2024年河北中考道德與法治一輪復習-道德教育板塊-課時1 生命的思考（七上第四單元）

《道德與法治》中考一輪復習道德教育板塊課時1生命的思考（七上第四單元）目錄01.考點回顧02.模擬考題01考點回顧過教材

夯基礎考點1

生命可以永恒嗎1.生命的特征。（P89—

91）（1）生命來之不易。（2）生命是獨特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暫的。（5）生命是有接續(xù)的。2.向死而生，熱愛生命。（或如何正確看待死亡？）（P91）

我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。3.生命有接續(xù)的內(nèi)容和意義。（P92—

93）（1）內(nèi)容：身體的生命、社會關系中的生命、精神信念上的生命。（2）意義：①實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；②使我們能更好地認識和面對自己的生命；③使人類的精神文明不斷積累和豐富?！疽族e易混】生命是自己的，怎樣對待都可以。（×）[答案]

我們要珍惜生命，不可輕生或自殘。考點2

敬畏生命（5年1考）1.敬畏生命的原因。（P94—

95）（1）生命是脆弱的、艱難的，是堅強的、有力量的，是崇高的、神圣的。（2）我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。2.敬畏生命的做法（要求）。（P96—

98）（1）珍惜自己的生命，關懷他人的生命，意識到每個人都需要與他人共同生活。（意識層面）（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（行為層面）（3）與周圍的生命休戚與共。（道德層面）3.【拓展】珍愛生命、善待生命的具體表現(xiàn)。（1）對自然：愛護花草樹木，不踐踏草坪；不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物；不捕殺野生動物，拒食野生動物；等等。（2）對他人：無償獻血、為他人捐款、積極救助他人的生命等。（3）對自己：遵守交通規(guī)則；生病及時治療、按時吃藥；定期體檢；積極鍛煉身體，掌握基本的求生技能；等等。【易錯易混】不顧自身危險去救他人是不愛惜自己生命的表現(xiàn)。（×）[答案]

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。救人者正是意識到這一點，才會像珍愛自己的生命一樣去珍愛他人的生命?？键c3

守護生命★1.守護生命的要求。（P100—104）（1）守護生命首先要關注自己的身體。做法：①關心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式；②不做過激行為，不傷害自己的身體；③增強安全意識、自我保護意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護方法。（2）守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。做法：參觀博物館和科技館、誦讀經(jīng)典、制作皮影、瞻仰人民英雄紀念碑等。2.【教材·相關鏈接】生活中我們關心身體狀況的做法。（P101）

合理的飲食；有規(guī)律的作息和充足的睡眠；適量的運動；良好的衛(wèi)生習慣；注意保護視力；遠離有害物質（如煙、毒品等）；了解自己對哪些藥物過敏；不濫用藥物；了解家庭成員的健康信息；定期做身體檢查；等等。【易錯易混】沒有物質的支持，我們就無法養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界。（

×

）[答案]

我們在養(yǎng)護精神的過程中，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富；另一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美?！窘滩目v橫】考點4

增強生命的韌性1.正確認識挫折。（P105—107）

人們常說的挫折就是在生活中遇到的阻礙、失利和失敗。（1）人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的感受和行為反應。（2）面對挫折，產(chǎn)生負面的情緒感受是很正常的，我們要及時調整自己，正確對待挫折。（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。2.挫折的影響。（P107）積極影響消極影響得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗?？赡軙械绞?、焦慮、難過、憤怒、不滿等?！?.如何應對挫折，發(fā)掘生命的力量？（P109）（1）要戰(zhàn)勝自己，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（2）要學會借助外力，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。（3）要增強生命韌性。方法：①欣賞、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結果；④關心、幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣。（教材·方法與技能）【易錯易混】1.經(jīng)歷挫折是實現(xiàn)人生價值的前提條件。（×）[答案]

經(jīng)歷挫折并非實現(xiàn)人生價值的前提條件，只有當我們勇對挫折，從挫折中吸取經(jīng)驗和教訓，在挫折中奮起，我們才有可能實現(xiàn)人生價值。2.挫折孕育著成功，挫折越多越好。（×）[答案]

改正：挫折孕育著成功，但挫折并不是越多越好?？键c5

提升生命的價值（5年2考）★1.怎樣的一生是值得的？（或什么樣的人生是有意義的？）（P113）（1）對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（2）對他人：當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。（3）對社會：能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。2.正確認識生命的意義。（P113—

115）（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的意義。（4）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和制造。3.如何讓生命充盈起來？（P116）（1）熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。4.如何實現(xiàn)拒絕冷漠，關切他人生命？（P117）（1）不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。（2）用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。★5.如何看待生命的平凡與偉大？（P118—

120）（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。（2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻。（3）生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大?！?.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（P119—

120）（1）運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為人們留下寶貴的物質財富和精神財富。（2）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。（3）當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！疽族e易混】平凡人的生命沒有什么意義。（×）[答案]

（1）平凡人的生命也有意義。（2）當人們?yōu)樯疃Γ鎸ι畹钠D難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。（3）生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。明重點

抓核心●生命可以永恒嗎1.生命是獨特的、________的、短暫的，是脆弱的、艱難的，是堅強的、有力量的，是崇高的、神圣的。不可逆●敬畏生命2.生命是寶貴的，__________高于一切，生命至上。生命價值●守護生命3.守護生命的要求：關注自己的身體；關注并養(yǎng)護我們的______。精神●增強生命的韌性4.我們需要及時調整自己，正確對待______。挫折●提升生命的價值5.偉大在于______和______。一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。創(chuàng)造貢獻6.當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會____________________。從平凡中閃耀出偉大練真題

知考情考點1

生命可以永恒嗎&1&

①設題素材：社會熱點、主題活動、名言警句等。②考查角度：生命的特征、正確認識死亡等。③結合考查知識點：生命的價值、奉獻社會等。1.[2023安徽]

在“探問生命”主題班會上，同學們通過“我的自畫像”活動展示不一樣的自己，看到自己的獨一無二。通過活動，同學們感到(

)

AA.生命是獨特的

B.生命是短暫的C.生命是不可逆的

D.生命是來之不易的考點2

敬畏生命&2&

①設題素材：人物事跡、社會熱點等。②考查角度：珍視生命、生命至上等。③結合考查知識點：平等、生命的價值、承擔責任等。2.[2020河北，4]

面對患者,廣大醫(yī)務工作者不分貧富性別年齡一視同仁,不放棄每一個生命,最大限度提高治愈率、降低病亡率。這其中包含的價值追求是(

)

C①自由

②平等

③生命至上

④生命永恒A.①②

B.①④

C.②③

D.③④考點3

守護生命&3&

①設題素材：學生生活情境等。②考查角度：愛護身體、養(yǎng)護精神等。③結合考查知識點：挫折、情感等。3.[2023天津]

精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。下列行為屬于養(yǎng)護精神的是(

)

B①誦讀經(jīng)典，涵養(yǎng)內(nèi)在品格

②學習書法，品味藝術之美③攀比消費，追求物質享受

④參觀博物館，豐富文化體驗A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④4.[2023福建]

在防災減災日當天，某初中學校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是(

)

C①降低自然災害發(fā)生頻率

②提高未成年人自我保護能力③豐富學校教師業(yè)余生活

④增強未成年人安全防范意識A.①②

B.①③

C.②④

D.③④考點4

增強生命的韌性&4&

①設題素材：人物事跡等。②考查角度：正確對待挫折等。③結合考查知識點：生命的價值、自強等。5.[2023濱州]

感動中國2022年度人物陸鴻,幼時因病導致腦癱,但他不愿成為家人的累贅,開始擺攤、學影視，帶領殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。陸鴻的勵志故事告訴我們(

)

A①要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強②生命是頑強的，奮斗就會成功③生活難免有挫折，要正確面對挫折，增強生命的韌性④經(jīng)歷挫折越多，成功機會就越大A.①③

B.①④

C.②③

D.③④考點5

提升生命的價值&5&

①設題素材：人物事跡、社會熱點等。②考查角度：實現(xiàn)人生價值的做法等。③結合考查知識點：珍視生命、勞動、民族精神等。6.[2022河北，3]

“太行山上的新愚公”李保國35年如一日扎根太行山，以創(chuàng)新成果助力廣大農(nóng)民致富；“糖丸爺爺”顧方舟一生致力研究脊髓灰質炎防控，守護幾代國人健康成長；植物學家鐘揚長期致力于生物多樣性研究和保護，16年跋涉于青藏高原，為國家種質庫采集了數(shù)千萬顆種子。這些科技工作者用行動詮釋了(

)

B①自己的生命價值

②保護知識產(chǎn)權的意義③平等的人類理想

④國家利益至上的觀念A.①②

B.①④

C.②③

D.③④02模擬考題1.[原創(chuàng)新題]

受臺風“杜蘇芮”影響，華北、黃淮等地出現(xiàn)極端降雨過程，引發(fā)洪澇和地質災害，造成北京、河北等地重大人員傷亡。習近平總書記要求，各地要全力搜救失聯(lián)、被困人員，做好受傷人員救治和遇難者家屬安撫工作，盡最大限度減少人員傷亡。要妥善安置受災群眾，抓緊修復交通、通信、電力等受損基礎設施，盡快恢復正常生產(chǎn)生活秩序。黨和國家如此重視生命，是因為(

)

D①生命是寶貴的

②生命具有獨特性和永恒性③生命是來之不易的

④生命是崇高的、神圣的A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④2.[原創(chuàng)新題]

2023年5月23日晚，洪水里兩名身著警服的男子抓著一名10多歲的男孩，正使勁往岸邊游。旁邊的燒烤店店主覃茂勝看到后，扯下上衣就跳入洪水中，和一名民警拼命將小男孩和體力不支的民警推向岸邊。岸上的群眾扔下繩子和游泳圈合力將小男孩救上岸。這(

)

A①體現(xiàn)了生命至上、休戚與共②是守護生命、充盈精神的表現(xiàn)③詮釋了人們勇于承擔社會責任④說明要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④3.[原創(chuàng)新題]

2023年春季，一場流感席卷多地。北京市某專家針對流感疫情支著兒：流感患者要做到不帶病上班上學，以免造成流感疫情的擴散。從生命角度分析，流感患者不帶病上班上學體現(xiàn)了(

)

BA.生命是頑強的，也是脆弱的B.關愛自己生命的同時也關愛他人生命C.生命是寶貴的，生命價值高于一切D.人類在自然界和疾病面前無能為力4.[2023邢臺市二模]

扎根貧困山區(qū)40余年，幫助2

000多名女孩走出大山的張桂梅；率眾在絕壁鑿出“生命渠”，用實干兌現(xiàn)“水過不去，拿命來鋪”的黃大發(fā)；扎根脫貧一線、9年里走遍全縣120個村莊、擔任湖南炎陵縣委書記的黃詩燕……這些追夢人用行動詮釋了(

)

A①平凡人生的生命價值

②無私無悔的傾情奉獻③履職盡責的法定義務

④明辨是非的自我堅守A.①②

B.①④

C.②③

D.③④5.[2023杭州中考]

“感動中國人物”陸鴻幼時因病導致腦癱。面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來，他又帶領殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的事跡蘊含的精神品質是(

)

D①探問生命，改變自然規(guī)律

②直面挫折，發(fā)掘生命力量③拒絕冷漠，關切他人生命

④立足平凡，創(chuàng)造社會價值A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④6.[2023新疆中考]

閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。材料一

新修訂的體育法保障學生的鍛煉權；學校組織學生進行消防安全演練；司法機關封存未成年人犯罪記錄檔案；父子一起參加社區(qū)組織的公益活動……全社會合力為未成年人撐好“保護傘”。材料二

小巖常常半夜悄悄起來看玄幻小說，早上不吃飯就去學校上課。一天，他在體育課上跑步時突然摔倒在地，老師和兩名有急救經(jīng)驗的同學迅速上前搶救，最終小巖轉危為安。對此，同學們發(fā)表了自己的看法：（1）閱讀材料一，請你簡要說明全社會合力為未成年人撐好“保護傘”的理由，并寫出我國保護未成年人的專門法律。[答案]

理由：①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。③保護未成年人是全社會共同的責任。（答出兩點即可）專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。（2）閱讀材料二，兩位同學的對話對我們敬畏生命、守護生命有哪些啟示?[答案]

①生命至上，生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。生命價值高于一切，我們要休戚與共，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。②守護生命首先要關注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。7.[原創(chuàng)新題]

閱讀材料，完成下列要求。

受臺風“杜蘇芮”影響，河北省強降雨來勢猛、范圍廣、強度大，部分河道出現(xiàn)不同程度漲水過程。河北多地和有關部門強化監(jiān)測預報預警，加強巡查值守，緊盯防汛重點部位，投入大量救援力量趕赴現(xiàn)場應急處置，及時轉移安置受災群眾