新人教部編版五年級語文上冊期末測試卷及答案【必考題】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教部編版五年級語文上冊期末測試卷及答案【必考題】班級：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。shǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsìjiǎolìhǎiōumáodùnmiáozhǔn二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。譴責(zé)（qiánqi?n）人影綽綽（chuòchuō）間隔（jiānjiàn）猛漲（zh?ngzhàng）聯(lián)結(jié)（jiējié）一行人（xíngháng）三、比一比，再組詞。撒（__________）陪（__________）饞（__________）袍（__________）散（__________）部（__________）攙（__________）抱（__________）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，再結(jié)合語境選詞填空。舉世（____）（____）足（____）多（____）（____）（____）多端（____）（____）遠(yuǎn)揚(yáng)（____）通（____）和流（____）（____）所1.他從來都是有借無還，已經(jīng)（_________）。2.桂林山水（____），吸引了眾多中外游客。3.請葛亮（_________），具有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。4.這家伙心術(shù)不正，（____），不可信任。五、選詞填空。熱情熱忱（1）他用全部的（________）去學(xué)習(xí)音樂，享受音樂。（2）紅紅（________）地招待著前來參觀故居的游客。瞄準(zhǔn)盯住（3）那只獵犬緊緊地（________）可憐的小麻雀，好像下一刻就會(huì)撲過去。（4）射擊時(shí)，你只有什么都不想，（________）紅心，才有可能勝利。六、按要求完成句子。1．鄭和出使西洋。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）___________________________2．勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？（改為陳述句）____________________________3．藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為第三人稱敘述的句子）___________________________4．對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。（改成比喻句）_____________________________七、課文內(nèi)容填空。1．詩人的家國情懷令人感動(dòng)。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，______________?！绷稚鎸Τ⒌母瘮“l(fā)出質(zhì)問：“山外青山樓外樓，_____________________？”龔自珍這樣表達(dá)對祖國未來的期待：“_________________，不拘一格降人才。”今天，我們要牢記梁啟超先生在_______（課題）中的囑托：“故今日之責(zé)任，________，___________。作者贊美少年中國：紅日初升，____________。河出伏流，_______________。2．圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，最終化為灰燼，難怪作者感慨道；“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，______________________。3．《牛郎織女》是我國四大名間故事之一，牛郎和織女在每年的________節(jié)相會(huì)。課外我還背誦過相關(guān)的詩句：“__________________，______________?！蔽疫€知道四大民間故事中的__________________。4．我們這學(xué)期讀了很多有趣的民間故事，在我們和別人分享時(shí)可以進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述：______________、__________________、_____________________。八、課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多﹐有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里﹐不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”我們都說是﹐母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1．寫出下列詞語的近義詞?？少F（______）體面（_______）愛慕（_______）2．父親把花生和______、______、______相比，說明花生沒有________，卻有_________。3．父親對“我”的希望是什么？請用“_____”畫出來相關(guān)語句。4．下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（）A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B．父親認(rèn)為桃子、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C．父親認(rèn)為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5．我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？____________________________________________九、《溫情的處罰》完成下列各小題。溫情的處罰①有一位警察是自行車愛好者。一天清晨，他在大街上巡邏，突然發(fā)現(xiàn)一輛自行車飛速朝他使來。他下意識(shí)地拿出測速儀，開始測定他的速度有沒有違反交通規(guī)則。②騎自行車的人根本沒有發(fā)現(xiàn)有人在測他的速度，他像一匹野馬一樣，向前沖來。③測速儀顯示的速度已經(jīng)超過了規(guī)定的速度，他違規(guī)了！警察這么一想，覺得不對，天哪！他測的竟然是汽車的速度，也就是說，剛才那個(gè)騎手的速度，超過了汽車。④他驚呆了，他有點(diǎn)不相信一個(gè)人可以把自行車騎得像汽車一樣快。⑤他把這個(gè)騎車人攔住，車手是一個(gè)十五六歲的孩子。警察把測速儀顯示的速度告訴他，并指出他違反了交通規(guī)則，要對他進(jìn)行罰款。警察讓他把學(xué)?；蛘呒彝サ淖≈犯嬖V他，否則將要重罰。孩子告訴警察，他是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的學(xué)生，因?yàn)樗s著上學(xué)，不然就要遲到了。警察笑著對孩子說：“原來你還是個(gè)學(xué)生，那么你先上學(xué)，以后我會(huì)與你聯(lián)系。”⑥不久，那個(gè)孩子的學(xué)校接到一封信，信來自哥本哈根最著名的自行車俱樂部。這個(gè)俱樂部曾經(jīng)培養(yǎng)過許多優(yōu)秀的自行車選手。信中說，歡迎那個(gè)叫斯卡斯代爾的孩子來參加他們的俱樂部，他們將為他提供一切訓(xùn)練條件，信中還夾著一張警察測定的車速單子。⑦學(xué)校有些驚訝，但他們還是鼓勵(lì)孩子去參加自行車俱樂部。⑧四年后，斯卡斯代爾成為了丹麥的自行車冠軍，并在奧運(yùn)會(huì)上拿到了冠軍，也是丹麥在自行車運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一塊金牌。1．文中表現(xiàn)斯卡斯代爾騎車的速度之快的自然段是（）A．第一、二自然段 B．第二至四自然段C．第五自然段 D．第八、九自然段2．文中第7自然段說“學(xué)校有些驚訝”，原因是（）A．斯卡斯代爾一個(gè)普普通通的學(xué)生，竟然會(huì)得到哥本哈根最著名的自行車俱樂部的邀請。B．信中竟然夾著一張警察測定的車速單子。C．俱樂部將為斯卡斯代爾提供一切訓(xùn)練條件。D．斯卡斯代爾騎自行車的速度竟然超過了汽車的速度。3．懲罰給人的感覺是嚴(yán)厲的，而文本卻用“溫情”一詞來形容，這之間矛盾嗎？理解正確的一項(xiàng)是（）A．不矛盾，因?yàn)榫旒忍幜P了那個(gè)孩子，又幫助了那個(gè)孩子。B．矛盾，警察沒有按條例處罰那個(gè)孩子，是包庇。C．不矛盾，溫情是來形容警察的內(nèi)心，他深知自己的職責(zé)，但更欣賞那個(gè)有潛能的孩子，他用溫情的“懲罰”幫助了那個(gè)孩子，成就那個(gè)孩子。D．不矛盾，警察沒有按條例處罰那個(gè)孩子，是對孩子的寬容。4．本文開頭交代“有一位警察是自行車愛好者”的作用是（）A．為下文警察向自行車俱樂部推薦孩子作輔墊。 B．交代警察的身份。C．埋下伏筆，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 D．開門見山，點(diǎn)名主題。5．斯卡斯代爾成為奧運(yùn)冠軍后，面對那張警察測定的車速單子，他會(huì)想些什么呢？____________________________________________________6．俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”如果那位警察簡單地遵守“規(guī)矩”，結(jié)果會(huì)怎樣呢？___________________________________________________十、習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書本等有什么變化？老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化……讓我們來一次穿越之旅，到二十年后的學(xué)校去看一看。要求：（1）対不同方面的變化大膽想象，分段敘述。（2）把重點(diǎn)部分寫具體。（3）以“二十年后的學(xué)?！睘轭}目，字?jǐn)?shù)不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、賞識(shí)航行引薦放肆腳力海鷗矛盾瞄準(zhǔn)2、qi?nchuòjiànzh?ngjiéxíng3、撒嬌陪同饞貓紅袍散步部分?jǐn)v扶擁抱4、聞名智謀詭計(jì)臭名政人離失臭名遠(yuǎn)揚(yáng)舉世聞名足智多謀詭計(jì)多端5、熱忱熱情盯住瞄準(zhǔn)6、勇敢的鄭和帶著船隊(duì)出使遙遠(yuǎn)的西洋。勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，不會(huì)屬于誰。藺相如說，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條火龍。7、家祭無忘告乃翁西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻《少年中國說》不在他人而全在我少年其道大光一瀉汪洋也是世界文化史上不可估量的損失七夕迢迢牽牛星皎皎河漢女《孟姜女哭長城》可以換一種人稱復(fù)述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺可以對故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，讓故事更加生動(dòng)，形象可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局，再講起因、經(jīng)過8、1．寶貴排