七年級上冊第四單元?dú)v史學(xué)案-人教版

第四單元政權(quán)分立與民族匯聚一【課程標(biāo)準(zhǔn)】（）了解三國鼎立形成的史實(shí)。（）說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)。

（）概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。（）知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》《天工開物》等重要著作。（）知道《九章算術(shù)》，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就；了解書法、繪畫、石窟藝術(shù)二【重點(diǎn)知識】、在軍閥混戰(zhàn)中，曹操控制了，取得了的有力地位。年，曹操打敗，取得了的勝利，之后統(tǒng)一了地區(qū)。、年曹操與、聯(lián)軍決戰(zhàn)爆發(fā)了著名的。之后攻占四川并從曹操手中奪得漢中，有了立足之地。在長江中下游的地位進(jìn)一步鞏固并向嶺南發(fā)展。、廢掉漢獻(xiàn)帝自稱皇帝改國號為定都；年在成都稱帝國號為史稱；年稱王過好吳定都，局面形成。、秦漢時(shí)期，我國的經(jīng)濟(jì)中心在北方，西漢時(shí)全國絕大部分人口分布在。末年北方人口開始南遷；后期西北方少數(shù)民族不斷向中原推進(jìn)。大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了浪潮。北民南下后主要分布在地區(qū)，部分移民到達(dá)一帶。、西晉滅亡后皇族于年在稱帝史稱。年與領(lǐng)導(dǎo)的前秦爆發(fā)了之戰(zhàn)，東晉獲勝，再一次阻止了南下，使進(jìn)程沒有被打斷。、東晉南朝時(shí)，在、和一帶開辟出了大量的。南方的得到處不發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了城市的繁榮。、東漢以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有、、、、在歷史上合稱。、年拓跋部建立，定都?xì)v史上稱為。年北魏統(tǒng)一流域，結(jié)束了北方的分裂割據(jù)局面。、各族人民在長期相互交往中，逐漸成為時(shí)代主流。北魏順應(yīng)歷史潮流，主動采取措施加快了的步伐。、年孝文帝將都城從平成遷到，一律該穿，學(xué)習(xí)，采用提倡與通婚。將皇族的姓氏改為，自己改名為。、祖沖之是南朝、之際的科學(xué)家，在計(jì)算方面取得突出的成就。他是世界上第一個(gè)把的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人，比歐洲早了約年。、是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，它的作者是、是一部優(yōu)秀的地理學(xué)著作，同時(shí)具有很高的文學(xué)和史學(xué)價(jià)值，它的作者是。、書圣是他的代表作品是。、三國兩晉南北朝時(shí)期，繪畫藝術(shù)有了很大發(fā)展，其中藝術(shù)成就最高的是他主張畫人物要，代表作品、。、三國兩晉南北朝時(shí)期最高的藝術(shù)成就是藝術(shù)，其中最著名的是山西大同的、河南洛陽的。三【模擬測試】一選擇題、（·四川省內(nèi)江市）.著名的典故“三顧茅廬”出自于東漢末年。這位曾住在茅廬里的歷史人物是：.曹操.劉備.孫權(quán).諸葛亮、（·泰州市）.在歷史課上，同學(xué)們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是.赤壁之戰(zhàn).官渡之戰(zhàn).三顧茅廬.七擒孟獲(年·莆田市)、仔細(xì)觀察下圖，請指出蜀國的地理位置

、(年·威海市).下列戰(zhàn)役按時(shí)間發(fā)生順序排列正確的是①涿鹿之戰(zhàn)②城濮之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn).①②③④

.②④①③.①②④③.②①④③、(年·長沙市).年月日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強(qiáng)烈的地震災(zāi)害。請問，在三國時(shí)期這一帶地區(qū)主要屬于下列那一政權(quán)管轄.魏

.蜀

.吳

.西晉、（·山東濟(jì)寧市）.三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國史實(shí)敘述正確的是：①魏國——年——曹操——洛陽②魏國——年——曹丕——洛陽③蜀國——年——劉備——成都④蜀國——年——諸葛亮——成都⑤吳國——年——孫權(quán)——建業(yè)⑥吳國——年——孫策——南京.①③⑤.②③⑤.②③⑥.②④⑤、(年·南京市)、圖一反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的哪一個(gè)原因（）

圖一：三國兩晉南北朝時(shí)期民族流動示意圖.江南社會相對穩(wěn)定

.江南自然條件優(yōu)越

.北方人口大量南遷

.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)、（·揚(yáng)州市）.下列改革中，直接起到了促進(jìn)民族融合作用的是：.管仲改革.吳起變法.商鞅變法.北魏孝文帝改革、（·黃石市）.關(guān)于北魏孝文帝改革的影響，表述正確的是.實(shí)現(xiàn)了黃河流域的統(tǒng)一

.為統(tǒng)一全國作好了準(zhǔn)備.促進(jìn)了民族融合

.抑制了佛教發(fā)展、(年·廣東省)．下列各項(xiàng)不屬于北魏孝文帝加快民族融合步伐，學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化措施的是（）．將都城從平城遷到洛陽．要求鮮卑人穿漢服、用漢姓、學(xué)漢語．提倡鮮卑人與漢人通婚．推行茶文化，提倡以茶會友、(年·廣東省佛山市).如右圖，公元五世紀(jì)末北魏孝文帝力排眾議，遷都于、(年·福建省三明市)．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鮮卑族貴族女孩可能經(jīng)歷①學(xué)漢語

②穿戴漢族服飾

③改漢姓

④禁止與漢族貴族聯(lián)姻．①②③④

．①②③

．①③④

．②③④、下列著作中，介紹我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的是：．《九章算術(shù)》．《水經(jīng)注》．《齊民要術(shù)》．《本草綱目》、考古新聞：江蘇某地區(qū)發(fā)掘出一批青瓷，專家們認(rèn)為它們的燒制技術(shù)達(dá)到相當(dāng)高的水平，是當(dāng)時(shí)人們?nèi)粘Ｉ钣镁?。請你判斷它們大概是（）秦漢時(shí)期的夏商時(shí)期的兩晉南北朝時(shí)期的兩晉南北朝及以后的、南方商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)城市的繁榮。東晉南朝時(shí)下列城市人口達(dá)到百萬的是（）建業(yè)長安洛陽建康、我國地域遼闊，民族眾多，地方語言也多種多樣。國家提倡說普通話。古代歷史上推廣使用漢語的少數(shù)民族是（）匈奴蒙古鮮卑氐族、根據(jù)以下內(nèi)容提示：“書成換白鵝”；“飄若浮云，矯若驚龍”；“東床快婿”。猜猜他是誰（）王羲之顧愷之李白蘇軾、某電視劇攝制組布置一個(gè)三國初年曹植書房場景，其道具如下。根據(jù)史實(shí)判斷其中搞錯的有：①書案上有毛筆、紙張②一疊印刷的書籍③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④墻角有兩個(gè)實(shí)行皮革球（）①②③④①④②③、“草木皆兵”“風(fēng)聲鶴唳”等成語與下列哪次戰(zhàn)役有關(guān)（）官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)二非選擇題她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問