湖北省武漢市東西湖區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市東西湖區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用。（共12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音和書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.纖維（xiān）記載（zǎi）慷慨激昂自出心裁B.開墾（kěn）瀕（pín）臨長(zhǎng)途跋涉無(wú)動(dòng)于中C.洗滌（dí）依傍（bàng）巧妙絕倫懨懨欲睡D.挑釁（xìn）遒勁（jìng）不折不撓絡(luò)繹不絕【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.瀕（pín）臨——bīn，無(wú)動(dòng)于中——無(wú)動(dòng)于衷；故選B。2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）??“橋梁大師”茅以昇曾說“人的一生，不知要走過多少橋，在橋上跨過多少山水，_______過多少橋的山光水色，_______過多少橋的意韻旨趣?！彼€說“人生一征途耳，其長(zhǎng)百年。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡?！闭\(chéng)然，生命的常態(tài)，永遠(yuǎn)不只是淺淺的漣漪，更有_______的暗流、_______的礁石。A.領(lǐng)悟欣賞涌動(dòng)潛在B.欣賞領(lǐng)悟潛在涌動(dòng)C.欣賞領(lǐng)悟涌動(dòng)潛在D.領(lǐng)悟欣賞潛在涌動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。領(lǐng)悟：領(lǐng)會(huì)，理解；欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；第一空，根據(jù)“橋的山光水色”可知，此處為享受橋上山光水色這一美好事物，領(lǐng)略其中的情趣的意思，故選“欣賞”；第二空，根據(jù)“橋的意韻旨趣”可知，此處為理解，領(lǐng)會(huì)橋的意韻旨趣，故選“領(lǐng)悟”；涌動(dòng)：水向上翻滾流動(dòng)，云氣升騰移動(dòng)；潛在：存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的；第三空，根據(jù)“暗流”可知，此處為水向上翻滾流動(dòng)的意思，故選“涌動(dòng)”；第四空，根據(jù)“礁石”可知，此處為礁石不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的意思，故選“潛在”；故選C。3.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，國(guó)務(wù)院將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化和自然遺產(chǎn)日”。B.《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間。那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患心情。C.寫作時(shí)恰當(dāng)使用象征手法，可以讓讀者咀嚼回味，給人留下深刻的印象。D.當(dāng)我走下臺(tái)階、離開紀(jì)念碑的時(shí)候，我再一次向在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們默默致敬。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.搭配不當(dāng)，將“心情”改為“時(shí)期”；故選B4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證，這些浮雕至少能耐800～1000年之久。大部分浮雕里有20個(gè)左右英雄人物，每個(gè)人物都和真人一樣大小。B.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。C.全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像初月出云。D.城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分顯示出過分的、近于夸張的旺盛?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.有誤，“橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀”后面應(yīng)用句號(hào)，“唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像初月出云”是另一個(gè)意思的表達(dá)，前文的內(nèi)容已經(jīng)表述完整；故選C二、現(xiàn)代文。（共6分）閱讀下面的文章，完成問題。記錄與記憶岑嶸??①每到年末，一些購(gòu)物網(wǎng)站會(huì)給用戶推送所謂的“年度記憶”，告訴大家這一年花了多少錢、買了些什么東西、看了多少場(chǎng)電影、最常搜索的商品是什么……一些健身運(yùn)動(dòng)軟件，也會(huì)告訴我們這一年中我們每天的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)路線，甚至每天的心跳和血壓……??②磁盤仿佛正在替代人類的記憶，我們把每天看到的東西拍下來存在手機(jī)里或者上傳到“云端”。我們每天的聊天記錄、購(gòu)物記錄、網(wǎng)站訪問記錄、行駛記錄等數(shù)據(jù)都被儲(chǔ)存起來，這些磁盤上的磁粉有如魔鏡般詳盡地勾畫出我們的每一天。??③科學(xué)家把這些數(shù)據(jù)稱為“記錄生命日志”，即我們把一生中所有的信息進(jìn)行記錄和歸檔。這包括所有的文字、視覺信息和音頻，以及一個(gè)人身體的“傳感器”上所獲得的全部生命數(shù)據(jù)。??④也許，我們?cè)僖膊挥脼槟衬耆?dòng)物園是否看到了犀牛而辯論，也不用為十年前那次拌嘴是誰(shuí)先挑起的而爭(zhēng)執(zhí)。通過數(shù)據(jù)檢索，我們便可以輕松獲得這些問題的準(zhǔn)確答案。??⑤那么，我們的人生會(huì)因?yàn)槊總€(gè)細(xì)節(jié)都被記載而變得更豐富且更有意義嗎？答案是否定的。??⑥從前，我們每到一座新城市或者一個(gè)新景點(diǎn)，都會(huì)仔細(xì)打量這陌生的一切，深深呼吸這里的空氣，用心感受此時(shí)此刻、此情此景。而現(xiàn)在，我們迫不及待地拿出手機(jī)或相機(jī)一通拍攝，然后分享到微信朋友圈或存在“云端”。你會(huì)覺得，眼前的美景就永遠(yuǎn)不會(huì)消失了。??⑦但如果把我們的記憶想成和磁盤上的數(shù)據(jù)是同一類事物，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。??⑧雖然，我們的記憶容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及磁盤，無(wú)法記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后的一百萬(wàn)位，但我們的記憶另有神奇之處。??⑨大腦將我們的記憶編碼，這同時(shí)也在塑造我們的身份，因此，記憶在很大程度上定義了我們。它并不是像一臺(tái)攝像機(jī)那樣絕對(duì)客觀地記錄我們的經(jīng)歷，而是專門記錄我們自身在這些經(jīng)歷中的角色，它偏向于我們著重關(guān)心的那些方面。??⑩對(duì)于任何一個(gè)時(shí)刻，它都在事件之外記錄了我們當(dāng)時(shí)的感受、情緒，以及那個(gè)時(shí)刻對(duì)于我們的意義。以這些為基礎(chǔ)，大腦為我們寫出了每個(gè)人的歷史。而磁盤雖然能夠記錄一場(chǎng)比賽的每個(gè)細(xì)節(jié)，卻無(wú)法記錄你當(dāng)時(shí)的興奮或失望，也不會(huì)記錄球員的拼搏精神帶給你的人生激勵(lì)。???對(duì)于事件的大或小，大腦自有定義，哪怕是微小的閃光、特別的氣味，只要覺得有意義，它都會(huì)記錄下來。作家普魯斯特能記住一塊瑪?shù)铝盏案獾奈兜?，只是因?yàn)槠渲邪厥獾男腋８杏X。???因此，記憶的作用并不在于記住多少，也不在于記得多準(zhǔn)確，它的作用是沙里淘金，創(chuàng)造我們的自我形象。它只會(huì)挑選那些對(duì)我們?nèi)松幸饬x的事情留在腦海里，比如我們會(huì)對(duì)成功的事情記憶深刻。大腦之所以這么做，就是讓我們減輕失敗的痛苦，鼓勵(lì)我們一次又一次嘗試。但重要的失敗我們也會(huì)一直記得，這是在提醒我們少走彎路。它還偏愛珍藏我們的幸福時(shí)刻，告訴我們?nèi)松撜湎裁础@些，再?gòu)?qiáng)大的磁盤也無(wú)法做到。5.下列關(guān)于“磁盤記錄”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.磁盤正替代著我們的記憶，客觀地將我們生活的細(xì)節(jié)記錄下來。B.磁盤數(shù)據(jù)是對(duì)我們一生中所有的信息記錄和歸檔的“生命日志”。C.通過對(duì)磁盤記錄的數(shù)據(jù)檢索，我們能輕易找尋生活細(xì)節(jié)的答案。D.磁盤記載的每個(gè)細(xì)節(jié)不會(huì)讓我們的人生變得更豐富且更有意義。6.下列對(duì)“記錄和記憶”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.記憶并不等同于記錄，它另有神奇之處。B.記錄相對(duì)客觀，而記憶更偏向內(nèi)心感受。C.記錄和記憶共同塑造我們的身份，譜寫每個(gè)人的歷史。D.記錄能記得更多更準(zhǔn)，而記憶能告訴我們?nèi)松囊饬x?！敬鸢浮?.A6.C【解析】【5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，結(jié)合②段“磁盤仿佛正在替代人類的記憶，我們把每天看到的東西拍下來存在手機(jī)里或者上傳到‘云端’”可知，“磁盤正替代著我們的記憶”表述錯(cuò)誤；故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，根據(jù)⑩段“對(duì)于任何一個(gè)時(shí)刻，它都在事件之外記錄了我們當(dāng)時(shí)的感受、情緒，以及那個(gè)時(shí)刻對(duì)于我們的意義。以這些為基礎(chǔ)，大腦為我們寫出了每個(gè)人的歷史。而磁盤雖然能夠記錄一場(chǎng)比賽的每個(gè)細(xì)節(jié)，卻無(wú)法記錄你當(dāng)時(shí)的興奮或失望，也不會(huì)記錄球員的拼搏精神帶給你的人生激勵(lì)”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選C。三、古詩(shī)詞。（共16分）（一）（3分）7.閱讀下面的古詩(shī)，完成問題。江村①杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？【注】①公元760年夏，杜甫在親友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。此詩(shī)就作于這一時(shí)期。下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描繪了初夏時(shí)節(jié)一曲清江，給村落帶來了安寧和清幽，詩(shī)人內(nèi)心怡然自得。B.頷聯(lián)中梁間燕子自由自在，水中白鷗相伴相隨，是如此的悠然忘機(jī)、閑適有趣。C.頸聯(lián)寫歡樂、生氣勃勃的家庭生活情景，深涵著詩(shī)人對(duì)天倫之樂的欣慰和珍惜。D.尾聯(lián)道出了詩(shī)人雖然暫時(shí)安定下來，但只能依賴友人資助而生出的憤恨和不甘?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.句意：只要有老朋友給予一些錢米，我除了這個(gè)還有什么可奢求的呢？尾聯(lián)看似慶幸、表示滿足，實(shí)則流露出詩(shī)人悲苦和無(wú)奈心酸之情，“憤恨和不甘”表述有誤；故選D。（二）（13分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成問題。周亞夫平吳楚??孝文且崩時(shí)，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！蔽牡郾溃輥喎?yàn)檐囼T將軍。景三年，吳楚反①。亞夫?yàn)樘?，東擊吳楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽②輕，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。??亞夫既會(huì)兵滎陽(yáng)，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)救。亞夫引兵東北走昌邑，深壁③而守。梁日使使請(qǐng)?zhí)?，亞夫守便宜，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。亞夫不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后食道吳。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于亞夫帳下。亞夫終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔壁東南陬④，亞夫使備西北已而其精兵果奔西北不得入?yún)潜瑞I乃引而去。亞夫出精兵追擊，大破之。吳王濞棄其車，與壯士數(shù)千人亡走。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵。凡相攻守三月，而吳楚破平。于是諸將乃以亞夫計(jì)謀為是?！咀⑨尅竣賲浅矗阂詤峭蹂槭讌浅邍?guó)發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“七國(guó)之亂”。②剽：強(qiáng)悍，勇猛。③深壁：加高營(yíng)壘。壁，營(yíng)壘。④陬：角落。8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文帝且崩時(shí)且：將要B.上許之許：贊同C.數(shù)欲挑戰(zhàn)數(shù)：多次D數(shù)千人亡走亡：沒有9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）亞夫使備西北已而其精兵果奔西北不得入?yún)潜瑞I乃引而去A.亞夫使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吳兵既餓/乃引而去。B.亞夫使備西北已/而其精兵果奔西北/不得入?yún)?兵既餓/乃引而去。C.亞夫使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入?yún)?兵既餓/乃引而去。D.亞夫使備西北已/而其精兵果奔西北/不得入/吳兵既餓/乃引而去。10.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文帝駕崩前告誡太子，認(rèn)為在危急之時(shí)周亞夫是真正可以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任的。B.周亞夫認(rèn)為楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝，請(qǐng)示皇帝使用計(jì)謀取之。C.吳軍攻梁，梁國(guó)每天派遣使者向周亞夫求救，而周亞夫因自顧不暇而拒絕。D.吳楚的叛亂在三個(gè)月就被平定了，將領(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到周亞夫的計(jì)謀是正確的。11.將文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制。【答案】8.D9.A10.C11.我希望先把梁國(guó)放棄，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服。【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。D.句意：幾千名精壯士卒逃跑。亡：逃跑；故選D?！?題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：太尉讓人們注意防備西北。接著吳國(guó)精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離去?！皝喎蚴箓湮鞅薄本湟馔暾耙讯渚嘉鞅薄薄安坏萌搿睘槌薪雨P(guān)系；“吳兵既餓”與“乃引而去”為承接關(guān)系；故斷句為：亞夫使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吳兵既餓/乃引而去。故選A。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，根據(jù)“梁日使使請(qǐng)?zhí)?，亞夫守便宜，不肯往”可知，周亞夫并不是因自顧不暇而拒絕，而是認(rèn)為堅(jiān)守有利，才不肯去救的；故選C?！?1題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：愿：希望；委：放棄；乃：才?！军c(diǎn)睛】參考譯文：文帝將要去世的時(shí)候，告誡太子說:“如果發(fā)生危急情況，周亞夫是真正擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任的?！蔽牡廴ナ篮?，景帝授予周亞夫車騎將軍的官職。景帝三年，吳、楚等七國(guó)叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，領(lǐng)兵進(jìn)攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請(qǐng)示皇帝說:“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國(guó)放棄，讓他們進(jìn)攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服?！本暗弁膺@個(gè)意見。太尉周亞夫把各路軍隊(duì)會(huì)合到滎陽(yáng)之后，吳國(guó)叛軍正在進(jìn)攻梁國(guó)，梁國(guó)形勢(shì)危急，請(qǐng)求援救。而太尉卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘守不出。梁國(guó)天天派使者向太尉求救，太尉認(rèn)為堅(jiān)守有利，不肯去救。梁國(guó)上書報(bào)告景帝，景帝隨即派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅(jiān)守營(yíng)壘仍不出兵，而是派遣輕騎兵由弓高侯等人率領(lǐng)去斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國(guó)軍隊(duì)缺乏糧食，士兵饑餓，屢次挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來。夜里，漢軍營(yíng)中受驚，軍內(nèi)互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營(yíng)帳之下。太尉卻始終靜臥不起。時(shí)間不久，就恢復(fù)了安定。后來吳軍朝漢軍軍營(yíng)東南角奔來，太尉讓人們注意防備西北。接著吳國(guó)精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。吳王濞拋棄了他的大軍，與幾千名精壯士卒逃跑。漢兵于是乘勝追擊，完全俘虜了叛軍，并使他們投降。雙方攻守一共只有三個(gè)月，吳、楚叛亂就被打敗平定了。于是各將領(lǐng)都認(rèn)為太尉的計(jì)謀是對(duì)的。四、基礎(chǔ)知識(shí)。（共10分）12.解釋加點(diǎn)的字詞。（1）親戚畔之（2）法家拂士（3）畢力平險(xiǎn)（4）年且九十（5）已而之細(xì)柳（6）軍士吏被甲【答案】（1）同“叛”，背叛（2）同“弼”，輔佐（3）盡、全（4）將近（5）到（6）同“披”，穿【解析】【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：親戚也會(huì)背叛他。畔：同“叛”，背叛。（2）句意：守法度的大臣，輔佐君王的賢士。拂：同“弼”，輔佐。（3）句意：我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山。畢：盡、全。（4）句意：年紀(jì)將近九十歲了。且：將近。（5）句意：不久來到了細(xì)柳軍營(yíng)。之：到。（6）句意：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿著。13.古詩(shī)文名句默寫填空。（1）_______________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）角聲滿天秋色里，_______________。（李賀《雁門太守行》）（3）_______________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）無(wú)可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）【答案】①.采菊東籬下②.塞上燕脂凝夜紫③.東風(fēng)不與周郎便④.似曾相識(shí)燕歸來【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：籬、脂、凝、燕。五、閱讀。（共26分）（一）（6分）閱讀《昆蟲記》的節(jié)選部分，完成問題。??①另外一次是在黑夜的樹林里，有一種斷斷續(xù)續(xù)的叮當(dāng)聲大大地引起了我的注意。這種聲音顯得分外優(yōu)美而柔和。在寂靜的夜里，是誰(shuí)在發(fā)出這種聲音？是不是巢里的小鳥在叫，還是小蟲子們?cè)陂_演唱會(huì)呢？??②“哦，我們快去看看吧，”同行的人對(duì)我說，“我們一起走，但不要走得太遠(yuǎn)，聲音就是從那一堆黑沉沉的木頭后面發(fā)出來的。”??③我站在那里守候了許多時(shí)候，什么也沒有。后來樹林中發(fā)出一個(gè)輕微的響聲，仿佛是誰(shuí)動(dòng)了一下，接著那叮當(dāng)聲也消失了。第二天，第三天，我再去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷休。我這種不屈不撓的精神終于獲得了回報(bào)。嘿！終于抓到它了，這一個(gè)音樂家已經(jīng)在我的股掌之間了。它不是一只鳥，而是一只蚱蜢，我的同伴曾告訴我它的后腿非常鮮美。這就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回報(bào)。不過我所得意的，倒不是那兩只像蝦肉一樣鮮美的大腿，而是我又學(xué)到了一種知識(shí)，而且，這知識(shí)是我親自通過努力得來的。14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。15.結(jié)合選段概括“我”的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可?！敬鸢浮?4.講了“我”觀察蚱蜢的過程。15.“我”善于觀察、堅(jiān)持不懈，對(duì)一切充滿好奇心、不屈不撓的科學(xué)探究精神?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合③段“第二天，第三天，我再去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷休。我這種不屈不撓的精神終于獲得了回報(bào)。嘿！終于抓到它了，這一個(gè)音樂家已經(jīng)在我的股掌之間了。它不是一只鳥，而是一只蚱蜢”等內(nèi)容可知，主要講了“我”觀察蚱蜢的過程。【15題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合①段“有一種斷斷續(xù)續(xù)的叮當(dāng)聲大大地引起了我的注意”③段“第二天，第三天，我再去守候，不發(fā)現(xiàn)真相決不罷休。我這種不屈不撓的精神終于獲得了回報(bào)。嘿！終于抓到它了”可知，“我”善于觀察、堅(jiān)持不懈，對(duì)一切充滿好奇心。（二）（20分）閱讀下面的文章，完成問題。夠不著就算了??①我?guī)Ц赣H和母親去山里玩，發(fā)現(xiàn)一棵酸棗樹。樹上的果子差不多都落光了，只有高處的樹枝上掛著一些紅彤彤的小酸棗。母親對(duì)這些酸棗很感興趣，我踮著腳使勁兒夠，可是沒有夠著。父親過來，踮起腳也夠不著。母親說：“夠不著就算了，走吧！”??②夠不著就算了，這是母親一貫的生活態(tài)度。她很善于給我們制定一個(gè)踮起腳就能夠著的目標(biāo)，不過實(shí)在夠不著她也不會(huì)強(qiáng)求。哥哥上初中的時(shí)候，總是考班里的第二十名左右。母親對(duì)他說：“加把勁，沖進(jìn)前十名！”哥哥有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)很努力?？墒瞧谀┛荚?，哥哥只考了第十五名，沒能沖進(jìn)前十名。母親一點(diǎn)也不惱，反而說：“這個(gè)成績(jī)挺好的，沖不進(jìn)前十名就算了。”我的作文寫得好，學(xué)校舉行作文比賽，母親鼓勵(lì)我說：“我覺得你能拿一等獎(jiǎng)，加油！”我定下目標(biāo)，為此很努力，可最后只得了二等獎(jiǎng)。母親笑笑說：“得不了一等獎(jiǎng)就算了，二等獎(jiǎng)也不錯(cuò)！”??③母親對(duì)我和哥哥的教育方式就是如此：期待哥哥考前十名，卻不強(qiáng)求最后的成績(jī)；為我定下作文比賽一等獎(jiǎng)的目標(biāo)，卻不過于執(zhí)著最終的結(jié)果。她對(duì)家里的事，亦是如此。那年父親做出了一個(gè)大膽決定，棄農(nóng)從商，去做點(diǎn)小生意。土里刨食多年，家里沒見有多大發(fā)展。父親沒有做小生意的經(jīng)驗(yàn)，可母親鼓勵(lì)他去嘗試：“試試吧，第一年別指望盈利，能把本錢賺回來就行了?！备赣H心里很沒底，一年賺回本錢也不是容易的事。果然，那年父親的生意并不紅火，年底結(jié)算了一下，本錢都沒賺回來。母親說：“不要緊，賺不回本錢就算了，第一年做生意沒經(jīng)驗(yàn)嘛！”不過后來父親做生意越來越順手，賺了不少錢，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也有所改善。??④母親是一個(gè)好強(qiáng)又得失隨緣的人。她無(wú)論做什么事，都要有一定的目標(biāo)。她定的目標(biāo)，一般情況下不是唾手可得的，而是必須踮起腳才夠得著的，比如讓哥哥考進(jìn)前十名，讓我得一等獎(jiǎng)，讓父親一年就收回成本。有了目標(biāo)后，她還要求我們?nèi)σ愿?。即使很多時(shí)候，你全力以赴，也不一定夢(mèng)想成真。但是母親最難能可貴的一點(diǎn)是，即使目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，她也不會(huì)懊惱沮喪。一句“算了”說得輕描淡寫，事實(shí)上她也確實(shí)不過分關(guān)注結(jié)果，很有種從容自若的淡然心態(tài)。??⑤我現(xiàn)在想來，其實(shí)母親的這種心態(tài)很難得。母親的家庭經(jīng)歷了由富足到困頓的演變，祖父生意破產(chǎn)，生活變得越發(fā)困難，原本豐裕的日子變成了勉強(qiáng)為之。面對(duì)家道的衰落，母親不抱怨，不焦慮，始終向家人傳遞著對(duì)生活應(yīng)有的態(tài)度。后來，母親在尋找養(yǎng)家謀生的道路上，先后做過種田種菜的農(nóng)婦、餐館的服務(wù)員、家政人員、商店的售貨員……如今，她幫助父親打理家中生意，為家庭帶來了經(jīng)濟(jì)的回暖，更為家人們帶來了新的希望和信心。母親在不同的人生角色中始終寵辱不驚，這些經(jīng)歷，換作別人可能會(huì)有一百個(gè)不甘心，但正因?yàn)橐姂T了人生的波濤，所以母親永遠(yuǎn)都是那種云淡風(fēng)輕的態(tài)度，覺得生活中的一切都是可以接受的。??⑥母親那“夠不著就算了”的態(tài)度，如同一縷清風(fēng)，在我心靈的田園里輕輕蕩漾。??⑦母親的教誨滲透在我人生的方方面面。在母親的引導(dǎo)下，我懂得了“人生不如意事十之八九”，如果不能如愿就耿耿于懷，不能釋然，糾結(jié)煩惱，豈不是在給自己找別扭？智慧的母親總把一句“夠不著就算了”掛在嘴邊，人生沒有什么是必須得到和擁有的。而且成功并非唯一的歸宿，并非所有的夢(mèng)想都能觸手可及，人生的彩虹蘊(yùn)含在每一個(gè)為夢(mèng)想全力以赴地奮斗的剎那。夠不著的夢(mèng)想或許是美麗的泡影，但正是在這一次次的全力以赴中，我們綻放出人生的瑰麗。??⑧人生，夠不著就算了。（文/唐占?；诿}需要，有刪改）16.第③段中提到的“母親的教育方式”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17.第④段中，作者說：“母親是一個(gè)好強(qiáng)又得失隨緣的人?！闭?qǐng)結(jié)合上下文說說“好強(qiáng)”和“得失隨緣”分別指的是什么。18.第⑤段中，作者說：“其實(shí)母親的這種心態(tài)很難得。”母親持有“這種心態(tài)”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合第⑤段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。19.第⑦段中，作者說：“母親的教誨滲透在我人生的方方面面?！闭?qǐng)結(jié)合第⑦⑧段的內(nèi)容，說說母親給予了“我”哪些教誨?！敬鸢浮?6.教育我們無(wú)論做什么事，都要有一定的目標(biāo)；有了目標(biāo)后，她還要求我們?nèi)σ愿?；即使目?biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，也不要懊惱沮喪。17.“好強(qiáng)”指的是無(wú)論做什么都全力以赴、做到最好；“得失隨緣”指的是無(wú)論做什么只要全力以赴，即使目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，她也不會(huì)懊惱沮喪。18.見慣了人生的波濤，一切結(jié)果都能坦然接受。19.在母親的引導(dǎo)下，我懂得了“人生不如意事十之八九”；人生沒有什么是必須得到和擁有的，而且成功并非唯一的歸宿；正是在這一次次的全力以赴中，我們綻放出人生的瑰麗?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合④段“母親是一個(gè)好強(qiáng)又得失隨緣的人。她無(wú)論做什么事，都要有一定的目標(biāo)。她定的目標(biāo)，一般情況下不是唾手可得的，而是必須踮起腳才夠得著的，比如讓哥哥考進(jìn)前十名，讓我得一等獎(jiǎng)，讓父親一年就收回成本。有了目標(biāo)后，她還要求我們?nèi)σ愿啊＜词购芏鄷r(shí)候，你全力以赴，也不一定夢(mèng)想成真。但是母親最難能可貴的一點(diǎn)是，即使目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，她也不會(huì)懊惱沮喪”概括可得：教育我們無(wú)論做什么事，都要有一定的目標(biāo)；有了目標(biāo)后，她還要求我們?nèi)σ愿?；即使目?biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，也不要懊惱沮喪?！?7題詳解】本題考查詞句理解。結(jié)合第④段“母親是一個(gè)好強(qiáng)又得失隨緣的人。她無(wú)論做什么事，都要有一定的目標(biāo)。她定的目標(biāo)，一般情況下不是唾手可得的，而是必須踮起腳才夠得著的，比如讓哥哥考進(jìn)前十名，讓我得一等獎(jiǎng)，讓父親一年就收回成本。有了目標(biāo)后，她還要求我們?nèi)σ愿啊备爬傻茫骸昂脧?qiáng)”指的是無(wú)論做什么都全力以赴、做到最好；結(jié)合“但是母親最難能可貴的一點(diǎn)是，即使目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，她也不會(huì)懊惱沮喪”可知，“得失隨緣”指的是無(wú)論做什么只要全力以赴，即使目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)，心愿未達(dá)成，她也不會(huì)懊惱沮喪?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第⑤段“這些經(jīng)歷，換作別人可能會(huì)有一百個(gè)不甘心，但正因?yàn)橐姂T了人生的波濤，所以母親永遠(yuǎn)都是那種云淡風(fēng)輕的態(tài)度，覺得生活中的一切都是可以接受的”概括可知，“這種心態(tài)”的原因是：見慣了人生的波濤，一切結(jié)果都能坦然接受?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第⑦段“母親的教誨滲透在我人生的方方面面。在母親的引導(dǎo)下，我懂得了‘人生不如意事十之八九’，如果不能如愿就耿耿于懷，不能釋然，糾結(jié)煩惱，豈不是在給自己找別扭？”概括可得：在母親的引導(dǎo)下，我懂得了“人生不如意事十之八九”；結(jié)合“智慧的母親總把一句‘夠不著就算了’掛在嘴邊，人生沒有什么是必須得到和擁有的。而且成功并非唯一的歸宿”概括可得：人生沒有什么是必須得到和擁有的，而且成功并非唯一的歸宿；結(jié)合“夠不著的夢(mèng)想或許是美麗的泡影，但正是在這一次次的全力以赴中，我們綻放出人生的瑰麗”概括可得：正是在這一次次的全力以赴中，我們綻放出人生的瑰麗。六、作文。（共50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??丟棄曾經(jīng)沉迷的奧特曼模型，我們可以發(fā)展更多的興趣愛好，獲得內(nèi)心的豐盈；丟棄宅在家里打游戲的習(xí)慣，我們能擴(kuò)大自己的社交圈，感受世界的廣闊；丟棄淤積在心里的顧慮，我們頓覺內(nèi)心清朗，輕裝上陣……??有時(shí)候，丟棄是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人生活，以“丟棄”為題，寫下你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受或想法。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮坷模簛G棄夢(mèng)想是發(fā)光又遙遠(yuǎn)的東西，是童年成長(zhǎng)必須完成的事情。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。也許未來的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但它的光芒可以溫暖我很多年。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我和幾個(gè)同學(xué)一起寫作文。一開始覺得信心滿滿，趕緊寫了一篇大文章給爸媽看。我媽看完之后皺起眉頭，給了我一個(gè)不滿意的回答:“太空虛了，不知道你在寫什么?！蔽液懿环狻Ｎ矣X得我媽的話不可信，第二天就不加修改的給老師了。第二天下午，老師走進(jìn)教室。濃黑的眉毛更激起了他的不快。老師清了清嗓子說：“這篇作文很無(wú)聊，拖拖拉拉，很長(zhǎng)，真的是……”這一連串的否認(rèn)和批評(píng)讓我措手不及。語(yǔ)文老師