2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古霍林郭勒市八年級(jí)下冊(cè)3月月考語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題（附答案）

2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古霍林郭勒市八年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題一、積累與運(yùn)用(共29分）1．下列詞語(yǔ)中注音完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A．鳧水(fú)

畸形(qí)

窒息(zhì)

深惡痛疾(wù)B．差勁(chà)

拙劣(zhuō)平庸(yōng)

數(shù)見(jiàn)不鮮(shù)C．廣袤(mào)

無(wú)垠(yén)

私塾(shú)

誠(chéng)惶誠(chéng)恐(huáng)D．船楫(jí)

不遜(xùn)

匿名(nì)

小心翼翼(yì)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)（2分）A．凝惑

怠慢

嘆為觀止

諄諄教誨B．皎潔

小憩

黯然失色

消聲匿跡C．斡旋

醞釀

天衣無(wú)縫

頷首低眉D．熔液

沸騰

誠(chéng)惶誠(chéng)恐

器宇軒昂3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等綜藝節(jié)目的熱播，中華大地上一波傳統(tǒng)文化浪潮。優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目在略顯的時(shí)代，宛如一股清流心靈，重新喚起國(guó)人的詩(shī)心和對(duì)文學(xué)的溫情記憶，以般的力量傳遞了一種文化上的自信。A.掀動(dòng)急躁浸透春風(fēng)化雨B.掀起浮躁浸潤(rùn)春風(fēng)化雨C.掀動(dòng)浮躁浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨D.掀起急躁浸透和風(fēng)細(xì)雨4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．據(jù)了解，今年1-9月我國(guó)利用外資達(dá)到1008億美元，而高技術(shù)產(chǎn)業(yè)利用外資約占整體利用外資的30%左右。（刪掉“左右”）B．全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃文秀用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春征程。（把“征程“改為“篇章”）C．最近香港黑衣暴徒發(fā)起的暴力活動(dòng)，激起了全世界有良知的人們的無(wú)比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）D．為了防止校園欺凌事件的發(fā)生，我校開(kāi)展了“拒絕校園欺凌，共建平安環(huán)境”法治進(jìn)校園。（在“發(fā)生”前加上“不再”）5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.這里的三個(gè)人：你、我、他，都必須去。B.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆?jié){油條？C.“體考和實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束后，我就可以一心一意地搞文化復(fù)習(xí)了?！毙∶骷?dòng)地說(shuō)。D.懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。6．下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，在傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，，，，，更要立志報(bào)效相國(guó)。①還是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生追求②無(wú)論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來(lái)不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③④①②7.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）黃昏時(shí)刻，大地上的房屋、樹(shù)林漸漸模糊，天色也漸漸蒼茫、遼闊起來(lái)。仰望天空，落日熔金，有一群回巢的小鳥(niǎo)正飛過(guò)。這是一天的落幕時(shí)分，卻莊嚴(yán)如一個(gè)儀式。這樣的畫(huà)面，壯觀而輝煌，如果你偶爾幸運(yùn)地撞見(jiàn)那畫(huà)面，你有沒(méi)有如被幸福、快樂(lè)的閃電擊中的感覺(jué)？抓住自然界的美好瞬間，它將是自然與你生命的對(duì)話。對(duì)于與自然同在，將不會(huì)孤單，也不再恐懼、不安。A.“偶爾”“幸運(yùn)”都是形容詞，“漸模糊”“抓住自然界的美好瞬間”是偏正短語(yǔ)。B.“天色也漸漸蒼茫、遼闊起來(lái)”這個(gè)句子中的“蒼?！薄斑|闊”都作謂語(yǔ)。C.“如果你偶爾幸運(yùn)地撞見(jiàn)那畫(huà)面，你有沒(méi)有如被幸福、快樂(lè)的閃電擊中的感覺(jué)”是條件復(fù)句。D.文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是把“恐懼、不安”和“孤單”互換位置。8.綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀下面材料，回答后面的問(wèn)題。材料一：“一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開(kāi)攔路虎，一捺劈開(kāi)萬(wàn)仞山……中字不倚偏，國(guó)字更莊嚴(yán)，人字互支撐，民字在心田。中國(guó)人愛(ài)中國(guó)字，寫(xiě)成雄文千萬(wàn)篇。中國(guó)人如中國(guó)字，承載文明天地間，方方正正中國(guó)字，穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵，筆筆畫(huà)畫(huà)巧架構(gòu)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短緊相連，血脈緊相連……”（節(jié)選自《中國(guó)字》歌詞）材料二：國(guó)內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開(kāi)播以來(lái)備受文字愛(ài)好者喜愛(ài)。該節(jié)目以“大力弘揚(yáng)中國(guó)漢字文化”為宗旨，用獨(dú)特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，重拾漢字之美?！澳壳暗臐h字教育存在某些缺憾，大家往往是聽(tīng)其音、知其意，但字是怎么來(lái)的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見(jiàn)歷史的流變。”該節(jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說(shuō)。讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷。材料三：漢字書(shū)寫(xiě)在20世紀(jì)急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書(shū)寫(xiě)傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來(lái)水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20世紀(jì)90年代，以往日常筆寫(xiě)之事被計(jì)算機(jī)取代，連“書(shū)寫(xiě)”動(dòng)作也換掉了。漢字書(shū)寫(xiě)的靈巧動(dòng)作簡(jiǎn)化為鍵盤(pán)上的“敲”和鼠標(biāo)上的“點(diǎn)”。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當(dāng)下漢字境遇的唯一原因。中國(guó)考古學(xué)會(huì)常務(wù)理事李伯謙說(shuō)：“造成手寫(xiě)水平下降更深層次的原因在于我們對(duì)漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對(duì)民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫(xiě)漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。”根據(jù)漢字筆畫(huà)的特征，序號(hào)填寫(xiě)順序正確的是。（）（2分）一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開(kāi)攔路虎，一捺劈開(kāi)萬(wàn)仞山，一提好比________，一折如同________，一彎就像________，一點(diǎn)恰似________。①龍擺尾②峰回轉(zhuǎn)③鳳抖冠④劍出鞘A④②③①B②③①④C①③②④D④②①③（2）請(qǐng)綜合以上三則材料，聯(lián)系自身簡(jiǎn)要談?wù)勛鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該如何傳承中國(guó)漢字文化。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。9.古詩(shī)文填空。（10分）（1）潭西南而望，，。（2），。窈窕淑女，君子好逑。（3）微君之故，？（4）挑兮達(dá)兮，在城闕兮。，?。?）坐觀垂釣者，。（6）古人的送別詩(shī)多有悲戚之感，王勃的《送杜少府之任蜀州》中，兩句卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。10詩(shī)歌賞析（5分）蒹葭《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1).下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《蒹葭》全篇刻畫(huà)的是蘆葦、霜露、秋水等意象，更描繪了“伊人”所在和男主人公尋求的動(dòng)態(tài)，寫(xiě)景抒情熔于一爐。B.全詩(shī)流溢著詩(shī)人對(duì)伊人的真誠(chéng)向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。C.《蒹葭》一詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！薄袄硐搿薄笆聵I(yè)”等一切真善美的事物。(2).這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂盛，霜露茫茫，有何作用？（3分）二.閱讀理解（共41分）文言文閱讀理解閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成題目?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭唬∥粽呶峋刷鬯烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂?wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R(shí)之，苛政猛于虎也。”（節(jié)選自《禮記·檀弓下》）【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。11.解釋下面加下劃線的詞語(yǔ)。（4分）（1）才通人：________（2）阡陌交通：________（3）便要還家：________（4）何為不去也：________12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分）（1）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2）今吾子又死焉。13.（2分）從表達(dá)方式看，【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了______；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，【甲】文主要運(yùn)用了虛構(gòu)的手法寄托作者的理想，【乙】文主要運(yùn)用了______的手法突出主題。14.（2分）桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話回答）現(xiàn)代文閱讀理解病毒是如何危害健康的①新冠病毒過(guò)后，人們一提到病毒就為之色變，可見(jiàn)病毒給人們心理上造成了多大的恐懼感。其實(shí)每種病毒只要我們真正了解了它，就會(huì)戰(zhàn)勝它，病毒也就不像我們想象的那么可怕了。那么病毒究竟是什么？它的存在又是怎樣影響著人們的健康呢？②病毒是一個(gè)小顆粒，這個(gè)小顆粒共有2層：外邊一層是蛋白層，蛋白層里邊裹著一層核酸分子，像把守大門(mén)的2個(gè)士兵，而且每個(gè)士兵的職責(zé)各有分工。蛋白層不但要保護(hù)病毒，還要選擇病毒寄生的細(xì)胞，核酸分子則像一臺(tái)計(jì)算機(jī)，把病毒繁殖后代的全部信息儲(chǔ)存記錄下來(lái)。③那么，病毒這個(gè)小顆粒究竟是怎樣生存的呢？原來(lái)，通過(guò)自然選擇，病毒形成了一套自己獨(dú)特的新陳代謝方式。它先找一個(gè)其他的生物細(xì)胞，我們稱之為寄主，進(jìn)入寄主身體后它開(kāi)始借用寄主的酶系統(tǒng)，為自己服務(wù)：先命令酶系統(tǒng)合成病毒需要的蛋白質(zhì)和核酸；再命令寄主把合成的蛋白質(zhì)和核酸改造成新的病毒顆粒；這一系列工作完成之后，病毒把寄主分解消滅并一腳踢開(kāi)，同時(shí)把數(shù)以千計(jì)的新造病毒放出來(lái)，這些病毒又按同樣的方式不斷擴(kuò)大自已的隊(duì)伍。④為什么病毒一定要找一個(gè)寄主才能生活，它不能獨(dú)立生存嗎？答案是不能。因?yàn)樯锎婊钣谛玛惔x的基礎(chǔ)上，當(dāng)新陳代謝終止的時(shí)候，生命也就結(jié)束了。新陳代謝是生物靠自身體內(nèi)一系列酶的工作來(lái)完成的，一切能夠獨(dú)立生活的生物都有自己的一套酶系統(tǒng)，可是病毒沒(méi)有，它只有去尋找一個(gè)新的生物細(xì)胞，再去依靠這個(gè)細(xì)胞的酶來(lái)進(jìn)行新陳代謝。⑤既然病毒不能獨(dú)立生活，那么科學(xué)家又是怎樣培養(yǎng)大量的病毒用來(lái)研究抗病毒的疫苗的呢？他們先把受過(guò)精的雞蛋孵化5～10天，然后，在無(wú)菌條件下把這個(gè)雞蛋敲掉一小塊蛋殼，再把需要的病毒從這個(gè)小孔送進(jìn)雞蛋里，用石蠟封好開(kāi)口，繼續(xù)孵化。這樣就為病毒生長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，大量的病毒就繁殖出來(lái)。預(yù)防天花、流感和其他一些病毒的疫苗就是通過(guò)這種雞胚培養(yǎng)法生產(chǎn)出來(lái)的。⑥因?yàn)椴《灸軌蛟谠S多生物的細(xì)胞內(nèi)生存，所以我們可以按細(xì)胞的種類給病毒分類。寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫動(dòng)物病毒；寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫植物病毒；在細(xì)菌（一個(gè)細(xì)菌為一個(gè)細(xì)胞）內(nèi)的病毒，即吃細(xì)菌的病毒，叫噬菌體。⑦經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，人類傳染病有80%是由病毒引起的，像肝炎、流行性乙型腦炎、脊髓灰質(zhì)炎、艾滋病等甚至流感，這些人類常見(jiàn)病都是由于病毒張狂肆虐所造成的。⑧在徹底地分析了病毒之后，我們知道避免病毒侵害首當(dāng)其沖的是斬除病毒寄生的環(huán)境根源，讓病毒真正地遠(yuǎn)離我們?nèi)祟?。（摘自《科學(xué)百科大講堂》有刪改）15．（2分）簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題的作用。16．（3分）文中第⑦段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？17．（2分）文中第⑥段詞語(yǔ)“許多”能否刪除？為什么？18.（3分）在學(xué)習(xí)和生活中，如何做到遠(yuǎn)離病毒？想偷一本書(shū)王秋珍①我想偷一本書(shū)已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮粼谧郎?，似乎從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。③有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書(shū)掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)來(lái)留意一本書(shū)呢？④慢慢的，我看見(jiàn)灰塵把書(shū)的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書(shū)的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。⑦可機(jī)會(huì)還是來(lái)了。⑧那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前。【A】我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的?！闭f(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的沙灘裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書(shū)偷到了手。我感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書(shū)的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書(shū)拿出，它又變成了端正的模樣?！綛】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)?？粗鼈?，我仿佛走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……?是的，這是我寫(xiě)的書(shū)。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書(shū)。我舍不得賣(mài)，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書(shū)了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書(shū)。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書(shū)放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她墊過(guò)杯子掃過(guò)灰塵的書(shū)，似乎從來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。?我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書(shū)偷回來(lái)，只是想給書(shū)找一個(gè)懂它的人啊。?某天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書(shū)?。俊薄笆裁矗繒?shū)？”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書(shū)?。俊?我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。19.（2分）“我”為什么要偷漂亮女同事的書(shū)？20.（3分）二選一作答①【A】處：我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。（本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？）②【B】處：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一詞寫(xiě)出了“我”怎樣的心理？）21.（3分）第⑩段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？22.（3分）第?段說(shuō)“我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？（3分）這篇小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？三、作文(50分)24.閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)作文，二選一。（1）我們常常聽(tīng)到這樣一句話:“他不理解我?！蹦阆Ｍ麆e人理解你么?那你就該先理解別人,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到的理解比過(guò)去多得多。請(qǐng)以“是的，我終于理解了”為題,寫(xiě)一篇記敘文。（2）你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問(wèn)詢；面對(duì)丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。請(qǐng)以“向前再邁一步”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求:①字跡工整②不少于600字;③不得抄襲、套作;④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。語(yǔ)文答案1字音D2字形C3詞語(yǔ)運(yùn)用答案B4病句D.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“法治進(jìn)校園”后加上“的活動(dòng)”，選項(xiàng)中修改意見(jiàn)表述錯(cuò)誤；5.標(biāo)點(diǎn)A.冒號(hào)表示解釋說(shuō)明時(shí)，一直管到句子結(jié)尾；而A項(xiàng)中的“三個(gè)人”只是指“你、我、他”，因此冒號(hào)要改為破折號(hào)。6排序B7語(yǔ)法B【詳解】A.“偶爾”是副詞，“抓住自然界的美好瞬間”是動(dòng)賓短語(yǔ)，所以本項(xiàng)有誤；C.由“如果你偶爾幸運(yùn)地撞見(jiàn)那畫(huà)面”可知，這是假設(shè)關(guān)系復(fù)句，所以本項(xiàng)有誤；D.由“對(duì)于”和“將”可知，本句是成分殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“對(duì)于”，所以本項(xiàng)有誤；8綜合性學(xué)習(xí)：（1）④②①③（2）①珍視漢字，敬重中國(guó)漢字文化；②通過(guò)讀書(shū)、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；③讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。9默寫(xiě)答案略10詩(shī)歌賞析【正確答案】1.B“求而不得的絕望之情”表述錯(cuò)誤，主人公為了自己心愛(ài)的人而上下求索，不管艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅(jiān)貞和追求精神。2.托物起興（比興手法）。點(diǎn)明了季節(jié)和環(huán)境，渲染了凄清的氣氛，襯托出人物思念意中人的癡情、悵惘的感情，情景交融，向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或：冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫(huà)面，為主人公思念意中人設(shè)置背景。文言文閱讀理解【正確答案】11.①.只，僅②.交錯(cuò)相通③.通“邀”，邀請(qǐng)④.離開(kāi)12.（1）（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。（2）如今我的兒子又被老虎咬死了。13.①.記敘（描寫(xiě)）②.反襯（對(duì)比）14.桃花源與世隔絕、遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒(méi)有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人們安居樂(lè)業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（意思對(duì)即可）參考譯文：【乙】孔子路過(guò)泰山旁邊，見(jiàn)到一個(gè)婦女在墳?zāi)骨翱薜煤軅??？鬃佑檬址鲋囕Y側(cè)耳聽(tīng)。他讓子路前去詢問(wèn)，(子路)說(shuō)：“聽(tīng)您的哭聲，真像是一再遇上憂傷的事?！眿D女于是說(shuō)道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口?！笨鬃诱f(shuō)：“那您為什么不離開(kāi)這里呢？”婦女回答說(shuō)：“這里沒(méi)有苛政?！笨鬃訉?duì)子路說(shuō)：“你要好好記住，苛政比老虎還要兇猛??！”說(shuō)明文答案15（2分）用設(shè)問(wèn)引出本文的說(shuō)明對(duì)象-病毒是如何危害健康的。激發(fā)讀者