中考語文復(fù)習(xí)議論文命題分析

中考語文復(fù)習(xí)議論文命題分析中考語文復(fù)習(xí)——議論文命題分析一、復(fù)習(xí)概述議論文是中考語文中的一種重要文體，掌握議論文的寫作技巧和閱讀方法對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要意義。本次復(fù)習(xí)旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理議論文的基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生的議論文寫作能力和閱讀理解能力。二、復(fù)習(xí)目的理解議論文的基本概念和特點，掌握議論文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。提升學(xué)生的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解作者觀點和論據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生運用議論文進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。三、基礎(chǔ)知識梳理議論文的基本概念和特點議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，旨在闡述作者對某一問題的觀點和立場。議論文具有明確的論點、論據(jù)和論證過程，要求邏輯嚴(yán)密、條理清晰。議論文的寫作結(jié)構(gòu)引論：引出話題，提出論點，吸引讀者的注意力。本論：闡述論點，運用論據(jù)進(jìn)行論證，是議論文的核心部分。結(jié)論：總結(jié)全文，重申論點，提出建議或號召。議論文的寫作技巧確定論點：選好論題后，明確自己的觀點，論點要具有明確性和可辯性。收集論據(jù)：選取合適的論據(jù)來支持論點，論據(jù)要可靠、權(quán)威。論證方法：運用歸納、演繹等論證方法，使論證過程邏輯嚴(yán)密、說服力強。語言表達(dá)：簡潔明了，準(zhǔn)確有力，善于運用修辭手法增強語言的感染力。議論文的閱讀理解把握論點：通過閱讀，明確作者的觀點和立場。分析論據(jù)：判斷論據(jù)的可靠性和相關(guān)性，理解作者的論證過程。評價論證：評價論證的邏輯嚴(yán)密性和說服力，提出自己的看法。理解作者意圖：體會作者的寫作目的和意圖，聯(lián)系實際進(jìn)行思考。四、議論文命題分析命題類型寫作命題：給出一個論題，要求學(xué)生寫一篇議論文。閱讀命題：給出一篇議論文，要求學(xué)生進(jìn)行分析、評價或提出自己的觀點。命題要求寫作命題：要求學(xué)生明確論點，運用合適的論據(jù)進(jìn)行論證，結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確。閱讀命題：要求學(xué)生準(zhǔn)確理解作者觀點，分析論據(jù)的相關(guān)性和可靠性，提出有邏輯性的評價和觀點。命題趨勢關(guān)注社會熱點：命題內(nèi)容多涉及當(dāng)前社會熱點問題，要求學(xué)生關(guān)注時事，聯(lián)系實際。強調(diào)思辨能力：命題要求學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析判斷能力，能夠提出有深度的觀點。突出個性表達(dá)：命題鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，展現(xiàn)自己的獨特思考和表達(dá)能力。通過本次復(fù)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握議論文的基本知識和寫作技巧，提高自己的閱讀理解能力和邏輯思維能力，在中考語文考試中能夠更好地應(yīng)對議論文的寫作和閱讀任務(wù)。中考語文復(fù)習(xí)——議論文命題分析一、復(fù)習(xí)知識點和重要性本次復(fù)習(xí)主要涉及議論文的基本概念、特點、寫作結(jié)構(gòu)和技巧，以及閱讀理解的方法。掌握這些知識點對于提高學(xué)生的議論文寫作和閱讀能力具有重要意義?；靖拍詈吞攸c：了解議論文的定義和特點，明確議論文的目的和作用。寫作結(jié)構(gòu)：掌握議論文的引論、本論和結(jié)論三個部分的作用和關(guān)系。寫作技巧：學(xué)習(xí)和運用確定論點、收集論據(jù)、論證方法和語言表達(dá)等技巧。閱讀理解：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、考察范圍、題型和難度考察范圍：本次復(fù)習(xí)的范圍包括議論文的基本概念、特點、寫作結(jié)構(gòu)和技巧，以及閱讀理解的方法。題型：題型包括寫作命題和閱讀命題。寫作命題要求學(xué)生寫一篇議論文，閱讀命題要求學(xué)生分析、評價或提出自己的觀點。難度：難度分為基礎(chǔ)、中等和較高三個層次。基礎(chǔ)層次主要考察學(xué)生對議論文的基本概念和特點的理解；中等層次要求學(xué)生掌握寫作結(jié)構(gòu)和技巧；較高層次要求學(xué)生具備較強的邏輯思維和分析判斷能力。三、常用公式定理及其適用條件本次復(fù)習(xí)中涉及的公式定理主要包括邏輯推理的規(guī)則和論證方法的原理。邏輯推理規(guī)則：包括排中律、矛盾律和充足理由律。這些規(guī)則是進(jìn)行邏輯推理的基礎(chǔ)，要求學(xué)生在寫作和閱讀中遵循。論證方法原理：包括歸納論證和演繹論證。歸納論證是通過具體事實或?qū)嵗贸鲆话憬Y(jié)論，演繹論證是從一般原理推出特殊結(jié)論。學(xué)生需要掌握不同論證方法的適用條件和特點。四、重點知識和核心議論文的基本概念和特點：議論文的目的、作用以及與其他文體的區(qū)別。寫作結(jié)構(gòu)：議論文的引論、本論和結(jié)論三個部分的作用和關(guān)系。寫作技巧：確定論點的方法、收集論據(jù)的技巧、論證方法的運用和語言表達(dá)的要點。閱讀理解：分析論據(jù)的相關(guān)性和可靠性、評價論證的邏輯嚴(yán)密性和說服力、理解作者意圖的方法。五、解題思路和方法寫作命題：明確論點，運用合適的論據(jù)進(jìn)行論證，注意結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確。閱讀命題：準(zhǔn)確理解作者觀點，分析論據(jù)的相關(guān)性和可靠性，提出有邏輯性的評價和觀點。六、答題技巧和解題策略寫作命題：明確論點：選好論題后，明確自己的觀點，論點要具有明確性和可辯性。收集論據(jù)：選取合適的論據(jù)來支持論點，論據(jù)要可靠、權(quán)威。論證方法：運用歸納、演繹等論證方法，使論證過程邏輯嚴(yán)密、說服力強。語言表達(dá)：簡潔明了，準(zhǔn)確有力，善于運用修辭手法增強語言的感染力。閱讀命題：把握論點：通過閱讀，明確作者的觀點和立場。分析論據(jù)：判斷論據(jù)的可靠性和相關(guān)性，理解作者的論證過程。評價論證：評價論證的邏輯嚴(yán)密性和說服力，提出自己的看法。理解作者意圖：體會作者的寫作目的和意圖，聯(lián)系實際進(jìn)行思考。通過本次復(fù)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握議論文的基本知識和寫作技巧，提高自己的閱讀理解能力和邏輯思維能力，在中考語文考試中能夠更好地應(yīng)對議論文的寫作和閱讀任務(wù)。中考語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過本次復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握議論文的基本知識和寫作技巧，提高閱讀理解能力和邏輯思維能力，豐富學(xué)科視野，增強語文素養(yǎng)，為中考語文考試做好充分準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)計劃第一階段：基本概念和特點（1周）議論文的定義、目的和作用議論文與其他文體的區(qū)別第二階段：寫作結(jié)構(gòu)（1周）引論、本論、結(jié)論的作用和關(guān)系第三階段：寫作技巧（2周）確定論點的方法收集論據(jù)的技巧論證方法的運用語言表達(dá)的要點第四階段：閱讀理解（2周）分析論據(jù)的相關(guān)性和可靠性評價論證的邏輯嚴(yán)密性和說服力理解作者意圖的方法第五階段：拓展知識（1周）相關(guān)領(lǐng)域的知識鏈接著名哲學(xué)家、思想家的觀點和論述實際生活中的議論文應(yīng)用案例第六階段：錯題分析與心態(tài)調(diào)整（1周）整理做錯的題目分析錯誤原因找出解決辦法三、專題復(fù)習(xí)議論文基本概念和特點舉辦講座，邀請專家解析議論文的本質(zhì)特征組織學(xué)生討論，分享對議論文的理解和感悟?qū)懽鹘Y(jié)構(gòu)分析優(yōu)秀議論文案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律學(xué)生分組練習(xí)，互相評改，提高寫作結(jié)構(gòu)意識寫作技巧舉辦寫作工作坊，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐邀請作家、編輯分享寫作經(jīng)驗和心得閱讀理解舉辦閱讀理解講座，教授解題技巧組織閱讀小組，互相討論，提高閱讀理解能力拓展知識舉辦學(xué)術(shù)講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜曳窒碇R開展課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)錯題分析與心態(tài)調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生自我反思，找出錯誤根源舉辦心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)四、拓展知識相關(guān)領(lǐng)域的知識鏈接哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域的知識，幫助學(xué)生更好地理解和運用議論文著名哲學(xué)家、思想家