美麗而奇妙的語言-認識漢語教案-人教課標版

美麗而奇妙的語言——認識漢語主備人張曉燕教學設想言文字應用的第一節(jié)，除了要落實本節(jié)內容外，還要能激發(fā)學生繼續(xù)學習本書其他章節(jié)內容，形成進一步走進漢語、探究漢語、更好地應用漢語的學習欲望。為此，本課試著穿插多種故事，安排有趣的練習，使教學顯得生動活潑。教學目標：、了解現(xiàn)代漢語語音上的兩個特點：聲調區(qū)別的意義，音節(jié)性強。、了解現(xiàn)代漢語詞匯上的特點：雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，合成詞為主，有獨特的量詞和語氣詞。、了解現(xiàn)代漢語語法上的特點：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。教學難重點了解現(xiàn)代漢語語法上的特點：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。教學時間課時一、導入出示幻燈，問下圖怎么讀才能成一首七絕？據(jù)說，有一次蘇軾專程上門拜訪秦觀。家人告訴蘇軾，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是蘇軾寫信去詢問他的情況。秦少游見蘇軾來信后，便寫了一封只有字的怪信遣人帶回給蘇軾。蘇軾看后，連聲叫好。原來，秦觀寫的是一首回文詩，詩中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其內容為：“賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸?！眰€字組成了一首七言絕句，每個字出現(xiàn)兩次，文字處理技巧高超?；匚脑娛侵袊幕囊环N特殊形式，也是世界上為中國僅有的一種藝術形式?；匚脑娛羌瓤身樧x又可倒讀的詩體，無論怎樣讀意思大同小異，頗具欣賞價值。它將漢字遣詞造句的獨特奇妙之處發(fā)揮的淋漓盡致！古代文人中精于此道者不人。材料一：漢語熱和北京申奧成功后，漢語日益受到各國的重視。在日本，開設漢語課的高中數(shù)量從年的多所增加到今天的近所。在韓國，已有近所大學開設漢語課程，漢語考試已被正式列入韓國外語高考科目。在美國多所大學，開設漢語課程的有近所。在法國，開設中文課程的大學有多所，多所中學開設漢語課。在德國，去年將漢語納入許多州的中學會考科目。在南非，其最大的電視公司已開始向全國播放漢語教學節(jié)目。據(jù)統(tǒng)計，全球個國家有超過余所大學在教授漢語，世界上學習漢語的外國人已超過萬。一方面是海外的漢語熱，一方面是國內的漢語危機，可謂“冰火兩重天”。材料二：如果說，漢語熱成為連接世界與中國的新橋梁，那么當人家架起了橋梁的那一頭時，我們這一邊的橋墩可千萬不能出現(xiàn)裂痕。英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根?！喙庵卸葼枮槭裁磿[笑話？學生閱讀書上的故事杯子被子漢語有區(qū)別意義的聲調“男狗”“女狗”涉及詞語的搭配我給了他一刀漢語中量詞的用法：動量詞一般出現(xiàn)在動詞后，表示動詞的量；名量詞表示名物的量你能再舉幾個例子嗎？三漢語——美麗而奇妙的語言漢語在人稱、數(shù)量、表示時間的詞語、聲調等方面與外國語的不同，使?jié)h語具有委婉含蓄的特點。這決定了漢語是一種極富表現(xiàn)力的語言，她在語音、詞匯和語法等方面表現(xiàn)出了自己獨到的特性。語音特點：漢語有聲調漢語音節(jié)的音高變化都有區(qū)別意義的作用。普通話的“四聲”：陰平陽平上聲去聲例子：看得懂聽不懂的文章? 石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時，始識是十獅尸，實十石獅尸。試釋是事?！Z言學家?趙元任詞匯特點 雙音節(jié)詞占優(yōu)勢古代漢語主要是單音節(jié)詞；現(xiàn)代漢語里是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。使用頻率最高的現(xiàn)代漢語個常用詞中，雙音節(jié)詞占％以上。 合成詞占優(yōu)勢在漢語雙音節(jié)詞的構詞上來看，世界語言中三種構詞方式“派生、重疊、復合“在漢語中都存在，其中以復合式合成詞為主。練習：將下面句子翻譯成英語爸爸生病了，我家客人絡繹不絕，阿姨和姨父剛剛走，舅媽和舅舅就來了，嬸嬸和叔叔還來不及開門呢，姑媽和姑父的問候電話就打來了。漢語語法的特點 詞沒有形態(tài)的變化。漢語的詞不論在詞典中或在句子里，也不論在句子的什么位置上，讀法和寫法都是一樣的。 虛詞重要而豐富例：君恩深似?！?，臣忠重如山——。在每句話的后面加同一個字，要使得意思完全相反。是洪承疇的自擬聯(lián)，后來他降了大清，有人加了兩字：君恩深似海矣，臣節(jié)重如山乎？ 語序的作用重要例：①清朝有個王少香，學習寫詩（這應該是好事），但他連平仄都搞不明白．好在他生在一個小山村，那里有他的父老鄉(xiāng)親，沒有幾個人懂得文墨，人們覺得他能寫幾句詩很了不起．十個，百個，千個，萬個的捧，他就覺得自己真的是詩人了．有一年，“詩人”到了北京。仍然保留著愛寫詩的習慣，而且動不動就贈人一首．后來他的作品傳到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．有人見了說：＂你罵人怎么這么狠呢？＂李九溪說：＂這可是第一等評語啊！還有二等三等呢，那才叫惡罵呢？＂這下人們可糊涂了．李九溪解釋說：＂＇放狗屁＇是說人偶爾放了個狗屁，其中還有人味，所以是一等評語．第二等是＇狗放屁＇是狗而不是人了，好在這狗屁不多，不是終日放屁，列第二等．第三等則是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．＂②“平江李次青元度本書生，不知兵。曾國藩令其將兵作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。國藩大怒，擬奏文劾之，有‘屢戰(zhàn)屢敗’語。曾幕中有為李緩頰者，倒為‘屢敗屢戰(zhàn)’，意便大異?！雹勰彻灸杲K總結報告：存在問題：好喝酒尋找原因：酒好喝改正措施：喝好酒四在古詩里品味漢語的委婉含蓄特點：兩詩有何異同？蘇臺覽古舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。越中覽古越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。兩詩中除了有表示時間的名詞（今）和副詞（曾）外，漢語動詞在入句后并沒有時、體、態(tài)的形態(tài)變化，因此要判斷句中的動作和行為究竟發(fā)生在什么時候，要結合上下文語境甚至讀者的歷史文化知識去體會，這些特點，使是個留給我們豐富的想象空間，意味深遠雋永。李白的這兩首詩呈現(xiàn)出“朦朧美的原因就在于此?！辟p析第一首：此詩一上來就寫吳苑的殘破，蘇臺的荒涼，而人事的變化，興廢的無常，自在其中。后面緊接以楊柳在春天又發(fā)新芽，柳色青青，年年如舊，歲歲常新，以“新”與“舊”不變，不變的景物與變化的人事，做鮮明的對照，更加深了憑吊古跡的感慨。一句之中，以兩種不同的事物來對比，寫出古今盛衰之感，次句接寫當前景色，而昔日的帝王宮殿，美女笙歌，卻一切都已化為烏有。所以后兩句便點出，只有懸掛在從西方流來的大江上的那輪明月，是亙古不變的；只有她，才照見過吳宮的繁華，看見過像夫差、西施這樣的當時人物，可以做歷史的見證人罷了。賞析第二首：首句點明題意，說明所懷古跡的具體內容。二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、勾踐還宮的情況。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得意歸來，充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托了出來。越王回國以后，躊躇滿志，不但耀武揚威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一般的美人，就占滿了宮殿，擁簇著他，侍候著他.這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂，然而結句突然一轉，將上面所寫的一切一筆勾消。過去曾經存在過的勝利、威武、富貴、榮華，現(xiàn)在還有什么呢？人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去罷了。寫出人事的變化，盛衰的無常。比較異同：此兩詩都是覽古之作，主題相同，題材近似，但越中一首，著重在明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以結句寫今日之荒涼抹殺之，轉出主意。蘇臺一首則著重寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁華，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，見出今昔盛衰之感，所以其表現(xiàn)手段又各自不同。從這里也可以看出詩人變化多端的藝術技巧。五課堂練習：試把下列文字翻譯成中文,.,.? 出示答案《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。課堂小練習㈠判斷下列句子①來中國以前我不學過漢語。②我眼睛近視，所以昨天不看見你。③我一直對戰(zhàn)爭片沒感興趣。④她的男朋友以前沒抽煙，沒喝酒。⑤他才丟了錢，昨天再丟了書。⑥今天我再發(fā)燒了，還不能去上課。⑦我沒聽清楚，請又說一遍吧。①②兩句表示已發(fā)生的情況，應該用“沒”，③④兩句表示經常性的情況，應該用“不”，⑤⑥兩句表示已發(fā)生的情況，應該用“又”，⑦句表示未發(fā)生的情況，應該用“再”。㈡、“或者”“還是”①你用漢語還是英語講都可以。②他每天晚上點還是點才睡覺。③你喝點什么？啤酒或者可樂？④你們是明天回國或者后天回國？①②兩句是一般陳述句，不能用“還是”，應該用“或者”；③④兩句是疑問句，不能用“或者”，應該用“還是”。六總結漢語在聲調詞匯語法等方面與外國語的不同，使?jié)h語具有委婉含蓄的特點。這一特點的存在使?jié)h語具有無窮的韻味。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、