2.2.2 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

2.2.2氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.2.2氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊教材分析氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法是高中化學(xué)必修第一冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，涉及氣體制備的基本操作，包括實(shí)驗(yàn)室用固體與液體反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn)原理和方法。該章節(jié)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的機(jī)會(huì)，同時(shí)加深對氯氣性質(zhì)的理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，學(xué)會(huì)正確使用儀器，理解實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的原理和方法。本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能以及安全意識(shí)。通過學(xué)習(xí)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，學(xué)會(huì)正確使用儀器，理解實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的原理和方法。同時(shí)，本節(jié)課還將強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地進(jìn)行操作。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將加深對氯氣性質(zhì)的理解，提高對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理及實(shí)驗(yàn)操作步驟。

解決辦法：通過演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生直觀地理解氯氣的制備過程，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)原理的理解和記憶。同時(shí)，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟，確保學(xué)生能夠正確操作儀器，掌握實(shí)驗(yàn)方法。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范及氯氣對人體的危害。

解決辦法：通過視頻案例分析和討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作中的安全規(guī)范和氯氣對人體的危害，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程中的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，避免實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、試管、燒杯、玻璃棒、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT課件。

3.信息化資源：氯氣實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、討論交流、PPT講解。教學(xué)流程課前：

1.學(xué)生預(yù)習(xí)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

2.教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生對氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的掌握程度。

課中：

1.教師通過PPT課件，介紹氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理，包括實(shí)驗(yàn)所需的藥品和儀器。

2.教師進(jìn)行氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解實(shí)驗(yàn)原理。

3.學(xué)生分組進(jìn)行氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確操作儀器。

4.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

課后：

1.學(xué)生完成氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師批改學(xué)生的習(xí)題，了解學(xué)生的掌握情況，針對問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.閱讀材料：提供關(guān)于氯氣的性質(zhì)和應(yīng)用的相關(guān)閱讀材料，例如氯氣的消毒作用、氯氣在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用等，幫助學(xué)生深入了解氯氣的實(shí)際應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行氯氣與金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，例如氯氣與鐵、銅等金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解氯氣的化學(xué)性質(zhì)。

3.環(huán)境保護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氯氣對環(huán)境的影響，例如氯氣對大氣層臭氧層的破壞作用，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何減少氯氣的排放和保護(hù)環(huán)境。

4.氯氣檢測：提供關(guān)于氯氣檢測的方法和技術(shù)的閱讀材料，例如氣體檢測儀的使用、氯氣檢測標(biāo)準(zhǔn)等，幫助學(xué)生了解氯氣的檢測和監(jiān)測方法。

5.化學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競賽，例如全國化學(xué)奧林匹克競賽、省級化學(xué)競賽等，通過競賽提高學(xué)生的化學(xué)水平和實(shí)踐能力。

6.安全教育：提供關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的相關(guān)閱讀材料，例如實(shí)驗(yàn)室安全守則、實(shí)驗(yàn)室事故的處理方法等，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。

7.氯氣的歷史：提供關(guān)于氯氣在歷史中的應(yīng)用和發(fā)展的閱讀材料，例如氯氣在第一次世界大戰(zhàn)中的使用、氯氣的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展歷程等，幫助學(xué)生了解氯氣的歷史背景。

8.氯氣的未來：介紹氯氣在未來化學(xué)研究和應(yīng)用中的潛在發(fā)展方向，例如新型氯氣材料的研發(fā)、氯氣在能源領(lǐng)域的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)研究的興趣。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、與同學(xué)互動(dòng)等，了解學(xué)生對氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的合作能力和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評價(jià)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作過程的記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述是否準(zhǔn)確、詳細(xì)。

5.教師評價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的表現(xiàn)，給予學(xué)生有針對性的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)和提高。

6.學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生自己反思在課堂學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我成長。

7.家長反饋：向家長了解學(xué)生在家庭中對氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí)和練習(xí)情況，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.題目：請寫出實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。

答案：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O。

2.題目：請簡述實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的實(shí)驗(yàn)步驟為：首先，在試管中加入適量的MnO2粉末；然后，用滴管滴加濃鹽酸，控制反應(yīng)速度；反應(yīng)結(jié)束后，收集并檢驗(yàn)氯氣。

3.題目：請解釋為什么實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)需要加入濃鹽酸？

答案：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)需要加入濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸提供了足夠的H+離子，與MnO2反應(yīng)生成Cl2，同時(shí)濃鹽酸還起到了溶解MnO2的作用，使其更好地與H+離子接觸反應(yīng)。

4.題目：請簡述實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)如何控制反應(yīng)速度。

答案：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)可以通過控制滴加濃鹽酸的速度來控制反應(yīng)速度。當(dāng)反應(yīng)速度過快時(shí)，可以減慢滴加速度；當(dāng)反應(yīng)速度過慢時(shí)，可以加快滴加速度。

5.題目：請寫出實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)如何收集氯氣的方法。

答案：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)，可以通過排水集氣法收集氯氣。首先，將導(dǎo)管插入集氣瓶中，使瓶口略低于液面；然后，點(diǎn)燃酒精燈加熱試管，使氯氣進(jìn)入集氣瓶；待氯氣收集滿后，熄滅酒精燈，停止收集。板書設(shè)計(jì)①氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理：MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O

②實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的實(shí)驗(yàn)步驟：

1.加入MnO2粉末

2.滴加濃鹽酸，控制反應(yīng)速度

3.收集并檢驗(yàn)氯氣

③實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1.反應(yīng)物要充分混合

2.控制反應(yīng)速度，避免反應(yīng)過于劇烈

3.收集氯氣時(shí)，確保集氣瓶口略低于液面

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，熄滅酒精燈，停止收集教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理和實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃通過更多的實(shí)例和問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生更好地理解和掌握氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

其次，在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論成果不夠充分，有些小組的討論成果過于簡單。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行小組討論，提高小組討論成果的質(zhì)量和深度。

再次，在隨堂測試方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的答案不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)