銀行作風(fēng)建設(shè)剖析材料

銀行作風(fēng)建設(shè)剖析材料銀行作風(fēng)建設(shè)分析材料一、作風(fēng)建設(shè)方面存在的不足首先，個別單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員缺乏有效的協(xié)調(diào)配合。他們往往只注重本部門的工作重要性，對其他部門的事務(wù)關(guān)心不足，缺乏全局觀念和整體協(xié)作精神，各自為政，導(dǎo)致單位內(nèi)部工作雜亂無章。其次，制度執(zhí)行不到位。有些領(lǐng)導(dǎo)及部門雖然提出了許多要求和布置，但對前后的檢查不夠，對執(zhí)行情況的跟蹤和落實不足，導(dǎo)致制度要求在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了疏漏和打折扣。第三，領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏深入基層了解情況和處理事務(wù)的耐心和作風(fēng)。他們更傾向于應(yīng)對上級，應(yīng)酬紛繁，而很少有機(jī)會真正深入基層了解情況、解決問題和取得實效。即便有下基層的時間，也往往匆匆而過，只看表面，對實質(zhì)性問題缺乏深入了解，對員工的責(zé)備多于幫助。另外，對員工的技能培訓(xùn)不夠重視。特別是對基層員工而言，已經(jīng)被例會和晨會填滿了大部分時間，一些員工感到疲憊不堪，而效果卻不明顯。缺乏離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，導(dǎo)致大多數(shù)員工陷入知識和技能焦慮之中。此外，部分員工的激情和潛力未得到充分發(fā)揮。提拔和薪資分配機(jī)制不合理，存在著對年輕員工的重用、對業(yè)績的重視而輕視品德等問題，導(dǎo)致收入差距不斷擴(kuò)大，一些青年員工為了爭取職務(wù)而冒進(jìn)，而年長員工則冷眼旁觀，作風(fēng)建設(shè)的問題關(guān)乎銀行的興衰，所有這些問題若不從根本上解決，將影響銀行事業(yè)的健康發(fā)展。二、體會與感受針對上級對銀行作風(fēng)建設(shè)的要求以及銀行所面臨的實際問題，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在作風(fēng)建設(shè)中，首先要緊扣銀行合規(guī)管理和風(fēng)險控制的現(xiàn)實，其次要緊扣股權(quán)改革和觀念轉(zhuǎn)變的時代脈搏，最后要緊扣管理與發(fā)展這兩大主題。我個人認(rèn)為，應(yīng)該著重從以下三個方面進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)：1.“以人為本”的作風(fēng)建設(shè)2.“以身作則”的作風(fēng)建設(shè)常言道“人以群分，物以類聚”，這既涵蓋了員工之間的比較，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠起到帶頭示范的作用。由此可見，作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的一舉一動都會對員工產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，形成比制度更具有感召力的引導(dǎo)作用。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時刻審視自己的言行舉止，既要發(fā)揮自身作用，又要嚴(yán)格要求自己，特別是要防止出現(xiàn)言而無信、允諾不兌現(xiàn)等問題，在以下五個方面率先做出示范：一是在團(tuán)結(jié)協(xié)作上率先垂范。這就要求身為領(lǐng)導(dǎo)干部努力克服官潦作風(fēng)，放下架子，體現(xiàn)高風(fēng)亮節(jié)氣度，增強(qiáng)整體意識，大局意識，屈尊降優(yōu)意識。處世辦事，主動和班子成員，甚至下屬多溝通，多交流，統(tǒng)一思想，形成共識，統(tǒng)籌各項工作，減少內(nèi)耗，降低不和諧之音。二是在遵章守紀(jì)上率先垂范。“正人先正已”，領(lǐng)導(dǎo)干部要求下屬做到的自己要首先做到。要時時處處嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，公正清廉，不碰高壓線，不觸防火墻，不違規(guī)，不出錯，自覺接受員工監(jiān)督和制度約束，并對各種違規(guī)現(xiàn)象理直氣壯的敢抓敢管，在全行上下形成令行禁止，遵章守紀(jì)的合規(guī)文化氛圍。三是在干事創(chuàng)業(yè)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻保持昂揚向上，積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，在平時的工作中精神飽滿，充滿激情，執(zhí)著追求，永不滿足，有一種“事業(yè)無止境，奮斗無窮期”的進(jìn)取意識;有一種不懈怠，不迷茫、不滑坡，始終保持旺盛精神和昂揚斗志的精神風(fēng)貌。領(lǐng)導(dǎo)干部的精神風(fēng)貌往往反映和影響單位的風(fēng)貌，及員工的精神風(fēng)貌，因此應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)干部所具有的激情和感召力、人格魅力，去感召員工，激勵員工共同干事創(chuàng)業(yè)。四是在爭先創(chuàng)優(yōu)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要有處處講實干、時時爭第一的強(qiáng)烈愿望，干一流的工作，做一流的服務(wù)，帶一流的隊伍，創(chuàng)一流的佳績，不僅個人要在同級干部中爭先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)績，而且分管的工作也要能在全系統(tǒng)中爭第一。五是開拓創(chuàng)新上率先垂范。做為領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要周密考慮眼前的工作和事情、正在做的工作和事情，而且要具有前瞻性，考慮未來五年、十年或更長的發(fā)展和目標(biāo)，正確的預(yù)測和把握未來的發(fā)展方向及趨勢，去開拓別人尚未發(fā)現(xiàn)和察覺的新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品，要處處走在別人前面，這樣才能將事業(yè)由小帶大，由弱做強(qiáng)。(三)勤奮好學(xué)的作風(fēng)建設(shè)當(dāng)今是一個信息爆炸，知識更新不斷加快的時代，一個員工(干部)、一個單位、一個團(tuán)體，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)充電，很難適應(yīng)社會變革和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。因此，現(xiàn)在普遍提倡“打造學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型人才”。有人說現(xiàn)實社會各行各業(yè)充滿競爭，競爭的結(jié)果取決于人才的競爭，人才的競爭歸根到底是員工整體素質(zhì)的競爭。這句話很有見的，員工素質(zhì)不僅決定于參加工作前學(xué)歷基礎(chǔ)教育，而且決定于工作實踐中職業(yè)素質(zhì)教育，一個團(tuán)隊優(yōu)劣，事業(yè)興衰可從其人員素質(zhì)、精神風(fēng)貌中判斷出來。按照木桶短板理論，團(tuán)體一百名員工中有99名都是高素質(zhì)人才，而只有一名低素質(zhì)人才，那么該團(tuán)體的事業(yè)可能會因此被這一名低素質(zhì)人才搞砸。整體素質(zhì)提高的途徑有二條：一是實行低素質(zhì)員工淘汰制，二是通過強(qiáng)化全員職業(yè)素質(zhì)教育。目前基層員工高素質(zhì)復(fù)合型人才比例很小，實行低素質(zhì)淘汰涉及體制、政策等諸多因素，難以實施，那么唯一的辦法就是強(qiáng)化全員職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)教育的渠道較多，各級行應(yīng)當(dāng)通過建立用人及工資分配的激勵機(jī)制鼓勵員工自學(xué)、離職培