2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3

2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修3第2章第2節(jié)第1課時(shí)，即“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”。主要內(nèi)容為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理、方法和應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、培養(yǎng)液的配制和選擇、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本操作技術(shù)，以及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：使學(xué)生理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是生物學(xué)研究的重要手段，認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的復(fù)雜性，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用邏輯推理和證據(jù)分析，理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和操作技術(shù)。

3.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

4.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，以及動(dòng)物細(xì)胞的基本知識(shí)。他們了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等，同時(shí)也知道了細(xì)胞代謝的基本過(guò)程。這些知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索生命奧秘有較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手能力，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和理解生物學(xué)知識(shí)。在課堂上，他們傾向于積極參與討論和提問(wèn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究精神和合作意識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備較高的實(shí)驗(yàn)技能和耐心。其次，學(xué)生可能對(duì)培養(yǎng)液的配制和選擇、細(xì)胞培養(yǎng)的基本操作技術(shù)等概念感到困惑，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。最后，學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義缺乏認(rèn)識(shí)，需要教師進(jìn)行相關(guān)的案例分析和討論。

針對(duì)以上分析，教師需要在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本技能。同時(shí)，教師可以通過(guò)案例分析和討論，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材為人教版（2019）選擇性必修3，第2章第2節(jié)第1課時(shí)，即“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理、培養(yǎng)液的配制和選擇、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括培養(yǎng)皿、顯微鏡、細(xì)胞計(jì)數(shù)板、離心機(jī)、培養(yǎng)液等。實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備需要提前進(jìn)行，確保器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)故障或意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室布置應(yīng)該有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如設(shè)置分組討論區(qū)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)可以讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如PowerPoint、視頻剪輯軟件等。教學(xué)軟件可以幫助教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容，也可以讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)視頻等。網(wǎng)絡(luò)資源可以幫助學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)資料，也可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如白板、黑板、粉筆等。教學(xué)工具可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，也可以讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)流程課前：

1.布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第2章第2節(jié)第1課時(shí)，即“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”。

2.引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義。

課中：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過(guò)展示一張動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的細(xì)胞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的興趣。

2.講解基本原理（10分鐘）：介紹動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理，如細(xì)胞增殖、細(xì)胞貼壁和接觸抑制等，并通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解。

3.演示實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）：教師演示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本操作技術(shù)，如細(xì)胞計(jì)數(shù)、離心、接種等，并引導(dǎo)學(xué)生注意操作細(xì)節(jié)。

4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.總結(jié)與討論（5分鐘）：學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

課后：

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的課外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和不足，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和反思能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理：細(xì)胞增殖、細(xì)胞貼壁和接觸抑制等。

2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)：細(xì)胞計(jì)數(shù)、離心、接種等。

3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，如《Nature》、《Science》等頂級(jí)期刊上發(fā)表的相關(guān)文章。

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的最新進(jìn)展和應(yīng)用，如誘導(dǎo)多能干細(xì)胞技術(shù)、組織工程等。

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用案例，如細(xì)胞治療、藥物篩選等。

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作視頻教程，如YouTube、Bilibili等平臺(tái)上的相關(guān)視頻。

-動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的前沿進(jìn)展。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的最新應(yīng)用，如組織工程、細(xì)胞治療等，了解其在醫(yī)學(xué)研究和臨床應(yīng)用中的重要作用。

-組織學(xué)生觀看動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作視頻教程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

-推薦學(xué)生參加動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的在線課程，深入學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論和實(shí)踐知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和啟發(fā)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

-建立學(xué)生之間的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的合作和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的學(xué)術(shù)論文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-定期組織動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的競(jìng)賽和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理

-細(xì)胞增殖

-細(xì)胞貼壁

-接觸抑制

②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)

-細(xì)胞計(jì)數(shù)

-離心

-接種

③動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義

-細(xì)胞治療

-藥物篩選

-組織工程課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理：細(xì)胞增殖、細(xì)胞貼壁、接觸抑制。

2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)：細(xì)胞計(jì)數(shù)、離心、接種。

3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義：細(xì)胞治療、藥物篩選、組織工程。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理不包括（）。

A.細(xì)胞增殖

B.細(xì)胞貼壁

C.接觸抑制

D.細(xì)胞分化

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)主要包括（）。

A.細(xì)胞計(jì)數(shù)、離心、接種

B.顯微鏡觀察、培養(yǎng)液配制、細(xì)胞分離

C.細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞凍存、細(xì)胞復(fù)蘇

D.細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞傳代、細(xì)胞凍存

(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義不包括（）。

A.細(xì)胞治療

B.藥物篩選

C.基因編輯

D.組織工程

2.填空題：

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理包括________、________和________。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)主要包括________、________和________。

(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義包括________、________和________。

3.簡(jiǎn)答題：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作技術(shù)。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義。

4.實(shí)驗(yàn)操作題：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)方案。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.引入案例分析：通過(guò)分析動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在生物科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.利用多媒體資源：通過(guò)圖片、圖表、視頻等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作難度較大：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作較為復(fù)雜，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不均衡：部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，影響整體教學(xué)效果。

3.教學(xué)資源不足：實(shí)驗(yàn)器材和多媒體資源可能無(wú)法滿足所有學(xué)生的需求，影響教學(xué)質(zhì)量。

（三）改進(jìn)措施

1.簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作：對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行簡(jiǎn)化，降低難度，使學(xué)生更容易掌握。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提