湖南省部分地區(qū)高三一模語文試題匯編：寫作專題

寫作專題湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。每個(gè)人都有對(duì)未來的美好愿景。在不斷成長(zhǎng)發(fā)展的過程中，有人得償所愿，但也有人種瓜得豆，有人甚至活成了自己曾經(jīng)討厭的樣子。對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，確定立意，寫一篇文章，文體自選，標(biāo)題自擬，不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。第一句話概括了人對(duì)于未來都有美好的愿望，這是人之常情。第二句話是針對(duì)美好愿望的三種結(jié)果：其一是得償所愿，最終實(shí)現(xiàn)了自己的美好愿望，這無疑是最理想的結(jié)果；其二是“種瓜得豆”，“瓜”是原本的美好愿望，“豆”相對(duì)“瓜”來說較小，說明沒有實(shí)現(xiàn)愿望，但也不是沒有收獲，畢竟得到了“豆”，雖然不是最好的結(jié)果，但總算沒有白費(fèi)力氣；其三，活成了自己曾經(jīng)討厭的樣子，無疑這是最壞的結(jié)果，完全背離了初衷。我們需要思考的是，是什么導(dǎo)致了這三種結(jié)果。不要忽視材料中三種結(jié)果前面的句子——在不斷成長(zhǎng)發(fā)展的過程中。表明這三種結(jié)果并非一日之功，這個(gè)“過程”使得結(jié)果完全不同。那么，又是什么影響了這個(gè)“過程”？首先是主觀條件，即“人”本身。光有美好的愿望還不行，還需要走好過程，努力去實(shí)現(xiàn)愿望。過程漫長(zhǎng)，肯定不是一帆風(fēng)順，遇到岔路，如何選擇；遇到坎坷，如何應(yīng)對(duì)；遇到誘惑，如何抵制……這些都會(huì)影響過程，進(jìn)而影響結(jié)果。當(dāng)然，我們也要承認(rèn)，有時(shí)候客觀條件也會(huì)影響到結(jié)果。比如環(huán)境變化，機(jī)遇等等。但這些外在條件的變化是阻礙還是機(jī)遇，其實(shí)根源也在“人”，能夠化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，則不僅不會(huì)影響到最后的結(jié)果，反而可能會(huì)助力美好愿望更快實(shí)現(xiàn)。主客觀兩方面條件，還是以主觀為主的。由此可見，最后結(jié)果如何，取決于“人”。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)針對(duì)三種結(jié)果思考，論述得到三種結(jié)果可能的原因，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)“人”的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)美好愿望的價(jià)值。本題適合采用例證法、正反對(duì)比論證法。比如“得償所愿”的例子，如袁隆平、史鐵生、樊錦詩、楊寧等，要具體論述他們?cè)趯?shí)現(xiàn)美好愿望過程中是如何做的，從而得出實(shí)現(xiàn)美好愿望的做法。比如“種瓜得豆”的例子，腓尼基人搭灶時(shí)不小心燒出了玻璃、配錯(cuò)頭痛藥水研發(fā)出了可口可樂。比如“活成了自己討厭的樣子”的例子，和珅、秦檜等。最后結(jié)合青年身份，提醒青年們，光有美好愿望不行，還要有切實(shí)的行動(dòng)，堅(jiān)韌的意志等，才能保證結(jié)果不會(huì)太差。立意：1.愿望與結(jié)果的差距，取決于你如何行動(dòng)。2.種瓜得瓜，事在人為。3.努力追夢(mèng)，警惕走偏。湖南省長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆高三一?？荚囌Z文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作“包漿”是中國文物鑒賞中的術(shù)語，指器物經(jīng)過人的反復(fù)揩磨，并在長(zhǎng)久的時(shí)間之后形成的光澤。包漿富有韻味，深得文物愛好者的喜歡。包漿現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。【答案】例文：包漿之韻，時(shí)光之痕包漿，乃器物歷經(jīng)人手反復(fù)揩磨，在漫長(zhǎng)歲月的洗禮下形成的一種獨(dú)特光澤。這種光澤，既富有韻味，又深得文物愛好者的喜愛。在中華文化浩渺的海洋中，“包漿”一詞如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。它不僅在文物鑒賞領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，更能在更廣泛的領(lǐng)域中給人以深刻的啟示。正所謂，包漿之韻，時(shí)光之痕?！坝癫蛔粒怀善?；人不學(xué)，不知義?！卑鼭{的形成，如同玉石經(jīng)過雕琢方顯其美，是器物在人的精心呵護(hù)與時(shí)間的共同作用下，逐漸煥發(fā)出的獨(dú)特魅力。這種魅力，既是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)文化的傳承。正如習(xí)近平總書記所言：“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量?！卑鼭{所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，正是我們民族自信的源泉之一?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”包漿的形成，亦如同寶劍經(jīng)歷磨礪方顯其鋒利，梅花經(jīng)受寒冬方顯其芬芳。這種經(jīng)過時(shí)間沉淀的光澤，不僅彰顯了器物的價(jià)值，更體現(xiàn)了人們對(duì)于美好事物的執(zhí)著追求與不懈努力。正是這種精神，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，勇攀高峰?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”包漿現(xiàn)象所蘊(yùn)含的啟示，正是要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)文化的尊重，對(duì)歷史的敬畏。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，我們才能在人生的道路上留下自己的包漿，綻放出屬于自己的獨(dú)特光芒。包漿之美，在于其歲月積淀的厚重感；包漿之韻，在于其歷史傳承的深遠(yuǎn)意義。它告訴我們，無論是人還是物，都需要經(jīng)歷時(shí)間的洗禮和磨礪，才能展現(xiàn)出最真實(shí)、最美好的一面。正如習(xí)近平總書記所說：“幸福都是奮斗出來的。”只有經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持，我們才能在人生的道路上留下自己的包漿，成為更好的自己。讓我們以包漿為鏡，照見自己的成長(zhǎng)與變化；以包漿為鑒，審視自己的品格與修為。在追求美好事物的道路上，不斷磨礪自己，不斷提升自己，讓生命的每一天都充滿意義和價(jià)值。如此，我們方能如那經(jīng)過歲月沉淀的器物一般，散發(fā)出屬于自己的獨(dú)特光澤，照亮前行的道路。包漿之韻，時(shí)光之痕。愿我們都能在人生的旅途中，留下屬于自己的獨(dú)特包漿，綻放出最美的光彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料共兩句話。第一句話交代“包漿”的含義，是器物經(jīng)過長(zhǎng)久時(shí)間的反復(fù)揩磨形成的光澤。第二句話強(qiáng)調(diào)“包漿”為文物愛好者喜歡，從這句話也可以看出命題者對(duì)“包漿”一詞是持肯定態(tài)度。這是一道一元關(guān)鍵詞作文，考生要圍繞“包漿”這個(gè)關(guān)鍵詞展開思考和寫作。引導(dǎo)語說“包漿現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示”，說明考生不能只停留在文物鑒賞領(lǐng)域來探討“包漿”，應(yīng)該由此及彼，想到其他領(lǐng)域中的“包漿”現(xiàn)象，比如個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的壯大、國家的發(fā)展等等。從材料來看，要形成“包漿”需要兩個(gè)條件，一個(gè)是“反復(fù)揩磨”，一個(gè)是“長(zhǎng)久時(shí)間”。由此引申出來，“反復(fù)揩磨”可以理解為不斷磨礪，不斷打磨，“長(zhǎng)久時(shí)間”說明“包漿”的形成不是一時(shí)半會(huì)能夠完成，要經(jīng)過時(shí)間的沉淀。綜合來說，就是只有不斷打磨、不斷磨礪，并經(jīng)過時(shí)間的沉淀，才能形成“包漿”。文物是如此，一個(gè)人的成才、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，一個(gè)國家的壯大亦是如此。歲月的打磨讓人生更豐富，國家也在時(shí)光的激蕩中，更加波瀾壯闊。具體寫作時(shí)，考生可以結(jié)合材料，開篇點(diǎn)題，提出觀點(diǎn)：經(jīng)過時(shí)間的磨礪，才能形成“包漿”。接著，結(jié)合材料，闡述“包漿”的含義，并由此及彼，指出“包漿”也是萬事萬物經(jīng)歷磨礪后達(dá)到的境界。然后從個(gè)人的成才、企業(yè)的發(fā)展、國家的富強(qiáng)闡述只有不斷磨礪自我，反復(fù)打磨，才能形成光澤亮麗、富有韻味的“包漿”。最后，緊扣青年的身份，闡述在新時(shí)代，青年要在時(shí)光的磨礪中守住生命的底色，踏下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向陽拔節(jié)，熠熠生光！立意：

1.反復(fù)打磨，才能打造“包漿”。2.包漿是不斷打磨和時(shí)間沉淀的結(jié)果。3.古物藏風(fēng)月，人生礪芳華。湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2024屆高三語文模擬試卷（一）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：中國人的不敢正視各方面，用瞞和騙，造出奇妙的逃路來，而自以為正路。在這路上，就證明著國民性的怯弱、懶惰，而又巧滑。一天一天的滿足著，即一天一天的墮落著，但卻又覺得日見其光榮?！斞浮墩摫犃搜劭础凡牧隙好鎸?duì)人無可奈何的生存困境，那就不如超脫一下，放棄現(xiàn)實(shí)的滿足追求而尋求精神上的自我愉悅，在痛苦和無可奈何中給自己找一個(gè)自圓其說的借口，用心造的虛擬來求得心理上的平衡，好讓自己堅(jiān)強(qiáng)而達(dá)觀地活下去。——魯迅研究學(xué)者鄒永?！栋·精神勝利法·認(rèn)知重建》材料三：一般認(rèn)為，阿Q的“精神勝利法”有五種形式：以過去勝人、以謾罵勝人、以聯(lián)想勝人、以自欺勝人、以欺負(fù)弱者勝人。當(dāng)今社會(huì)，我們究竟該反對(duì)“精神勝利法”還是接受“精神勝利法”？請(qǐng)你選取上述一方觀點(diǎn)進(jìn)行立論，同時(shí)對(duì)另一方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，寫一篇辯論稿，參加班級(jí)辯論賽。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料給出了三則有關(guān)“精神勝利法”的材料。第一則材料出自魯迅，以此幫助學(xué)生理解“精神勝利法”的內(nèi)涵：通過自我暗示中虛假的、想象的勝利來掩蓋自己實(shí)際上遭遇失敗的現(xiàn)實(shí)，以進(jìn)行自我安慰。同時(shí)，從“就證明著國民性的怯弱、懶惰，而又巧滑”可以看出，魯迅對(duì)于“精神勝利法”是持貶抑態(tài)度的。這是因?yàn)?，它?huì)使人陷入認(rèn)知錯(cuò)誤，從而失去了反思自身錯(cuò)誤、改進(jìn)行為方法的意識(shí)和能力，最終使人安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。而材料二出自當(dāng)代魯迅研究學(xué)者對(duì)于“阿Q·精神勝利法”的全新解讀。從“好讓自己堅(jiān)強(qiáng)而達(dá)觀地活下去”的語句，可看出作者認(rèn)為“精神勝利法”也有一定的積極意義，它可以在心理上緩解我們因失敗而產(chǎn)生的痛苦、沮喪心理，讓我們重拾信心。而材料三，則列舉了阿Q的“精神勝利法”的五種形式，從而幫助我們更好地理解“精神勝利法”。材料所給論題是該反對(duì)“精神勝利法”還是接受“精神勝利法”，來源于選擇性必修下冊(cè)第二單元的單元研習(xí)任務(wù)——“有人說阿Q的‘精神勝利法’是我們民族落后的‘國民性’的集中體現(xiàn)，也有人說‘精神勝利法’是人類擺脫絕望處境的一種常見的精神反應(yīng)。對(duì)此你怎么看？”本題寫作任務(wù)是要求學(xué)生寫作辯論稿。主要涉及兩個(gè)關(guān)鍵信息，一個(gè)是“立論”與“反駁”，另一個(gè)是“辯論稿”。關(guān)于辯論的相關(guān)知識(shí)，在選擇性必修中冊(cè)第一單元的單元研習(xí)任務(wù)中曾涉及，寫作時(shí)要注意辯論稿格式、禮儀要求。要完成辯論稿的寫作，就要求我們具有較強(qiáng)的思辨能力和論述能力，既要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，又要充分理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。比如，可以選擇支持“當(dāng)今社會(huì)我們?cè)摲磳?duì)精神勝利法”的觀點(diǎn)，突出精神勝利法的負(fù)面性：為擺脫絕望的生存環(huán)境而做出“精神勝利”的選擇，無視現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，甚至如阿Q一般欺壓弱者，會(huì)使人墜入更絕望的深淵，永遠(yuǎn)不能擺脫生存困境。這不僅是一種麻木，更是一個(gè)國民性的毒瘤。如果我們選擇支持“當(dāng)代社會(huì)我們?cè)摻邮芫駝倮ā钡挠^點(diǎn)，則應(yīng)該聚焦于探討精神勝利法在當(dāng)今社會(huì)的積極意義。和阿Q不一樣的是，我們所提倡的“精神勝利法”已經(jīng)不再是麻木不仁的逃避，而是一種自我安慰、自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)的方式。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)、生活、工作面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，“精神勝利法”恰恰提供了一種方式，成為調(diào)整心態(tài)、應(yīng)對(duì)困難的一種手段。面對(duì)各種困境，若能適時(shí)適度地發(fā)揮“精神勝利法”的作用，就可以保護(hù)自己的內(nèi)心免受情緒困擾，平衡心態(tài)，從而卸下心中的包袱，更堅(jiān)強(qiáng)地走下去。立意：1.巧用精神勝利法，擁有樂觀開朗心。2.主觀幻想不可取，客觀現(xiàn)實(shí)需正視。3.精神勝利——從“自欺”走向“自毀”。湖南省常德市第一中學(xué)2024屆高三第一次模擬考試語文試卷四、寫作（60分）23.按要求作文。生活中面對(duì)事情的結(jié)果，人們往往以“我很努力了”來肯定自己；但這句話似乎還隱含著更多的意味。對(duì)此，談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字?！敬鸢浮坷模骸芭Α泵婕喯旅鎸?duì)事情的種種結(jié)果，人們往往以“我很努力了”來肯定自己：“我很努力了，所以失敗也沒關(guān)系”；“我很努力了，成功是我應(yīng)得的”。其背后的種種意味，恰給我們以一扇窺向現(xiàn)代人心靈的窗口。歷史上，終是如公車上書而遭拒絕之事多，力挽狂瀾之事少，才有“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”之嘆——努力不一定會(huì)有好結(jié)果，這是我們從來知道的。那么，既然結(jié)果已經(jīng)擺在眼前，為何還要強(qiáng)調(diào)“我很努力了”？從主觀角度，這當(dāng)然是一種無奈：事已如此，我已盡力。若是結(jié)果喜人，那大可以釋懷地放言：我很努力了，自豪之感盡顯；若是失敗，人們也常以豁達(dá)者的心態(tài)，一揮手：我已經(jīng)努力過了。事物的發(fā)展有時(shí)常在人意料之外，“努力”背后的意味恰是一種入世的、積極的心態(tài)，是“盡人力，聽天命”的樂觀，是對(duì)自己的禮贊與肯定；而并非悲觀的、一味將成敗賴于他物的。從本質(zhì)上，“我很努力了”更展現(xiàn)出在結(jié)果導(dǎo)向時(shí)代，人對(duì)于過程的追念和掙扎。是的，在工具理性大行其道、績(jī)效觀念深入人心之時(shí)，我們常以成敗論事，就連“我很努力了”也常被視為自大的表現(xiàn)，或失敗的借口：人本身的主體性似乎已經(jīng)在事情的二元結(jié)果中淹沒。在這樣的時(shí)代里，“努力”的呼聲顯得尤為重要：人強(qiáng)調(diào)自己為單位的主觀能動(dòng)性，以之作用于事物，不論結(jié)果如何，努力本就值得肯定。正如西西弗斯日復(fù)一日重復(fù)同樣的推石努力，你當(dāng)然可以說他的一切都是無盡的痛苦，事情的結(jié)果從不美好——但是，加繆會(huì)告訴你：正是他的努力，以及他對(duì)此的意識(shí)，正是他的抗?fàn)帲攀顾蔀樽钚腋５娜?；或許他也會(huì)同自己說：“我很努力了！”如今，我們所見的社會(huì)處處有“內(nèi)卷”“躺平”的風(fēng)潮?！拔液芘α恕?，對(duì)自己肯定背后的這種豁達(dá)，對(duì)自我力量的追求和對(duì)結(jié)果導(dǎo)向的抗?fàn)?，積極的心理意味——不正是避免過度內(nèi)卷，也防止一味躺平的一方良藥嗎？當(dāng)然，“我很努力了”得建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，而不是在結(jié)果好時(shí)給自己貼金、結(jié)果差時(shí)為自己找補(bǔ)的話。同樣，它也并非“我很努力了，都是外界的問題”一類一味推諉責(zé)任之言，否則就恰非豁達(dá)樂觀，而是怨天尤人，與原本的積極性正好背道而馳。沒有下半句，“我很努力了”是忙碌世界里人們言不由衷的面紗。揭開這層面紗，你能看見不甘異化的人們可歌可泣的心靈斗爭(zhēng)：為曠達(dá)的心境、為努力被認(rèn)可，為人類從來在盡人力中以勇氣贏得的最高幸福?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這一道引語式材料作文題。材料是一句轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。先指出面對(duì)結(jié)果，很多人會(huì)用“我很努力了”來對(duì)自己進(jìn)行肯定，接著話題一轉(zhuǎn)，這句話還有其他意味。結(jié)合語境，題中所給的“事情的結(jié)果”，可以是盡如人意的，那么“我很努力了”是一種成功之后的自信豪邁。也可以是不盡如人意的，那么“我很努力了”可以是對(duì)以往過程豁達(dá)的、積極的肯定，也可以是一種自我開解，自我安慰，甚至是歸咎他者，是為自己的失敗在或者是彌補(bǔ)心理之缺憾，或者是文飾能力之不足，抑或者是消除面子上的羞愧。綜上，本次作文，既可以寫面對(duì)成功時(shí)，“我很努力了”的自豪。也可以是面對(duì)失敗時(shí)，“我很努力了”的達(dá)觀，或者是安慰自己，是開解自己，是責(zé)任外推。后一種情況如果能夠辯證思考，會(huì)更有深度。面對(duì)不如人意，一方面，可以是達(dá)觀，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要，“努力”的價(jià)值本就可以不依賴結(jié)果而獨(dú)立存在，要打破結(jié)果對(duì)過程的挾持，讓有意義的過程本身彰顯其價(jià)值?？梢允且欢ǔ潭鹊陌参浚睦懑熡嗫傇撟鲂┦裁?，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要直面失敗，要確定正確的方向，要開始新的努力與追求，不能沉溺于安慰不能自拔。寫作時(shí)，可以以提出問題、解決問題為核心線索，論述擺脫“偽努力”的精神勝利法。先結(jié)合材料分析，當(dāng)結(jié)果不盡如人意時(shí)，肯定“我很努力了”，或許能使人能夠擺脫功績(jī)主義陷阱，不被結(jié)果束縛，但并不能讓我們真正有收獲。然后重點(diǎn)分析切莫將“我很努力了”作為一種自我安慰的伎倆；警惕“偽努力”，警惕只看重努力本身，卻不看重努力的方法，猶如南轅北轍，去目的地愈遠(yuǎn)耳；比起“我很努力了”的加冕，更為重要的是明晰何為真正的努力。最后總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。立意：1.努力過，才知過程重于結(jié)果。2.不用“努力了”安慰自我，堅(jiān)定步伐再出發(fā)。3.直面現(xiàn)實(shí)，真正努力。湖南省衡陽市第八中學(xué)2024屆高考適應(yīng)性檢測(cè)（一）語文試卷23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。你的道路是什么，老兄？乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪蕩子的路，任何的路。到底在什么地方？給什么人呢？怎么走呢？……其實(shí)我們一直在路上，除了行走在路上，等待我們此身的終點(diǎn)，我們別無選擇。——美國作家杰克·凱魯亞克《在路上》請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模喝松仿逸呑郧靶杏腥苏f：“讀書或旅行，心靈和身體須有一個(gè)在路上?！币嘤腥苏f：“人生，只有一種精彩，那就是用你自己的選擇度過了真實(shí)的一生?！痹诼飞希俏覀儽仨氁鎸?duì)的人生狀態(tài)；而認(rèn)真地走好人生之路上的每一步，是我們必須堅(jiān)守的人生原則。行走于世間，總要選擇自己的人生之路，或勇敢獨(dú)特，或不從流俗，或與世偕行，或按部就班。每個(gè)人都在不斷地選擇和被選擇中，找到自己真正的內(nèi)心所屬，走出一條只屬于自己的人生之路。每個(gè)人只有選擇適合自己的道路，才不至于邯鄲學(xué)步，方可讓前路漫漫更燦燦。史鐵生面對(duì)前路，在地壇中沉思徘徊，求索探問，最終找到了文學(xué)創(chuàng)作之路，盡管身體被禁錮在輪椅之中，心靈卻可以上下千年，不僅讓自己的人生充實(shí)而有意義，也為無數(shù)迷茫的人帶來精神的力量和支撐，找到生命的真正意義。面對(duì)家鄉(xiāng)山村的封閉貧困，楊寧不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好。在經(jīng)歷了種植竹子、辣椒、野生葛根三次嘗試失敗后，她找到了種植紫黑香糯的正確道路，帶領(lǐng)村民成功脫貧致富。可見，只有選擇合適的道路，才能讓人生有北極星的指引，才能有正確的方向，才能有合適的目標(biāo)，才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)方。選擇適合自己的道路之后，我們還要能堅(jiān)定自己的人生道路選擇。因?yàn)椤坝猩剖颊邔?shí)繁，能克終者蓋寡”，故而面對(duì)人生之路，我們要堅(jiān)定自己的理想，勇敢面對(duì)人生路上的風(fēng)雨，才能風(fēng)雨之后見彩虹，才可守得云開見月明?！奥仿湫捱h(yuǎn)今，吾將上下而求索”“不積跬步，無以至千里”，這兩句名言都道出了堅(jiān)定人生道路的重要性。面對(duì)國外技術(shù)的封鎖和壟斷，張連鋼和他的團(tuán)隊(duì)幾十年如一年，勇于創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，用幾十萬字的分析報(bào)告和2000多份技術(shù)會(huì)議記錄，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，建成青島港自動(dòng)化碼頭。中國飛人蘇炳添，面對(duì)年齡和體能的局限，選擇了繼續(xù)跑下去的道路，從9秒99到9秒91再到9秒83，一路堅(jiān)持，一路突破，勇敢面對(duì)，最終以32歲“高齡”跑出亞洲最快速度。在路上，我們便要勇敢地面對(duì)人生道路上的風(fēng)吹雨打，用堅(jiān)持成就真正的自我，上下求索，篤行不怠，路就一定會(huì)在腳下，并向遠(yuǎn)方延伸。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”縱前路崎嶇，但篳路藍(lán)縷，可以開啟山林；高掌遠(yuǎn)跖，可以踵事增華。愿吾輩青年，選擇道路，風(fēng)雨兼程，不畏風(fēng)霜，不負(fù)青春！【解析】【詳解】本題