老師線上教學(xué)總結(jié)

老師線上教學(xué)總結(jié)〔一〕向同學(xué)介紹線上教學(xué)的考核方式，展示教師端可以看到的信息狀況，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)平臺會記錄他們所有的學(xué)習(xí)行為，老師可以很容易掌握他們學(xué)習(xí)的具體狀況?！捕掣瑢W(xué)說明線上教學(xué)的優(yōu)點和缺點，特別是缺點，提出一些應(yīng)對方法，并激勵同學(xué)思索并參加到“確保線上教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還有其他方法……〞的討論中來?！踩痴n前了解同學(xué)的基本狀況，了解同學(xué)對這門課的期待和預(yù)期付出的努力程度，并把結(jié)果及時反饋給大家。同學(xué)對課程有預(yù)期目標和預(yù)期努力，能在較好程度上維持他們的學(xué)習(xí)行為。〔四〕每周學(xué)習(xí)結(jié)束后給同學(xué)相應(yīng)的反饋。告訴他們整體的學(xué)習(xí)狀況，包括整體進度和整體測驗成績。讓同學(xué)知道不是他一個人在學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍?！参濉掣瑢W(xué)約定好，每周會在班級群中表揚學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果較好的同學(xué)，同時也會在學(xué)習(xí)群中提醒學(xué)習(xí)進度不達標的同學(xué)，以激勵大家學(xué)習(xí)?！擦持贫A(yù)習(xí)任務(wù)單和知識應(yīng)用的題目供同學(xué)思索討論。預(yù)習(xí)任務(wù)單是一個最低標準，而拓展題是最高標準，在學(xué)習(xí)平臺同時提供給不同必需求的同學(xué)進行學(xué)習(xí)?！财摺辰處煈?yīng)及時參加到同學(xué)的提問、討論中。同學(xué)感受到教師對教學(xué)的投入，也會激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。自參加新課程遠程培訓(xùn)以來，作為培訓(xùn)學(xué)員通過認真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參照和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進。《教師成長》中教師的課程智慧、教師的教學(xué)智慧、教師的管理智慧、教師的人格魅力和促進教師成長的行動研究五個專題演講，讓我明白了在新課程的理念下，教師如何實現(xiàn)自我發(fā)展，成長為一個受同學(xué)歡迎的老師所應(yīng)當具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當具有扎實的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，依據(jù)實際的必需要對教材進行取舍和增減，才能達到正確地做事情的目的，要有一股探究精神；教師應(yīng)當對所從事的職業(yè)充滿熱愛，這種熱愛體現(xiàn)在一個老師對所從事的工作充滿激情，以飽滿的熱情投入到工作中，一個老師應(yīng)當把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的遵守。教師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的同學(xué)，并以此來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，為同學(xué)做出榜樣。不為世俗的東西所誘惑，在人格上不能“跪著教書〞，以自己的對工作和同學(xué)的愛心，來提升自己的氣質(zhì)，形成自己獨特的人格魅力。要知道基礎(chǔ)知識和基本技能永遠是重要的。但是，無論知識和技能多么重要，它從來就不是同學(xué)學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容。教師的使命，除了傳遞知識之外，還有一個重要的使命：讓同學(xué)成為有獨立人格的人。教師的威信取決于這個教師是否能夠讓他的同學(xué)敬畏而喜愛這個教師。敬畏的原因可能教師的思想魅力，也可能因為教師的人格魅力。同學(xué)憑什么喜愛教師？喜愛的原因可能很簡單：這個教師有愛心，他對他的同學(xué)好，他的同學(xué)就喜愛他。教師要具備引起同學(xué)主動學(xué)習(xí)的能力，也就是教師的管理能力。人的成長必需要付出必要的代價。孩子自己做主不可避免地會出現(xiàn)很多錯誤甚至?xí)龅揭恍┪ｋU，但是，這是成長必必需付出的學(xué)費。如果教師一直懷疑同學(xué)自己做主、自我管理的能力，那么，同學(xué)就會成為精神的侏儒。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣，但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命缺乏基本的活力與光澤。余教授的《課堂教學(xué)》強調(diào)三維目標的核心是人的發(fā)展，我們說教書育人，它的重點還是在育人上，教書的目的還是為人的發(fā)展來服務(wù)的。縱觀人的一生的發(fā)展都是貫穿著從不知到知，從不會到會，從不愿學(xué)到學(xué)，再到樂意學(xué)的過程。因為人都是有惰性的。樂學(xué)才能更好地進行學(xué)會和會學(xué)的活動。所以，新課程理念要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在同學(xué)情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價值觀的教育應(yīng)當放在教育的首位，道理也很簡單，一個人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必必需要自己獨當一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢，決定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對同學(xué)的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要確保學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，同學(xué)必必需要全身心投入，養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，給予同學(xué)正確的引導(dǎo)，及時反饋學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)在學(xué)的過程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是同學(xué)錯了，同學(xué)知道哪兒錯了也很好。為同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注重同學(xué)對學(xué)習(xí)過程的參加程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強調(diào)以同學(xué)為中心，同學(xué)是學(xué)習(xí)“主體〞的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于同學(xué)，用預(yù)先設(shè)定的目標僵硬地規(guī)定同學(xué)、限定同學(xué)，否則就會限定和束縛同學(xué)的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)同學(xué)自由、主動地生成和發(fā)展。同學(xué)不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經(jīng)驗、思索、靈感、興致參加課堂活動，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分，從而使課堂教學(xué)浮現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。教師的責(zé)任就是要讓同學(xué)養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。教師首先熟悉到你所面對的是一個個活生生的個體，他們有自己的思想、思維和思索。教師必必需擯棄過去的那種師道尊嚴的腦筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿態(tài)和同學(xué)交朋友，要尊重他們，關(guān)愛他們，營造師生和諧的環(huán)境。教師才能向下實施你的教學(xué)行為。所以，民主、平等、合作的師生關(guān)系是引起同學(xué)主動學(xué)習(xí)的前提，只有在這樣的環(huán)境中，你的課堂教學(xué)才是有效果的。通過傾聽專家的講座，反思過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，心里素養(yǎng)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內(nèi)心。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。二、教育教學(xué)狀況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提升教學(xué)水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提升同學(xué)的思維素養(yǎng)。確保每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，及時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。4、保持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大.5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課.通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提升，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不夠之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評，被評為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作，承當外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評.三、班主任工作狀況本年度我繼續(xù)擔任班主任，我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，確保同學(xué)合格的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常非常注重與同學(xué)的交流，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排除同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)特別.以上是我一年來的工作總結(jié)，不夠之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。一、強化學(xué)習(xí)，樹立新的理念1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念〞的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展〞的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本〞的思想。樹立同學(xué)主體觀，落實民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點，承認同學(xué)個性差異，相信同學(xué)都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長的條件。3、強化了教育的開放性，強化了教學(xué)與同同學(xué)活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開研究性學(xué)習(xí)等綜合施行活動，為同學(xué)營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手施行、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，強化了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。二、強化校本培訓(xùn)、提升教師素養(yǎng)1、提升教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提升師資素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，強化案例式分析，參加分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在施行中體會，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，施行中總結(jié)，總結(jié)中提升的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參加者，投身到新課程中的改革中，并在施行中找出其中最關(guān)鍵、最疑惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提升了反思能力。2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的必需要，提升自身素養(yǎng)，本學(xué)期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓(xùn)工程，分層次進行教師培訓(xùn)，每周按時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學(xué)。三、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。我校在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等熟悉活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作交流中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)個性，促進師生共同發(fā)展。四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，強化了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞〞全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提升課堂教學(xué)效率。提升課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必必需備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)能力的因素。教師個人教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的時光就這樣過去了，回憶這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛勞的。本學(xué)期，我負責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：一、師德方面師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工，就要不斷提升自身的精神修養(yǎng)，提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于革新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞作者。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮勤奮，關(guān)懷同學(xué)，愛護同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。平常積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。二、教學(xué)狀況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提升教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓同學(xué)有個清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際出發(fā)，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不夠。上課時注重同學(xué)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)同學(xué)的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提升同學(xué)的思維素養(yǎng)，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，課后給他們吃小灶。4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，及時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。依據(jù)減負的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。5、保持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提升，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不夠之處。三、業(yè)務(wù)自修積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文。四、工作中應(yīng)努力的方向1、強化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對同學(xué)能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、強化守紀方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育同學(xué)要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，強化主人翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提升、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決同學(xué)教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做。今天的網(wǎng)課剛開始上，我們就發(fā)現(xiàn)老師的腦袋在網(wǎng)速的影響下一頓一頓的，老師的講課內(nèi)容也就變成了斷斷續(xù)續(xù)的。沒辦法，老師只好花時間去調(diào)那里的網(wǎng)絡(luò)，我們這邊也開始調(diào)家里的網(wǎng)絡(luò)，每一次調(diào)整都要花費好一會兒，就是老師提問的時候，連一次麥也都出現(xiàn)必需要停頓十來秒的狀況，一節(jié)課本來四十五分鐘，我們最后實際聽著的內(nèi)容卻只有差不多半小時那么多。當然，第一天上網(wǎng)課除了這些令我們煩心的事情，也有一些非常搞笑的事情發(fā)生。比如我們的數(shù)學(xué)老師，他開直播給我們講課時，開足了視頻的美顏濾鏡，讓我們第一次看見我們年紀已經(jīng)上了五十的數(shù)學(xué)老師被濾鏡鋪上了腮紅的樣子，不僅老師自己覺得非常好笑，而且我們也都因此而笑了好一會兒。特別是老師被網(wǎng)速卡住的時候，我們還給老師截了圖，做成了表情包，下了課發(fā)給了老師看，逗得全班都樂得不行。不過總得來說，今天第一天上網(wǎng)課，效果還是不如在學(xué)校聽老師講課的。網(wǎng)上聽課，很容易就縱容了學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)，如果不是有很強的定力的同學(xué)，像我這種容易走神的同學(xué)，在家聽網(wǎng)課真是考驗我們的時候，考驗過了就是我們成功了，考驗不過，我們的考試可就成問題了。我想我應(yīng)該會明天上課前給老師提提看法，不然我真擔心我最近上網(wǎng)課會顆粒無收，辜負了我的爸爸媽媽，也辜負了老師們和我們自己。今年我擔任了二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在施行中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。一、真誠、耐心，培養(yǎng)同學(xué)合格的習(xí)慣。低年級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些