天津市十二重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期畢業(yè)班聯(lián)考（二）語(yǔ)文試題

2018年天津市十二重點(diǎn)中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考（二）語(yǔ)文試卷本試卷分第Ⅰ（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)將Ⅰ、Ⅱ卷的答案填涂或?qū)懺诖痤}卡上。答題時(shí)請(qǐng)按題號(hào)位置，在規(guī)定區(qū)域作答。考試結(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷（選擇題每小題3分，共36分）一、（12分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是A．訓(xùn)詁（gǔ）諢號(hào)（hǔn）商埠（fù）畏葸不前（xǐ）B．骰子（tóu）怨懟（duǐ）喟嘆（kuì）得壟望蜀（lǒng）C．懲創(chuàng)（chéng）傅粉（fù）鐫刻（juān）旁稽博采（jī）D．生肖（xiāo）罡風(fēng)（gāng）泡冰（bào）一觸即發(fā)（jí）2．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)登記發(fā)證，是建立實(shí)施不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度的基本內(nèi)容，對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化具有重大意義。（2）個(gè)別廣告宣傳活動(dòng)甚至以商家與某百科合作的方式進(jìn)行，而活動(dòng)中所撰寫的廣告宣傳堂而皇之地成為正式的百科條目，沒(méi)有任何廣告宣傳。（3）雖然有數(shù)百篇的小小說(shuō)佳作被選入多種典藏版，但真正被社會(huì)認(rèn)可的小小說(shuō)作家，能被寫進(jìn)文學(xué)史的實(shí)屬。（4）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著寬闊的包容性和堅(jiān)韌的生命力，在年復(fù)一年的間完成了與自然的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)了文化的延續(xù)。A．推進(jìn)標(biāo)識(shí)鳳毛麟角云淡風(fēng)輕B．推動(dòng)標(biāo)識(shí)雪鴻泥爪云談風(fēng)輕C．推進(jìn)標(biāo)志鳳毛麟角風(fēng)雨如晦D(zhuǎn)．推動(dòng)標(biāo)志雪鴻泥爪風(fēng)雨如晦3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．進(jìn)入4月份以來(lái)，全國(guó)多地氣溫驟降，由于冷空氣的持續(xù)影響，使民眾在短短數(shù)日之內(nèi)真真切切地感受到了“四季變換”。B．建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。大家必須踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。C．4月3日天津女排以3：2險(xiǎn)勝上海隊(duì)，奪得本賽季聯(lián)賽冠軍。李盈瑩是本賽季女排聯(lián)賽最大的發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)了天津女排的大部分進(jìn)攻。D．美國(guó)貿(mào)易代表辦公室公布了擬對(duì)加征關(guān)稅的中國(guó)產(chǎn)品清單，這項(xiàng)清單包括了約1300個(gè)獨(dú)立關(guān)稅項(xiàng)目，涉及到航空航天、信息和通信技術(shù)、機(jī)器人和機(jī)械等行業(yè)。4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．元雜劇可分為旦本（女主角主唱）和（男主角主唱）兩種，在結(jié)構(gòu)上一般包括四折一楔子，每折戲只能用一個(gè)官調(diào)演唱。B．塞萬(wàn)提斯，西班牙小說(shuō)家，其代表作《堂吉訶德》是一部充滿荒誕的喜劇感和能催人“含笑的淚”的悲劇感的長(zhǎng)篇小說(shuō)。C．重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，古人有重陽(yáng)節(jié)帶老人家登高的習(xí)俗，以示對(duì)老人家的尊敬。D．古人很注意日常交往的禮節(jié)。如果走過(guò)長(zhǎng)者、尊者面前，要小步快走，稱為“趨”以示敬意。例如《滕王閣序》中有“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)”。二、（9分）閱讀下面的文字，完成57題。走出校園后，公眾大多從媒介渠道繼續(xù)獲取科學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)于大量的讀者、聽(tīng)眾和觀眾來(lái)說(shuō)，這些渠道是無(wú)所不在的，特別是在新媒體蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，信息呈指數(shù)式增加。越是這樣，越需要科學(xué)家積極地發(fā)聲，澄清事實(shí)，破解謠言，傳播正確的科學(xué)知識(shí)?？梢哉f(shuō)，科學(xué)新聞出現(xiàn)在大眾媒體中的歷史和大眾媒體渠道存在的歷史一樣悠久。只不過(guò)不同歷史時(shí)期或者在不同文化情境下，撰寫這些科學(xué)新聞的人會(huì)存在一些差異。比如在科學(xué)建制化和科學(xué)家職業(yè)化前后，很多科學(xué)家還十分愿意同媒體進(jìn)行交流，他們或接受采訪，或撰寫文章，并且他們欣然地利用那個(gè)時(shí)代的媒體渠道和公眾分享他們開(kāi)展科學(xué)探索的故事。但是，隨著科學(xué)研究發(fā)展出了自己的專業(yè)語(yǔ)言，人才培養(yǎng)機(jī)制、成果傳播渠道和平臺(tái)、同公眾進(jìn)行交流的模式發(fā)生了變化。科學(xué)記者逐漸成為了銜接科學(xué)家與公眾的紐帶，因而科學(xué)家、記者和公眾也被稱為科學(xué)傳播的鐵三角，所謂一損俱損，一榮俱榮。我們常說(shuō)：科學(xué)家是科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的發(fā)現(xiàn)者、生產(chǎn)者、創(chuàng)建者。因?yàn)榭茖W(xué)家處于科學(xué)研究的最前沿，在其所屬的領(lǐng)域里游刃有余，所以同專門從事科學(xué)傳播的機(jī)構(gòu)和媒體相比，他們可以最大限度避免科學(xué)知識(shí)在傳播過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)，保證科學(xué)傳播的正確性。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為科學(xué)傳播十分重要，但是他們與媒體交流的頻率卻不是很高，更不要說(shuō)他們會(huì)主動(dòng)聯(lián)系媒體傳播自己的科研成果了。那么為什么有些科學(xué)家在媒體面前會(huì)保持緘默呢?要回答這個(gè)問(wèn)題就需要對(duì)科學(xué)家與媒體之間的關(guān)系進(jìn)行反思和考察。和其他所有的新聞內(nèi)容一樣，科學(xué)新聞在本質(zhì)上傾向于片段性敘述。記者們更愿意就某個(gè)議題的具體事件寫一些短文，而不是長(zhǎng)篇累牘的主題式報(bào)道。這背后的原因是大多數(shù)媒體生產(chǎn)過(guò)程的快節(jié)奏，特別是在當(dāng)前媒體內(nèi)容生產(chǎn)實(shí)時(shí)更新的情況下，新聞生產(chǎn)周期無(wú)法等待長(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久的科學(xué)過(guò)程的完成。而且科學(xué)記者也不可能全景式報(bào)道科學(xué)新聞。首先是因?yàn)闆](méi)多少普通讀者關(guān)注和自己無(wú)關(guān)的內(nèi)容。其次還要考慮傳播分層的問(wèn)題，記者在寫文章時(shí)已經(jīng)在心里描摹了一個(gè)讀者群，所以面面俱到也不可能寫出好的新聞報(bào)道。此外，記者們往往只針對(duì)科研過(guò)程的某一個(gè)環(huán)節(jié)或片段撰寫稿件，并且希望讀者們能夠從這些只言片語(yǔ)中勾勒出全景，并對(duì)該科學(xué)研究感興趣。這樣就難免會(huì)給很多科研成果的傳播帶來(lái)一些片面性，也會(huì)導(dǎo)致公眾對(duì)科學(xué)的理解有所偏差，進(jìn)而讓科學(xué)家對(duì)記者產(chǎn)生誤解。比如我們開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查就顯示，一半以上的受訪科學(xué)家認(rèn)為媒體報(bào)道往往夸大其辭或者斷章取義，許多復(fù)雜的科學(xué)研究結(jié)果被記者過(guò)度簡(jiǎn)化，使科學(xué)家不敢再發(fā)言，而出現(xiàn)這種情況的一部分原因在于專業(yè)主義缺失。此外，不得不承認(rèn)的是，當(dāng)前我們處于一個(gè)流量社會(huì)中，在這種情況下，“標(biāo)題黨”成為了獲取公眾關(guān)注的敲門磚，而且“標(biāo)題黨”這個(gè)潮流似乎愈演愈烈，似乎不“標(biāo)題覺(jué)”無(wú)“爆款”儼然成為了準(zhǔn)規(guī)則。那個(gè)有關(guān)“餓死癌細(xì)胞”的說(shuō)法，即便當(dāng)事人對(duì)這種做法也是哭笑不得，還有施一公《生命科學(xué)認(rèn)知的極限》的演講轉(zhuǎn)眼就變成了《施一公：我的認(rèn)知再度崩塌了，世界可能根本就不存在》!可以說(shuō)這種做法無(wú)意或有意地傷害了某些科學(xué)家，讓他們對(duì)媒體產(chǎn)生了不好的印象，所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。一旦有不好的經(jīng)歷，那么他們可能會(huì)選擇“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”。長(zhǎng)此以往，科學(xué)或者說(shuō)科普會(huì)被“玩壞了”甚至是“搞丟魂了”，最終讓公眾越來(lái)越不理解科學(xué)，這無(wú)疑脫離了科普的本質(zhì)和精神。當(dāng)然，我們也需要承認(rèn)，科學(xué)家其實(shí)不太了解媒體的工作機(jī)制，這可能也是造成科學(xué)家誤解媒體的一個(gè)原因，畢竟科學(xué)新聞的生產(chǎn)有系統(tǒng)性的流程，從選題、采編、成文、編輯。到最終出現(xiàn)在讀者面前，會(huì)有很多環(huán)節(jié)，科學(xué)家不可能全部了解。與此同時(shí)，科學(xué)記者的角色從宣傳者轉(zhuǎn)向批評(píng)和評(píng)論者，在如何看待科學(xué)研究和科研結(jié)果方面，科學(xué)家和記者有著不同的視角和看法，因而有必要理順科學(xué)家與媒體的關(guān)系，打通科學(xué)傳播的鏈條。（摘自《知識(shí)分子》2018-3-31．有刪節(jié)）5．下面對(duì)“科學(xué)家與媒體”有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A．大多科學(xué)家十分愿意接受媒體采訪，他們可以通過(guò)媒體渠道和公眾分享自己的科學(xué)探索故事。B．科學(xué)家的研究成果和媒體平臺(tái)交流的模式發(fā)生了變化，因而科學(xué)家、記者和公眾形成了鐵三角關(guān)系，使得科學(xué)記者逐漸成為了銜接科學(xué)家與公眾的紐帶。C．同專門從事科學(xué)傳播的機(jī)構(gòu)和媒體相比，科學(xué)家可以最大限度避免科學(xué)知識(shí)在傳播過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)，保證科學(xué)傳播的正確性。D．絕大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為：科學(xué)傳播十分重要，特號(hào)是在新媒體蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，更需要他們積極地發(fā)聲，澄清事實(shí)，破解謠言。6．下列表述不符合本文意思的項(xiàng)是A．由于大多數(shù)媒體生產(chǎn)過(guò)程的快節(jié)奏，記者不能做到全景式報(bào)道，他們更愿意讓科學(xué)家們就某個(gè)議題的具體事件而寫一些短文。B．記者們撰寫稿件往往要考慮自己心里描摹的讀者群是否對(duì)該科學(xué)研究感興趣，難免會(huì)給很多科研成果的傳播帶來(lái)一些片面性。C．“標(biāo)題黨”潮流似乎愈演愈烈，些媒體為了獲取公眾關(guān)注，追求“爆款”效應(yīng)的做法有意無(wú)意地傷害了某些科學(xué)家，讓他們對(duì)媒體產(chǎn)生了不好的印象。D．不同歷史時(shí)期或者在不同文化情境下，撰寫科學(xué)新聞的人會(huì)存在一些差異，但我們不能否認(rèn)媒體在科學(xué)傳播中的作用。7．下面對(duì)文意的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是A．新聞媒體自有其工作機(jī)制和系統(tǒng)性流程，科學(xué)新聞從選題到出版的一系列環(huán)節(jié)，科學(xué)家不可能全部都了解，B．科學(xué)新聞出現(xiàn)在大眾媒體中的歷史和大眾媒體渠道存在的歷史一樣悠久，可見(jiàn)科學(xué)傳播的鏈條早已打通，科學(xué)家和媒體的關(guān)系也一直是非常密切的。C．要想獲得科學(xué)家的信任，媒體記者應(yīng)該不斷提高科學(xué)素養(yǎng)，遵循專業(yè)報(bào)道規(guī)范，做好前期功課，做出高質(zhì)量的科學(xué)新聞報(bào)道來(lái)。D．科學(xué)家應(yīng)該通過(guò)媒體發(fā)聲，傳播自己的科研成果，通過(guò)與媒體建立積極和諧的關(guān)系，改善科學(xué)傳播的質(zhì)量和品味。三、（15分）閱讀下面的文言文，完成812題。孤逐女者，齊即墨之女，齊相之妻也。初，逐女孤無(wú)父母，狀甚丑，三逐于鄉(xiāng)，五逐于里，過(guò)時(shí)無(wú)所容，齊相婦死，逐女造襄王之門，而見(jiàn)謁者曰：“妾三逐于鄉(xiāng)，五逐于里，孤無(wú)父母，摒棄于野，無(wú)所容止，愿當(dāng)君王之盛顏，盡其愚辭?！弊笥覐?fù)于王，王輟食吐哺而起。左右曰：“三逐于鄉(xiāng)者，不忠也；五逐于里者，少禮也。不忠少禮之人，王何為遽?”王曰：“子不識(shí)也。夫牛鳴而馬不應(yīng)，非不聞牛聲也，異類故也。此人必有與人異者矣。”遂見(jiàn)與之語(yǔ)三日。始一日，曰：“大王知國(guó)之柱乎?”王曰：“不知也。”逐女曰：“柱，相國(guó)是也。夫柱不正則棟不安棟不安則榱橑①墮則屋幾覆矣王則棟矣庶民榱橑也國(guó)家屋也。夫屋堅(jiān)與不堅(jiān)，在乎柱。國(guó)家安與不安，在乎相。今大王既有明知，而國(guó)相不可不審也。”王曰：“諾。”其二日，王曰：“吾國(guó)相奚若?”對(duì)曰：“王之國(guó)相，比目之魚②也，外比內(nèi)比，然后能成其事，就其功。”王曰：“何謂也?”逐女對(duì)曰：“明其左右，賢其妻子，是外比內(nèi)比也。”共三日，王曰：“吾相其可易乎?”逐女對(duì)曰：“中才也，求之未可得也。如有過(guò)之者，何為不可也?今則未有。妾聞明王之用人也，推一而用之。故楚用虞邱子，而得孫叔敖；燕用郭隗，而得樂(lè)毅。大王誠(chéng)能厲之，則此可用矣?！蓖踉唬骸拔嵊弥魏?”逐女對(duì)曰：“昔者齊桓公尊九九之人③，而有道之士歸之。越王敬螳螂之怒，而勇士死之。葉公好龍，而龍為暴下。物之所征，固不須頃。”王曰：“善。”遂尊相，敬而事之，以逐女妻之。居三日，四方之士多歸于齊，而國(guó)以治。詩(shī)云：“既見(jiàn)君子，并坐鼓瑟?！贝酥^也。頌日：齊逐孤女，造襄王門，女雖五逐，王猶見(jiàn)焉，談國(guó)之政，亦甚有文，與語(yǔ)三日，遂配相君。（《列女傳·齊孤逐女》劉向）注釋：①榱橑：cuīlǎo房椽。②比目之魚：相傳比目魚往往并肩而行，可以用來(lái)喻指賢臣對(duì)明君的忠心③九九之人：精通算學(xué)的人。8．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．逐女造襄王之門造：到B．左右復(fù)于王復(fù)：回稟C．王輟食吐哺面起哺：中含的食物D．而國(guó)相不可不審也審：審判9．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A．三逐于鄉(xiāng)又雜植蘭桂竹木于庭B．如有過(guò)之者則或咎其欲出者C．不忠少禮之人項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍D．王猶見(jiàn)焉蛟龍生焉10．下列句子分編為四組，其中全都體現(xiàn)孤逐女論政才能的一組是①愿當(dāng)君王之盛顏，盡其愚辭。②夫屋堅(jiān)與不堅(jiān)，在乎柱。國(guó)家安與不安，在乎相，③外比內(nèi)比，然后能成其事，就其功。④既見(jiàn)君子，并坐鼓瑟。⑤大王誠(chéng)能厲之，則此可用矣。⑥此人必有與人異者矣。遂見(jiàn)與之語(yǔ)三日。A．①③④B．②⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥11．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是A．夫柱不正則棟不安/棟不安則榱橑墮/則屋幾覆矣/王則棟矣/庶民榱橑也/國(guó)家屋也B．夫/柱不正則棟不安/棟不安/則榱橑墮則屋幾覆矣/王則棟矣/庶民榱橑也/國(guó)家屋也C．夫/柱不正則棟不安/棟不安/則榱橑墮/則屋幾覆矣/王則棟矣/庶民榱橑也/國(guó)家屋也D．夫柱不正/則棟不安/棟不安則榱橑墮則屋幾覆矣/王則棟矣/庶民榱橑也/國(guó)家屋也12．下列對(duì)原文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．孤逐女高屋建瓴，滔滔不絕，縱論國(guó)家大政，闡述了國(guó)家、君王、國(guó)相、黎民各自的作用和關(guān)系，使齊襄王大為驚嘆。B．第一天，孤逐女與齊襄王談?wù)摿藝?guó)相該怎么做及身為國(guó)相之人應(yīng)具備的德才；第二天，講述了相職的重要性，并提議更換國(guó)相；第三天，孤逐女建議襄王要尊重人才。C．孤逐女相貌丑陋，從小無(wú)依無(wú)靠，被驅(qū)趕出鄉(xiāng)里。襄王禮賢下士，認(rèn)為她異于常人，急忙召見(jiàn)她。D．孤逐女在論政時(shí)旁征博引，運(yùn)用了喻證法來(lái)勸諫齊襄王，她勸諫齊襄王要明白國(guó)相對(duì)于國(guó)家的重要性，要重視人才，不拘一格，廣泛地收攬人才。第Ⅱ卷（非選擇題共114分）四、（21分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）擯棄于野，無(wú)所容止，（2分）（2）夫牛鳴而馬不應(yīng)，非不聞牛聲也，異類故也。（3分）（3）遂尊相，敬而事之，以逐女妻之。（3分）14．閱讀下面的宋詩(shī)，按要求作答。（8分）次韻楊明叔見(jiàn)餞（其二）①黃庭堅(jiān)楊君清渭水，自流濁涇中。今年貧到骨，豪氣似元龍②。男兒生世間，筆端吐白虹。何事與秋螢，爭(zhēng)光蒲葦叢。【注】①楊明叔是黃庭堅(jiān)貶居戎州（今四川宜賓）時(shí)所收的學(xué)生。元符三年（1100）十二月，黃庭堅(jiān)奉召東歸，楊明叔寫了十首詩(shī)送別。黃庭堅(jiān)也步楊詩(shī)原韻，和詩(shī)十首回贈(zèng)。楊當(dāng)時(shí)正式“求滬州而不可得”之時(shí)。②元龍：陳登（宇元龍）?！度龂?guó)志·陳金傳》中記載，陳登因看不起“求田問(wèn)含”的許汜，被劉備稱許“若元龍文武膽志，當(dāng)求之于古耳，造次難得比也”（1）概括這首詩(shī)中楊明叔的人物形象特點(diǎn)。（3分）（2）下列詩(shī)句，與詩(shī)作尾聯(lián)中“秋螢”所運(yùn)用的手法相同的一項(xiàng)是（2分）A．雁引愁心去，山街好月來(lái)。（李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》）B．青燈風(fēng)雪夜，黃卷圣賢心。（黃庚《夜坐讀書》）C．殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條。（許渾《秋日赴闕題流關(guān)驛樓》D．蛟龍得云雨，雕鶚在秋天。（杜甫《奉贈(zèng)嚴(yán)八閣老》）（3）結(jié)合全詩(shī)，分析作者的情感態(tài)度。（3分）15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每題1分，共5分）（1），性本愛(ài)丘山。（陶淵明《歸園田居》）（2），死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）（3）紅巾翠袖，。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心享》）（4）今年歡笑復(fù)明年，。（白居易《琵琶行》）（5），忽到龐公棲隱處。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）五、（21分）閱讀下面的文章，完成16一19題。一籬秋色扁豆花周壽鴻①秋風(fēng)起，豆花開(kāi)。九月，是扁豆花的月令。②月色如水的夜晚，扁豆叢里秋蟲淺唱低吟。明代王伯稠詩(shī)云：“豆花初放晚涼凄，碧葉蔭中絡(luò)緯啼”，揚(yáng)州八怪之一的金農(nóng)有詠：“昨夜庭前葉有聲，籬豆花開(kāi)蟋蟀鳴。”江曾祺在《食豆飲水齋閑筆》中，也有“暑盡天涼，月色如水，聽(tīng)紡織娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味”的描述。③扁豆是一種生性隨和的豆蔬。鄉(xiāng)下種扁豆，不擇地點(diǎn)，墻角、樹(shù)下、灌木叢邊，隨處可點(diǎn)幾顆，不同施肥澆水。村人護(hù)院，多以樹(shù)枝、秸稈編為籬笆，家家戶戶，種豆籬笆下。秋天到了，扁豆花、扁豆莢綴滿籬笆，蓬蓬勃勃，擠擠挨挨，把庭院遮掩得密匝匝的。也有一些人家，在菜園內(nèi)搭了豆棚，棚上豆英累累，地上一畦綠韭青椒、紅番紫茄。開(kāi)門推窗，秋實(shí)滿園，讓人有說(shuō)不出的歡喜。④一籬秋色，數(shù)扁豆花最美。⑤整個(gè)夏天，扁豆華藤繞蔓，攀墻爬架，或扶搖直上，或匍匐前行，一個(gè)勁兒擴(kuò)張地盤，卻只長(zhǎng)葉不開(kāi)花。秋風(fēng)為號(hào)，扁豆蔓兒仿佛突然醒了，矮棚浮綠，纖蔓縈紅，一開(kāi)就是一連串。白扁豆開(kāi)白花，紅扁豆開(kāi)紫花，粉白如云，艷紫如霞，輕盈似蝶，一嘟嚕一嘟嚕，在風(fēng)中發(fā)出盈盈的笑聲。⑥記憶中的老家，村路彎彎，巷陽(yáng)纖纖，籬笆挨著籬笆，家家的籬笆爬滿了紅紅白白的扁豆花。走在村巷的路上，仿佛走在扁豆花的長(zhǎng)廊，心里充滿了溫暖。如今，家家戶戶早已沒(méi)了籬笆，院墻建得越來(lái)越高，再也見(jiàn)不到這種畫面了。⑦汪曾祺說(shuō)，“扁豆花是最具平民色彩的花”⑧秋風(fēng)秋雨中，扁豆花一掃秋天的寂寥，仍然搖曳生姿，顧盼多情。這個(gè)對(duì)節(jié)的雨有一個(gè)詩(shī)意的名稱：豆花雨。晚明詩(shī)人曹學(xué)佺的“疏籬豆花雨，遠(yuǎn)水獲蘆煙”，讓扁豆花美得疏朗迷離；清代學(xué)者查學(xué)禮的“最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開(kāi)扁豆花”，讓扁豆花美得嫵媚多情，楚楚可憐。最有名的就是鄭板橋的那副對(duì)聯(lián)了——“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”，讓扁豆花美得平靜、親切、淡泊。當(dāng)年流落到蘇北小鎮(zhèn)安豐、寄寓于大悲庵里的鄭板橋，隨遇而安，笑對(duì)秋風(fēng)秋雨，寫美了田園風(fēng)光。⑨中秋前后，扁豆藤蔓上一串串像寶塔似的花穗，紛紛落了，長(zhǎng)出了一串串月牙狀的扁豆。扁豆生長(zhǎng)很快，不久便掛滿了豆棚或籬笆。前面的花落了，結(jié)了豆莢，后而的花又開(kāi)了，總有一串串寶塔似的花穗在風(fēng)中搖曳。秋意漸深，其他的花兒都謝了，它還在且落且開(kāi)，不知疲倦似的。要不是霜凍來(lái)了，真不知道要開(kāi)到什么時(shí)候。⑩寒霜時(shí)節(jié)，紫蔓干枯了，花朵萎落了，風(fēng)吹打著發(fā)黃的葉片，還有不少?zèng)]吃完的扁豆皺巴巴耷拉在枝頭，好像在幽幽嘆息。秋盡了，冬天真的要來(lái)了。eq\o\ac(○,11)汪曾祺喜歡扁豆的世俗與淡泊。在小說(shuō)《釣魚的醫(yī)生》中，他寫王淡人的家：“進(jìn)了過(guò)道，是一個(gè)小院子，院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費(fèi)事的草花。有一架扁豆，還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒(méi)有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種和扁豆配對(duì)的。”eq\o\ac(○,12)濟(jì)世救人的王淡人醫(yī)生，喜歡鄭板橋的滿架秋風(fēng)的淡泊。他有一幫窮朋友，經(jīng)常聚到一起品嘗他釣的魚，還有他種的扁豆、瓢菜。王淡人的原型是汪曾祺父親汪淡如，也包含了他自己的“人間送小溫”情懷。eq\o\ac(○,13)在老家，清炒扁豆角、扁豆燒芋頭、扁豆燒土豆，是鄉(xiāng)親們秋季的主打菜肴。來(lái)了客人，可以在豆棚下現(xiàn)摘扁豆，做“扁豆紅燒肉”。扁豆的清香，肉的肥腴，融合在一起，味道極關(guān)。這是待客的好菜。家常的做法，是紅燒醬燜。將扁豆撕去兩頭筋脈，下素油鍋煸炒。然后倒了醬油，蓋上鍋蓋，改文火燜至扁豆酥爛。袁枚在《隨園食單》中說(shuō)“現(xiàn)采扁豆．．．．單炒者油重為佳”，信然。扁豆莢粗糲多筋，以紅燒醬燜，重油相調(diào)，適其味也。eq\o\ac(○,14)扁豆入詩(shī)，古今多有佳句。扁豆也是入畫的，有不少名家喜歡以之作小品。白石老人也愛(ài)畫扁豆，寥寥數(shù)筆，扁豆花紅紅白白，扁豆莢隨風(fēng)搖曳，再加上只螞蚱，或者蟋蟀，或者小鳥(niǎo)，滿紙秋色喜人。eq\o\ac(○,15)“文革”期間，汪曾祺處境窘迫，一家五口住在一個(gè)擁擠霉?jié)竦拇箅s院。他用破缸種了一架扁豆，扁豆藤瘋長(zhǎng)，爬墻過(guò)壁，遮住了前屋人家的窗戶。秋天，扁豆長(zhǎng)成了，他摘了幾斤送給人家。對(duì)方說(shuō)，能不能送我一幅扁豆花的畫?汪曾祺連忙答應(yīng)。后來(lái)，這幅扁豆花，一直掛在前屋人家的顯眼處。eq\o\ac(○,16)人生秋至，心里有扁豆花，生活中就更有溫暖。（選自《散文選刊》2018年3期）16．文章第二段引用名人佳句，請(qǐng)分析其作用。（4分）17．賞析第五自然段劃線的句子。（6分）18．（1）分析標(biāo)題“一籬秋色扁豆花”的妙處。（3分）（2）文章結(jié)尾寫道“人生秋至，心里有扁只花，生活中就更有溫暖”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）19．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．“一籬秋色，數(shù)扁豆花最美”獨(dú)句成段，與上文作者對(duì)“綠韭青椒、紅番紫茄”的情感形成反差，突出強(qiáng)調(diào)了扁豆花美麗，抒發(fā)了對(duì)扁豆花的贊美之情，并引出下文。B．第五自然段第一句采用擬人化的動(dòng)詞“牽藤繞蔓，攀墻爬架，或扶搖直上，或匍匐前行”，“擴(kuò)張地盤”生動(dòng)地表現(xiàn)了扁豆苗在夏天的蓬勃生長(zhǎng)之態(tài)，為后面寫扁豆開(kāi)花結(jié)果蓄勢(shì)。C．文章圍繞“扁豆花”展開(kāi)，主要突出扁豆花的特點(diǎn)與品格，而文中宕開(kāi)一筆寫高筑的院墻代替籬笆，寫城市文明代替農(nóng)業(yè)文明帶來(lái)的諸多不便，從而使主題多元化。D．文中多處寫汪曾棋及其作品，巧妙地將汪曾祺在困境中表現(xiàn)出來(lái)的開(kāi)朗平和