初中化學(xué)教案146

教學(xué)內(nèi)容課題二氧化碳和一氧化碳設(shè)計(jì)者白懷龍課時(shí)設(shè)計(jì)課時(shí)設(shè)計(jì)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力.認(rèn)識(shí)二氧化碳，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)和主要用途；懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)的方法；.學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析并得出結(jié)論的方法；.知道一氧化碳還原氧化銅的原理及一氧化碳使人中毒的原因。過程與方法.通過觀察演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；.通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；.經(jīng)過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生懂得二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸。情感價(jià)值觀.通過對(duì)二氧化碳的密度以及水溶性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)以及思維的嚴(yán)密性；.通過用浸過石蕊溶液的小花來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親自參與到知識(shí)的形成過程中，從而獲得成功的喜悅和對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。教學(xué)重點(diǎn).二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；.一氧化碳的可燃性和還原性。教學(xué)難點(diǎn).二氧化碳與水和石灰水反應(yīng)的原理；.一氧化碳的可燃性和還原性。教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)二氧化碳知識(shí)回顧前面的學(xué)習(xí)中你所知道得二氧化碳的性質(zhì)有哪些？導(dǎo)入新課碳的化合物種類繁多，尤其是有機(jī)化合物在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著非常重要的作用。而碳的氧化物（和）不僅與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，同時(shí)也是初中化學(xué)元素化合物知識(shí)中非常重要的一部分：碳和碳的氧化物是以后學(xué)生學(xué)習(xí)許多化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)，初中化學(xué)的許多反應(yīng)都與碳和碳的氧化物有關(guān)。本節(jié)課我們來探究二氧化碳的性質(zhì)。推進(jìn)新課同學(xué)們?cè)谇懊嬉呀?jīng)陸續(xù)地接觸、學(xué)習(xí)二氧化碳這種物質(zhì)，歸納你所知道的二氧化碳的性質(zhì)。[板書]課題二氧化碳和一氧化碳[活動(dòng)與探究]．點(diǎn)燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個(gè)臺(tái)階上，把白鐵皮架放在燒杯里，將一個(gè)集氣瓶中的緩慢地沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中(注意：集氣瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的／)，觀察現(xiàn)象并分析。現(xiàn)象底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅分析二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，同時(shí)密度比空氣密度大。．向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約／體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩，觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象塑料瓶向內(nèi)凹陷。分析說明二氧化碳易溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小。根據(jù)上述觀察分析填寫下表：顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒是否燃燒[討論交流]．向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。這說明二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，同時(shí)密度比空氣密度大。．向軟塑料瓶中加入水，蓋緊瓶塞后，發(fā)現(xiàn)塑料瓶向內(nèi)凹陷。這說明二氧化碳易溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小。．二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒。[介紹]二氧化碳能溶于水。在通常狀況下，體積水約能溶解體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)，還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。[設(shè)問]二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢?[活動(dòng)探究]取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花噴上稀醋酸，第二朵小花噴上水，第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵小花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化。然后將第一朵小花和第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。ⅠⅡⅢⅣ現(xiàn)象遇醋酸變成紅色遇水不變色遇二氧化碳也不變色同時(shí)接觸水和二氧化碳變成紅色加熱紅色未褪去紅→紫分析結(jié)論：（）石蕊是一種色素，遇酸變成紅色；（）水不能使紫色石蕊溶液變成紅色，也不能使紫色石蕊溶液變成紅色；（）與反應(yīng)生成類似醋酸的物質(zhì)，這種酸能使紫色石蕊溶液變成紅；（）與反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，容易分解成和。[分析]第一朵小花遇醋酸變成紅色；第二朵小花遇水不變色；第三朵小花遇二氧化碳也不變色；第四朵小花同時(shí)接觸水和二氧化碳后，由紫色變成紅色。這說明水和二氧化碳接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成類似醋酸的物質(zhì)。將第一朵小花和第四朵小花分別小心加熱后，第一朵小花的紅色未褪去，而第四朵小花的紅色褪去，又恢復(fù)為紫色。這說明二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。[講解]與能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快?！黐教師]我們已經(jīng)知道二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，你知道這是什么原因嗎?[講解]二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀。()↓[思考]歸納總結(jié)有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)。[總結(jié)板書]一、二氧化碳的性質(zhì).物理性質(zhì)：通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g，比空氣；。二氧化碳能溶于水，體積水中能溶解體積的二氧化碳?xì)怏w；有三態(tài)變化：固態(tài)又叫干冰。.化學(xué)性質(zhì)（）不燃燒，不支持燃燒。（）能與水反應(yīng)生成碳酸。（）能使澄清石灰水變渾濁。()↓[練習(xí)]為了使用石灰漿〔()〕抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆?為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變得潮濕?[學(xué)生思考回答]因?yàn)槟咎咳紵啥趸?，二氧化碳與石灰漿〔()〕反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來越硬，剛開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕。[引導(dǎo)]前面我們分析了氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì)，在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。下面我們了解干冰的性質(zhì)。[看圖]干冰[學(xué)生觀察描述]干冰周圍有大量白霧。[介紹]干冰是一種半透明的白色固體，在常壓和．5℃[設(shè)問]二氧化碳有廣泛的用途，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)二氧化碳的性質(zhì)總結(jié)它的有關(guān)用途。[板書]二、二氧化碳的用途及缺點(diǎn)．二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用，可作溫室里的氣體肥料。．能滅火。．因?yàn)橐兹苡谒?，所以可制汽水等碳酸飲料。．干冰可用作人工降雨，?chuàng)造云霧繚繞的景象；還可作制冷劑，用于冷藏食物。．可用來檢驗(yàn)澄清石灰水。．是一種很好的化工原料。[過渡]二氧化碳的用途這么大，它對(duì)我們的生活和環(huán)境有沒有負(fù)面影響呢?[介紹]溫室效應(yīng)空氣中二氧化碳的含量是相對(duì)穩(wěn)定的。但是近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。[討論]談?wù)劀厥倚?yīng)對(duì)環(huán)境的影響及防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)采取什么措施。．全球溫度升高，可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。．現(xiàn)在溫帶的農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，由于氣溫升高，蒸發(fā)加強(qiáng)，氣候會(huì)變得干旱，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。．防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，可采取以下措施：節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍濫伐森林等。[課堂小結(jié)]本節(jié)課我們探究了二氧化碳的性質(zhì)，并能用有關(guān)性質(zhì)解決實(shí)際問題，又分析了二氧化碳的功與過，了解了溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)增強(qiáng)應(yīng)采取的措施。板書設(shè)計(jì)課題二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳的性質(zhì).物理性質(zhì)：通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g，比空氣；。二氧化碳能溶于水，體積水中能溶解體積的二氧化碳?xì)怏w；三態(tài)變化：固態(tài)又叫干冰。.化學(xué)性質(zhì)：（）不燃燒，不支持燃燒。（）能與水反應(yīng)生成碳酸。（）能使澄清石灰水變渾濁。()↓二、二氧化碳的用途及缺點(diǎn)第二課時(shí)一氧化碳導(dǎo)入新課前面我們已經(jīng)學(xué)過二氧化碳的性質(zhì)和制法，碳元素有和價(jià)，所以碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。個(gè)分子比個(gè)分子多個(gè)氧原子，這就使得它們的性質(zhì)有什么不同呢？本節(jié)課我們就來探究一氧化碳的性質(zhì)。今天開始學(xué)習(xí)有關(guān)一氧化碳的知識(shí)。推進(jìn)新課[板書]三、一氧化碳的性質(zhì)[分析]一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，是否溶于水呢？[實(shí)驗(yàn)探究]探究一氧化碳是否溶于水實(shí)驗(yàn)步驟：把一支盛滿一氧化碳的試管倒置在水槽中，讓學(xué)生觀察水面是否上升[分析]把盛滿氣體的試管倒置在水槽中。如果氣體能溶于水，試管內(nèi)的氣壓減小，大氣壓會(huì)把水壓入管內(nèi)，引起液面上升。如果氣體不溶于水，液面不會(huì)有變化。[結(jié)論]一氧化碳不溶于水[分析]因?yàn)橐谎趸紱]有氣味，所以一旦發(fā)生一氧化碳中毒不易覺察。二氧化碳能溶于水。由此說明，平時(shí)聞到的煤氣味并不是一氧化碳的氣味[板書].一氧化碳的物理性質(zhì)通常狀況下，一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，難溶于水，密度比空氣的略小。[提問]根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室應(yīng)怎樣收集它呢？[回答]排水集氣法或向下排氣法。[思考]用向下排氣法行不行？[分析]不行，因?yàn)橐谎趸嫉拿芏扰c空氣的密度很接近，且一氧化碳無色，無法知道氣體是否集滿，而且一氧化碳有毒，長(zhǎng)時(shí)間收集會(huì)使實(shí)驗(yàn)者中毒。[過渡]上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，那么一氧化碳如何呢？[板書].一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)[實(shí)驗(yàn)探究]一氧化碳的可燃性實(shí)驗(yàn)步驟：在貯氣瓶的導(dǎo)管口點(diǎn)火，觀察火焰的顏色；把一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，觀察現(xiàn)象并分析。現(xiàn)象：一氧化碳可以燃燒，火焰呈藍(lán)色；燒杯內(nèi)壁有白色固體生成；燒杯壁發(fā)燙結(jié)論：一氧化碳點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化碳，反應(yīng)放出大量的熱。[板書]（）一氧化碳具有可燃性[分析]煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是一氧化碳在燃燒。[思考]用煤爐燒水時(shí)，水開時(shí)常會(huì)溢出來，灑在通紅的煤上，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？[分析]會(huì)聽到“嗞”的聲響，同時(shí)火苗竄得很高。這是因?yàn)榘l(fā)生下列反應(yīng)：＋＋，產(chǎn)生的一氧化碳和氫氣都能燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。[思考]應(yīng)該怎樣鑒別一氧化碳和氫氣？[回答]把干冷潔凈的燒杯分別罩在兩種點(diǎn)燃?xì)怏w的火焰上方，燒杯上有水珠的原氣體是氫氣，另一瓶是一氧化碳；也可將沾有石灰水的燒杯分別罩在兩種點(diǎn)燃?xì)怏w的火焰上方，燒杯上有白色斑痕的原氣體是一氧化碳，另一瓶是氫氣。[設(shè)問]有人用煤火取暖容易發(fā)生煤氣中毒，你知道中毒的原理嗎?[實(shí)驗(yàn)探究]探究一氧化碳的毒性實(shí)驗(yàn)步驟：向兩支試管中個(gè)加入新鮮雞血(加入抗凝血?jiǎng)?，其中一支試管內(nèi)的血液作對(duì)比用，向另一支試管中通入一氧化碳?xì)怏w，觀察血液顏色的變化?，F(xiàn)象：血液與一氧化碳接觸后由暗紅色變成鮮紅色。[分析]一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。之所以引起煤氣中毒，是因?yàn)橐谎趸急蝗宋M(jìn)肺中，跟血液里血紅蛋白結(jié)合。一氧化碳跟血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣大倍～倍，造成機(jī)體急性缺氧。當(dāng)一氧化碳在空氣中濃度為％時(shí)，人在～后就會(huì)出現(xiàn)頭暈惡心的癥狀；濃度達(dá)％時(shí)，即昏迷；濃度再高，將危及生命。[板書]（）一氧化碳有劇毒[討論]．在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒?用化學(xué)方程式表示生成的兩種途徑。．有人用煤火取暖，又擔(dān)心煤氣中毒，臨睡前在煤爐上和地上放兩大盆冷水，這樣做能預(yù)防煤氣中毒嗎?．用煤火取暖時(shí)，怎樣預(yù)防煤氣中毒?．煤氣廠為什么常在家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體?如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦?[總結(jié)]．如果煤氣泄漏；火爐通風(fēng)不良，氧氣供給不足；或生煤爐火的房間不裝煙囪；當(dāng)爐火快熄滅或剛加煤時(shí)，火爐里中下層煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳向上通過灼熱煤炭會(huì)產(chǎn)生較多一氧化碳都有可能導(dǎo)致煤氣中毒。因此，我們不宜長(zhǎng)時(shí)間在密閉房間里使用炭火取暖。2C＋，2十C．水不能預(yù)防煤氣中毒，因?yàn)殡y溶于水。．首先室里應(yīng)裝煙囪，其次應(yīng)注意睡覺時(shí)頭不要靠墻邊，因?yàn)榈拿芏嚷孕∮诳諝?，它?huì)沿著墻壁慢慢地向上飄。．因?yàn)橐谎趸紵o色無味，煤氣泄露不易被察覺，所以煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體。如果發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣閥門，然后開窗通風(fēng)。[設(shè)問]一氧化碳還可以通過什么途徑產(chǎn)生呢？汽車尾氣一氧化碳的來源煤、石油不完全燃燒鋼鐵冶煉的廢氣[思考]前面我們學(xué)過木炭可以?shī)Z取氧化銅中的氧，生成二氧化碳是氧化銅失去氧被還原成銅，一氧化碳是否也可以還原氧化銅呢？[實(shí)驗(yàn)探究]一氧化碳的還原性實(shí)驗(yàn)步驟：在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走玻璃管內(nèi)的空氣后，加熱。觀察現(xiàn)象并與木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)作對(duì)比?，F(xiàn)象：玻璃管中的黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳。這個(gè)現(xiàn)象和結(jié)論與木炭還原氧化銅的相同。[提問]同學(xué)們能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎?[追問]該反應(yīng)是否是還原反應(yīng)?若是還原反應(yīng)，哪種物質(zhì)具有還原性?[回答]含氧化合物中的氧被奪去，因此該反應(yīng)是還原反應(yīng)，一氧化碳能奪走的氧，所以具有還原性。[板書]（）一氧化碳具有還原性。[討論]（）在一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中，我們必須注意“兩先兩后”，即先通氣再點(diǎn)燃，先熄燈后停氣。這是為什么？。[回答]先通入一氧化碳，趕出試管內(nèi)空氣，避免一氧化碳跟管內(nèi)的空氣混合，受熱而引起爆炸。停止反應(yīng)后，先熄滅酒精燈，仍繼續(xù)通一氧化碳，防止灼熱的銅遇到進(jìn)入管內(nèi)空氣又生成氧化銅。（）該實(shí)驗(yàn)裝置不同于碳還原氧化銅裝置的一個(gè)主要部位是：用酒精燈點(diǎn)燃尾氣。為什么?[回答]一氧化碳有毒，用酒精燈點(diǎn)燃尾氣是防止未與氧化銅充分反應(yīng)的一氧化碳散失到空氣中，污染環(huán)境。（）從圖中看到把反應(yīng)生成的氣體通入澄清石灰水，生成白色沉淀，證明生成了二氧化碳。但是怎樣證明一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁呢？在氣體進(jìn)入硬質(zhì)玻管前先通入澄清石灰水。改進(jìn)裝置：（）一氧化碳有毒，在尾氣處理時(shí)還可用什么方法？\*①可用氣球收集尾氣中的一氧化碳\*②實(shí)驗(yàn)后的尾氣可以用排水集氣法收集在集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，八集氣瓶直立，用火點(diǎn)燃時(shí)，可以看到藍(lán)色火焰。[板書]四、一氧化碳的用途[講解]一氧化碳可作氣體燃料和用來冶煉金屬，請(qǐng)分別說明利用一氧化碳的哪些化學(xué)性質(zhì)。.作氣體燃料（可燃性）.冶煉金屬（還原性）[分析]工業(yè)上利用一氧化碳的還原性，在煉鐵廠把鐵礦石還原成鐵。完成一氧化碳跟氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式。＋＋[討論]一氧化碳與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化，用化學(xué)方程式表示。2C＋，2十C[小結(jié)]通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們了解一氧化碳的三大性質(zhì)：可燃性、毒性、還原性。另外鍛煉了大家觀察、分析問題的能力，通