2018年春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教案(魯教版)10

第二節(jié)堿及其性質(zhì)第課時(shí)常見(jiàn)的堿．認(rèn)識(shí)兩種重要的堿——?dú)溲趸c和氫氧化鈣，了解它們主要的物理性質(zhì)及腐蝕性。．掌握氫氧化鈉和氫氧化鈣的正確使用方法。氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)．閱讀課本第頁(yè)活動(dòng)天地—，完成下列表格：顏色狀態(tài)露置在空氣中的變化在水中的溶解情況頭發(fā)絲在其中的變化氫氧化鈉白色固體吸水溶解易溶逐漸溶解氫氧化鈣白色粉末狀固體無(wú)變化微溶.氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿或苛性鈉，溶解時(shí)放熱，暴露在空氣中容易吸收空氣中的水蒸氣而逐漸溶解，對(duì)皮膚、紙張、織物等有強(qiáng)烈的腐蝕性。．安全處理：若不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液。．氫氧化鈣是熟石灰或消石灰的主要成分，其水溶液俗稱石灰水，有腐蝕性。．氫氧化鈣的制備：()工業(yè)上通過(guò)高溫煅燒石灰石制得生石灰(主要成分是氧化鈣)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為\(,\\(高溫))＋↑；()生石灰和水發(fā)生反應(yīng)制得氫氧化鈣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為＋()。將頭發(fā)絲放到氫氧化鈉溶液里煮沸會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？答：頭發(fā)絲的主要成分是蛋白質(zhì)，氫氧化鈉能使蛋白質(zhì)變性，頭發(fā)絲在煮沸的氫氧化鈉溶液中逐漸溶解，說(shuō)明了氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性。．氫氧化鈉固體具有吸水性，可作干燥劑，并且能與反應(yīng)而導(dǎo)致變質(zhì)，故需密封保存。．氫氧化鈉溶液不具有吸水性；氫氧化鈉固體只能干燥不能與其反應(yīng)的氣體，、等氣體就不能用氫氧化鈉固體干燥。．下列各物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的是()．燒堿火堿苛性鈉．熟石灰消石灰生石灰．金剛石大理石生石灰．沼氣天然氣水煤氣．下列各項(xiàng)對(duì)氫氧化鈉的描述正確的是()①是一種白色固體，易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱；②其固體置于空氣中易潮解；③如果不慎將其溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液；④其溶液對(duì)皮膚、衣服等有強(qiáng)烈的腐蝕性；⑤其固體在空氣中不僅吸收水分，還能吸收空氣中的二氧化碳．①②④⑤．②④⑤．①②③④⑤．④．如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答：()屬于堿的是()；()可作食品干燥劑的是；()寫(xiě)出圖中涉及的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：＋()。教學(xué)至此，敬請(qǐng)使用名校課堂練習(xí)部分。第課時(shí)堿的化學(xué)性質(zhì)．通過(guò)對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的開(kāi)放性探究，進(jìn)一步發(fā)展提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。．掌握堿的化學(xué)性質(zhì)，理解堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的實(shí)質(zhì)。堿的通性閱讀課本第－頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究—，并分組完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，完成下列表格：實(shí)驗(yàn)：滴入石蕊試液后的現(xiàn)象滴入酚酞試液后的現(xiàn)象氫氧化鈉溶液溶液變成藍(lán)色溶液變成紅色氫氧化鈣溶液溶液變成藍(lán)色溶液變成紅色實(shí)驗(yàn)表明：氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使紫色石蕊試液變藍(lán)，使無(wú)色酚酞試液變紅。實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)：生銹鐵釘氯化銅溶液碳酸鈉溶液加入氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀生成無(wú)明顯現(xiàn)象加入氫氧化鈣溶液后的現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀生成有白色沉淀生成實(shí)驗(yàn)表明：氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與氯化銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀；另外由于氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水解離出的陽(yáng)離子不同，性質(zhì)也存在差異。實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉溶液礦泉水瓶變癟氫氧化鈣溶液礦泉水瓶變癟，產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)表明：氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能與二氧化碳反應(yīng)?？偨Y(jié)：氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)()酸堿指示劑石蕊試液溶液變藍(lán)溶液變藍(lán)酚酞試液溶液變紅溶液變紅氯化銅溶液()↓()()↓碳酸鈉溶液()↓（非金屬氧化物）()↓氯化銅溶液＋()↓＋()＋()↓＋碳酸鈉溶液()＋↓＋(非金屬氧化物)＋＋()＋↓＋通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)的化學(xué)方程式，可以得出堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)。這是因?yàn)閴A在溶于水時(shí)，都能解離出共同的陰離子——?dú)溲醺x子，正是由于氫氧根離子的存在，導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)相似，從而得出堿的通性：()能使紫色石蕊試液變藍(lán)，使無(wú)色酚酞試液變紅；()能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水；()能與某些鹽反應(yīng)生成另一種鹽和另一種堿。．如何鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液？答：可以用以下兩種方法鑒別兩種溶液：①通入二氧化碳，產(chǎn)生沉淀的是氫氧化鈣溶液；②滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的是氫氧化鈣溶液。．如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？答：取少量氫氧化鈉溶液于一支干凈的試管中，向試管中滴加幾滴飽和石灰水，若溶液變渾濁，則氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，若無(wú)現(xiàn)象，則氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。(答案合理即可)．不溶性的堿[如()等]在水中不會(huì)解離出氫氧根離子，不能使紫色石蕊試液和無(wú)色酚酞試液變色。．并不是所有的非金屬氧化物都能與堿反應(yīng)，如不能與堿溶液反應(yīng)。．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，由于變質(zhì)而使溶液質(zhì)量變小的是()．濃硫酸．濃鹽酸．石灰水．酒精．已知可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與相似。下列對(duì)的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()．能與二氧化碳反應(yīng)．能使無(wú)色酚酞溶液變紅．能與稀硫酸反應(yīng)．能使紫色石蕊溶液變紅．堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是()．堿都能和指示劑作用．堿都能跟酸性氧化物發(fā)生反應(yīng)，生成鹽和水．堿在水溶液中都能解離出－．堿都能解離出金屬離子教學(xué)至此，敬請(qǐng)使用名校課堂練習(xí)部分。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、