2024年河南省洛陽市汝陽縣中考第二次模擬測試化學試題卷

-2024學年河南省洛陽市汝陽縣中考第二次模擬測試化學試題卷注意事項：1.本試卷共4頁，四個大題,25個小題，滿分50分，考試時間50分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。 相對原子質(zhì)量H:1C:12N:140:16Mg:24Al:27Cl:35.5K:39Ca:40Fe:56Cu:64一、選擇題（本題包括14個小題,每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)制法的原理主要屬于物理變化的是A．工業(yè)制氧氣 B．實驗室制氫氣 C．工業(yè)煉鐵 D．工業(yè)制純堿2．下列食品中富含的營養(yǎng)素對應正確的是A．黃油、牛奶—蛋白質(zhì) B．黃瓜、白菜—維生素C．菜油、面粉—油脂 D．大米、魚肉—糖類3．近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．提倡居民駕駛私家車出行C．積極植樹、造林、種草 D．提倡使用太陽能燈清潔能源4．化學家對化學的發(fā)展都作出了重要的貢獻。其中對相對原子質(zhì)量的測定作出卓越貢獻的化學家是A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．阿伏加德羅 D．張青蓮5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．氫氣：燃燒生成了水 B．木炭：發(fā)出明亮白光C．鐵絲：生成黑色固體 D．紅磷：產(chǎn)生大量白煙6．實驗室用氯化鈉配制50g6%的氯化鈉溶液，下列說法中正確的是A．實驗步驟：計算、量取、溶解、裝瓶B．量取水時用規(guī)格50mL量筒C．實驗過程中玻璃棒攪拌的作用是散熱D．在裝瓶時，液體有灑落，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%7．下列有關水和溶液的敘述正確的是A．過濾和加熱煮沸都可以將硬水軟化 B．水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的C．無色、透明的液體一定是溶液 D．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液8．分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質(zhì)分類正確的是A．合成材料：塑料、羊毛、橡膠 B．堿：燒堿、純堿、生石灰C．混合物：空氣、石油、碳酸鈣 D．氧化物：干冰、二氧化錳、氧化鐵9．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的思維方式之一。從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．玫瑰花開，滿園飄香——分子在不斷運動B．給水通直流電后生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子C．表面有凹陷的乒乓球浸在熱水中恢復原狀——乒乓球內(nèi)氣體分子間隔變大了D．CO和CO2兩種氣體的化學性質(zhì)不同——CO和CO2的分子結(jié)構不同10．今夏，洛陽市的風雨天氣偏多。為了促進農(nóng)作物的生長，應向農(nóng)作物適當增施磷肥。下列化肥中屬于磷肥的是A．KNO3 B．Ca3（PO4）2 C．NH4HCO3 D．CO（NH2）211．下列反應方程式符合題意且書寫正確的是A．正常雨水的pH值約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3B．證明銅的活動性比銀強：Cu+2AgCl═CuCl2+2AgC．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2OD．用稀硫酸除鐵銹：H2SO4+FeO═FeSO4+H2O12．我國科學家用金屬鈉和二氧化碳在一定條件下發(fā)生反應得到了金剛石，給人造金剛石開辟了一條新途徑。反應方程式為：，下列說法不正確的是A．該反應是置換反應 B．金剛石和石墨是同一種物質(zhì)C．CO2和C在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)13．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法A氯化鉀和硝酸銨加入熟石灰，研磨，聞氣味B軟水和硬水分別取樣加入等量肥皂水，振蕩，觀察C蠶絲和羊毛灼燒后聞氣味D空氣和呼出氣體分別伸入燃著的木條A．A B．B C．C D．D14．下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．表示向pH=1的鹽酸中不斷加入NaOH溶液至過量B．某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量CaO，再恢復到原溫度C．向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸至過量D．向等質(zhì)量的Mg和A1中分別加入足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．空氣中含量最高的物質(zhì)是；我國政府工作報告中提出“碳達峰”和“碳中和”，其中“碳”指的是。16．銦元素的信息如圖所示，完成下列各項內(nèi)容。(1)銦元素在元素周期表中位于第周期，相對原子質(zhì)量為。(2)銦元素與氧元素形成的化合物的化學式為。(3)為了減少溫室氣體排放，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒能放出大量的熱，該化學反應方程式為4NH3+3O26X+2N2，X的化學式為。17．某同學做了兩個實驗：Ⅰ、在試管中加熱氧化汞（HgO），氧化汞受熱分解生成汞和氧氣：Ⅱ、在集氣瓶中點燃鎂條得到白色粉末氧化鎂。他將反應后的液態(tài)汞和氧化鎂粉末全部收集起來進行稱量，發(fā)現(xiàn)與反應前的氧化汞和鎂條相比質(zhì)量都發(fā)生了變化。(1)你認為這兩個反應是否符合質(zhì)量守恒定律？為什么？。(2)寫出實驗Ⅰ、實驗Ⅱ的化學方程式。、。18．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

(1)P點的含義是。(2)t2℃時，30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量g。(3)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是(填寫物質(zhì)序號)。(4)圖中物質(zhì)的溶解度曲線與氣體物質(zhì)溶解度曲線受溫度影響變化相似。19．實驗是學習化學的重要途徑。請完成下列實驗中的問題：

(1)實驗1用該儀器過濾黃河水，若過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是（任寫一種）。(2)實驗2用來探究燃燒的條件，推入過氧化氫溶液之前，儀器①、②中的白磷都沒有燃燒，原因分別是，。(3)實驗3中的裝置（填“能”或“否”）用來驗證質(zhì)量守恒定律。20．圖中的A～I表示幾種九年級化學常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。(1)寫出E的化學式。(2)寫出H→I的方程式（要求為吸熱反應而且為化合反應）。(3)反應①、②和③的基本反應類型相同，該基本反應類型是。(4)寫出H與D反應的化學方程式。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）21．某同學利用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花探究二氧化碳的性質(zhì)。(1)實驗（Ⅰ）的作用是什么？(2)用化學方程式總結(jié)本實驗的結(jié)論。(3)若將實驗（Ⅳ）中噴水后放入二氧化碳中變色的紙花放在酒精燈火焰上烘干，能觀察到什么現(xiàn)象？22．用下圖所示實驗研究NaOH和Na2CO3的性質(zhì)。實驗操作：向1中滴加無色酚酞溶液，再向1、2中滴加稀鹽酸，向3中滴加澄清石灰水。(1)能證明1中發(fā)生酸堿中和反應的現(xiàn)象是。(2)2中有氣泡產(chǎn)生的化學方程式為。(3)3中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。23．為除去粗鹽樣品中的MgSO4和CaC12雜質(zhì)，獲得氯化鈉溶液，設計了如圖所示的流程。請回答下列問題。(1)操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。(2)請寫出加入的Y溶液中溶質(zhì)的化學式。(3)寫出加入稀鹽酸時發(fā)生中和反應的化學方程式。24．向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關系如圖。請回答：(1)寫出a點所發(fā)生反應的化學方程式。(2)d點對應的溶液中的金屬離子有哪些？(3)當加入鋅的質(zhì)量在bg～cg時，溶液的質(zhì)量為什么會增加？四、綜合應用題（共10分）25．“嫦娥飛天”“中國高鐵”“中國制造”等，展現(xiàn)了“中國智慧”，增強了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)“復興號”動車高速運行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵，鋼鐵屬于（填“純金屬”或“合金”）。(2)除高新技術應用，日常生活中鐵可以用來制作炊具，受熱后炊具溫度升高較快，這是利用了鐵的性。(3)建造鐵軌所需要鋼鐵通常用還原鐵礦石制得，如圖為實驗室模擬煉鐵的改進裝置。實驗步驟如下：I、連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；II、裝好藥品，先通一會兒CO，再點燃酒精噴燈；III、實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。實驗中可看到A裝置中玻璃管里的粉末由逐漸變?yōu)椋珺裝置中澄清石灰水變渾濁。B裝置反應的化學方程式為。實驗開始時要先通入一氧化碳，其目的是，關于盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法：其中正確的是（填序號）。a．收集多余的CO；

b．檢驗并吸收反應生成的CO2。(4)現(xiàn)有100t含氧化鐵80%的赤鐵礦，理論上可冶煉出多少噸含鐵90%的生鐵？2023-2024學年河南省洛陽市汝陽縣中考第二次模擬測試化學試題參考答案1．A2．B3．B4．D5．A6．B7．B8．D9．B10．B11．A12．B13．C14．B15．氮氣/N2二氧化碳/CO216．(1)五/5114.8(2)In2O3(3)H2O17．(1)符合質(zhì)量守恒定律。實驗1中他沒有稱量生成氧氣的質(zhì)量；實驗Ⅱ他沒有稱量參加反應的氧氣質(zhì)量；參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和（或從微觀分析）（合理說法均可）(2)18．(1)在t1°C時，a、c的溶解度相等(2)75(3)c<b<a(4)c19．(1)濾紙破損或濾液高過濾紙邊緣（合理即可）(2)①中白磷溫度沒有達到著火點②中白磷沒有接觸氧氣(3)能20．(1)CuSO4(2)(3)置換反應(4)21．(1)說明酸能使石蕊溶液變成紅色(2)(3)紅色紙花又變成紫色22．(1)酚酞由紅色變?yōu)闊o色(2)(3)有白色沉淀生成23．(1)漏斗(2)Na2CO3(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O24．(1)(2)Al3+、Zn2+(3