高中一輪復(fù)習(xí)語文練習(xí)專題八語言表達(dá)連貫

專題八語言表達(dá)連貫1．(2017·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定。________，________，________。________，________，________。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通④這三者都是很自然地套在一個人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥解析：選C④中的“這三者”照應(yīng)上文中的“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”，所以應(yīng)放在最前面，據(jù)此排除A、B兩項；再根據(jù)前文“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”的表述順序，可確定②⑥③的順序，據(jù)此排除D項。2．(2015·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________，________，________。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①解析：選A語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條的習(xí)俗。后面6句話我們經(jīng)過閱讀可知，其中④和①是說插柳條的目的；②和⑤是有關(guān)插柳條的行為；⑥和③則是說插柳條的淵源。根據(jù)語句表達(dá)的邏輯順序，應(yīng)該是淵源、目的、行為。所以選A項。3．(2014·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。________我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。④山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。⑤如此空曠，讓人略感凄涼。A．①②④⑤③ B．①④⑤③②C．④①③②⑤ D．④②⑤①③解析：選D這是一道嵌入式的排列語序題，語料選自張承志的散文《清潔的精神》。為降低答題難度，在選項設(shè)置上首句只設(shè)置了一個干擾句。①句是爬到山頂后看到的情景，不應(yīng)該放在首句，據(jù)此可排除A、B兩項。④句寫的是從山腳到山頂?shù)倪^程，緊跟著應(yīng)該是寫山頂?shù)木跋?②句)和登頂?shù)母惺?⑤句)，然后才是遠(yuǎn)眺嵩山(①句)。③句提到的“遺址”與橫線后面的遺址發(fā)掘?qū)?yīng)，故③應(yīng)放在最后。解答本題可運用排除法。4．(2016·全國卷Ⅱ)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但解析：選D要注意分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第①處是表示后面情況發(fā)生的條件，應(yīng)填寫“只要”；第②處是結(jié)果，無需關(guān)聯(lián)詞語；第③處是表示更進(jìn)一步，應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語；第④處緊承上文說還會出現(xiàn)許多后果，前后句之間應(yīng)為并列關(guān)系；第⑤處和第⑥處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。5．(2015·全國卷Ⅱ)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，________________________________________，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來解析：選C根據(jù)陳述一致的原則，橫線上應(yīng)陳述的是“辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”，也就是選項中的“這些興奮性的刺激”，可排除A、B兩項，再根據(jù)橫線后一句“內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌”，可知答案為C。1.考查頻率2014～2017年江蘇卷4年3考“連貫”排序題，此題型已成江蘇卷新的命題熱點。2.命題形式“連貫”排序題是傳統(tǒng)題型，一般設(shè)置為選擇題，常有以下三種題型：語句排序題(如上面第1、2、3題)、詞語復(fù)位題(如上面第4題)、句子復(fù)位題(如上面第5題)。題型一組合排序式組合排序式連貫題是高考考查語言表達(dá)連貫的經(jīng)典題型。其排序的標(biāo)準(zhǔn)一般以空間先后(從上到下、從左到右、從外到內(nèi))、時間先后、事物發(fā)展前后、人們認(rèn)識規(guī)律(由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識)、主次輕重為序，還要注意先總后分或先分后總的順序。根據(jù)多年的經(jīng)驗，人們總結(jié)出了準(zhǔn)確解答組合排序式連貫題的方法——“3步4排”法。組合排序式連貫題——“3步4排”快解答[解題技法](一)“3步”法[溫馨提示]大多數(shù)的組合排序式連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的題目，在觀察四個選項排列的句序后，僅使用第二步找出必須緊緊相連的兩句，或僅使用第三步根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句，即可得出正確答案。在上述解題過程中，最關(guān)鍵的是找出在不同位置要連在一起的兩句話。即要確定哪一句和橫線前的內(nèi)容相連接；要確定橫線中所給的句子哪兩句必須連在一起；要確定哪一句和橫線后的內(nèi)容語意銜接。這就需要用到下面的“4排”法。(二)“4排”法第一種：詞語排序法根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語來排序。一個語段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會通過某些詞語表現(xiàn)出來。使用詞語排序法排序要注意以下幾點。一是看句子中是否有“相同的詞語”，如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個句子應(yīng)該排在一起。二是找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”，如果能找到關(guān)聯(lián)詞、代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對使用、指示代詞和指代內(nèi)容位置靠近的特點，確定必須連在一起的句子。三是找“暗示性詞語”，使用了“換句話說”一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后；出現(xiàn)“與此相反”“反過來說”等詞語的句子，要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后；出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等詞語，表示這些句子應(yīng)該連在一起；出現(xiàn)“總之”“綜上所述”“由此看來”等詞語的句子，表示總結(jié)，是這個語段的最后一句話。第二種：語意排序法根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系來排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點，從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起。在四種排序法中，語意排序法使用頻率最高。第三種：句式排序法根據(jù)句式來排序。句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點，來確定必須連在一起的兩個句子。也就是說，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中，和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式。在四種排序法中，根據(jù)句式排序的情況并不多見，但考生卻不能不掌握，這樣可避免出現(xiàn)在應(yīng)使用此法時因不知此法而失分的情況。第四種：標(biāo)點排序法借助橫線中的標(biāo)點來排序。需要借助標(biāo)點排序的語言連貫題，橫線后的標(biāo)點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到這種橫線后標(biāo)點有變化的連貫題時，可使用上述三種排序法確定答案，也可憑借標(biāo)點的暗示作用來確定答案。[典例示范](2014·全國卷Ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊含了坐標(biāo)幾何的原理⑤用珠算運算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤[技法演示]第一步，根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句本段的話題內(nèi)容是“中國珠算”，圍繞著“中國珠算”的特點及優(yōu)點分別從不同方面來解說。因為②句內(nèi)容是總說算盤的結(jié)構(gòu)，由此可推斷②句承接上句，可把②句確定為第一句。因此排除B、C兩項。第二步，找出必須緊緊相連的兩句第④句緊接第②句，介紹算盤蘊含的原理；第⑥句承接上文，介紹珠算口訣，第③句緊接第⑥句說明口訣的作用；⑥③兩句緊緊相連。由此可排除A項。因為該題僅用前兩步就得出了答案，所以不需要再進(jìn)行第三步的分析了。[針對訓(xùn)練]1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我國已進(jìn)入老齡化社會，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億，________。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題②按通常30%的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題⑤見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①解析：選B第一步(根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句)，觀察四個選項可知，第一句不是②就是⑤。將橫線前的內(nèi)容“65歲及以上老年人已達(dá)1.5億”，分別與②、⑤句連起來讀，邊讀邊使用“語意排序法”分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系最緊密的句子是第②句。第②句中的“30%”“4000多萬”與橫線前句子中的“1.5億”形成照應(yīng)，由此可排除C項和D項。第二步(找出必須緊緊相連的兩句)，使用“詞語排序法”，對剩余的五個句子進(jìn)行分析，可發(fā)現(xiàn)第⑤句中的“可能”與第⑥句中的“也可能”形成照應(yīng)，第①句中的“是”與第④句中的“則是”也形成照應(yīng)，由此可確定⑤⑥、①④。據(jù)此確定答案為B項。此外，根據(jù)橫線第二空與第三空、第四空與第五空之間使用的標(biāo)點——分號，使用“標(biāo)點排序法”加以分析，也可發(fā)現(xiàn)橫線第二、三空填⑤、⑥句，第四、五空填①、④句的排序是正確的。因為該題僅用前兩步就得出了答案，所以不需要再進(jìn)行第三步的分析了。2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人類自身便是宇宙秩序的一部分。當(dāng)人文未開時，________，________，________。________，________，________。古哲強調(diào)“天人合一”，意在指出人類背離這一根本規(guī)律的危機。①“間間小智”便會與宇宙的“閑閑大智”相齟齬、相矛盾②人類懵懂地生活于自然的狀態(tài)③人類的智慧漸漸增長④這便構(gòu)成了“天人本無二，不必言合”的境界⑤意識到自身的存在，并竭力想表現(xiàn)其自身時⑥那時的順應(yīng)是天生的，不假意志的A．②⑤④①⑥③ B．③⑤⑥①④②C．③①⑥②⑤④ D．②⑥④③⑤①解析：選D由第一處橫線前語意可知，第一處橫線填③和橫線前內(nèi)容自相矛盾，排除B、C兩項；內(nèi)容上，④是對⑥的緊密承接，所以④應(yīng)該緊跟在⑥后，排除A項。3．(2014·全國卷Ⅱ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。________，________，________，________，________，________，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥解析：選D第⑤句是總說句，排除A、B兩項。①③⑥三個句子都屬于馬“對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響”的具體表現(xiàn)，故②統(tǒng)領(lǐng)①③⑥三個句子。且“它幫人們……”“還讓人們……”“……也十分深入人心”由具體到抽象，步步深入，因此這三個句子的順序應(yīng)為③①⑥，據(jù)此即可得出答案。題型二詞語復(fù)位式詞語復(fù)位式連貫題是指命題者給出一個文段，把詞語(主要是關(guān)聯(lián)詞語)抽取出來，讓考生選出其中表述最恰當(dāng)?shù)囊唤M。對于這類題，考生要重點識記積累一些常見的關(guān)聯(lián)詞語，明確其表明的邏輯關(guān)系(條件、假設(shè)、因果等)，還要明確相近的關(guān)聯(lián)詞語的細(xì)微差別，因為“知其然才能知其所以然”。詞語復(fù)位式連貫題解題“4步驟”詞語復(fù)位題主要考查連詞的關(guān)聯(lián)作用和副詞的語法功能，連帶考查個別實詞(2016年全國卷Ⅲ涉及動詞和代詞)在具體語境中的語法功能。這是一種綜合性較強的題型，解答這類題既要考慮到語言的連貫性，又要分清句與句之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握相關(guān)虛詞、實詞的意義和語法功能。[解題技法][典例示范](2016·全國卷Ⅲ)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐，__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；__④__有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，__⑤__總要擔(dān)心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣，__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。①②③④⑤⑥A其實這而要確定所以/B這其實/能認(rèn)為因為即使C實際上卻會/可能就是D這當(dāng)然就是如果/雖然[技法演示]第一步，讀文段，通大意，分清層次本題文段內(nèi)容主要涉及填報高考志愿時選報熱門專業(yè)的問題，談的是對“學(xué)以致用”的看法。第一句是觀點句，第二句是對“學(xué)以致用的真正含義”的解釋，第三句從正反方面談學(xué)習(xí)的態(tài)度，最后一句是總結(jié)句，點出抱著功利之心去挑選專業(yè)的危害。第二步，依層次，析關(guān)系，推測選詞第一句“有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用”這一做法，與②處構(gòu)成平行并列關(guān)系，③處后面的文句是前文的結(jié)果，應(yīng)填表連接結(jié)果的詞語，④處后面的句子與⑤處后面的句子不好斷定關(guān)系，故④⑤處不好判定，⑥后面的文字，與下一句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，那么⑥處應(yīng)填表假設(shè)的詞語。第三步，看選項，細(xì)辨析，靈活排除結(jié)合選項，聯(lián)系第二步，甄別辨析，靈活排除。結(jié)合選項內(nèi)容，①處可選A、B、C、D，不能排除選項；②處可選A、B、C、D，不能排除選項；③處選B、C更合適，大致可以排除A、D；④⑤兩處合起來分析，也不好排除選項；最后分析⑥處相關(guān)的句子，根據(jù)“假設(shè)關(guān)系”確定此處可以排除C。初步選B。第四步，擬選詞，放原句，再次驗證本著簡明、連貫和關(guān)聯(lián)詞搭配的原則，將初步選擇的詞語代入句中，最終確定答案。[針對訓(xùn)練]1．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()就承諾而言，__①__千金一諾最為沉重，__②__空口無憑又最為虛泛，觀其行徑還要等待漫漫時間的印證，__③__，“信”在外化體現(xiàn)方面，__④__產(chǎn)生了一種加固信任的儀式。儀式也并不復(fù)雜，中國的印章，__⑤__是一種儀式化的憑信。對于一國來講，國之玉璽，鄭重一落，就印蓋出了國家信譽；__⑥__對于個人來講，名章為憑，紅印一蓋，就代表著本人信譽。①②③④⑤⑥A/但所以就就/B盡管可是于是因此/相反C既然那么因此/便而且D因為并且因而便更/解析：選A解答本題具體步驟如下：第一步，讀文段，通大意，分清層次。讀文段后可知，此文段主要講的是“信”的問題，一個人乃至一個國家都要做到“一諾千金”。大致可以劃分這樣幾層：(1)承諾很重要；(2)空口無憑，產(chǎn)生了儀式和印章；(3)一個人和國家要重“信”。第二步，依層次，析關(guān)系，推測選詞。如第二個空格后面是“空口無憑”，與上文語意發(fā)生了轉(zhuǎn)折，因此第二個空格可嘗試填入“但”或“可是”；第三個空格前后有因果關(guān)系，可嘗試填入“所以”“因此”“因而”；等等。第三步，看選項，細(xì)辨析，靈活排除?？疵靼走x項內(nèi)容，仔細(xì)辨析，靈活排除。由第二個空格填轉(zhuǎn)折詞，可排除C、D兩項；由第三個空格填寫因果詞，可以排除B項。至此答案也就基本可以確定了，即A項。當(dāng)然，為了做到萬無一失，應(yīng)該繼續(xù)辨析其他地方。第四步，擬選詞，放原句，再次驗證。操作完上面的三步后，可將A項中的關(guān)聯(lián)詞代入各空格處進(jìn)行驗證，最后確認(rèn)答案。2．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()做老師之前我并未認(rèn)識到，一種職業(yè)能夠如此深入地參與到很多人的人生里。__①__他們是__②__你的學(xué)識崇拜你，__③__因為你的幫助而感謝你，__④__是因為你的開導(dǎo)而信任你，__⑤__僅僅是因為喜歡你的人生態(tài)度，__⑥__你都切切實實地在他們最好的年華里留下了印記。①②③④⑤⑥A倘若因為/還或者那么B無論由于/或者即使所以C無論因為還是抑或哪怕/D一旦因為還是抑或哪怕則解析：選C首先可以根據(jù)“因為你的幫助而感謝你”“是因為你的開導(dǎo)而信任你”“僅僅是因為喜歡你的人生態(tài)度”這幾句話確定第②處的關(guān)聯(lián)詞語“因為”，排除B項；再根據(jù)最后一句話中的“都”可以確定第①處應(yīng)使用“無論”，“無論……都”是條件復(fù)句中的無條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞，排除A、D兩項。3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()服從祖國、服務(wù)人民、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)__①__是祖國建設(shè)者的高貴品質(zhì)。哪兒需要他們，他們__②__到哪兒去。__③__自然環(huán)境多么惡劣，__④__生活條件多么艱難，他們__⑤__堅強地工作，頑強地戰(zhàn)斗。不逃避、不妥協(xié)，__⑥__奉獻(xiàn)出全部的青春和熱血。①②③④⑤⑥A/才無論無論一定直至B無疑會不論/仍然以致C一定總是盡管盡管總是/D/就不管不管總是直至解析：選D語段的中心句是第一句話，這也是語段的第一層；其余句子進(jìn)行了具體的描述，為第二層。解答此題要在弄清語段意思和層次的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步結(jié)合層次關(guān)系和選項，運用排除法進(jìn)行分析。結(jié)合整個文段看，①處不填詞語或填“無疑”均可，填“一定”生硬。據(jù)此排除C項。②處填“就”有主動意味，填“才”是被動意味，“會”是對客觀情況的陳述。據(jù)此可排除A項。⑥處，B項的“以致”后面一般是不好的結(jié)果，而“奉獻(xiàn)出全部的青春和熱血”不是不好的結(jié)果，所以⑥處應(yīng)選表示程度逐漸加深的“直至”。如此就可以確定答案為D項。題型三句子復(fù)位式句子復(fù)位式連貫題是指從一個連貫的句群中抽出一句，再編寫三個干擾項，設(shè)置成四選一的選擇題，要求考生選出正確的一項。這類題和排序題的考查點是一致的。從命題的角度、考查的方式來看，該題型更注重對整體內(nèi)容的把握。句子復(fù)位式連貫題解題“5關(guān)注”(一)關(guān)注話題一致話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。做這類題時，特別要注意的是選填句的內(nèi)容一定要與原文整體含意相符，特別是與主語或陳述對象要相互照應(yīng)。[針對訓(xùn)練]1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)每逢春節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。________?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A．中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為“唐人”B．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃子孫D．中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印苯馕觯哼xB解答本題，第一步要把握整個句群的核心話題，整個句群里“龍”是出現(xiàn)最多的一個詞，是核心話題；第二步，根據(jù)“龍”這個話題，對選項進(jìn)行初步篩選，A、D兩項的話題都不是“龍”，可以排除；第三步，比較B、C兩項，確認(rèn)答案，這兩項的后半句不同，而B項的后半句扣話題更緊密一些，由此確定答案。(二)關(guān)注結(jié)構(gòu)一致句式結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的效果。要結(jié)合語境，明確所選句子與上下文之間的關(guān)系和聯(lián)系，做到包括短語類型和句式結(jié)構(gòu)的整齊劃一，同時使用整句或散句、主動句或被動句、肯定句或否定句、長句或短句等，一定要考慮整體上的協(xié)調(diào)，注意與上下文的銜接。如果語段中的陳述對象發(fā)生變化，要注意考慮句式結(jié)構(gòu)的一致性，命題人往往在這方面著眼設(shè)題。[針對訓(xùn)練]2．填入下面橫線處的句子，銜接自然的一項是()余光中的散文世界里，________，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語序，________，幽默風(fēng)趣的妙語代替了裝腔作勢的教訓(xùn)。A．簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B．被嚼爛的少女和夢的俗喻被簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了C．簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻D．被嚼爛的少女和夢的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了解析：選A答題時要注意以下兩點：首先，根據(jù)橫線前后的語句確定“……代替了……”的句式；然后，找準(zhǔn)對應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。(三)關(guān)注語境一致在描寫或抒情性語段中，往往要表現(xiàn)某一特定的意境，或喜或悲，或褒或貶，或明快或低沉。語境一致，就是要保持語段中景物色調(diào)和特點的統(tǒng)一，使感情基調(diào)和語言風(fēng)格相和諧，做到情景相融。選填這類語句時，要充分尊重原文語境的情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等。[針對訓(xùn)練]3．填入下面橫線處的句子，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)________在陽光下，周圍的遠(yuǎn)山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來。A．藍(lán)湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒有一絲云彩。空氣濕潤潤的，呼吸起來感到格外清新爽快。B．成群的灰雀不時像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥在割過的草地上空低飛盤旋。C．潮濕的樹林緘默無聲，輕綃似的霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像是從它們心靈深處發(fā)出來的。D．河面足有一里多寬。浪濤一個跟著一個，雪崩似的重疊起來，卷起巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲。解析：選A本語段描寫暮春景色，基調(diào)歡快喜悅，清新浪漫。B、C兩項情感抑郁、惆悵；D項情感激昂、憤怒。四個選項中只有A項的基調(diào)與之相符。(四)關(guān)注事理邏輯一致事理邏輯一致，是指句子之間的關(guān)系要符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。[針對訓(xùn)練]4．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)承志堂坐落于祁邵邊境。________，一磚一瓦、一石一木都記憶著承志堂的滄桑歲月和悲歡離合。A．恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂B．祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩?，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連C．從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂D．從遠(yuǎn)方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩荩嘎冻鑫羧罩魅说膸锥鄻s華富貴解析：選C本題按照由實到虛、由遠(yuǎn)到近的順序，依次應(yīng)該是眺望所見、眺望所感、登臨承志堂。如按照由虛到實的順序，不符合認(rèn)知規(guī)律；按照由近到遠(yuǎn)的順序，遠(yuǎn)景和下文“一磚一瓦、一石一木”銜接不上。(五)關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語一致關(guān)聯(lián)詞語是句子與句子銜接的重要樞紐，關(guān)聯(lián)詞語的恰當(dāng)搭配，則是保證句子連貫的重要條件。答題時，不僅要關(guān)注選填句中的關(guān)聯(lián)詞語，也要關(guān)注語段中的關(guān)聯(lián)詞語。[針對訓(xùn)練]5．最適合填在下列橫線上的一項是()美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，________。A．就是缺少發(fā)現(xiàn) B．就是要去發(fā)現(xiàn)C．而是缺少觀察 D．而是缺少發(fā)現(xiàn)解析：選D題干中的關(guān)聯(lián)詞語“不是”既可與關(guān)聯(lián)詞語“就是”搭配，表選擇關(guān)系；也可與關(guān)聯(lián)詞語“而是”搭配，表并列關(guān)系。但前提條件是“美是到處都有的”，因此，整句話應(yīng)是否定前者與肯定后者的并列關(guān)系，而不是選擇關(guān)系。故應(yīng)排除A、B兩項，從C、D兩項中選擇。但從“到處”一詞看，對應(yīng)的應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)”。故排除C項。[課時跟蹤檢測]1．填入下面文段空白處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()在書房書寫，只需抬眼一望，山巒就映入眼簾了。________。________。________。________。________。________。這墨有時濃重，有時淺淡，可見云彩在作畫的時候是富有探索精神的。①當(dāng)然，從窗口還可以盡情地觀察飛來飛去的云②云不僅形態(tài)變幻快，色彩也是多變的③都說青山悅目，其實沉積了冬雪的白山也是悅目的④如果天空是一張白紙的話，云彩就是潑向這里的墨了⑤白山看上去有如一只只來自天庭的白象⑥剛才看著還是鉛灰的一團(tuán)濃云，它飄著，就分裂成幾片船形的云了，而且色彩也變得瑩白了A．③⑤①⑥④② B．③⑤①②⑥④C．①③⑤④⑥② D．①⑤③②④⑥解析：選B③句中的“青山”與空前的“山巒就映入眼簾了”銜接緊密，應(yīng)放在第一空，排除C、D兩項；根據(jù)“白山”可知③和⑤在一起；根據(jù)“云”可以確定①和②在一起；結(jié)合后面“墨有時濃重，有時淺淡”可以判斷最后一空應(yīng)填④。故選B。2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。________，________，________。________，________。①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野②那它一定是逃離了都市③因為鄉(xiāng)愁萌芽在樸素的地方④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁⑤偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊A．①③⑤④② B．③①④②⑤C．④②⑤③① D．①⑤③④②解析：選C五句話分為兩層：④②⑤為一個組合，承接上文的“難覓”，表示一種假設(shè)的情況，應(yīng)在前；③①為一個組合，解釋其原因，應(yīng)在后。在④②⑤這個組合中，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根據(jù)從“逃離了都市”到“偷偷生長在……鄉(xiāng)舍與……村莊”的事理邏輯順序，可以推知②在前，⑤在后。在③①這個組合中，根據(jù)從“萌芽”到“生發(fā)”的事理邏輯順序，可以推知③在前，①在后。故選C。3．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()錢鐘書與楊絳是一對把精神生活看得高過一切的夫妻。________。________，________。________。________，________。后來生了小阿圓，又是一個小書癡，被稱為“吾家讀書種子”，兩人對讀就變成一家三口各自守著自己的書桌讀書。①這不禁讓人想起趙明誠和李清照之間賭書潑茶的韻事②兩人在一起做得最多的事，就是對坐讀書③楊絳說，妥帖的字有黏性，忘不了④一同背詩玩兒，如果都把詩句中的某一個字忘了⑤怎么湊也不合適，那個字準(zhǔn)是全詩中最欠貼切的字⑥不同的是，錢、楊之間更為平淡相敬A．⑥②④⑤③① B．②④⑤③①⑥C．①②④⑤③⑥ D．②④①⑤③⑥解析：選B②句緊承上文，具體講述錢鐘書與楊絳夫婦怎樣把精神生活看得高過一切。④⑤句具體說明他們夫婦二人是如何讀書的，③句“妥帖的字”承接⑤句。①句是由錢鐘書夫婦二人讀書聯(lián)想到趙明誠和李清照夫婦，⑥句是兩對夫妻的對比。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()有人認(rèn)為，“文學(xué)反映時代”是一種過時的理念，現(xiàn)代文學(xué)更注重對人的個體生存和“內(nèi)世界”的呈現(xiàn)，追求的是文學(xué)的超越性、永恒性，而不是時代性。________，________。________。________。________，________。①魯迅的小說和雜文深刻地反映了半殖民地半封建時代中國的真實現(xiàn)狀②優(yōu)秀文學(xué)作品具有超越時代的永恒意義，與反映時代并不矛盾③“超越時代”不是懸浮在半空中超越④它們至今仍具有超越性的影響⑤某種意義上，越是時代的，才越是永恒的⑥完全脫離現(xiàn)實感的作品無論在現(xiàn)世還是后世都是不會真正受到歡迎的A．③⑥②⑤①④ B．③②①④⑥⑤C．⑤③⑥④①② D．⑤③⑥①④②解析：選A語段的中心是對“文學(xué)反映時代”這一理念的爭論，第一處橫線前講的是現(xiàn)代文學(xué)“追求的是文學(xué)的超越性、永恒性，而不是時代性”，所給的六句話中，③提到“超越時代”，因此應(yīng)排在首位，據(jù)此排除C、D兩項；⑥從反面闡述，②和⑤從正面闡述，①和④舉例論證，據(jù)此排除B項。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()那條河便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。________；________。________。________。________。近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。①深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白②白河下游到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思③水中游魚來去，全如浮在空氣里④兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長年作深翠顏色，逼人眼目⑤若溯流而上，則三丈五丈的深潭可清澈見底A．⑤③④①② B．⑤①③②④C．②⑤①③④ D．②③⑤①④解析：選C首先要把握語段，注意上下文語意上的銜接，還要重點分析所給句子，把握內(nèi)容，考慮句間關(guān)系，從而確定正確的語序。②句“白河”與空前的“新名字叫作白河”銜接緊密，應(yīng)當(dāng)放在第一位，由此排除A、B兩項；②句中的“便略顯渾濁”與⑤句中的“清澈見底”相對，⑤句應(yīng)是第二句，排除D項，從而確定答案為C。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我的寓所后面有一條小河通萊茵河。我在晚間常到那里散步一次，走成了習(xí)慣，總是沿東岸去，過橋沿西岸回來。________；________，________。________，________。同是一棵樹，看它的正身本極平凡，看它的倒影卻帶有幾分另一世界的色彩。我平時又歡喜看煙霧朦朧的遠(yuǎn)樹，大雪籠蓋的世界和更深夜靜的月景。本來是習(xí)見不以為奇的東西，讓霧、雪、月蓋上一層白紗，便顯得很美麗。①東岸的景物又比西岸的美②但是它們又不如河里的倒影③對岸的草木房屋固然比這邊的美④走西岸時又恰好相反⑤走東岸時我覺得西岸的景物比東岸的美A．③②⑤①④ B．⑤④①③②C．③①②④⑤ D．③②①④⑤解析：選B根據(jù)前句內(nèi)容“總是沿東岸去，過橋沿西岸回來”，先寫東岸，再寫西岸。⑤為首句，緊接著是④①，分別寫走東岸與西岸的不同感受。②中的“倒影”與后文銜接緊密，應(yīng)排在最后。據(jù)此即可確定答案為B。7．在下面一段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()靜安先生嘗言詩之境界有二：“________，________。________，________，故讀其詩者，亦高舉遠(yuǎn)慕有遺世之意。而亦有得有不得，且得之者亦各有深淺焉；若夫悲歡離合羈旅行役之感，________，________?！雹俪Ｈ私阅芨兄谠娙酥辰纰塾性娙酥辰纰苡谐Ｈ酥辰纰菸┰娙四芨兄軐懼薅┰娙四軐懼瓵．③④①⑥②⑤ B．④③①⑤②⑥C．④③②⑥①⑤ D．③④②⑤①⑥解析：選D前四句中，根據(jù)標(biāo)點可知，內(nèi)容應(yīng)分為兩層。語段是靜安先生談詩歌的兩個境界，雙引號中的內(nèi)容應(yīng)屬總分關(guān)系，先指出兩種境界，然后對其進(jìn)行比較分析。根據(jù)橫線前的推介及冒號可知緊跟其后應(yīng)是先說有哪兩個“境界”。由“有……有……”可知③④在前，再根據(jù)下文具體介紹時先說“詩”，確定③在④前，排除B、C兩項；由剩下選項可知②⑤一組，①⑥一組，且后文說“故讀其詩者”，所以緊跟其前的內(nèi)容應(yīng)是“詩人之境界”，故②⑤在前；①中“之”為代詞，其代指內(nèi)容應(yīng)在前文，通讀語段可知指的是“悲歡離合羈旅行役之感”，⑥中“而”一詞表轉(zhuǎn)折，整個句意是在①的意思下的轉(zhuǎn)折。8．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()“……去哪兒了”之所以走紅一時，________。______，________，________。________；________。沒有反思就沒有進(jìn)步，人們在反思中完善，社會在反思中前行，國家在反思中文明。①更是對心靈能夠詩意棲息的企盼②這種反思是對現(xiàn)代文明的呼喚③今人同樣應(yīng)有“去哪兒了”的反思，從而讓靈魂純凈，讓文明歸位，讓社會和諧④是因為它成為人們對自身、對家庭、對社會的一種反思⑤是對美好精神生活的追求⑥古人提醒“吾日三省吾身”，為的是凈化自我，利己達(dá)人A．④⑤①②⑥③ B．④②①⑤⑥③C．④⑥②⑤①③ D．④②⑤①⑥③解析：選D和上文“之所以”對應(yīng)的是“是因為”，④放在句首；同“反思”照應(yīng)的是②中的“這種反思”，故②緊接④后，先排除A、C兩項；B、D兩項中，區(qū)別在于是①⑤還是⑤①，通讀剩下的句子，可看出“是……是……更是……”可構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故順序只能是②⑤①，由此可確定答案為D。9．在下面一段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了。________。________。______。______。________。________，真是美人臉上的蛾眉吧？①作為背景的遠(yuǎn)山是黛色的，扁而彎的一痕②深黑淺灰，編成了奇突的筆觸，斧削的殘跡③對面的山層，覆著一行行的嫩綠④岸邊的水成巖，露著深深淺淺的水痕⑤一個個小艇在碧色的漣漪上飄著，確是扁舟葉葉⑥淺黃色的公路，好像是一條束在山腰間的帶子A．⑤④②③①⑥ B．⑤③⑥④②①C．①②④③⑤⑥ D．③④②⑤⑥①解析：選B根據(jù)橫線后“真是美人臉上的蛾眉吧”一句，可推出與其緊密相連的前一句應(yīng)是①，因為“黛色”“扁而彎”和“蛾眉”一致，此處便是將遠(yuǎn)山比作了蛾眉，故可先排除A、C兩項。再根據(jù)“水的顏色就由墨黑變成淺綠了”一句，可推出緊接著應(yīng)是寫“水”或和“水”相關(guān)的內(nèi)容，而③寫的是山，⑤則是寫了水上的小艇，故應(yīng)選擇⑤。至此便可確定答案為B。也可繼續(xù)分析，縱觀語句，剩下的內(nèi)容可根據(jù)“對面的山層”“山腰間的公路”“岸邊”這般由遠(yuǎn)到近的順序展開描寫，即③⑥④；②句中，“深黑淺灰”照應(yīng)④句中的“深深淺淺的水痕”，故②跟在④后。10．在下面一段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()清秋的月亮，從東邊的籬笆上升起來，在弧形的天頂上踽踽獨步，遙望大地，到晨曉，月色也是微淡的了。彼時，________，________。________。______。________，隱沒在西天盡頭的朝云里。①鵝在河岸上吃草，伸頭一啄，露水簌簌而下②露水濡濕了瓦檐和瓦檐下的蛛網(wǎng)③它自己，微淡微淡的影子④月亮的那一點黃，那一點紅，都化作露水灑給了大地萬物⑤也濡濕了籬笆上朝顏花的葉和花蕾A．①④②⑤③ B．②⑤①④③C．①⑤②③④ D．②⑤④①③解析：選B由“濡濕了……也濡濕了……”可確定②⑤應(yīng)相連；而根據(jù)橫線后語境及③中的“它”“微淡微淡的影子”可知，與選段文字結(jié)尾句銜接最緊密的是③，而③中的“它”即④中的“月亮”，故④③相連；剩下的①句中，寫露水在草上，結(jié)合⑤句中已說露水濡濕了葉子和花蕾，正好與其銜接，故①跟在⑤后較合適。11．填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()文學(xué)，你是什么？你是一個忠實的朋友，你只是為熱愛你的人們默默奉獻(xiàn)，________________。只要愿意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。A．讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景B．讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界C．讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦D．把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦解析：選A“把他們引入博大精彩的世界”后面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個分句之間是承接關(guān)系，由此可以排除B、C兩項。D項把“讓他們懂得人生的真諦”與“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”看成并列關(guān)系了。其實文學(xué)的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”是文學(xué)的另一功能，兩種功能是并列關(guān)系，所以A項正確。12．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()幾百年的禁書、焚書、戰(zhàn)亂、文字獄、封建迷信等等，使文化典籍喪失無數(shù)，唯獨文學(xué)名著大多無恙，至今依然生氣如故，________________。A．細(xì)心分析，似乎它們始終是在民間流傳，已成為普通人民寶貴的精神食糧B．究其緣由，是因為它們始終是在民間流傳，已成為普通人民寶貴的精神食糧C．恐怕主要是因為它們早已成為普通人民寶貴的精神食糧，始終在民間流傳