愛(ài)在人間作文共九篇

愛(ài)在人間愛(ài)在人間（一）愛(ài)，無(wú)處不在以前的我，除了在電視里看到，從來(lái)不相信會(huì)有真愛(ài)。但是，那次以后，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在。在我當(dāng)上小記者的沒(méi)幾天，老師便讓我們?nèi)ふ艺鎼?ài)。聽(tīng)了老師的話(huà)后我變得不知所措，因?yàn)槟鞘堑奈也幌嘈耪鎼?ài)的存在?？衫蠋煹脑?huà)猶如圣旨，不做不行阿。周末，我想了半天，終于決定去獻(xiàn)血車(chē)上尋找那在我看來(lái)并不存在的真愛(ài)。我慢慢走上獻(xiàn)血車(chē)，天??！車(chē)上的座位都坐滿(mǎn)了人，顯然，他們都是來(lái)獻(xiàn)血的?！靶∨笥?，你的年齡太小，現(xiàn)在不能獻(xiàn)血。”正當(dāng)我驚訝于獻(xiàn)血車(chē)上的人竟如此之多的同時(shí)，身邊的一位醫(yī)護(hù)人員拍了拍我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。我一下子清醒過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“啊，不不，我是一名小記者，來(lái)這兒做采訪(fǎng)的?！薄芭?，原來(lái)是這樣?！贬t(yī)護(hù)人員點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞍⒁?，平常車(chē)上一直是這么多人嗎？”我一邊拿出本子作記錄，一邊問(wèn)身邊的醫(yī)護(hù)人員?！芭?，這個(gè)到不一定，周末的人較多?！彼卮鸬?。為了方便調(diào)查，我又問(wèn)了車(chē)上無(wú)償獻(xiàn)血的人是怎么想的。他們的回答不一樣，有的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有的話(huà)語(yǔ)帶些修飾，但他們的本意卻大致相同——為社會(huì)做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。聽(tīng)了這些話(huà)，我似乎找到了自己不相信會(huì)存在的真愛(ài)，但是卻不能把它用文字的方式表形出來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，一位老人在幾個(gè)年輕人的攙扶下，慢慢地走向車(chē)廂?！鞍パ剑趺磥?lái)了呀，不是說(shuō)不要來(lái)了嗎，這兒很好！”醫(yī)護(hù)人員一看見(jiàn)老人，便急忙上去攙扶。也許是老人年紀(jì)大了，耳朵不好了，醫(yī)護(hù)人員跟老人說(shuō)話(huà)時(shí)特別大聲?！拔已剑瑏?lái)這里看看，想獻(xiàn)血，可是不準(zhǔn)。看看也好?！崩先诵Φ煤荛_(kāi)心，邊看看四周邊說(shuō)。我輕輕拍了拍一位醫(yī)護(hù)人員，小聲地問(wèn)道：“這位老人是誰(shuí)?。俊薄八?，很想獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，可是年紀(jì)太大了，只好每天來(lái)這兒看看。前幾天，我們剛勸過(guò)他不要再來(lái)了，走來(lái)走去對(duì)身體不好，自己還開(kāi)過(guò)刀?？伤宦?tīng)。醫(yī)護(hù)人員無(wú)奈地?fù)u了搖頭?！澳撬译x這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”“原來(lái)挺遠(yuǎn)的，現(xiàn)在大家看他這樣走來(lái)走去，便把車(chē)開(kāi)到了離他家近的地方?！辈恢獮槭裁?，我的心突然溫暖了許多，有了幾分感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)是存在的，而且無(wú)處不在。我突然覺(jué)得老師布置的作業(yè)那么簡(jiǎn)單。我飛快地跑下車(chē)，耳邊傳來(lái)了甜美的聲音：“小朋友，慢點(diǎn)！當(dāng)心車(chē)！”回到家，我頗有感觸地完成了老師布置的作業(yè)，老師還表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我知道愛(ài)，無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)……愛(ài)在人間（二）有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)—那便是母愛(ài)；有一種愛(ài)，不用表達(dá)—那便是父愛(ài)；有一種愛(ài)，不求索取—那便是友愛(ài)。從“唐山地震”到南方百年不遇的冰雪災(zāi)害到“汶川地震”……所見(jiàn)到的、耳聞目染的一個(gè)一個(gè)感人故事催人淚下！因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)你離開(kāi)，我從哭泣中醒來(lái)，看夜風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，你能否感受我的愛(ài)……在一首感人動(dòng)聽(tīng)的歌，不禁讓人想起汶川地震：一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在瞬間灰飛煙滅。無(wú)數(shù)的父母在痛苦中呻吟“我的兒子，我的女兒”撕心裂肺的叫喊聲至今還回蕩在我的耳邊！在安置點(diǎn)中，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)企盼眼神的孩子們，此刻多想能依偎在父母的懷中；一位位充滿(mǎn)焦慮眼神的父母?jìng)?，此刻多希望自己的孩子能站在他們的面前。可是，有多少孩子因這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難變成孤兒；有多少父母飽受失去孩子的痛苦；又有多少老師為了學(xué)生將自己年輕的生命放棄；又有多少人將生的希望留給別人，將死的危險(xiǎn)留給自己；有多少……在5月12日14時(shí)28分，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)的300余名師生正在午睡。7歲的莘長(zhǎng)林所在的二年級(jí)位于教學(xué)樓的三樓，全班58個(gè)孩子正甜甜的睡著，殊不知一場(chǎng)災(zāi)難就要降臨……“地震了，快跑！教室里危險(xiǎn)”迷迷糊糊中，莘長(zhǎng)林隱約聽(tīng)到班主任老師的大聲呼喊。剎那間，地動(dòng)山搖，教學(xué)樓坍塌了。莘長(zhǎng)林等幾名同學(xué)被埋在墻體拐角處，四周一片漆黑，驚叫聲、哭喊聲響作一片。聽(tīng)到同學(xué)嚇得大哭，他壓住自己內(nèi)心的恐懼，不停的鼓勵(lì)同學(xué)們，不要哭，我們一定會(huì)有辦法逃出去。于是他一邊喊一邊用稚嫩的小手搬開(kāi)壓在同學(xué)身上的磚塊和混凝土，將3名同學(xué)挪移到空隙較大的地方。莘長(zhǎng)林在想：不能老躲著啊，萬(wàn)一房子塌了怎么辦啊。他貓腰試著在空隙中四處摸爬，尋找逃出的路，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)方向有微弱的亮光，便小心的鉆爬過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有被完全掩埋的窗戶(hù)。于是他先爬了出去，接著將其他3名小同學(xué)都拉了出來(lái)，在老師和好心人的幫助下，爬到廢墟頂部的4名孩子完全獲救了！德陽(yáng)市東汽中學(xué)老師譚千秋，在教學(xué)樓倒塌之際，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，用這雙曾傳播過(guò)無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命，而他卻永遠(yuǎn)告別了他深?lèi)?ài)的學(xué)生，年僅50歲。綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙锞o緊抱著一名小孩。結(jié)果小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們……這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是心的呼喚，這是心靈的家園……只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的春天。人間自有真情在，只要有人類(lèi)生存的地方，就有愛(ài)的存在——愛(ài)在人間！愛(ài)在人間（三）親情是天下最無(wú)私的愛(ài)，最溫馨的愛(ài)。親人的愛(ài)是對(duì)我們最好的保護(hù)。每當(dāng)早上該上學(xué)的時(shí)候，爸爸總是騎著自行車(chē)載著我上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻；每當(dāng)下午該放學(xué)的時(shí)候，爸爸無(wú)論是暴風(fēng)驟雨，還是冰天雪地，都會(huì)在學(xué)校門(mén)口等著接我，詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校的情況。五年了，爸爸原本烏黑的頭發(fā)已經(jīng)加雜了幾根花白的頭發(fā)，我?guī)状我蟀职植灰俳铀土?，可爸爸都以微笑拒絕。親人的愛(ài)是對(duì)我們最溫暖的關(guān)懷。我們這北方的城市，一到冬天，就冷得不得了，不穿上幾件毛衣加棉襖，不帶上一雙手套和帽子，身體肯定受不了。晚上，我寫(xiě)作業(yè)，手凍得直打哆嗦，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)我：“寶貝，冷嗎？”我回答：“媽媽?zhuān)也焕洌憷鋯?？”媽媽依然很輕，她走到衣架前，拿了一件她平時(shí)最不舍得穿的棉大衣為我披上，并拿了一個(gè)熱水爐塞到我手里，在我耳邊輕聲說(shuō)道：“乖，媽媽不冷?！蔽覠o(wú)聲的哭了，淚水模糊了我的雙眼。我早已感覺(jué)到媽媽那顫抖的身體。親人的愛(ài)是對(duì)我最好的鼓勵(lì)?？荚囀俏业拈L(zhǎng)項(xiàng)。每次一到考試我都能很順利的考出好成績(jī)。可是又一次，我因?yàn)榭荚嚽皼](méi)好好復(fù)習(xí)，沒(méi)有考出好成績(jī)。我十分傷心，爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵看你努力了沒(méi)有？”他們的鼓勵(lì)給了我更多的信心。親人的愛(ài)是無(wú)私的，親人的愛(ài)是溫暖的。有親人的愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)，我將更加茁壯。愛(ài)在人間（四）在上個(gè)十一假期我又把《愛(ài)的教育》重新讀了一遍。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。讓人感受到愛(ài)在人間?！皭?ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！再看看我們自己。老師作業(yè)多布置點(diǎn)，就有滿(mǎn)肚子的火。對(duì)老師提出的批評(píng)不給予理睬甚至不屑一顧。遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，這是多可悲呀！。我們自己的進(jìn)步卻常常會(huì)被自己忽略掉！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。上海寶山區(qū)月浦實(shí)驗(yàn)初二:劉斯偉愛(ài)在人間（五）愛(ài)雖然只是一種心靈上的安慰。但是它卻可以給那些為社會(huì)奉獻(xiàn)自己半輩子的爺爺奶奶帶來(lái)心靈上的寧?kù)o與溫暖。當(dāng)我走在馬路上，看見(jiàn)那些爺爺奶奶站在斑馬線(xiàn)上，無(wú)人去扶著她，帶領(lǐng)她走過(guò)這一條車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的斑馬線(xiàn)時(shí)。我心里時(shí)刻不能平靜，就去幫助老奶奶，她對(duì)我是關(guān)懷倍加，急忙說(shuō)：“我雖然老了，但還不至于連個(gè)馬路也過(guò)不來(lái)吧！”我輕身細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“老奶奶，我不是覺(jué)得你年紀(jì)大了，我是想與你走過(guò)這困難的道路，”她笑著答應(yīng)了我，于是我攙扶著她，小心翼翼地看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，還認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老奶奶講述著她精彩的青春往事，她年邁臉上的皺紋慢慢消失，臉上充滿(mǎn)了快樂(lè)的笑容。我對(duì)她說(shuō)的每一句話(huà)也仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，也及時(shí)地做出了回答。雖然我和老奶奶過(guò)馬路只有幾分鐘，但是她的心情變好了。老奶奶邀請(qǐng)我去她家玩，我在她的請(qǐng)求下也答應(yīng)了。我們走在山間地田野中，小鳥(niǎo)在這里唱著清脆悅耳地歌兒，溪水在那里帶著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。這里樹(shù)木蔥蘢，花香四處飄蕩，美不勝收。我?guī)е蓡?wèn)語(yǔ)氣問(wèn)老奶奶：“這里風(fēng)景優(yōu)美，為什么你還要去那喧鬧地城市中去呢？”老奶奶滿(mǎn)臉憂(yōu)愁地回答我：“我的丈夫生病了，但是我又手腳不便，不能去采藥，所以只有把自己每年賺來(lái)的那一點(diǎn)錢(qián)拿去買(mǎi)藥…。”我傾聽(tīng)著老奶奶述著苦，來(lái)到一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋面前，看見(jiàn)這眼前的一幕幕，我情不自禁地想到：誰(shuí)都有年老的時(shí)候，是不是也不會(huì)得到良好的待遇。我懷著這樣的心情走進(jìn)那間破舊不堪的小屋，只見(jiàn)老爺爺身懷病體地躺在硬邦邦的床上，我不由得低頭思考：如果我們的未來(lái)也是這樣，那豈不是要對(duì)這個(gè)社會(huì)失望遺憾終生嗎！我頓時(shí)醒悟，要幫助年老體弱的老人，不能讓他們帶著失望離開(kāi)人間，如果她們能奉獻(xiàn)出自己寶貴的時(shí)間，為什么我們不能帶給他們一個(gè)快樂(lè)的人生，給他們留下一個(gè)美好的回憶呢！我馬上起身走向超市，買(mǎi)了許多好吃、營(yíng)養(yǎng)的食物回來(lái)，當(dāng)我再次來(lái)到時(shí)，老奶奶卻關(guān)心倍加地說(shuō)：“你去哪了，給你吃好吃的白面饅頭或者剛為你炸的雞腿！”我感動(dòng)得不知所措，心里想：為什么這些爺爺奶奶的家中雖然沒(méi)有錢(qián)財(cái)，但是卻可以對(duì)一個(gè)剛才認(rèn)識(shí)的人這么關(guān)心，那為什么我們不去幫助這些有熱心的老人呢！難道我們這些新世紀(jì)的人類(lèi)都沒(méi)有良好的品德嗎？我對(duì)年邁的老奶奶說(shuō)：“今天我?guī)Я撕贸缘?，我們?lái)吃一點(diǎn)吧！”老奶奶不知怎么回答，就順口說(shuō)：“那好吧！我只嘗一點(diǎn)！”我們坐在只點(diǎn)了一根蠟燭漆黑的小屋內(nèi)，老奶奶津津有味地吃著，一邊還照顧生病爺爺?shù)娘嬍?。他們雖然家境貧寒，但是臉上洋溢著幸福的笑容，就因?yàn)檫@頓微不足道的飯菜，雖然周?chē)呛诎涤挚仗摰模业男睦飬s是陽(yáng)光又甜美的。我夜間臨走時(shí)，他們還十分客氣地感謝我。我走在“明亮”的道路上，心里靜靜思考著“這些善良的爺爺奶奶，我會(huì)努力讓他們得到更好的關(guān)愛(ài)，雖然我們現(xiàn)在還年輕，但這一天終究會(huì)來(lái)到。一是不要讓這些為祖國(guó)奮斗了半輩子的爺爺奶奶含著失望而終，二是讓我們也不要變成這樣，為我們的晚輩做榜樣，把中華民族這份尊老、愛(ài)幼、敬老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，傳遍世界的每一家，讓所有的老人得到快樂(lè)回憶。讓我們傳播雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒精神。愛(ài)在人間（六）“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮，我眼中一片紅花綠草，我聽(tīng)見(jiàn)你有看到那些憔悴了的母親嗎？原本做一個(gè)母親是多么的自豪和幸福，要被自己baby的喜與憂(yōu)、對(duì)與錯(cuò)包圍著，但此時(shí)的母親卻在悲傷和哭泣中掙扎；原本做一個(gè)母親和一個(gè)年輕的生命在一起變的更加美麗，而此刻的母親卻卻只有憐惜和心痛，顯得多么蒼老而無(wú)助。－－這又是一種怎樣的生活呢？所以，讓我們獻(xiàn)上關(guān)愛(ài)，讓母親沒(méi)有哭泣與悲傷，讓我們放飛希望，讓生命更加美麗將堅(jiān)強(qiáng)！愛(ài)在人間（七）在2008年5月12，汶川發(fā)生了8級(jí)地震，在這次地震中，發(fā)生了很多感人的事跡。在5.12大地震時(shí)，有一位叫譚千秋的教師。次日，他正在課上和同學(xué)們講“人生的價(jià)值”，他說(shuō)道：“人生的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想……”這時(shí)地震來(lái)了，但譚老師鎮(zhèn)定自若，指揮著同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，樓房搖得更厲害了。在教學(xué)樓即將倒塌的瞬間，有四位同學(xué)沒(méi)來(lái)得及跑出去，于是譚老師馬上將四位學(xué)生拉到桌子下面，雙手撐住桌子，用自己的身體護(hù)著那四位學(xué)生。沒(méi)有幾秒鐘，水泥板、磚塊都一下子重重的砸了下來(lái)，樓房也塌陷了……5月13日人們把譚老師從廢墟中救了出來(lái)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都被震撼了！他雙臂張開(kāi)，趴在課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊。但身下的四名學(xué)生卻活著。譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，讓所有的人永生難忘雖然譚老師是一名普通的教師，但他“生得平凡，死的光榮”。愛(ài)在人間（八）愛(ài)就像早晨的陽(yáng)光，驅(qū)散陰天的雨水；愛(ài)就像一首歌，打開(kāi)緊閉的大門(mén)；愛(ài)就像今天的春風(fēng)，撫摸可愛(ài)的小草。星期三，一個(gè)大雪紛飛的日子，北風(fēng)呼呼地刮著，小草刮彎了腰，人們打傘艱難地行走，我一覺(jué)醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)的響聲，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在炒菜的聲音。等我吃完飯了，我背上書(shū)包準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽忽然跑到了我的身邊說(shuō)：“天太冷了，我送你上學(xué)吧。”說(shuō)著就把帽子給我戴上，大衣給我披上，拉著我的小手送我去上學(xué)。大雪紛飛，雪花落在我的帽子上，我不覺(jué)得冷，可落在媽媽臉上，卻滋潤(rùn)她的臉龐，北風(fēng)又呼呼地刮著，我絲毫不動(dòng)彈，可它淘氣地在媽媽耳朵上玩耍，一個(gè)個(gè)凍霜長(zhǎng)了起來(lái)。一雙炯炯有神的眼睛向前看，凍紫了她美麗的臉龐，但媽媽臉上卻出現(xiàn)甜美的笑容。終于到學(xué)校了，我想把大衣帽子給媽媽的時(shí)候，媽媽卻用溫暖的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“我不冷，你穿吧?！蔽铱粗鴭寢尩纳碛霸絹?lái)越小，不禁流下了眼淚。媽媽為我付出了全部。這個(gè)就是愛(ài)，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；愛(ài)是大沙漠，我是一粒小傻子；愛(ài)是一朵花，我就是一片花瓣。愛(ài)是最珍貴的東西。愛(ài)就在我們身邊，只要細(xì)心去找，愛(ài)就會(huì)浮出水面。愛(ài)在人間（九）身邊的愛(ài)，無(wú)處不在；黨的關(guān)懷，灑滿(mǎn)人間。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，和我們每個(gè)人息息相關(guān)，它讓我們知道了“八榮八恥”，也讓我們了解到當(dāng)國(guó)家利益和集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，以國(guó)家利益和集體利益為重。人們常說(shuō)，少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁