家長委員會(huì)說明報(bào)告

家長委員會(huì)說明報(bào)告文章潤色改寫：家長委員會(huì)工作報(bào)告東風(fēng)小學(xué)成立家長委員會(huì)，致力于打造優(yōu)質(zhì)家長學(xué)校，深化家校合作工作報(bào)告概述遵照上級(jí)指示，為推進(jìn)家長學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，并有效加強(qiáng)家校之間的溝通與合作，我校制定了西街小學(xué)家長學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并已取得初步成果。1、基本概況過去一年中，學(xué)校秉承“培養(yǎng)名師、造就優(yōu)秀學(xué)子、建設(shè)卓越學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持以人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生、家長和社會(huì)負(fù)責(zé)任，依法治校，以德育人，科研引領(lǐng)，質(zhì)量為本，全面提升學(xué)校管理水平，全面推行素質(zhì)教育，提升學(xué)校品牌，展現(xiàn)出堅(jiān)定不移、積極進(jìn)取的新氣象。2、主要措施1、理念更新，精神立校。我們深刻認(rèn)識(shí)到：教育是平和的事業(yè)，需要教師以平和的心態(tài)去完成日常的工作?！靶撵o”是教育工作者的至高境界，我們崇尚樸素，更應(yīng)甘于寧靜。育人如同培育樹木，是一項(xiàng)緩慢的藝術(shù)，需要教師摒棄浮躁，專心致志于教學(xué)，沉著冷靜地進(jìn)行管理。2、建立科學(xué)的管理體系，實(shí)行“無縫隙管理”。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，完善各項(xiàng)管理制度，實(shí)行“分級(jí)管理、職責(zé)分明、各司其職、協(xié)同合作、互相支持”的“校長領(lǐng)導(dǎo)下的分層管理體系”，建立透明、公正、公平的管理模式，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，理順各部門關(guān)系，暢通管理流程。通過嚴(yán)格執(zhí)行和實(shí)施各類責(zé)任和評(píng)價(jià)制度，充分激發(fā)了教職工的工作熱情和創(chuàng)新能力。3、優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)條件。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，教育局加大了對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。對(duì)教室和功能室進(jìn)行了美化、照明和彩化，教育局還為學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室增加了10臺(tái)電腦、配備了30套新課桌椅、增加了5000冊(cè)新圖書。這些舉措都是為了為全校師生創(chuàng)造一個(gè)安全、寧靜、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提升教師素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們首先加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、聽課評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)測(cè)試等環(huán)節(jié)，從質(zhì)量和數(shù)量上都做出了明確規(guī)定，增強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性和高效性，特別是認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部分工包科制度，落實(shí)了集體備課檢查評(píng)比制度，落實(shí)了常態(tài)的小集體備課活動(dòng)，提高了教師素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)水平。學(xué)校特別重視教育科研，以打造高效課堂過程研究為總抓手，以真實(shí)的教學(xué)問題為課題，以科研促教研，以教研促成績，教學(xué)成績?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，三、主要特點(diǎn)注重特色教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我們堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，通過國旗下演講、主題班會(huì)、校園廣播、法制報(bào)告會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、班級(jí)集體建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、爭做“五好”學(xué)生活動(dòng)、應(yīng)急安全演練等方式，廣開教育渠道，扎實(shí)開展愛國、愛家教育、文明禮儀教育、安全教育、綠色環(huán)保教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力構(gòu)建書香、文明、安全、和諧校園，使我校走上了特色發(fā)展的快車道。