高考真題分類練習-文言文閱讀

高考真題分類練習一一文言文閱讀

提示：為了有針對的練習，我把高考真題分開成了實用文本練習、文言文閱讀、古詩賞析,

詩詞默寫、成語錯別字讀音辨析、修改病句、語言的連貫流程、作文等八個部分。

其中題號都是原來真題的題號，未改動，答案放在題目后面，加了背景，練習的同學可以暫

且隱去，方便練習。

閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

守令之于民近且重，易知矣。予嘗論今之守令，有道而聞四方者不過數(shù)人。

此數(shù)人者，非特任守令也。過此數(shù)人，有千里者相接而無一賢守，有百里者相環(huán)

而無一賢令。至天子大臣嘗患其然，則任奉法之吏，嚴刺察之科，以繩治之。諸

郡守縣令以罪不任職，或黜或罷者相繼于外。于是下詔書，擇廷臣，使各舉所知

以任守令。是天子大臣愛國與民而重守令之意，可謂無不至矣。而詔雖下，舉者

卒不聞。惟令或以舊制舉，不皆循歲月而授。每舉者有姓名，得而視之，推考其

材行能堪其舉者，卒亦未見焉。舉者既然矣，則以余之所見聞，陰計其人之孰可

舉者，卒亦未見焉。猶者予之愚且賤聞與見焉者少不足以知天下之材也則求

夫賢而有名位聞與見之博者而從之問其人之孰可舉者卒亦未見焉。豈天下之

人固可誣，而天固不生才于今哉！

使天子大臣患天下之弊，則數(shù)更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。豈

今之去古也遠，治天下卒無術哉！蓋古人之有庠有序，有師友之游，有有司之論，

而賞罰之始于鄉(xiāng)，屬于天下，為教之詳至此也。士也有圣人之道，則皆得行其教；

有可教之質(zhì)，則皆可為材且良，故古之賢也多。賢之多，則自公卿大夫至于牛羊

倉腹賤官之選咸宜焉，獨千里、百里之長哉？其為道豈不約且明，其為致天下之

材豈不多哉？其豈有勞于求而不得人，密于法而不勝其弊，若今之患哉?

今也，庠序、師友、賞罰之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于鄉(xiāng)于天

下，則無路焉。人愚也，則愚矣！可教而賢者，卒誰教之哉？故今之賢也少。賢

之少，則自公卿大夫至于牛羊倉縻賤官之選常不足其人焉，獨守令哉？是以其求

之無不至，其法日以愈密，而不足以為治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不

更也?

姑蘇人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令日：丁君之佐我。又知其

邑人，邑人無不樂道之者。予既患今之士，而常慕古之人，每觀良吏一傳，則反

覆愛之。如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未見，故愛之特深。今為令于淮陰，

上之人知其材而舉用之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，信于此，有

不信于彼哉！求余文者多矣，拒而莫之與也。獨丁君之行也，不求余文，而余樂

道其所嘗論者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡為吏者也。

（本文有刪節(jié)）

16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.推考其材行能罩其舉者堪:勝任

B.豈天下之人固可誣誣：誣蔑

C.則數(shù)更法以御之御：防備

D.南城之政干平：安定

17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.則皆可為材耳良否者，若屬皆耳為所虜

B.今生，庠序、師友、賞罰之法非古也野馬生，塵埃也，生物之以息

相吹也

C.人愚也，則愚矣！于其身也，則恥師焉

D.拒而莫考與也恐年歲之不吾與

18.下列對原文的賞析，不正確的一項是（）

A.這篇贈序的重點，不是寫丁琰的才干，而是針硬吏治不修、地方官員才

德低下的社會現(xiàn)實，進而建議推行古代庠序、師友、賞罰之法，以培養(yǎng)足夠的人

才。

B.本文首段感慨賢人之少，一唱三嘆；再通過古今對比，嘆問之間，憂

慮國事之情溢于言表；文末由勉勵丁琰推及天下為吏者，更使文章深意無盡。

C.作者認為有圣人之道的士人匱乏并且缺少激勵機制，學校又嚴重不足，

是造成“今之賢也少”的重要原因，這種見解可謂一針見血，深中肯繁。

D.作者通過南城縣令、邑人的評價來稱贊丁琰的政績，為他能得到有司

舉薦并被任命為淮陰令而發(fā)出“得人”的感嘆，體現(xiàn)了愛才若渴之心。

19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

猶恐予之愚且賤聞與見焉者少不足以知天下之材也則求夫賢而有

名位聞與見之博者而從之問其人之孰可舉者卒亦未見焉。

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）其豈有勞于求而不得人，密于法而不勝其弊，若今之患哉？（4分）

（2）奚重而不更也？（3分）

16.Bo

17.Bo均為助詞，表語氣停頓。A連詞，表遞進/副詞，將要；C連詞，表假

設/連詞，表轉(zhuǎn)折；D代詞，他/助詞，主謂之間。

18.C

19.猶恐予之愚且賤/聞與見焉者少/不足以知天下之材也/則求夫賢而有名

位//聞與見之博者/而從之問其人之孰可舉者/卒亦未見焉。

20.⑴哪里會有搜求上費力卻得不到人材，制度法令上嚴密卻弊端無窮。（導

致）像今天這樣的憂患呢？

⑵為什么如此嚴重卻不改變呢？

閱讀下面的文言文，完成8------9題。

金履祥字吉父，婺之蘭溪人。幼而敏睿，父兄稍授之書，即能記誦。比長，益自策勵。

及壯，知何濂洛之學，事同郡王柏，從登何基之門?；鶆t學于黃翰，而翰親承朱熹之傳這也。

自是講貫益密，造詣益舉。

時宋之國事已不可為，履祥遂絕意進取。然負其經(jīng)濟之略，亦未忍遽忘斯世也。會襄樊

之師日急，宋人坐視而不敢救，履祥因進牽制搗虛之策，請以重兵由海道直越燕、薊，則襄

樊之師，將不攻而自解。且備敘海舶所經(jīng)，凡州郡縣邑，下至巨洋別島，難易遠近，歷歷可

據(jù)以行。宋終莫能用。及后朱瑁、張清獻海運之利，而所由海道，視履祥先所上書，咫尺無

異者，然后人服其精確。

德祐初，以迪功郎、史館編校起之，辭弗就。宋將改物，所在盜起，履祥屏居金華山中。

平居獨處，終日儼然；至與物接，則盎然和蟀。訓迪后學，諄切無倦，而尤篤于分義。有故

人子坐事，母子分配為隸，不相知者十年，履祥傾⑴營購，卒贖以完；其子后貴，履祥終不

自言，相見勞問辛苦而已。

履祥嘗謂司馬文正公光作《資治通鑒》，秘書丞劉恕為《外紀》，以記前事，不本于經(jīng)，

而信百家之說，是非謬于圣人，不足以傳信。乃以《尚書》為主，下及《詩》《禮》《春秋》，

旁采舊史諸子，表年系事，斷自唐堯以下，接于《通鑒》之前，制為一書，名曰《通鑒前編》。

凡所引書，輒加訓釋，以裁正其義，多儒先所未發(fā)。

初，履祥既見王柏，首問為學之方，柏告以必先立志，且舉先儒之言：居敬以持其志，

立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之內(nèi)，此為學之大方也。及見何基，基謂之日：

“會之屢言賢者之賢，理欲之分，便當自今始?！睍?，蓋柏字也。當時議者以為基之清介

純實似尹和靜，柏之高明剛正似謝上蔡，履祥則親得之二氏，而并充于己者也。

履祥居仁山之下，學者因稱為仁山先生。大德中卒。元統(tǒng)初，里人吳師道為國子博士，

移書學官，祠履祥于鄉(xiāng)學。至正中，賜謚文安。

（節(jié)選自《元史?金履祥傳》）

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.知阿濂洛之學向：崇尚

B.造詣益承遂：精深

C.履祥傾嬖營購費：錢財

D.曲為一書勒：鐫刻

9.下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是

A.然負基經(jīng)濟之略余嘉基能行古道

B.歷歷可據(jù)以行使工以藥淬之

C.耳舉先儒之言耳貳于楚也

D.履祥則親得之二氏徒慕君之高義也

10.把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）平居獨處，終日儼然；至與物接，則盎然和怪。（4分）

（2）凡所引書，輒加訓釋，以裁正其義，多儒先所未發(fā)。（4分）

11.第I卷文言文中，傳主金履祥是怎樣為學與為人的？請簡要概括。（5分）

12.用斜線（/）給下面的短文斷句。（限劃9處）（4分）

因民之所利而利之斯不亦惠而不費乎擇可勞而勞之又誰怨欲仁而得仁又焉貪君子無眾

寡無小大無敢慢斯不亦泰而不驕乎（《論語?堯日》）

8.D9.C

10.（8分）

（1）平時單獨居處，整天嚴肅莊重；至于和人交往，則（熱情）洋溢和樂喜悅。（4分）

（2）凡是引用的書籍，總是加上注解，用來裁斷訂正他們的意義，有許多先儒所沒有闡發(fā)

的（內(nèi)容）。（4分）

11.（5分）

敏而好學，誨人不倦；嚴謹治學，敢于創(chuàng)新；憂國而獻良策；助人而不居功；立志為本，知

行合一。

12.（4分）

因民之所利而利之/斯不亦惠而不費乎/擇可勞而勞之/又誰怨/欲仁而得仁/又焉貪/君子無眾

寡/無小大/無敢慢/斯不亦泰而不驕乎

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

看松庵記

宋濂

龍泉多大山，其西南一百余里諸山為尤深，有四旁奮起而中洼下者，狀類

箕筐，人因號之為“匡山”。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。松上薜蘿

份份披披，橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽。松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡

鞠之苗，采之可茹。

吾友章君三益樂之，新結(jié)庵廬其間。庵之西南若干步，有深淵二，蛟龍潛于

其中，云英英騰上，頃刻覆山谷，其色正白，若大海茫無津涯，大風東來，輒飄

去，君復為構(gòu)煙云萬頃亭。庵之東北又若干步，山益高，峰巒益峭刻，氣勢欲連

霄漢，南望閩中數(shù)百里，嘉樹帖帖地上如荒，君復為構(gòu)唯天在上亭。庵之正南又

若干步，地明迥爽潔，東西北諸峰，皆競秀獻狀，令人愛玩忘倦，兼之可琴可弈，

可挈尊蜃而飲，無不宜者，君復為構(gòu)環(huán)中亭。

君詩書之暇，被鶴壁衣，支九節(jié)算①①，歷游三亭中。退坐庵廬，回睇髯松，

如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語

千載之上。君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。

髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君喈②曰：“此予得看松之趣者也?！?/p>

遂以名其庵廬云。

龍泉之人士，聞而疑之曰：“章君負濟世長才，當閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪

戈矛，師眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。今乃以，看松，名庵，若隱居者

之為，將鄙世之膠擾而不之狎耶，抑以斯人不足與，而有取于松也？”金華宋濂

竊不謂然。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨多。嘗昧昧思之，一氣方伸，

根而蘊者，芟而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時。及夫秋高氣清，霜露既降，

則皆黃隕而無余矣。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶？是故昔之君子每托之以

自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君之處也，與松為伍，則嶷然有以自立；及其

為時而出，剛貞自持，不為物議之所移奪，卒能立事功而澤生民，初亦未嘗與松

柏相悖也。或者不知，強謂君忘世，而致疑于出處間，可不可乎？

（選自《宋濂全集》，有刪改）

［注］①九節(jié)茶（qiong）：一種竹杖。②喑（jie）：贊嘆。

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.采之可

茹

茹：吃

B.皆競秀獻

狀

秀：開花

C.被鶴鱉

衣

被：通“披”，穿著

D.將鄙世之膠擾而不之狎

耶狎：接近

【答案】B

【解析】B選項中的“秀”為“秀美”的意思。

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.人因號之為“匡

山”B.蛟龍潛于其中

不如因善遇

之

州司臨門，急于星火

C.可挈尊爨而

飲D.今

乃以“看松”名庵

與嬴而不助五國

也今其智

乃反不能及

【答案】D

【解析】A"因”:因此;趁機。B“于”:在;比。C"而”:表修飾;表轉(zhuǎn)折。D“乃”：竟然。

11.以下六句話分別編為四組，全部屬于描寫匡山松樹一組是

①彌望入青云，新翠照人如濯②橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽

③嘉樹帖帖地上如茸④如元夫、巨人拱揖左右

⑤日歌吟萬松間⑥亦微微作笙簫音

以相娛

A.①③④B.②③⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②

⑤⑥

【答案】C

【解析】②是說薜蘿，③只說是嘉樹，⑤說的是章三益。

12.對原文有關內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A.匡山位于龍泉的西南面，因為四面高聳，中間低洼，形狀如“箕筐”而得名。

它景色優(yōu)美，引人入勝。

B.章三益在匡山上蓋了草舍后，又根據(jù)草舍周圍環(huán)境的特點建造了三個亭子，

在亭中彈琴、下棋、喝酒。

C.章三益讀書之余，常在松間歌吟，與松樹心意相通，精神想合，深得看松之

趣，因此把草舍命名為“看宋庵”。

D.宋濂不同意龍泉人士對章三益的看法，他認為章三益無論隱居還是出來做官，

都能像松樹一樣堅持操守。

【答案】B

【解析】原文中只說“兼之可琴可奕、可挈尊爨而飲，無不宜者，君復為構(gòu)環(huán)中亭”前面兩

亭并未提及。

第II卷（共114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）章君負濟世長才，當閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋

有意植勛業(yè)以自見者。（5分）

【答案】章三益具有濟世的優(yōu)異才能，當福建賊寇逼近時，他曾經(jīng)樹起旗鼓，磨礪兵器，率

眾擊退了他們，大概是希望建立功業(yè)來顯露自己。

（2）其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厲，求君之

志，蓋亦若斯而已。（5分）

【答案】那些能夠冒著每年的嚴寒而不改變品行的，不是松樹嗎?因此從前的君子常常借松

樹來激勵自己，推求章三益的志向，大概也是像這樣的吧。

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

公諱堯臣，字伯庸。天圣五年舉進士第一，為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試，

以著作佐郎直集賢院，知光州。歲大饑，群盜發(fā)民倉縻，吏法當死，公日：“此

饑民求食爾，荒政之所恤也?！蹦苏堃詼p死論。其后遂以蓍令,至今用之。郭皇

后廢，居瑤華宮，有疾，上頗哀憐之。方后廢時，宦者閻文應有力，及后疾，文

應又主監(jiān)醫(yī)。后且卒，議者疑文應有奸謀。公請付其事御史，考按虛實，以替天

下之疑。事雖不行，然自文應用事，無敢指言者，后文應卒以盜橫斥死。

元昊反，西邊用兵，以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險易，還言某

路宜益兵若干，某路賊所不攻，某路宜急為備，至于諸將材能長短，盡識之，薦

其可用者二十余人，后皆為名將。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞

相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副

使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置

之，且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責主將。由是忤宰相意，并其他議，多帶

不行。明年，賊入涇原，戰(zhàn)定川，殺大將葛懷敏，乃公指言為備處，由是始以公

言為可信，而前所格議，悉見施行。

初，宦者張永和方用事，請收民房錢十之三以佐國事。下三司，永和手遣

人以利動公，公執(zhí)以為不可。

京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。上一切不問，而公為之亦自

若也。

公在政事，論議有所不同，必反復切廉J,至于是而后止，不為獨見。在上

前，所陳天下利害甚多，至施行之，亦未嘗自名。

公為人純質(zhì)，雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦

士為時名臣者甚眾。有文集五十卷。將終，口授其弟純臣遺奏，以宗廟至重、儲

嗣未立為憂。天子愍然，臨其喪，輟視朝一日，贈左仆射,太常謚日文安。

（節(jié)選自歐陽修《王堯臣墓志銘》）

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.其后遂以蓍令著：顯著。

B.以律天下之疑釋：消除。

C.多格不行格：擱置。

D.永和陽遣人以利動公陰：暗中O

5.以下各組句子中，全都表明王堯臣為人正直的一組是

①公請付其事御史，考按虛實②不宜以小故置之

③尤不可深責主將④由是始以公言為可信

⑤公執(zhí)以為不可⑥公為之亦自若也

A.①②④B.①③⑤

C.②③⑥D(zhuǎn).④⑤⑥

6.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.王堯臣軍事才能杰出。西北邊境因元昊作亂發(fā)生戰(zhàn)爭時，王堯臣通過

實地考察，對兵力部署、要塞防衛(wèi)等提出了獨到的見解。

B.王堯臣在陜西體量安撫使任上，當現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當

致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時，敢于仗義執(zhí)言。

C.王堯臣居官任職期間，處理政務遇到意見不一致時，一定與大家反復

討論，直到取得共識為止，從不固執(zhí)己見。

D.王堯臣一生歷任多職，為國為民，臨終仍掛念國事?；实塾H自參加他

的喪禮，并且停止朝政一天以表達哀思。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）此饑民求食爾，荒政之所恤也?！蹦苏堃詼p死論。

（2）遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。

4、A（3分）5、B（3分）6、B（3分）

7、（1）“這不過是饑民求食罷了，這應是救濟饑荒的法令所要體恤的?！庇谑钦埱笠詼p免死

罪論處。（大意2分，其中“荒政：饑荒的法令”“恤：體恤”“論：論處”各1分。）

（2）（王堯臣）對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人

成為當時名臣的很多。（大意2分；“遇：對待”“矯飾：虛假掩飾”稱：“稱譽、稱贊”各1

分。）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

村落嫁娶圖記（明）顧彥夫

某歲春二月，予從事京師錦衣。周君出所謂村落圖示予，觀其色，請曰：“君

必為我記之”。申請再三，遂置巾笥以歸。

歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。

工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之，曰：“子之知畫，猶吾之知書。敢問婦女而跨牛，

何也？”日：“此農(nóng)家所嫁女也，不能具肩輿，以牛代行也。一蒼頭牽牛而行,

重其女，不使自控也，跨牛質(zhì)矣。：”“乃復有一蒼頭持蓋以護之，何也？”日：

“昏禮宜昏。于昏矣，農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也，亦重之也。

一嫗逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐隨之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老

嫗門而望。一童子稍長，攜其幼，指而語之。凡容色皆若欷獻：灑泣者，傷離別也。

牛之前四人以鼓吹，從事迎而導之者也。道旁二驢，次第行，騎之者，村妓也。

尾其驢以掖箏琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小車旁者，車人也。一皆邂逅二

回眄者也。去其林少許，將復經(jīng)一林，二童子踴躍以報。一婦人自籬而出，臂一

兒，又一兒牽其裳以行。畝間有二農(nóng)夫，既鋤且止。是皆見其談笑者也?！薄叭?/p>

既遠，又有林郁然。竹籬薩茨，亦仿佛如女家。門之外有男子，衣冠而須，罄折

而立，誰也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。

立而俟者，將導婦入門也。二婦人咨誠向前，她婢輩也。將勞其女之父母也，且

迎之也。二人挈楹，一人持壺，迎勞之需也。一女仆繼之，備使令也。二童子參

差以從，其大者指而語之，若日新人近矣。一老嫗門立以望。察風聲以為禮之緩

急者也?！?/p>

予聞之，戲曰：“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為

記以償我久逮之文債可乎”生笑曰：“此所謂一莖草化丈六金身也，何不可有？”

時天寒，語從游者呵筆書之。

（選自《明文?！罚?/p>

【注】①錦衣：錦衣衛(wèi)官員。②肩輿：轎子。③妓：歌舞女藝人④弗茨：茅

草屋⑤罄折：謙恭的樣子。

10、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A、予從事京師錦衣從事：任職

B、工丹青工：主管

C、予以此圖質(zhì)之質(zhì)：詢問

D、昏禮宜昏昏：結(jié)婚

【答案】B（擅長1

11、下列四組句子中，分別描寫村落嫁娶場面中“送親”及“迎親”的一組

是

A、一老翁杖而立，一老嫗門而望又其股坐于小車

旁者，車人也

B、一童子稍長，攜其幼，指而語之將復經(jīng)一林，二童

子踴躍以報

C、一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也一老嫗門立以望。察風聲

以為禮之緩急者也

D、一女仆繼之，備使令也。道旁二驢,

次第行，騎之者，村妓也。

【答案】C

12、文中畫破浪線的部分，斷句最恰當?shù)囊豁検?/p>

A、子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我

久逮之文債可乎

B子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我

久逮之文債可乎

C子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我

久逮之文債可乎

D子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我

久逮之文債可乎

【答案】B

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）有華生者，世家江北，備諳村落者也。（4分）

譯文：

【答案】有（一位）姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。

（2）農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。（4分）

譯文：

【答案】農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親（都）在白天，（就）用傘蓋來遮蔽陽

光。

（3）古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。（4分）

譯文：

【答案】古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的（還是）這樣，所以（新郎）已

是壯年，長了胡須。

閱讀下面的文言文，完成5?8題。

李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時，年十

七八，在鄴下名為清白，識別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲

稱日隆。其父不愿其攵3遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學中。

冬即尊位，得吳降人，問：“江東聞中國名士為誰？”降人云：“聞有李安國

者?！笔菚r豐為黃門郎，明帝問左右安國所在，左右以豐對。帝曰：“豐名乃

被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實，能

用少也。

正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺省，常多托疾，時臺電］,疾滿百日當解祿。

豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖

外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯不二

弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風二郡而豐不召，眾

人以為恃寵。

曹爽專政，豐依違二公間，無有適莫，故于時有謗書日：“曹爽之勢熱如湯，

太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光?！逼湟庖詾樨S雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有

似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不

能起。

至嘉平四年宣王終后，中書令缺，大將軍諂問朝臣：“誰可補者？”或指向豐。

豐雖知此非顯選，而自以連婚國家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中

書二歲，帝比每獨召與語，不知所說。景王知其議己，請豐，豐不以實告，乃

殺之。其事秘。

豐前后仕歷二朝，不以家計為意，仰俸康而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有

所侵取，時得賜錢帛，輒以外施親族；及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸

外甥。及死后，有司籍其家，家無馀積。

（節(jié)選自《三國志》裴松之注引《魏略》）

5.對下列句子中加點詞的解釋，不亞建的一項是（3分）

A.其父不愿其然然：這樣

B.堂即尊位及：等到

c.時臺柱疾滿百日當解祿制：節(jié)制

D.豐嘗于人中顯螂二弟誡：警告

6.下列句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財?shù)囊唤M是(3分)

①在鄴下名為清白②外示清凈，而內(nèi)圖事

③不以家計為意，仰俸縻而已④豐常約敕不得有所侵取

⑤得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥⑥有司籍其家，家無馀積

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

7.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不亞確的一項是(3分)

A.李豐年輕時善于品評人物，影響很大，而父親讓他閉門謝客，其名聲只

是在魏國得到傳播。

B.當司馬宣王長期生病時，李偉官居二千石，因喝酒誤事，造成新平、扶

風二郡混亂，哥哥李豐卻放任不管。

C.曹爽專權的時候，李豐在曹與司馬宣王之間兩面討巧，不明確表態(tài)，因

而遭到世人的譏諷。

D.李豐擔任中書令兩年以后，近來常常受到皇帝單獨召見，招致景王猜忌，

因不肯透露實情，結(jié)果被殺。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)明帝問左右安國所在，左右以豐對。

(2)豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。

(3)中書令缺，大將軍諂問朝臣：“誰可補者？”

5.C6.D7.A

8.(I)魏明帝問左右臣子“安國”在哪里，左右臣子用“李豐”來回答。

⑵李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害

怕。

⑶中書令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見：“合適補任的人為誰？”

閱讀下面的文言文，完成5?9題。

《魏略》日：劉備屯于樊城。是時曹公方定河北，亮知荊州次當受敵，而劉表性緩，不

曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。坐集既畢，眾賓皆去，

而亮獨留，備亦不問其所欲言。備性好結(jié)聃，時適有人以髦牛尾與備者，備因手自結(jié)之。亮

乃進曰：“明將軍當復有遠志，但結(jié)曉而已邪！”備知亮非常人也，乃投起而答曰："是何

言與！我聊以忘憂耳。"亮遂言曰："將軍度劉鎮(zhèn)南孰與曹公邪？"備曰："不及。"亮又日："

將軍自度何如也？“備日：“亦不如。“日："今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵,

得無非計乎！"備曰:"我亦愁之，當若之何？"亮曰："今荊州非少人也，而著籍者寡，平居

發(fā)調(diào)，則人心不悅；可語鎮(zhèn)南，令國中凡有游戶，皆使自實，因錄以益眾可也。"備從其計，

故眾遂強。備由此知亮有英略，乃以上客禮之?！毒胖荽呵铩匪砸嗳缰?。

臣松之以為亮表云"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，珞臣以當世之事”，

則非亮先詣備，明矣。雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪。（以上是裴松之

為《三國志?諸葛亮傳》所作的一條注文?！度龂尽?，中華書局簡體字版）

臣前被詔，使采三國異同以注陳壽《國志》。壽書鈴敘可觀，事多審正。誠游覽之苑囿，

近世之嘉史。然失在于略，時有所脫漏。臣奉旨尋詳務在周悉上搜舊聞傍摭遺逸按三國雖歷

年不遠而事關漢晉首尾所涉出入百載注記紛錯每多舛互。其壽所不載,事宜存錄者，則罔不

畢取以補其闕。或同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。若乃

維繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。其時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。

自就撰集，已垂期月。寫校始訖，謹封上呈。

（節(jié)選自裴松之《上〈三國志注〉表》，《三國志》，中華書局簡體字版）

5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是【A】

A.亮知荊州次當受敵次：駐軍

B.乃投耗而答曰投：扔掉

C.將軍自度何如也度：估計

D.則非亮先詣備詣：謁見

6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是[A]

A.而劉表性緩，不曉軍事涂有餓殍血不知發(fā)

B.我聊噠忘憂耳如惠語以讓單于

C.乃以上客禮之今其智乃反不能及

D.《九州春秋》所言亦如之君為我呼入，吾得兄事之

7.據(jù)《上〈三國志注〉表》所述，裴松之注《三國志》有四種情形，這條注文引用《魏略》

主要屬于下列中的哪一種[B]

A.壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕。

B.同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。

C.紙繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。

D.時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。

8.下列用給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是[C]

臣奉旨尋詳務在周悉上搜舊聞傍摭遺逸按三國雖歷年不遠而事關漢晉首尾所涉出入百

載注記紛錯每多舛互

A.臣奉旨尋詳/務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關漢晉首尾/所涉

出入百載/注記紛錯/每多舛互

B.臣奉旨/尋詳務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關漢晉/首尾所涉

/出入百載/注記紛錯/每多舛互

C.臣奉旨尋詳/務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關漢晉/首尾所涉/

出入百載/注記紛錯/每多舛互

D.臣奉旨/尋詳務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關漢晉首尾/所涉

出入百載/注記紛錯/每多舛互

9.把文中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。（3分）

譯文：劉備與諸葛亮不是舊交，又因為他年紀輕，（劉備）把他當作一般書生看

待。

（2）今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎?。?分）

譯文：如今都比不上（曹操），而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對付敵人。

恐怕不是辦法吧！

（3）然乖背至是，亦良為可怪。（3分）

譯文：然而（彼此）背離到這個程度，也確實是值得奇怪。

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

廉希憲事略

廉希憲，字善甫，畏兀（今作“維吾爾”）氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，

適其父孝懿公廉訪使命下，孝懿喜曰：“是兒必大吾門，吾聞古者以官受氏，天

將以廉氏吾宗乎！吾其從之?！迸e族承命。

公身材魁偉，舉止異常。年十九，侍孝懿北覲，入侍世祖，上亦因其多智，

有威容，論議宏深，恩顧殊絕。

諸貴臣校射上前，一貴臣顧公，取三矢，似欲授公，公曰：“爾豈億我為不能

耶？顧吾弓差軟。"諸貴假以勁弓,三發(fā)連中，諸貴驚服，曰：“真文武全材，有

用書生?！?/p>

國初，拜為平章政事。秉政日，中書右丞劉整以初附為都元帥，騎從甚都，

詣門求見。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟薊國公希貢猶布衣，為通報。

公方讀書，略不答。薊公出，整復渙入言之。因令徹去坐椅，自據(jù)中坐，令整入。

整展拜起，側(cè)立，不予之一言。整求退,謂曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明

日當詣政事堂?！奔俺?，愧赧無人色。

頃之，宋士之在羈旅者，寒餓狼狽，冠衣襤褸，袖詩求見，公之兄弟皆揶揄

之。薊公復為入言，急令鋪設坐椅，且戒內(nèi)人備酒饌。出至大門外，肅入，對坐，

出酒饌，執(zhí)禮甚恭，且錄其居止。諸儒但言困苦,乞歸。公明日遂言于世皇，

皆遂其請。

是夜，諸兄弟問曰：“今日劉元帥者，主上之所倚任，反菲薄之；江南窮秀才，

卻禮遇如此其至。我等不能無疑?！惫唬骸拔沂菄掖蟪?，言動顰笑，系天下重

輕。整雖貴，賣國叛臣也，故折辱之，令其知君臣義重。若寒士數(shù)十，皆誦法孔

子者也，在宋，朝不坐，燕不與，何故而拘執(zhí)于此？況今國家起朔漠，斯文不絕

如線。我更不尊禮，則儒術且將掃地矣。”公之作興斯文若此，是大有功于名教

者也。

（選自《元朝名臣事略》、《南村輟耕錄》，有刪

改）

9.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.天將以廉氏吾宗乎氏：作為姓氏

B.諸貴假以勁弓假：借給

C.整復渙入言之海派遣

D.明日當詣政事堂詣：前往

10.下列各組語句中,全都表明廉希憲舉止不同尋常的一組是（）（3分）

①三發(fā)連中，諸貴驚服②公之兄弟凡十人，后皆至一品

③公方讀書，略不答④因令徹去坐椅

⑤及出，愧赧無人色⑥且戒內(nèi)人備酒饌

A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

11.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.廉希憲出生之時，其父孝懿公剛好被任命為廉訪使。孝懿公非常高興，認為

廉希憲將來一定會很有出息。

B.廉希憲十九歲時，隨父親北上侍奉元世祖。元世祖見廉希憲才貌出眾，見識

不凡，給予了他格外的恩寵。

C.廉希憲任平章政事之時，對登門拜訪的中書右丞劉整極為冷淡，因為他認為

劉整是不知君臣之義的叛臣。

D.滯留在北方的秀才們饑寒交迫，廉希憲不僅解除他們的困苦，還把他們舉薦

給元世祖，讓他們得到重用。

12.請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟。（3分）

（2）整展拜起，側(cè)立，不予之一言。（2分）

（3）肅入，對坐，出酒饌，執(zhí)禮甚恭，且錄其居止。（4分）

13.請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3

分）

丁太夫人憂，希憲公率族親行古喪禮，勺飲不入口者三日慟輒嘔血扶

乃能起既葬結(jié)廬墓所諸相以居憂無例欲極力起公，相與詣廬，聞公

號痛，竟不忍言。（選自《元朝名臣事略》，有刪改）

9.（3分）C10.（3分）B11.（3分）D

12.（9分）

（1）（3分）你難道猜想我不會射箭嗎？只是我的箭弓稍微軟了點。

（2）（2分）劉整行拜禮后起身，在旁邊站立，廉希憲不跟他講一句話。

（3）（4分）（廉希憲）恭敬地（把秀才們）迎入家里，陪他們坐著，擺出酒食，

對待他們的禮節(jié)非常恭敬，并且記下他們住的地方。

13.（3分）

勺飲不入口者三日/慟輒嘔血/扶乃能起/既葬/結(jié)廬墓所/諸相以居憂無例/欲極力

起公。

閱讀下面的文言文，完成5-9小題。

張詠，字復之，濮州鄴城人。太平興國五年，郡舉進士，議以詠首薦。有

夙儒張覃者未第，詠與寇準致書郡將，薦覃為首，眾許其能讓。會李沆、宋喬、

寇準連薦其才，以為荊湖北路轉(zhuǎn)運使。奏罷歸、峽二州水遞夫。就轉(zhuǎn)太常博士。

太宗聞其強干，召還。張永德為并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。詔案其

罪。詠封還詔書，且言：“陛下方委永德邊任，若以一部校故，推辱主帥，臣恐

下有輕上之心?！碧诓粡摹Ｎ磶?，果有營兵脅訴軍校者，詠引前事為言，太宗

改容勞之。

出知益州，時李順構(gòu)亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進。詠以言激

正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。正由是決行深入大致克捷時寇略之際民多脅從

詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。

初，蜀士知向?qū)W，而不樂仕宦。詠察郡人張及、李畋、張逵者皆有學行，

為鄉(xiāng)里所稱；遂敦勉就舉，而三人者悉登科。士由是知勸。

成平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕

獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請日：“不痛繩之，恐無以禁?！痹佋唬?/p>

“錢塘十萬家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，

當仍舊法?！蔽迥?，真宗以詠前在蜀治行優(yōu)異，復命知益州。會遣謝濤巡撫西蜀，

上因令傳諭詠曰：“得卿在蜀，朕無西顧之憂矣?！?/p>

詠與青州傅霖少同學。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是

來謁，閽吏白傅霖請見，詠責之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，

敢名之!”

（選自《宋史?張詠傳》，有刪節(jié)）

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.有夙儒張覃者未第第：科舉考中

B.推辱主帥推：追究

C.不痛繩之繩：捆綁

D.復命知益州知：掌管

參考答案：C約束制裁

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A.議以詠首薦若以一部校故

B.詠引前事為言為鄉(xiāng)里所稱

C.遂敦勉就舉，而三人者悉登科詠悉寬其罰而遣之

D.饑者八九求霖者三十年

參考答案：CoA把；因為。B,的，賓語前置詞；被C,順承D……的人；停頓

或判斷

7.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A.正由是決行深入/大致克捷/時寇略之際/民多脅從/詠移文諭以朝廷恩信/

使各歸田里

B.正由是決行深入/大致克捷時/寇略之際/民多脅從/詠移文諭以朝廷恩信/

使各歸田里

C.正由是決行深入/大致克捷/時寇略之際/民多脅從詠/移文諭以朝廷恩信

/使各歸田里

D.正由是決行深入/大致克捷時/寇略之際/民多脅從詠/移文諭以朝廷恩信/

使各歸田里

參考答案:A

8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.在張永德被懲辦后不久，太宗就意識到張詠的意見是對的。

B.當李順叛亂的時候，張詠敦促上官正出兵討伐，并為之隆重餞行。

C.在歉收時，張詠主張對販私鹽的人從輕處分，并建議從此后都減輕刑罰。

D.真宗對張詠在四川的表現(xiàn)很滿意，通過謝濤傳達了對張詠的贊賞。

參考答案：C“從此后都減輕刑罰。”

9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。（4分）

②傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之?。?分）

參考答案：①這些人如果不能用販賣私鹽來養(yǎng)活自己，將來一旦像蜂群一樣聚集

起來成為盜寇，那么就會成為很大的禍患。②傅先生是天下很有才德的人，我尚

且沒有機會和他成為朋友，你是什么樣的人，怎么敢直呼他的名。

（2）從文章中找出能體現(xiàn)張詠“惜才”的兩個事例。（可自己概括，也可引

用原文）（3分）

參考答案：詠與寇準致書郡將，薦覃為官；詠以言激上官正，勉其親行，仍盛為

供帳餞之。（一般）；詠察郡人張及、李畋、張逵者，遂敦勉就舉；求傅霖。

閱讀下面的文言文，完成2—5題。

龍洞山記

（元）張養(yǎng)浩

歷下多名山水，龍洞為尤勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按《九域志》，

禹治水至其上，故云。中有潭，時出云氣，旱禱輒雨，勝國①嘗封其神曰靈惠公。

其前，層峰云矗，曰錦屏，曰獨秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，

蝮巖環(huán)合，飛鳥劣②及其半。即山有龕屋，深廣可容十數(shù)人，周鐫佛像甚夥。世

兵，逃亂者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤東出，其日龍洞，即此穴

也，望之宜然。

竊欲偕同來數(shù)人入觀?；蛟皇侵袠O暗，非燭不能往，即遣仆燃束菱前導。初焉,

若高闊可步;未幾，俯首焉；未幾，磬折③焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則蒲

伏焉；又未幾，則全體覆地蛇進焉。巖所導火滅，煙郁勃滿洞中。欲退，身不容；

引進，則其前隘，且重以煙，遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚，自謂命當盡死

此，不復出矣。余強呼使疾進，眾以煙故，無有出聲應者，心尤恐然。余適居前，

倏得微明，惠其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者，始獲脫然以出。如是，僅里

所。既會，有泣者，恚者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘者，喜幸生手其

額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導者一人年稚，形瘠小，先出，若無所苦，

見眾皆病，亦陽像力殆。其宴于外者舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酌，

名曰定心飲。

余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號眺連日。聞者為白縣吏，遂

遣人下之。嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號為非妄矣。嗚呼，不登高，

不臨深，前圣之訓較然④，而吾輩為細娛，使父母遺體幾同壓沒不吊⑤。其為戒，

詛止歿身不可忘。竊康嗣至者或不知，誤及此，故記其事以告焉。游洞中者七，

某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時延祐龍集丁巳八月也。

（選自《欽定四庫全書?歸田類稿》）

【注】①勝國：前朝。②劣：僅僅，才。③磬折：彎腰。④較然：明顯的

樣子。⑤吊：悲傷

2.對下列加點詞的解釋，不無理的一項是（3分）

A.窗所導火滅會：適逢B.尊其穴竟于是意：料想

C.亦陽懾為殆懾：害怕D.竊虞嗣至者或不知虞：欺騙

3.下列四組中，全都回談表現(xiàn)龍洞艱險的一組是（3分）

①是中極暗②煙郁勃滿洞中③心駭亂恐甚

④如是，僅里所⑤有泣者，恚者，詬者⑥喜幸生手其額者

A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

4.下列對文章有關內(nèi)容的概括與分析，不巧項的一項是（3分）

A.龍洞山自古以來就是名勝，山勢險峻，有上下兩個山洞，位于下方的一個叫

龍洞。

B.龍洞深邃，里面越來越低矮狹窄作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出

洞。

C.按照當?shù)氐娘L俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定

心飲”。

D.作者游歷龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓，為告誡后人寫了這

篇“記”。

5.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）初焉，若高闊可步。（3分）譯：

（2）聞者為白縣吏，遂遣人下之。（3分）譯：—

2.（3分）

答案：D

(1)起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。

(2)聽到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來。

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，中國初定，

尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕

踞見陸生。陸生⑷說佗日：“足下中國人，多或昆弟墳墓在真定。今足下棄反天

性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣！且夫秦失其政,諸

侯豪杰并起，惟漢王先入關，據(jù)成陽。項籍背約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，

可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內(nèi)

平定，此非人力，天下所建也。天子聞君王王南越，不助天下誅暴逆，將相欲移

兵而注王；天下憐百姓新勞苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，

北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒郡王先人冢墓，夷

種宗族，使一偏將將十萬眾臨越，越則殺王已降漢，如盡凝手耳?！庇谑俏举?

蹶然起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮儀。”因問陸生日：“我孰與蕭何、

曹參、韓信賢？”陸生日：“王似賢。”復問：“我孰與皇帝賢？”陸曰：“皇

帝起豐、沛，討暴秦，誅強楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國，

中國之人以億計，地方萬里，居天下之膏腴，人眾車粵，萬物殷富，政中一家，

自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢

一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此；使我居中國,

何遣不若漢！”乃大悅陸生,留與飲數(shù)月。日：“越中無足與語，至生來，令我

日聞所不聞?！标懮菸顿槟显酵?令稱臣奉漢約。歸報，高祖大悅，拜為太

中大夫。

（節(jié)選自《說苑?奉使》）

南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時已并天下。至二世時，南海尉任囂病且

死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗