軟文營(yíng)銷（第2版） 教案 （15~16）六大平臺(tái)的營(yíng)銷軟文寫作技巧2

軟文營(yíng)銷授課教師專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)課題六大平臺(tái)的營(yíng)銷軟文寫作技巧（2）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《軟文營(yíng)銷》(第2版慕課版)劉軍明梁芷曼主編人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1）了解微信微博軟文特點(diǎn)的異同2）了解微信公眾號(hào)軟文寫作的四種技巧3）了解長(zhǎng)微博軟文寫作的三種技巧2、能力目標(biāo)1）能夠掌握微信微博軟文特點(diǎn)的異同2）能夠掌握微信公眾號(hào)軟文寫作的四種技巧3）能夠掌握關(guān)長(zhǎng)微博軟文寫作的三種技巧3、德育目標(biāo)1）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神2）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信和主動(dòng)性3）提倡試錯(cuò)并勇于承受挫折二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握微信微博軟文特點(diǎn)的異同學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解并掌握微信公眾號(hào)軟文寫作的四種技巧、長(zhǎng)微博軟文寫作的三種技巧三、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)1、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能存在倦怠情緒、積極性不高2、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的主動(dòng)性。四、教學(xué)問(wèn)題解決方案1、引入課堂測(cè)驗(yàn)以及平時(shí)分制度2、教師在課堂中應(yīng)隨時(shí)給學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源1、教學(xué)PPT2、參考資料《軟文營(yíng)銷入門與實(shí)戰(zhàn)技巧》陳楠華，中國(guó)商業(yè)出版社，2017年9月《軟文營(yíng)銷從入門到精通（第3卷）》蘇航，人民郵電出版社，2017年12月3、班級(jí)微信群七、預(yù)習(xí)成果展示畫出本節(jié)課思維導(dǎo)圖八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)1、通過(guò)閱讀教材內(nèi)容，消化熟悉剛剛講解的知識(shí)點(diǎn)。2、閱讀教材，看看教材中是如何講解微信微博軟文特點(diǎn)的異同。3、分組進(jìn)行討論并回答相關(guān)問(wèn)題。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容參考導(dǎo)語(yǔ)教法學(xué)法項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧德育目標(biāo)2大家好，大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了第四章的第一部分，新聞資訊類軟文三大特點(diǎn)、新聞資訊類渠道分類及特點(diǎn)、今日頭條軟文寫作的五種技巧并分析了相關(guān)的案例。新聞資訊類軟文三大特點(diǎn)1.真實(shí)性2.實(shí)效性3.新鮮性新聞資訊類渠道分類及特點(diǎn)今日頭條軟文寫作的五種技巧1.合理設(shè)置關(guān)鍵詞2.圖文并茂更吸睛3.尋找合適切入點(diǎn)4.觀點(diǎn)鮮明引討論5.廣告弱化增信任今日頭條軟文案例解析【教法學(xué)法】教師講述與引導(dǎo)【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容5課程導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)1大家平時(shí)用的最多的是什么呢？現(xiàn)在微信微博的用戶數(shù)量與日俱增，特別是微信公眾平臺(tái)更是數(shù)量龐大。大家平時(shí)經(jīng)?？茨男┪⑿殴娞?hào)？都關(guān)注哪些微博？（學(xué)生回答，師生互動(dòng)）上節(jié)課大家了解了新聞?lì)惖能浳?，相信大家?duì)于軟文有了新的認(rèn)識(shí)，今天我們將從另一個(gè)方向研究軟文——微信微博平臺(tái)軟文。【教法學(xué)法】教師引導(dǎo)提問(wèn)互動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)1首先，我們先來(lái)了解一下微信和微博軟文特點(diǎn)的異同。我給大家分別從網(wǎng)上找到了幾組軟文，大家可以閱讀后進(jìn)行總結(jié)?！窘谭▽W(xué)法】教師講解【教學(xué)資源】事先搜集好最近熱搜榜的微博軟文和微信軟文各3篇。20輸出請(qǐng)大家小組討論十分鐘，思考一下微信微博軟文特點(diǎn)的相同處和不同處。稍后，我將請(qǐng)各組派代表發(fā)言。【教法學(xué)法】分組討論【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力反饋好，請(qǐng)各位小組代表發(fā)言?！瑢W(xué)們講的都很好。相信大家對(duì)于微信微博軟文特點(diǎn)的異同有了更深入了解，那么接下來(lái)我們看一下教材中P77-P78的內(nèi)容，看看教材中是如何講解微信微博軟文特點(diǎn)的異同?！卷?xiàng)目任務(wù)】閱讀教材中P77-P78的內(nèi)容，看看教材中是如何講解微信微博軟文特點(diǎn)的異同?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能力反思微信公眾號(hào)更像一個(gè)私密的圈子，更注重用戶的黏性和活躍度。而微博則更傾向于開(kāi)放式的裂變?cè)掝}傳播方式，擴(kuò)散速度快很多。了解了兩類平臺(tái)各自軟文的特點(diǎn)以后，我們接下來(lái)將分別學(xué)習(xí)微信軟文寫作技巧和微博軟文寫作技巧。【教法學(xué)法】教師講解【設(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生理解輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2微信作為我們現(xiàn)在已經(jīng)離不開(kāi)的社交軟件，那我們?cè)谖⑿派峡吹降母鞣N軟文是怎樣寫出來(lái)的？下面我們來(lái)了解一下微信公眾號(hào)軟文寫作的四種技巧。1.綁定關(guān)注，吸引興趣2.增強(qiáng)代入感，引出產(chǎn)品3.消除疑慮，贏得信任4.利益誘導(dǎo)，促成轉(zhuǎn)化【教法學(xué)法】教師講解【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力30輸出請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)將“你是不是總是拖延、完不成目標(biāo)、焦慮、生活無(wú)秩序、工作效率低？”改寫為具體的痛點(diǎn)化場(chǎng)景描述。【項(xiàng)目任務(wù)】請(qǐng)將“你是不是總是拖延、完不成目標(biāo)、焦慮、生活無(wú)秩序、工作效率低？”改寫為具體的痛點(diǎn)化場(chǎng)景描述?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生課堂參與度和積極性反饋請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下。大家回答的都很好。接下來(lái)我們運(yùn)用剛剛學(xué)習(xí)的四種技巧對(duì)“前途叢書”的微信公眾號(hào)軟文案案例進(jìn)行分析。有誰(shuí)能分析一下嗎？（師生互動(dòng)）【教法學(xué)法】提問(wèn)式教學(xué)反思剛剛微信公眾號(hào)中的兩個(gè)例子都是從以下幾點(diǎn)進(jìn)行的分析。通過(guò)綁定關(guān)注，吸引興趣增強(qiáng)代入感，引出產(chǎn)品消除疑慮，贏得信任利益誘導(dǎo)，促成轉(zhuǎn)化微信通過(guò)講故事、提問(wèn)題、痛點(diǎn)場(chǎng)景化描述等方法使得用戶產(chǎn)生代入感，讓用戶在閱讀故事、思考問(wèn)題的答案及回顧自己相似經(jīng)歷的過(guò)程中開(kāi)始關(guān)注自己，了解自己。【教法學(xué)法】教師講解【設(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生理解輸入知識(shí)目標(biāo)3能力目標(biāo)3微博平臺(tái)取消140字的發(fā)布限制，意味著其內(nèi)容發(fā)布的門檻在降低，企業(yè)可以更便捷地發(fā)布推廣軟文。與此同時(shí)，由于長(zhǎng)微博的發(fā)布流程變得更快捷簡(jiǎn)單，平臺(tái)用戶在同一單位時(shí)間內(nèi)能接收到更多的信息，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，這對(duì)軟文提出了什么要求？我們?cè)谖⒉┥峡吹降母鞣N長(zhǎng)微博是怎樣寫出來(lái)的？下面我們來(lái)了解一下微博寫作的三種技巧。閱讀P83-83.【教法學(xué)法】教師講解25輸出大家思考一下，微博軟文寫作有哪些技巧？…………同學(xué)們總結(jié)的都很好。微博軟文寫作技巧主要有三點(diǎn)：1.創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)方式2.包裝話題引發(fā)共鳴3.借勢(shì)熱點(diǎn)互動(dòng)營(yíng)銷【教法學(xué)法】教師可拋磚引玉，進(jìn)行提問(wèn)式教學(xué)，以學(xué)生參與為主，教師為輔【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生課堂參與度和積極性反饋接下來(lái)請(qǐng)大家利用剛剛我們學(xué)習(xí)的微博軟文的寫作技巧，分析康師傅泡面長(zhǎng)微博軟文文案案例?！窘谭▽W(xué)法】分組討論【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考反思學(xué)生回答展示案例…………除了剛剛老師所提到的案例外，大家還可以百度搜索并觀看SK-II的廣告短片《她最后去了相親角》和德國(guó)EDEKA超市圣誕廣告短片《回家》?！窘谭▽W(xué)法】教師講解【設(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生理解教師小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了掌握微信微博軟文特點(diǎn)的異同、了解并掌握微信公眾號(hào)軟文寫作的四種技巧、長(zhǎng)微博軟文寫作的三種技巧并分析了相關(guān)案例。微信公眾號(hào)更像一個(gè)私密的圈子，更注重用戶的黏性和活躍度。而微博則更傾向于開(kāi)放式的