歐洲，砂糖和茶都是在藥店里出售的貴重藥品。19世紀，英國城市工人的早餐普遍包含紅茶、砂糖。這些變化說明A．海外貿(mào)易減小了社會貧富分化 B．世界市場豐富了人們的物質(zhì)生活C．殖民擴張助推了各地消費升級 D．工業(yè)革命消除了地區(qū)性飲食差異9．1985年1月，中央出臺《關(guān)于進一步活躍農(nóng)村經(jīng)濟的十項政策》，取消農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷制度，進一步放寬農(nóng)村政策，放活農(nóng)村金融，擴大城鄉(xiāng)交流。該政策的出臺旨在A．進一步改革農(nóng)村經(jīng)濟管理體制B．推廣家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C．建立社會主義市場經(jīng)濟體制D．推進城市經(jīng)濟體制改革10．古希臘歷史學(xué)家希羅多德記述了公元前500年左右印度河流域種棉花的情景；在秘魯，考古學(xué)家發(fā)掘出公元前2400多年前的棉織漁網(wǎng)；在埃及，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了4000年前盛有棉籽的器皿。這表明A．物種出現(xiàn)全球交流 B．地理環(huán)境影響棉花種植C．古代文明多源發(fā)展 D．考古發(fā)現(xiàn)決定歷史認知11．“從佃耕的農(nóng)人那里收到的地租、牧群的頭數(shù)、牲畜所需的飼料的量、下次播種所需的種子的量，以及關(guān)于灌溉設(shè)施和灌溉計劃的一切復(fù)雜的細節(jié)，都得上賬或記錄。管理事項和賬目，是用削成三角塵頭的蘆葦稈當(dāng)筆，刻寫在泥板上；然后將泥板烘干，以便于保存。”這可以說明A．收取地租成為西亞普遍現(xiàn)象 B．象形文字已經(jīng)逐漸走向成熟C．生產(chǎn)實際需要推動文字產(chǎn)生 D．經(jīng)濟發(fā)展促使埃及文明穩(wěn)定12．如表為某同學(xué)查閱資料制作的新中國成立初期我國經(jīng)濟發(fā)展概況表。對其認識合理的是時間工業(yè)總產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重財政收入糧食產(chǎn)量鋼產(chǎn)量1950年33.2%62.17億元1.32億噸61萬噸1952年43.1%173.94億元1.64億噸135萬噸A．國民經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn) B．新中國工業(yè)基礎(chǔ)較好C．計劃經(jīng)濟成效顯著 D．國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)13．18世紀，現(xiàn)代板球運動在英國逐漸形成。進入19世紀，板球運動迅速在世界范圍內(nèi)傳播，“哪里插著英國國旗，哪里就有板球運動”。印度的板球運動發(fā)展迅速，土著精英被吸納為俱樂部成員，優(yōu)秀的板球手還代表英國參加比賽。由此可見，板球運動的廣泛傳播主要是由于A．體育運動走向商業(yè)化 B．符合英國殖民擴張的需要C．具有廣泛的社會基礎(chǔ) D．適應(yīng)國際交流的發(fā)展形勢14．1915年，英國設(shè)立軍工部，直接管理200余個工礦企業(yè)；1916年，英國又成立勞工部，統(tǒng)籌調(diào)配全國人力；1918年，由于糧食供應(yīng)不足，英國開始實行食物的定量供應(yīng)。這些舉措A．是應(yīng)對經(jīng)濟危機的臨時之舉 B．借鑒了蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C．表明政府的職能在逐步擴大 D．促進了國家壟斷資本主義形成15．如圖是刊登于蘇聯(lián)著名雜志《鱷魚》上的一幅漫畫，其主標題為“是的，就是這樣”，副標題為“莊嚴的北大西洋公約組織”。該漫畫A．表達了建立華約對抗北約的緊迫性B．諷刺了美國和西歐狼狽為奸的關(guān)系C．揭露了北約是美國對外擴張的工具D．提醒世人警惕世界大戰(zhàn)爆發(fā)可能性二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．在秦漢鄉(xiāng)里社會中，政令從基層組織傳至廣大民眾是政令傳播的最后一環(huán)。閱讀材料，回答問題。材料一

縣道丞，令史、【鄉(xiāng)部嗇】夫【發(fā)征黔】首，布大書市門、離鄉(xiāng)市門壁，令黔首（老百姓）智（知）毋巨（炬）罪。——《岳麓書院藏秦簡（六）》材料二

知令重，寫令移，書到，各明白大扁書市里、官所、寺舍、門亭、隧堠中，令吏卒民盡訟（誦）知之。且遣郭吏循行，問吏卒凡【不】知令者，案論尉丞、令丞以下。毋忽，如律令。敢告卒人?！抖鼗蜐h簡》詔書必明白大書，以兩行著故恩澤帽書。無嘉德，書佐方宜以二尺兩行與嘉德長短等者以便宜從事，毋令刺史到，不謹辦敵案，毋忽。——《敦煌懸泉漢簡釋粹》太守（黃）霸為迪操鼠炎，分部宣布詔令，令民戚知上意。……然后為條救，置父老師帥伍長，班行之于民間，訪以為善防奸之意。——《漢書循吏黃霸傳》（1）根據(jù)材料一、二、指出秦漢政令傳播的異同。（2）說明秦漢時期為何如此傳播政令？17．閱讀材料，回答問題。甲辰科狀元策1904年，甲辰科股試時，光緒以治國之策試舉子。以下為該科狀元劉春霖的答卷摘錄。·采能博采公論，慎逃賢紳，于治必有裨補，不必過為疑也。皇上澄清吏治，必先通上下之情，此不得不因時制宜者一也?！け吖瘫鼐戎谄綍r而又精且多，然后可并立于群雄之間，所謂氣力充而精神煥矣?；噬险娊?jīng)武，士卒知學(xué)為先，此不得不因時制宜者二也?！ぶ袊虡I(yè)不興，漏卮日巨，欲圖抵制之道，則宜擴充商務(wù)，如此則野無曠土，市無游民，精華日星，然后利權(quán)可挽。里土怏乃儉德，而尤必廣辟利源，此不得不因時制宜者三也?！す视诵摹⒍耸苛?xí).必以明倫為先，欲明倫理必以尊經(jīng)為首，此即國粹保存之義?；噬铣魑木?必以經(jīng)學(xué)正其趨，此不得不因時制宜者四也。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評述劉春霖的治國對策。18．?dāng)?shù)據(jù)是研究歷史的重要證據(jù)。如表為1902—1970年美國聯(lián)邦政府在各項職能上支出所占比重變化表。閱讀材料，回答問題。材料年份國防支出郵政支出教育支出公路等支出衛(wèi)生和福利支出行政和利息支出192717.420.10.52.61.258.1193219.218.60.65.61.257.6193610.28.23.68.85.863.4194015.88.03.47.97.157.7195041.05.05.51.112.733.9196050.33.81.13.116.124.9197040.53.81.92.424.824.4——【美】斯坦利·L·恩格爾曼、羅伯特·E·高爾曼《劍橋美國經(jīng)濟史（第三卷）》（1）指出美國國防開支的變化趨勢，并簡要說明成因。（2）以公路支出所占比重的變化為例。說明美國經(jīng)濟發(fā)展模式的調(diào)整軌跡。（3）有人認為，20世紀50至70年代的美國社會發(fā)展是喜憂各半。結(jié)合史實，論證這一觀點。19．閱讀材料，回答問題。一則通訊稿為了建設(shè)更多的紡織廠新華通訊社記者任家驥著文在晉中平原的腹地，人們拉起電線，鋪起鐵路，以無比的熱情建設(shè)起自己的工業(yè)。每天成百輛的火車不分晝夜地開到建設(shè)區(qū)……一座新型的現(xiàn)代化工廠正在建設(shè)著。這就是規(guī)模宏大的經(jīng)緯紡織機械制造廠。早在一九五0的下半年，人民政府就決定建設(shè)這個工廠，從那時起，熟練的上海工人，就來到這里；許多翻身農(nóng)民放下了犁耙，走出了家園，來參加這個陌生的工作。他們都知道建設(shè)這個工廠就是在建設(shè)他們自己的生活。往年在農(nóng)村里最行銷的是粗布和土布，到了一九五二年的秋天，全國各個村鎮(zhèn)上行銷的是漂白布、花布、藍細布、府綢。今后這一工廠所生產(chǎn)的機器每年將裝備五個到十個新型紡織廠，以便人民有更多更漂亮的布匹，在建設(shè)這一工廠的第一年度，由全國各地運到這里來的物資就有四十萬噸。新的、現(xiàn)代化的機械減輕了，或者代替了工人的體力勞動，新的科學(xué)的管理方法，先進的蘇聯(lián)經(jīng)驗，加速了這個工廠的建立。廠里的專門技術(shù)學(xué)校，培養(yǎng)了各式各樣的工人?！蛱爝€在技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的小姑娘們，今天已經(jīng)成為新式精密機械的管理者了?！@個母親工廠將很快的哺育出來大群的子女工廠。——原稿刊載于《人民畫報》（1953年2月號）有刷減結(jié)合所學(xué)知識，以“時代風(fēng)貌”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。）2024年全省普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試歷史·參考答案及解析一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期的中國。根據(jù)材料“君臣之道，臣事事而君無事，君逸樂而臣任勞。臣盡智力以善其事，而君無與焉，仰成而已”“臣有其勞，君有其成功”意可知，慎子和韓非子在君臣治國理念上有相同之處，均強調(diào)臣子多辦具體事、做實事，君主不要過多的干預(yù)，C項正確；材料強調(diào)的是二者的治國理念，非政治出身，排除A項；材料未涉及等級觀念，強調(diào)的是君臣之間的關(guān)系，排除C項；二者的學(xué)術(shù)觀念具有相似性，排除D項。故選C項。2．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“令民縱得自鑄錢。故吳，諸侯也，以即山鑄錢，富埒天子”，可知，文帝時期，允許民眾私鑄貨幣，一方面有利于緩解西漢初年的通貨膨脹，穩(wěn)定物價，適應(yīng)了漢初的休養(yǎng)生息政策，促進了工商業(yè)的發(fā)展，增加了政府的財政收入，推動了“文景之治”的出現(xiàn)，另一方面助長了王國勢力的迅速膨脹，不利于中央集權(quán)和國家穩(wěn)定，影響了政府統(tǒng)治基礎(chǔ)，A項正確；這一時期的貨幣政策一定程度上抑制了通貨膨脹現(xiàn)象，排除B項；這一時期的貨幣政策適應(yīng)了漢初的休養(yǎng)生息政策，不是調(diào)整，排除C項；這一時期的貨幣政策一定程度上增加政府收入，排除D項。故選A項。3．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料及所學(xué)知識可知，原本徐州地區(qū)的治鐵作坊因政府關(guān)閉河北市場而面臨開工不足的問題，但蘇軾上疏請求后政府撤銷禁令，使得徐州地區(qū)的鐵能夠進入河北市場，客觀上促進了徐州和河北這兩個地區(qū)之間的市場發(fā)展聯(lián)系，B項正確；宋遼之間時戰(zhàn)時和，但材料沒有明確宋遼之間的政治、軍事等關(guān)系，得不出宋遼之間關(guān)系緊張，排除A項；雇傭是出賣勞動力，材料沒有涉及出賣勞動力的信息，排除C項；宋代重農(nóng)抑商政策只是有所松動，而不是松弛，排除D項。故選B項。4．D【詳解】材料反映了顧炎武讀書時善于記錄心得體會，重視修改和創(chuàng)新，并尊重古人的文化成果，這體現(xiàn)了顧炎武謙虛謹慎、求真務(wù)實的精神，故D符合題意；材料只反映了顧炎武的治學(xué)態(tài)度和方法，未體現(xiàn)他對現(xiàn)實的不滿、維護傳統(tǒng)儒學(xué)、批判君主專制等信息，故排除ABC。5．A【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是清朝（中國）。根據(jù)材料1861年銀兩多不能從地方省份調(diào)度到其它省份，體現(xiàn)出地方威脅中央，國家權(quán)力下移，A項正確；材料和地方經(jīng)濟失衡無關(guān)，排除B項；材料涉及的是國內(nèi)問題，和中外關(guān)系無關(guān)，排除C項；太平天國運動在此之前已經(jīng)開始，且材料并未明確表明是因為太平天國運動導(dǎo)致這種情況，排除D項。故選A項。6．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，美國對華的經(jīng)濟侵略開始較晚，20世紀20年代前，在對華貿(mào)易中不占主導(dǎo)地位，根據(jù)表格可知，美國為甲，A項正確；19世紀，英國憑借經(jīng)濟實力成為對華最大的貿(mào)易出口國，20世紀時英國對華貿(mào)易優(yōu)勢逐漸下降，其占比不斷下降，乙是英國，排除B項；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，丙在19世紀后半期對中國侵略不強，德國為丙，排除C項；俄國工業(yè)化水平較低，與中國的貿(mào)易往來始終有限，可以推斷出丁為俄國，排除D項。故選A項。7．D【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是原因題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1923年（中國）。材料體現(xiàn)的是《新青年》宣傳馬克思主義的同時對中國革命進行剖析和反思，體現(xiàn)了知識分子對社會變革道路的探索，這順應(yīng)了當(dāng)時革命形勢發(fā)展的需要，D項正確；民主革命綱領(lǐng)是在中共二大制定的，排除A項；新三民主義為國共合作提供了理論基礎(chǔ)，排除B項；材料主旨是“試圖用馬克思主義理論和外國革命運動經(jīng)驗對中國革命進行深刻剖析和反思”，并非加強中外革命運動的聯(lián)系，排除C項。故選D項。8．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空：17世紀初、19世紀（歐洲）。據(jù)材料可知，17世紀以來砂糖、茶等產(chǎn)品的消費逐漸大眾化，人們的飲食結(jié)構(gòu)豐富。結(jié)合所學(xué)可知，工業(yè)革命促進了世界市場的形成，全球性商品流動加強，因此流入到歐洲的產(chǎn)品價格降低，產(chǎn)品消費大眾化，豐富了人們的物質(zhì)生活，B項正確；世界貿(mào)易發(fā)展使商品全球流動性增強，豐富了人們的物質(zhì)生活，與社會貧富分化無關(guān)，排除A項；材料反映了世界貿(mào)易影響下的物質(zhì)生活，而不是殖民擴張和消費升級排除C項；“消除了”說法絕對，排除D項。故選B項。9．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題，時空是1985年的中國。根據(jù)材料“取消農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷制度，進一步放寬農(nóng)村政策，放活農(nóng)村金融，擴大城鄉(xiāng)交流”可知，該政策有助于促進農(nóng)產(chǎn)品按照市場價格收購，擴大農(nóng)民的自主權(quán)，激發(fā)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活力，進一步推動農(nóng)村經(jīng)濟步入市場化軌道，A項正確；中共十一屆三中全會以后，在中共中央的積極支持和大力倡導(dǎo)下，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制逐步在全國推開，與題意無關(guān)，排除B項；1992年中共十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，排除C項；1984年城市經(jīng)濟體制改革全面展開，排除D項。故選A項。10．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代世界。根據(jù)材料可知，古代印度、秘魯、埃及等地都有種植棉花或使用棉織品的痕跡，這說明了古代文明多源發(fā)展的特點，C項正確；物種出現(xiàn)全球交流是在新航路開辟后，排除A項；材料反映不同的文明有種植和使用棉花的情況，未體現(xiàn)地理環(huán)境對棉花種植的影響，排除B項；考古發(fā)現(xiàn)決定歷史認知說法過于絕對，排除D項。故選C項。11．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。根據(jù)材料信息可知，古代人使用蘆葦稈作為筆，泥板作為書寫材料，表明了為了有效管理土地、牧群、資源分配和灌溉計劃等復(fù)雜事務(wù)，人們發(fā)明和使用了一套書寫系統(tǒng)。因此，可以看出生產(chǎn)實際需要是推動文字產(chǎn)生和發(fā)展的一個關(guān)鍵因素，C項正確；材料主要表明是文字在生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生，沒有表現(xiàn)為“收取地租”的現(xiàn)象，排除A項；象形文字已經(jīng)逐漸走向成熟表現(xiàn)為埃及文字系統(tǒng)，中國甲骨文系統(tǒng)的出現(xiàn)等，但是材料主要表現(xiàn)為文字的產(chǎn)生，排除B項；材料主旨為“生產(chǎn)需要與文字產(chǎn)生”，而“經(jīng)濟發(fā)展促使埃及文明穩(wěn)定”與材料主旨不符，排除D項。故選C項。12．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新中國成立初期（中國）。由表格可知，與1950年相比，1952年我國的工業(yè)總產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重、財政收入、糧食產(chǎn)量及鋼產(chǎn)量都有上升，這說明新中國成立初期經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，A項正確；B項表述與史實不符，排除B項；我國從1953年開始實施“一五”計劃，排除C項；材料中工業(yè)總產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重的發(fā)展情況無法體現(xiàn)國家在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面的政策，排除D項。故選A項。13．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時空是18至19世紀的世界。根據(jù)材料及所學(xué)可知，19世紀英國是最大的殖民國家。題干表明，板球運動從英國傳到了其海外殖民地，英國還積極吸收印度板球手代表英國參加比賽，這是為了強化殖民地人民對英國的認同，這符合了英國殖民擴張的需要，B項正確；材料并未強調(diào)體育運動走向商業(yè)化的特征，沒有體現(xiàn)體育運動與商業(yè)之間的聯(lián)系，不符合題意，排除A項；材料強調(diào)的是板球運動與殖民擴張的關(guān)系，無法據(jù)此得出社會基礎(chǔ)廣泛的結(jié)論，沒有體現(xiàn)板球運動的社會基礎(chǔ)，排除C項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了英國通過板球運動滲透其殖民擴張，因此板球運動的傳播適應(yīng)了其殖民擴張的需要，不是正常的國際交流，排除D項。故選B項。14．C【詳解】本題是單多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1915年—1918年英國。結(jié)合所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)令英國政府陷入前所未有的財政困境，政府的財政收入無法完全覆蓋戰(zhàn)時支出，自由放任主義也因此飽受沖擊，英國政府面臨財政緊缺等問題，從接管企業(yè)到糧食定量供應(yīng)都是政府強化職能的表現(xiàn)，C項正確；材料所述是戰(zhàn)爭帶來的影響，并非經(jīng)濟危機，排除A項；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄在1918—1921年實行的經(jīng)濟政策，與材料時間不符，排除B項；二戰(zhàn)后英國奉行凱恩斯主義，形成國家壟斷資本主義，排除D項。故選C項。15．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料分析可知，在漫畫中美國是北約的絕對主導(dǎo)者，其盟國只能受其擺弄并受其控制，該漫畫揭露了北約是美國對外擴張的工具，C項正確；材料強調(diào)的是蘇聯(lián)揭露出美國控制了北約，并沒有表達出華約建立的急迫性，排除A項；漫畫主要體現(xiàn)的是美國對北約的絕對主導(dǎo)，不是強調(diào)美國與北約其他國家狼狽為奸的關(guān)系，排除B項；漫畫反映了美蘇冷戰(zhàn)的局勢，不涉及存在世界大戰(zhàn)爆發(fā)的危機，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．(1)同：形式：大書、大扁書。場所：集市等人多聚集處。目的：使民眾知曉朝廷政令。主體：政府頒布。異：漢代政令傳播更為標準規(guī)范；主體擴大，民間力量參與。(2)從載體角度：竹簡過于笨重，使用搬動不便。張貼布告可以口耳相傳，便于傳播。從主體角度：基層制度（鄉(xiāng)里制度）的發(fā)展，利用民間力量參與宣傳，有利于減輕阻力。從目的角度：為了加強對基層的控制，鞏固統(tǒng)治。從受眾角度：秦漢廣大民眾受教育水平較低，識字率不高。（若從其它角度作答，言之成理，亦可酌情給分）【詳解】（1）本題是對比類材料分析題，時空是秦漢時期（中國）。根據(jù)材料“道丞，令史、【鄉(xiāng)部嗇】夫【發(fā)征黔】首，布大書市門、離鄉(xiāng)市門壁，令黔首（老百姓）智（知）毋巨（炬）罪?！?；根據(jù)材料“知令重，寫令移，書到，各明白大扁書市里、官所、寺舍、門亭、隧堠中，令吏卒民盡訟（誦）知之。且遣郭吏循行，問吏卒凡【不】知令者，案論尉丞、令丞以下。毋忽，如律令。敢告卒人。”可知相同的是形式：大書、大扁書。場所：集市等人多聚集處。目的：使民眾知曉朝廷政令。主體：政府頒布。不同的是漢代政令傳播更為標準規(guī)范；主體擴大，民間力量參與。（2）本題是特點類材料分析題，時空是秦漢時期（中國）。本題是可以從主體、目的、受眾等角度進行作答，從載體角度：竹簡過于笨重，使用搬動不便。張貼布告可以口耳相傳，便于傳播；從主體角度：基層制度（鄉(xiāng)里制度）的發(fā)展，利用民間力量參與宣傳，有利于減輕阻力；從目的角度：為了加強對基層的控制，鞏固統(tǒng)治；從受眾角度：秦漢廣大民眾受教育水平較低，識字率不高。17．主張廣泛聽取社會意見，重視人才選拔，反映了對開明政治和吏治改革的需求；強調(diào)軍隊建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了對軍事現(xiàn)代化的認同，這是對晚清外患頻仍、國防薄弱現(xiàn)實的直接回應(yīng)；認識到發(fā)展工商業(yè)以挽回利權(quán)的緊迫性，這與當(dāng)時西方經(jīng)濟侵略加劇、中國面臨經(jīng)濟主權(quán)危機的背景緊密相關(guān)；堅持傳統(tǒng)文化的地位，主張以儒家經(jīng)典為道德教育的核心，反映了在西學(xué)東漸背景下對傳統(tǒng)文化的堅守與維護。治國對策體現(xiàn)了清末新政及預(yù)備立憲時期的政治氛圍，此時清政府在內(nèi)外壓力下嘗試改革，試圖通過學(xué)習(xí)西方以自救，但同時又意圖維持舊有的統(tǒng)治秩序。在一定程度上反映了這一時代特點，即在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中學(xué)與西學(xué)間尋求平衡的嘗試，但其對策未能從根本上觸動封建制度，對現(xiàn)代化的探索也較為表面，未能深入到制度層面?！驹斀狻勘绢}是影響類材料分析題。時空是1904（中國）。據(jù)材料甲“采能博采公論，慎逃賢紳，于治必有裨補，不必過為疑也”可得出，劉春霖主張廣泛聽取社會意見，重視人才選拔，反映了對開明政治和吏治改革的需求；據(jù)“兵者固必救之于平時而又精且多，然后可并立于群雄之間”可得出，他強調(diào)軍隊建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了對軍事現(xiàn)代化的認同，這是對晚清外患頻仍、國防薄弱現(xiàn)實的直接回應(yīng)；據(jù)“中國商業(yè)不興，漏卮日巨，欲圖抵制之道，則宜擴充商務(wù)”可得出，劉春霖認識到發(fā)展工商業(yè)以挽回利權(quán)的緊迫性，這與當(dāng)時西方經(jīng)濟侵略加劇、中國面臨經(jīng)濟主權(quán)危機的背景緊密相關(guān)；據(jù)“故欲正人心、端士習(xí)，必以明倫為先，欲明倫理必以尊經(jīng)為首”可得出，他堅持傳統(tǒng)文化的地位，主張以儒家經(jīng)典為道德教育的核心，反映了在西學(xué)東漸背景下對傳統(tǒng)文化的堅守與維護。據(jù)所學(xué)知識可知，劉春霖的治國對策體現(xiàn)了清末新政及預(yù)備立憲時期的政治氛圍，此時清政府在內(nèi)外壓力下嘗試改革，試圖通過學(xué)習(xí)西方以自救，但同時又意圖維持舊有的統(tǒng)治秩序。劉春霖的對策在一定程度上反映了這一時代特點，即在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中學(xué)與西學(xué)間尋求平衡的嘗試，但其對策未能從根本上觸動封建制度，對現(xiàn)代化的探索也較為表面，未能深入到制度層面。18．(1)趨勢：1902-1940年國防支出總體呈下降趨勢；1940-1970年國防支出呈上升趨勢。下降的原因：一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展，沒有走上法西斯道路；上升的原因：二戰(zhàn)爆發(fā)戰(zhàn)爭的需要，尤其是太平洋戰(zhàn)場和歐洲戰(zhàn)場的開辟的需要；二戰(zhàn)后美國稱霸世界的戰(zhàn)略和冷戰(zhàn)的爆發(fā)，美蘇兩極對峙下軍備競賽的影響，美國發(fā)動局部戰(zhàn)爭的需要；美國實行國家干預(yù)經(jīng)濟的政策；(2)1927-1940年美國在公路支出增加明顯，美國實行國家干預(yù)經(jīng)濟的措施，開始進入國家壟斷資本主義。(3)這一時期美國國防開支占比巨大，冷戰(zhàn)爆發(fā)后美蘇對峙下美國發(fā)動的局部戰(zhàn)爭和軍備競賽影響了美國聯(lián)邦政政府的財政開支，服務(wù)于二戰(zhàn)后美國稱霸世界的戰(zhàn)略。二戰(zhàn)后美國實行國家干預(yù)經(jīng)濟的措施，在公共衛(wèi)生和福利支出上有所增加，然而在郵政、教育等開支占比較少，總體上影響到美國民眾社會生活的進一步改善。【詳解】（1）本題是特點類、原因類材料分析題。時空：1902-1970年（美國）。第一小問是趨勢，據(jù)材料表格“1927-1940年的國防支出情況”可知，1927-1940年國防支出總體呈下降趨勢；據(jù)材料表格“1940-1970年國防支出情況”可知，1940-1970年國防支出呈增加趨勢。第二小問是下降的原因，結(jié)合所學(xué)從一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展、二戰(zhàn)的爆發(fā)、太平洋戰(zhàn)場和歐洲戰(zhàn)場的開辟的需要的角度分析。上升的原因，結(jié)合所學(xué)從二戰(zhàn)后美國稱霸世界的戰(zhàn)略、冷戰(zhàn)的爆發(fā)美蘇兩極對峙下軍備競賽的影響、美國發(fā)動局部戰(zhàn)爭的需要、美國實行國家干預(yù)經(jīng)濟的政策等角度分析。（2）本題是認識類材料分析題。時空：1902-1970年（美國）。據(jù)材料“1932-1940年”可知，美國政府在公路支出增加明顯。結(jié)合所學(xué)從美國實行國家干預(yù)經(jīng)濟的政策的角度分析。（3）本題是認識類材料分析題。時空：20世紀50至70