毛遂自薦學(xué)案-魯教版

毛遂自薦［學(xué)習(xí)目標(biāo)］.能結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確解釋“贊”“目”“比”“惡”“以”“乃”等詞語(yǔ)的意義和用法。.學(xué)習(xí)毛遂挺身而出、勇紓國(guó)難的精神。、學(xué)習(xí)本文個(gè)性化的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，豐富自己的寫(xiě)作手法。［課前學(xué)習(xí)］一、閱讀課文，把握內(nèi)容，你能寫(xiě)出出自本文的三個(gè)成語(yǔ)嗎？二、“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，你讀了幾遍課文呢？自我檢測(cè)一下吧?。ㄒ唬┙o加點(diǎn)字注音：合從于楚（）歃血于華屋之下（）譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)（）乃穎脫而出（）平原君竟與毛遂偕（）（二）找出下面句中的通假字.合從于楚通.其末立見(jiàn)通.使遂蚤得處囊中通、毛遂奉銅槃而跪進(jìn)之楚王通、公等錄錄通、王之命縣于遂手通（三）解釋下列各句中加點(diǎn)的字.自贊于平原君曰.非特其末立見(jiàn)而已.毛遂比至楚.今楚地方五千里.此霸王之資也.一戰(zhàn)而舉鄢郢.而王弗知惡焉.公相與歃血于堂下溫馨提示：你是否有疑問(wèn)呢？請(qǐng)?jiān)陬}目序號(hào)前做好標(biāo)記吧！其他的疑問(wèn)請(qǐng)寫(xiě)在下面。三、我的疑問(wèn)、文言知識(shí)方面、內(nèi)容理解方面[課堂學(xué)習(xí)]四、文言知識(shí)梳理溫馨提示：通讀課文，獨(dú)立思考“我的疑問(wèn)”中的問(wèn)題，然后與同學(xué)交流，也可向老師求助！然后，請(qǐng)獨(dú)立閉卷完成下列題目。全部完成以后，再對(duì)照課文或和同學(xué)討論解決不會(huì)做的題目；最后請(qǐng)當(dāng)堂鞏固。（一）解釋下列實(shí)詞的意義和用法、十九人相與目笑之而未廢也、且遂聞，湯以七十里之地王天下、前，自贊于平原君曰、此霸王之資也、文王以百里之壤而臣諸侯、三戰(zhàn)而辱王之先人（二）解釋加點(diǎn)虛詞的意義，注意區(qū)別在不同句子中的用法。、以①文信侯不快，未有以強(qiáng)也。②勾踐以霸③今既以雪恥④自與其私徒屬乘舟浮海以行⑤以其私赍獻(xiàn)遺楚國(guó)貴人用事者⑥然以廉直聞?dòng)趪?guó)⑦王之所以叱遂者，以楚國(guó)之眾也⑧湯以七十里之地王天下⑨白起，小豎子耳……興師以與楚戰(zhàn)、乃①今弟有罪，大人不遣，乃遣少弟，是吾不肖②莊生羞為兒子所賣(mài)，乃入見(jiàn)楚王曰③乃以朱公子故也④吾乃與而君言⑤今乃于毛先生失之也（三）指出下列各句的句式特點(diǎn)：、約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕、客何為者也？、先生處勝之門(mén)下幾年于此矣、此霸王之資也、自贊于平原君曰（四）翻譯下列句子、使文能取勝，則善矣。文不能取勝，則歃血于華屋之下，必得定從而還。譯：、公等錄錄，所謂因人成事者也。譯：、毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。譯：五、深入閱讀探究：（一）毛遂的出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？（二）作者刻畫(huà)毛遂這個(gè)人物用了哪些手法？（三）人物語(yǔ)言的個(gè)性化是本文的一大藝術(shù)特色，你能舉一個(gè)例子加以分析嗎？六、拓展探究：有人說(shuō)毛遂自薦是出風(fēng)頭，你怎么看？、你還能提出什么問(wèn)題呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面，并讓我們一起研討吧！我的問(wèn)題：研討結(jié)果：六、寫(xiě)作延伸、學(xué)習(xí)本文后，給你什么樣的人生啟示？我的啟示：、本文在刻畫(huà)人物方面給你的寫(xiě)作什么借鑒？我的借鑒：溫馨提示：上完本課，你有什么得與失？請(qǐng)分條扼要概括在下面。我的得：我的失：［課后學(xué)習(xí)］七、課內(nèi)閱讀閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。秦之圍邯鄲，趙使平原君求救，合從于楚。約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕。平原君曰：“使之能取勝則善矣；文不能取勝，則歃血于華屋之下，必得定從而還。士不外索，取于食客門(mén)下足矣?！钡檬湃?，余無(wú)可取者，無(wú)以滿(mǎn)二十人。門(mén)下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門(mén)下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！逼皆唬骸跋壬巹僦T(mén)下幾年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣?！逼皆唬骸胺蛸t士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)，今先生處勝之門(mén)下三年于此矣，左右未有所稱(chēng)誦，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?。使遂蚤得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見(jiàn)而已。”平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。（選自《史記?平原君列傳》）.從毛遂與平原君的對(duì)話中可以看出毛遂（）的個(gè)性。.韜光養(yǎng)晦.勇于表現(xiàn).目中無(wú)人.自怨自艾.平原君所說(shuō)“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)”的意思是（）。.有才華必立即展現(xiàn).才情應(yīng)該深藏不露.人才必等伯樂(lè)而顯.賢才可以改造時(shí)代.毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?！使遂蚤得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見(jiàn)而已?！边@段話的意思是（）。.承蒙厚愛(ài)，愧不敢當(dāng).才能平庸，猶待歷練.適才適所，必能有為.沈寂無(wú)聞，必然無(wú)才.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（）約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕。（）臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸?。使遂蚤得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見(jiàn)而已。八、拓展閱讀與韓愈《馬說(shuō)》比較閱讀，談一談人才的“自薦”與“他薦”的現(xiàn)實(shí)意義。[資料鏈接]一、《史記?平原君列傳》中有關(guān)章節(jié)摘錄：平原君既返趙，楚使春申君將兵赴救趙，魏信陵君亦矯奪晉鄙軍往救趙，皆未至。秦圍邯鄲，邯鄲急，且降，平原君甚患之。邯鄲傳舍吏子李同(“正義”名談，太史公諱改也。)說(shuō)平原君曰：“君不憂(yōu)趙亡邪？”平原君曰：“趙亡則勝為虜，何為不憂(yōu)乎？”李同曰：“邯鄲之民，炊骨易子而食，可謂急矣，而君之后宮以百數(shù)，婢妻被綺索，余粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厭。民困兵盡，或剡木為矛矢，而君器物鐘磐自若。使秦破趙，君安得有此？使趙得全，君何患無(wú)有？今君誠(chéng)能令夫人以下編于士卒之間，分功而作，家之所有盡散以饗士，士方其?？嘀畷r(shí)，易德耳。”于是平原君從之，得敢死之士三千人。李同遂與三千人赴秦軍，秦軍為之卻三十里。亦會(huì)楚、魏救至，秦兵遂罷，邯鄲復(fù)存。李同戰(zhàn)死，封其父為李侯。二、《毛遂自薦》藝術(shù)特色賞析《毛遂自薦》記敘了趙國(guó)都城邯鄲被圍的危急時(shí)刻毛遂自告奮勇隨平原君赴楚訂立合縱抗秦盟約的故事，表現(xiàn)了毛遂主動(dòng)承擔(dān)重任、勇敢無(wú)畏的精神和智謀。作者把毛遂這一人物形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，光彩照人。他把毛遂放在激烈、尖銳的矛盾沖突中進(jìn)行刻畫(huà)：在邯鄲被圍、危在旦夕、平原君奉命求救于楚時(shí)，毛遂挺身而出，主動(dòng)要求隨平原君前往，到楚國(guó)后又文武并濟(jì)，義正詞嚴(yán)地和楚王論辯，取得了這場(chǎng)政治斗爭(zhēng)的勝利，表現(xiàn)出卓越的才能，脫穎而出，贏得眾人尊重。作者注意用機(jī)智、有力的對(duì)話來(lái)刻畫(huà)毛遂的形象。毛遂“備員而行”的自贊表現(xiàn)了他的謙遜和善于辭令。他“穎脫而出”的回答表現(xiàn)了他的卓識(shí)，他威脅楚王和說(shuō)服楚王的一席話表現(xiàn)了文武并施，有理、有利、有節(jié)的高超斗爭(zhēng)藝術(shù)及機(jī)智和膽識(shí)。在表現(xiàn)手法上，作者巧妙運(yùn)用了抑揚(yáng)、對(duì)比的方法。先用人被取和毛遂落選對(duì)比，欲揚(yáng)先抑。然后用毛遂自贊與平原君的拒薦作對(duì)比，再抑一筆，不過(guò)抑中有揚(yáng)，毛遂“穎脫而出”的議論比平原君“其末立見(jiàn)”的議論要高出一籌。再后，用人“目笑”與人“服”、人推舉毛遂“上”相對(duì)比，轉(zhuǎn)為揚(yáng)筆。還用平原君的久談不決和毛遂的定縱，用楚王的先倨后恭以及平原君的先貶和后褒分別對(duì)比，突出了毛遂的智慧和才干。《毛遂自薦》答案課前學(xué)習(xí)一、毛遂自薦、脫穎而出、因人成事二（一）òààǐé（二）、“從”，通“縱”、“見(jiàn)”，通“現(xiàn)”、“蚤”，通“早”、“奉”，通“捧”“槃”通“盤(pán)”、錄錄”，通“碌碌”、“縣”通“懸”（三）、贊：告訴、非特：不只是、比：及，等到、地方：土地縱橫、資“憑借”、舉：拿下，占領(lǐng)、惡：羞愧，不好、相與：一起課堂學(xué)習(xí)四（一）、目：名詞用作動(dòng)詞，用眼光示意、王：名詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)治、前：方位名詞用作動(dòng)詞，上前、霸王：稱(chēng)王稱(chēng)霸，名詞用作動(dòng)詞、臣：使……臣服，使動(dòng)用法、辱：使……受辱，使動(dòng)用法（二）、①用來(lái)，介詞②因?yàn)?，介詞③通“已”，已經(jīng)④而，表修飾關(guān)系的連詞⑤用，表憑借，介詞⑥憑，表憑借，介詞⑦因?yàn)棰鄳{，憑借，介詞⑨來(lái)，連詞，表目的關(guān)系、①竟，竟然②于是，就③是④是⑤竟然（三）、定語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句、判斷句、狀語(yǔ)后置句（四）、假使能通過(guò)客氣的談判取得成功，那就最好了。如果談判不能取得成功，那么就要挾制楚王在大庭廣眾之下歃血為盟，一定要確定了合縱盟約才回國(guó)。、你們這些人庸碌無(wú)為，就是人們所說(shuō)的依賴(lài)別人的力量來(lái)完成自己的任務(wù)吧。、毛先生憑著他那一張能言善辯的嘴，竟比百萬(wàn)大軍的威力還要強(qiáng)大。（一）在矛盾沖突中出場(chǎng)，出場(chǎng)不凡?！睹熳运]》可以說(shuō)是一篇人物傳記，但其開(kāi)篇并未像一般的人物傳記那樣先交待人物的籍貫，而是渲染的一種緊張的氣氛。秦軍大兵壓境，趙國(guó)于是派平原君前往楚國(guó)訂立聯(lián)合抗秦的盟約。平原君決定帶二十個(gè)門(mén)客一起前往。但“得十九人，余無(wú)可取者，無(wú)以滿(mǎn)二十人?！痹谶@關(guān)鍵時(shí)刻，毛遂挺身而出，“自贊于平原君”。平原君一行來(lái)到楚國(guó)后，與楚國(guó)的盟約遲遲不能訂下來(lái)，“日出而言之，日中不決”。此時(shí)，其他的門(mén)客一致推舉毛遂，毛遂于是“按劍歷階而上”。（二）對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用。一用其他的門(mén)客襯托毛遂。當(dāng)毛遂挺身而出后，“十九人目笑之而未發(fā)也?！憋@然瞧不起毛遂。但到楚國(guó)后，“與十九人議論，十九人皆服。”先抑后揚(yáng)，表現(xiàn)了毛遂的才華。在盟約遲遲不能確定的時(shí)候，十九人一致推舉了毛遂。這又進(jìn)一步表現(xiàn)了毛遂不同一般。二用平原君襯托毛遂。“平原君與楚合從，言其利害，日出而言之，日中不決。”與毛遂的三言?xún)烧Z(yǔ)，“遂定從于殿上”形成鮮明的對(duì)比，從而突出了毛遂的膽識(shí)和辯才。平原君從開(kāi)始不信任毛遂到最后“勝不敢復(fù)相士”，一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，又從側(cè)面表現(xiàn)了毛遂的才華?？梢?jiàn)，對(duì)比襯托的運(yùn)用，是本文刻畫(huà)毛遂的重要手段。（三）語(yǔ)言的個(gè)性化。平原君以錐處囊中為喻，說(shuō)毛遂沒(méi)有才能。而毛遂即以其人之道，還治其人之身。說(shuō)自己并未處囊中，如果有機(jī)會(huì)的話就“非特其未見(jiàn)”而是“穎脫而出”。我們?cè)賮?lái)分析一下毛遂說(shuō)服楚王時(shí)的一段話。毛遂首先是壓之以“力”：“今十步之內(nèi)，王不得恃楚國(guó)之眾也，王之命，懸于遂手。”一下子震住了楚王。再激之以“恥”：“一戰(zhàn)而舉鄢、郢，再戰(zhàn)而燒夷陵，三戰(zhàn)而辱王之先人。此百世之怨，而趙之所羞，而王弗知惡焉?！弊詈髣?dòng)之以“利”：“合從者為楚，非為趙也。”三言?xún)烧Z(yǔ)，將盟約訂了下來(lái)。毛遂以極富個(gè)性的語(yǔ)言，表現(xiàn)了他過(guò)人的膽識(shí)和高超的辯才。六、提示：（）自信是一種優(yōu)秀品質(zhì)（）有膽勇紓國(guó)難，精神可嘉（）有識(shí)知天下，有辯才，實(shí)現(xiàn)了定縱奇跡（）不妨自薦（自薦并不等于出風(fēng)頭，自薦是為了推銷(xiāo)自己；目的是為社會(huì)出力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，不必介意用什么方法）課后學(xué)習(xí)七、....（）(平原君)約請(qǐng)和二十個(gè)有勇力、文武兼?zhèn)涞拈T(mén)客一同前去。(注意定語(yǔ)后置句的翻譯。)（）我今天才請(qǐng)求您把我放進(jìn)口袋里罷了。要是我能夠早些被放進(jìn)口袋里，那就會(huì)像禾穗的芒尖那樣整個(gè)錐鋒脫囊而出，不只是尖端露出來(lái)就罷了。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能