我喜歡這樣的我美文

我喜愛(ài)這樣的我美文我喜愛(ài)這樣的我美文這學(xué)期第一眼看見(jiàn)，就認(rèn)為你精力煥發(fā)、神情奕奕的呢！和她的熟悉切實(shí)其實(shí)相見(jiàn)恨晚！沒(méi)有比這更令我捶胸頓足的了似的。上學(xué)期我想把健身卡轉(zhuǎn)掉落落，因?yàn)橛型藢W(xué)的設(shè)法主意，正好她有想辦卡的意愿就跟她提了一下，成果被她硬生生問(wèn)出我為什么要退學(xué)。然后，她先入為主地問(wèn)，也可以說(shuō)直接是敕令了，你明世界午有時(shí)光么？我?guī)闳ヒ粋€(gè)處所！語(yǔ)氣那么簡(jiǎn)單粗暴，那時(shí)那刻我像是一個(gè)荏弱的`小姑娘，嬌氣地站在那兒等她安排一樣。第二天，跟她去了，聊了很多，她說(shuō)她的難堪，我道我的傷痕，許久，我們才彼此認(rèn)為這份情感的相遇，是多么恨晚！最后她一句話:下學(xué)期你回來(lái)！回來(lái)咱們倆好好兒生活，好好兒賺錢(qián)，一路進(jìn)步碰見(jiàn)更好的本身！開(kāi)學(xué)第二天，下晝我們一路去健身房，我又出現(xiàn)了那種相見(jiàn)恨晚感。我說(shuō)你有我的想要，我有你的神往，我們?cè)谝宦?，才?huì)碰撞出更大年夜大年夜的價(jià)值，才能更快、更有效地碰見(jiàn)那個(gè)更好的本身！說(shuō)完，真的是發(fā)自心坎地高興笑了，傻傻的，很知足的樣子。她是第一次去健身房，然后我教她怎么練器材、該留心的處所，以及預(yù)備的心理與物品。教的過(guò)程中，她也高興地說(shuō)我像一個(gè)正宗的鍛練一樣，哈哈，心里比外面偷高興得更厲害。其實(shí)，我心里已經(jīng)默許，高興得不得了，也超等神往會(huì)是怎么樣。她是個(gè)挺有主意的姑娘，主假如她的氣質(zhì)完全不襯她的內(nèi)涵，整小我沒(méi)精氣神，我正好買(mǎi)了一些練就氣質(zhì)的女性晉升課，教給她一些動(dòng)作，還有給她攝影、教她怎么擺pose，〔小我認(rèn)為是在攝影方面比起一般人照樣能領(lǐng)會(huì)出很多美的構(gòu)造的〕拍完之后，她那僵硬又提不起精力的身板，看了照片大年夜大年夜聲驚叫起來(lái)，直拍我肩膀說(shuō)好看好看。此生有一親信，足矣哈哈，估計(jì)除了好看，此時(shí)她沖動(dòng)地也說(shuō)不出更好的形容詞了。相處很高興，主假如天然，跟她在一路不須要隱蔽或掛念，有設(shè)法主意說(shuō)出來(lái)就是，我認(rèn)為這才是真正的我，在她那里，我會(huì)陽(yáng)光一輩子。我們彼此依附著，才會(huì)笑得更歡心呀！感激碰見(jiàn)你，也愛(ài)好如許的本身。同伙如許說(shuō)道，哦不，或許我應(yīng)當(dāng)改口叫閨蜜了！此刻，廣播里正播放著《碰見(jiàn)》，柔和的調(diào)子，甜美著心坎……我喜愛(ài)這樣的朋友作文我喜愛(ài)這樣的朋友作文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是幫大家整理的我喜愛(ài)這樣的朋友作文，僅供參照，希望能夠幫助到大家。我們班有這樣一位同學(xué)，他既是班長(zhǎng)，能把班級(jí)管理得有條不紊，又是成績(jī)優(yōu)異的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，還是我要好的朋友。他個(gè)子很高，留著一個(gè)可愛(ài)的西瓜頭，一對(duì)水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？傊?，他有一張惹人喜愛(ài)的臉。不過(guò)，我喜愛(ài)這樣的朋友，不只是因?yàn)樗獗碛懭讼矏?ài)，更是因?yàn)樗鍪掠袟l理，有知錯(cuò)就改和樂(lè)于助人的品德。有一次做眼保健操的.時(shí)候，我們班上最調(diào)皮的一位同學(xué)不好好做，他硬是把這位同學(xué)拉到講臺(tái)上，讓他帶大家做眼保健操。這時(shí)，有的人在下面竊竊私語(yǔ)，說(shuō)：“這個(gè)班長(zhǎng)就愛(ài)以他的職位來(lái)壓我們。〞這名話被他聞聲后，我們本以為他要火山突發(fā)，用他的懲人絕招——罰抄課文來(lái)懲處那些人。但相反，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“我真不是有意想懲處大家，只是為了管理好班級(jí)秩序才這樣做的?？赡苁俏抑皩?duì)大家太兇了，以后大家有什么看法就跟我說(shuō)。畢竟我是班長(zhǎng)，要帶好頭的！〞他說(shuō)完后，班上響起了雷鳴般的掌聲，就連那些反對(duì)他的人也鼓起了掌。從此以后，班上的衛(wèi)生、秩序變得有條不紊，而且我的好朋友也沒(méi)有再發(fā)過(guò)一次脾氣。記得有一節(jié)課下課，有幾位同學(xué)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題，他耐心地講解完了所有題目，還問(wèn)他們會(huì)不會(huì)，他們說(shuō)會(huì)，并且謝過(guò)了他，然后他才走了。如果老師讓他收作業(yè)，他會(huì)一個(gè)人筆直地站在門(mén)口，進(jìn)一個(gè)同學(xué)就收一份作業(yè)。他為了收齊作業(yè)，有時(shí)會(huì)一個(gè)人在門(mén)口站半小時(shí)，直到把作業(yè)收齊才作罷。正因?yàn)槿绱?，他每次收作業(yè)都收得一份不差，老師也直夸他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有一次放學(xué)了，原本晴朗的天空突然下起了滂沱大雨，許多同學(xué)都沒(méi)有帶傘，班長(zhǎng)正好帶了一把大傘